幼儿园教研活动计划15篇.docx

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1、幼儿园教研活动计划15篇幼儿园教研活动计划1一、现状分析：上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中 的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了 一定的 进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完 善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往 停留在表面，效果不显著。老师水平不一，有的不是幼师，有时 候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设 的角度来看，教师对纲要的理解还比较欠缺，环境创设并没 有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然 保证了学习时间，但教师参与性不强，学习讨论氛围不热，教师 本身不善于批评和自我批评，

2、集体意识不强，缺乏自我反思和自 学。二、指导思想：根据园区工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准 则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平为 目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展 集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的 教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。平的角度考虑，通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中 获得有关经验的最好途径。爱护鸟类、”吸烟有害水资源教育、”噪音的危害、不 乱扔垃圾教育、爱惜粮食教育等内容，根据各个幼儿的年龄 特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别 制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原

3、则：教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具 有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从 幼儿兴趣出发。活动内容需要家长和社区共同的配合。重点安排的活动内容：了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试 进一步展开。大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展 开竞赛。中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活习性和 生长过程以及和人类的关系。小班幼儿就近春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的

4、手、脸、衣服、身 体很舒服。幼儿园教研活动计划5一 .本园情况：1 .大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的 升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需 要加强的。2 .中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。3 .课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有 体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4 .幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体 育活动。二.解决方案：1 .大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强 幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2 .中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能 锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育

5、运动兴趣。3 .组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进 行体育锻炼。4 .各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。5 .加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。6 .针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样 的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。 同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。7 .组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。三 .中、小班幼儿体育教研课题细目：1 .研究课题：a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课 题）b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级 教

6、研课题）.目标：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续 增长。b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进 入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活 动以及终身体育打下基础。2 .实施过程：四 .实施过程：1 .记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格 状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表， 班级体格发育和生长速度对比表。2 .测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初 步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度）, 同时进行评价。3 .在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：a.每周要保证有1堂正规的体

7、育体能课，教师进行必须的指 导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质 练习组成）b.每天要有12小时的体育运动（游戏）时间。c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。4 .注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿 以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。5 .每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动, 幼儿取得的实际效果。6 .要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既 能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。7 .在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教 师有选择的进行个别的培训，以

8、达到培优拔尖的功效和作用。8 .针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立 一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技 能、技巧。五 .评价：1 .学期中评价，在20_年11月底进行一次针对性的幼儿体 质、体能、生长速度评价。2 .学期末评价，在20年12月20_年1月（学期结束前2 周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。3 .由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价 自己的教研成果。4 .在教研组中交流自己的心得。幼儿园教研活动计划6上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下， 幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中， 教师的教育教学

9、水平有了明显提高，但教师的专业理论素养和教 育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，纲要和指南 的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极 性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上， 要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划:一、指导思想：以纲要和指南为指导，以人本管理为导向，加强教研 工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活 动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质 量达到新水平。二、主要工作思路：1、加强专业研究，提高整体水平。雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教

10、研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、 高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开 展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。 确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体 安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教 研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的发展， 当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚 持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势， 坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学 的教育方法组织学习，用饱满的教育热情对待孩

11、子。只有这样， 才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是， 由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些 时间来进一步理解新纲要和指南的精神，将他们的理解统 一在所有教师的心中，加强学习，扩大知识面，掌握新知识，向 他人学习，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自 己一一将他们所学的理论与自己的、教学实践相结合。3、贯彻纲要、指南，研究解决实践过程中的具体、实 际、关键问题。（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程 以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调 终身教育、知识和学习的概念。课程内容全面，具有启发性。课 程结构以“主题教

12、学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。（2）按照纲要、指南精神，合理安排孩子的日常活动， 对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛 的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学习，促 进孩子的全面发展。（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目， 根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导 师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教 师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面， 从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。平时 大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静

13、下心来总结交 流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的 经验，取长补短。（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自 身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学习，加强教 学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创 新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、 帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思， 在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听 一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言， 一起讨论，这样就能找到教育的方法。（3）开展评比活动，我们将在5

14、月份开展教学活动评比，通 过这次活动提高教学能力。每月活动安排：三月：1、各班制定并提交月度计划、周计划。2、每个班级制定并提交班级工作计划。3、给父母发一封信。4、组织教师参加专业培训。5、对教师进行36岁儿童发展指南的培训。四月：1、各年级小组以主题的形式开展活动。2、每节课开展英语角活动。3、各班要及时补充制作玩具。4、为每堂课及时改变家庭联系栏。5、在大纲中培训教师。5月：1、组织教师开展“综合课程竞赛”。2、家长开放日活动和区域活动评比。3、为“六一”活动做准备4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。六月：1、庆祝“六一”活动2、大班要做好联系年轻人的工作3、大班毕业典礼。七月：1、做

15、好期末期末考试。2、做好教师的考核工作。幼儿园教研活动计划7一、上学期教研情况分析：以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划 为依据，认真贯彻落实幼儿园工作规程，将户外活动课程进行 研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养， 开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程 研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过 上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高 理论水平，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节， 在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能 自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都

16、 是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。幼儿园教育指导纲 要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下 良好的基础。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促 进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的:三、要点和措施：（一）继续深入学习纲要的精神和理念，使理念融入教师 的教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意 义，积极实践教材。2、运用多渠道学习纲要的精神，结合旗帜教研室“创新 课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提

17、升教师专业水平。教研组在学习和实践教材的基础上，开展教材 评价活动，引导教师树立新的教材观。3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参 与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。4、创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高 教师对当前学前教育的进一步认识。（二）加强专题研究，提高教学和科研水平。把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高 教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保 护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有(

18、1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外 活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外 锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促 进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1 .教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师 提前学习有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质 量。2 .在活动中做到处处互动。(1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。(2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。(3

19、)项目互动，师生共同建构体育活动课程。依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴 涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导， 从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而 促进幼儿充分的自主的学习和发展。4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料, 要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并 能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作具体步骤安排：三月：1、确定新学期教研工作计划。2、制定教研计划四月：1、确定班级体育

20、游戏内容及方案，总结体育游戏的经验， 促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。2、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困 难。3、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。五月：1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。2、观摩其他教师体育游戏的指导：3、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。4、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。六月：1、班级教师相互研讨体育游戏活动。2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研活动计划8一、指导思想：本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学 活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学

21、习环境的创 设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主 的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学 中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。二、幼儿情况分析我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前 的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较 浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们 的研讨内容，幼教文案幼儿园教师个人教研活动计划。三、研讨内容：根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本 学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深, 逐步对幼儿进行排序活动的教育。四、具体安排：九月：制定教研计划十月：目的：

22、通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。H 月：目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。十二月：目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己 创造一种规律进行排序。过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一 种规律。元月份：小结幼儿园教研活动计划9一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教 育为中心，根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要 为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，以提高教师的 教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的

23、教 育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点:二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余， 要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科 学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学 期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提 高教师理论水平。具体如下：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法, 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。2、进一步学习幼儿园教育指导

24、纲要和指南，进行深入 理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育（二）、注重业务培养，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将 关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、 游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期 望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注 重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工 作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教 学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议， 切实为保教一线服好务。2、根

25、据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及 班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最 后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决， 进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从 备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活 动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教 学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由 开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同 讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活

26、动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动 设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的 教育氛围。（4）实行随机查课，推门听课”的制度，督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并 给予评价。（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活 动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让 思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研 讨方式有：1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实 效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研 发活动、指南在实践中的应用、幼儿园

27、保育教育活动常规 等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家 相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教 学中走弯路，达到事半功倍的效果。2、集中研讨。扎实推进”周三教研日和“每听必评”两项制度。 利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法 帮助新教师快速成长。（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长, 更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求， 针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展 培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手

28、工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效 形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日 生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行 为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做 好听课记录。4、认真落实20_校本研修工作计划，做到有活动、有计划、 有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展 需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏 活动水平。（五）加强课题研究，提升个人科研能力

29、。1、课题研究。立项的省级课题环境创设对幼儿心理健康发 展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究以及个 人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤 切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将 课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题 活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方 法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课 程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期, 在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是 存在着一些问题，为了使教师们

30、做到取长补短，开展集体备课、 相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不 断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、 评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动 评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设 一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境 中学习和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力 的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工 作的不足

31、和优势，更好地为孩子服务。1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题 材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育 任务，使家园达成共识；以”主题家长会”为形式召开家长会；向 家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、 家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展 示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家 长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。20_年春幼儿园教研活动计划上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极 配合下，教研工作开

32、展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的 教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践 能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对纲要、指南 的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积 极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安 排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期 教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：一、指导思想：以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教研 工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教 研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让 保育教育质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路：1

33、、加强专业研究，提高整体水平。目的地投放区域素材，中途评价素材。(三)注重检查反馈现场，提高教育质量1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注 重活动效率。2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学习。(4)加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需 要，结合教育目标，设置活动，每周定期投入适当的操作材料。 教师应提高区域活动的指导水平，使儿童在与各地区的材料、教 师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。四、工作安排9月：1、教师工作计划、项目计划2、交换班级计划和项目计划3、检查家庭联系栏的布局10月：1、商业政治研究2、案例分析及相关问题分

34、析3、区域布局11月：教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教 研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精 干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将 对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健 康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每 一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和 精力来参加，切实提高教师们的教研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展， 现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有 知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚

35、 持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的 教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我 们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但 是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时 间进一步深入领会新纲要、指南精神，在全体教师心目中 统一认识，加强学习，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长， 广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自一一把所 学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。(1)继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合, 课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核

36、心，课程目 标突出”终身教育观、知识观、学习观等，课程内容为全面的、 启蒙的，课程结构以“主题教学的形式出现，各领域的内容互相 渗透。(2)根据纲要、指南精神合理安排幼儿一日活动内容， 对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛 的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促 进幼儿全面发展。(3)密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每 班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识， 继续向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业 务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教 学计划到上课再到课

37、后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平时 大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交 流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高 教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教 研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验 丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、 带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在 教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂 课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，

38、然后大家畅所欲 言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通 过此次活动，提高教学能力。三、各月活动安排：三月份：1、各班制定并上交月计划、周计划。2、各班制定并上交班级工作计划。3、发放至家长一封信。4、组织教师参加业务培训。5、对教师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。四月份：1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班及时添补、制作玩具。4、各班及时更换家园联系栏。5、对教师进行纲要的培训。五月份：1、组织教师开展”整合课程比赛2、家长开放日活动，区域活动评比3、准备“六一”活动4、对教师进行”如何提高课堂提问有效性

39、培训。六月份：1、庆祝六一活动2、大班做好幼小衔接工作3、大班毕业典礼活动。七月份：1、做好期末各项结束工作。2、做好教师各项考核工作。20年秋幼儿园教研活动计划一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为 指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深 化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1 .通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2 .加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3 .以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推 进我园教学改

40、革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教 育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一 言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成 为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身 心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师 经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加 强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不 断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教 育教学基本功的培训与

41、提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相 听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、 借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1 .细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开 展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序 地进行。（）幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记 录。2 .园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学 活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行 具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3 .各班要常抓幼儿的养成教

42、育、礼仪教育，使幼儿养成良好 的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合 作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好 个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养 目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。4 .创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供 上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境 创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现 幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5 .创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激 发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6 .幼儿园组织丰富多彩的活动

43、，让幼儿得到快乐体验。如， 各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专 业成长.开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数 学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学教 学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展示， 然后采取参与式培训的方式进行交流研讨，评选优质课。1 .开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学 水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。2 .进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程

44、，制定合 理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对 各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补 充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形 成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。四、具体安排八月份：1 .制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；.幼儿园环境创设；2 .迎接新生；.制定幼儿一日生活常规要求；3 .组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保 育员免费考证培训。4 .招生宣传及注册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练;2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱 参与锻炼；3

45、、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份:1、加强理论学习，转变教育观念；2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）;6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师

46、业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；幼儿园教研活动计划10 一、指导思想以新纲要为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导， 管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、 立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人， 用专业发展人。注重教师的专业化水平，通过边学习、边实践、 边改进的工作方式，努力提高组

47、内教师的教科研水平。根据本年 龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中， 摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我 组的保教工作能取得更大的突破。二、工作重点：1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善, 确保主题深入展开。2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促1、区域材料对比2、每位老师一节课3、小班研讨会12月：1、出去学习2、出去学习交流经验3、中产阶级的特殊教学和研究活动4、教师记录、备课检查1月：1、大班研讨活动2、各种总结交流3、鉴定检验幼儿园教研活动计划2一、指导思想：继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工 作，以幼儿园教育指导纲要中健康领域的标准为研究准则， 以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活 动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目 的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和 提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础 上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系进教师专业