小学一年级学习习惯的培养.docx

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1、小学一年级学习习惯的培养小学一年级学习习惯的培育 本文关键词：小学一年级，学习习惯，培育小学一年级学习习惯的培育 本文简介：小学一年级学习习惯的培育小学一年学习习惯的培育中国古代闻名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子一生，影响孩子一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯，当然好习惯受益终生。今年是我们整个教化系统的“习惯养成年”，下面，我就和大家谈谈要培育一年级孩子哪些方面的习小学一年级学习习惯的培育 本文内容：小学一年级学习习惯的培育小学一年学习习惯的培育中国古代闻名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子

2、一生，影响孩子一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯，当然好习惯受益终生。今年是我们整个教化系统的“习惯养成年”，下面，我就和大家谈谈要培育一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培育这些习惯。第一：要培育孩子哪些方面的习惯：一、学习习惯（一）科学购置学习用品我们小学生所运用的学习用品，要依据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，运用便利，不影响生长发育。、书包。家长最好为孩子打算双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力匀称，同时促使直背挺胸，起到订正形体的作用。2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有、不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。表示硬铅芯。表示软铅芯。家长应为孩子选择标有字

3、样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样运用转笔刀。3、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锐利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨困难，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的留意力。（二）培育良好学习习惯1、做好课前打算工作有一

4、句话叫做“胜利总是为有打算的人而打算。”一个人的打算工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前打算，养成做事有打算的习惯，从课前打算工作起先培育。家长可以告知孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面对左边。这一点，我们班主任老师将对孩子具体要求和督促。2、正确的写字姿态。一年级新生，年龄年龄趋向于五、六周岁，他们手部肌肉才起先发育，做精细动作的实力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要驾驭正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特殊匀整

5、先不必过于苛求，能做到整齐就可以了。但写字姿态肯定要正确，爱护好眼睛，远离眼镜这个负担。3、独立完成作业，先作业后玩耍。培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题刚好补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个宁静的学习地方。留意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。4、每天阅读。激励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子打算几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（有的班级规定了学生每个星期学会说一个故事，来培育孩子的表达实力，为以后写作文打基础）孩子多看书，有助于孩子的阅读写作实力的提

6、高。5、每天沟通。抽出一点时间，与孩子闲聊，在沟通中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。老师会支配学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作实力会潜移默化的提高。每天家长最好抽出十五到二非常钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字实力，朗读实力，也能开阔孩子的视野，熬炼了口语表达实力，一举多得。6、遵守时间。打算一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时辰表，并贴在孩子

7、看得到的地方，并要求孩子肯定要根据时辰表去做。（最好买那种带时针、分针表盘的闹钟）（三）合理支配作息时间孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的改变，在孩子即将入学时，家长应当为孩子重新支配适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课；怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间消遣。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点驾驭好以下两个环节。合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个冲突。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡（夏季除外

8、）。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了学龄前儿童，假如不用爱护性措施调整高级神经活动惊慌度，必将降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种爱护性措施。儿童经过睡眠，可以消退疲惫。大脑皮层细胞重新起先兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事其次天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少须要小时睡眠。才能消退一日惊慌学习活动后的疲惫。只有晚上按时（：）入睡，儿童才有可能做到早晨按时（：）起床，睡眠足够才能使孩子上课时头脑醒悟，精力充足，在课堂上集中留意力接受学问。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或消遣活动。二、行为习惯1、养成良好的坐姿习惯一个人的坐姿显示出这个人的精

9、神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有好处。对人的眼睛也是一种享受。要让学生从一年级起就逐步养成良好的坐姿习惯。让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳“正所谓“坐如钟“这样既稳当、美观又科学。2、养成有礼貌的习惯自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和敬重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人“。所以，对小学生礼貌习惯的培育要从一年级就起先。要让一年级小学生知道想获得别人的敬重，自己首先要学会敬重别人，对别人有礼貌。遇到长辈、老师要主动上前问好，遇到同学要主动打招呼。在公共汽车上遇到伤残病、

10、老人等要主动让坐，学会说“请、感谢、对不起“等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，我在班上常常开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业“。之类的话。用这样的方法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。3、养成爱卫生的习惯爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度凹凸的重要体现。因此肯定要培育一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必需见诸行动的详细事实。可以让一年级孩子从最简洁的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。可以为孩子打算一块擦布

11、和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来洗碗，卫生纸用来擦桌椅，正是在他们擦桌椅、洗碗过程中，让他们体会到要创建一个清洁、卫生的环境是不简单的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必需爱卫生，养成爱卫生的好习惯。4、养成勤劳的习惯现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳“，“节约“又为何物。在学校里，我们老师将引导学生主动参与集体劳动，详细落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培育一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成

12、。三、生活习惯1、早睡早起。每天应在八点时做睡前洗漱,八点半进入梦乡,其次天早上六点起床.您假如担忧孩子没有吃好早饭，可以为孩子打算一袋牛奶，在其次节课课间喝，有助于孩子的身心健康；2、自己整理书包。让孩子依据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点特别重要。假如家长代劳，就使孩子失去了自己照看自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。终归，您不会想为他整理六年的书包吧，培育孩子自理实力，从现在起先。3、自己背书包。自己背书包上学,是孩子的权力,也是他们的义务.这是在告知孩子:学习,是他自己的事,不能要别人为他代劳.背上书包,能培育孩子“自己的事自己

13、做“的责任感.请把书包还给孩子背吧!家长假如事事包办代替，孩子就恒久也长不大。（我们会考虑到学生书包重量,让孩子按课表带书。）4、自己的事情自己做父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在公路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。不把玩具带到学校。5、养成自我爱护的习惯在幼儿园时，由于人数及活动范围的缘由，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以立刻看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间活动实力相对来说都要大的多，老师却不行能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、

14、口角、甚至一些危急。所以在入学前，家长们要教化孩子学会爱护自己。如走路不东张西望，嬉戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，天冷穿衣热了要脱衣等。其次：怎样培育孩子的这些习惯：1、刚好表扬表扬是对学生好的行为作出确定的评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。所以，家长肯定不要吝啬自己的表扬之语，尤其是“对行为习惯很差的学生要擅长发觉他身上的闪光点，以此作为改造的契机，刚好加以表扬，把缺点转变成优点“。2、言传身教因为一年级的孩子对家长怀有信任感，因而，在日常行为习惯方面，家长更要严格要求自己，并且时刻留意各行为的规范性。3、适当的物质嘉奖一年级孩子有很强的荣誉感，他们特别渴望能

15、得到老师的物质嘉奖，如：一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满意，并激励他们做得更好。4、家长常与各科任老师联系学生的日常行为习惯不是在一个地方，一种课上能培育好的，而是在学生全部活动、学习的场所。所以家长要常常班主任及各科老师联系，沟通学生的习惯养成状况，关注学生的行为动态并依据出现的行为习惯问题，刚好商讨出教化的方法。这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培育该班日常行为习惯。促进一年级小学生日常行为的养成和巩固。第三：做好孩子连接工作（一）快欢乐乐上小学孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事

16、务和转折点。除了在物质上做好一切打算外，家长和老师还要特殊留意为孩子营造一个主动良好的心情氛围。让孩子对小学生活产生憧憬、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得傲慢的事。平常家长可以在与孩子沟通中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真兴奋“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了“，让孩子体会到父母为自己的成长而兴奋，为自己即将的小学生活感到骄傲。家长还可以和孩子一起打算上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的公路，在家长给孩子讲故事时，可以告知他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学相识了字，就能自己看了，还能从书里知道许多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！

17、“，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。与快欢乐乐打算上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教化是特别错误的，应与订正。比如，学业成果是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是假如家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，肯定要拿第一名这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩“的反差太大了会严峻影响他们的学习爱好和心情，对今后漫长的学业之路影响甚大。另外，有个别家长用学校和老师来恐吓自己顽皮的孩子。比如说：“等你上学了，看老师怎么管你“。还有家长片面强化学业的沉重和艰辛。比如说：“玩不了几天了你，上学了你就没时间玩了“。学龄初期的儿童心理承受实力较弱，这些

18、话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惊老师、恐惊学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状：比如发烧、失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应当引起高度重视，避开这样的不当言行。（二）培育孩子的时间观念很明显，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的改变看，幼儿园的入园时间并不非常严格，早来一点，晚来一点都可以，但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很明显孩子要比上幼儿园时要起得更早了，给早

19、餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。家长要有意识地培育孩子做一件事情的长久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的留意力，这个实力是须要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富困难的画，讲一个较长时间的故事。课间非常钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培育孩子形成“非常钟有多长”的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。在日常生活中，家长就要有意识地培育孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要坚持做完；什么时间不应当做什么事情，并能够限制自己的愿望和行为。比如该写作业时肯定要仔细写，写完后整理利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这

20、样做是不科学的，应当给孩子肯定的时间自己去支配，但要加以引导。要培育孩子做事不要拖拉，每天肯定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有足够的体力和精力来面对小学生活。（三）入学须要具备良好特性品质大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的实力或较稳定的心情，形成这一切须要时间和训练。他们须要相关的特性品质，来适应学校生活。其中包括：自信孩子自我感觉良好，信任自己能够胜利。自信的孩子通常更情愿尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。独立孩子应当学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的剧烈动机和基本实力。动力要培育学习动力，培育孩子广泛的爱好和探究的欲望，增加孩子的求知欲。新奇心

21、必需保持孩子天性中具有的新奇心，使他们能够从全部的学习机会中获得乐趣，激励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题”的反感心情的语言。毅力让孩子学会做事善始善终，懂得凡是老师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；老师布置的作业必需完成；明确在每项活动中老师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。合作孩子肯定要能够与他人相处，学会与人共享欢乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。_（四）入学前的平安教化不行少孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大许多，接触的事物也多许多，再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这

22、时也是孩子简单出现各种危急的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的平安教化必不行少。上下学路上的平安常识要记牢。不管是不是有家长陪伴孩子上下学，留意交通平安都是很重要的。家长应当充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通平安常识。小孩子推断是非的实力弱，缺乏必要的平安意识，也缺乏自我爱护的实力，这时家长肯定要教给孩子一些平安常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上假如遇见不相识的人时，不随意告知生疏人自己的家庭状况和住址，不要生疏人东西，不跟生疏人走。要教孩子熟识用110电话报警，会向四周人寻求帮助、出现意外时向信任的人求助的应急方法。在校内内要自己学会爱护自己。孩子在学校内有肯定的时间可

23、以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子新奇心强、行动易冲动、缺乏必要的平安阅历的特点可能会导致一些危急。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危急嬉戏。家长要引导孩子留意爱护自己，知道自己身体的哪些部位特殊要爱护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危急动作，不猛跑，不乱扔东西，树立平安意识和自我爱护意识。独自由家时要留意平安。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随意动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告知孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的嬉戏。同时，在有家长陪伴下，由家长逐步交给孩子运用各种工具的技能和方法，削减孩子的新奇心。（五）培育孩子良好的学习习惯和生活习惯许多家长在孩

24、子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”孩子初上学在家做功课时，家长赐予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切打算工作由家长给做，有了困难家长立刻予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不行取的。久而久之，孩子会形成一种依靠心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习实力都难以形成和发展。怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的实力和习惯呢？首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的打算是

25、一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。给孩子打算独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在宁静、整齐。学具的打算：书包、文具盒、直尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高档化。当然，以上几点只是物质上的打算，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应当让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。不要“陪读”并不是说不要去关切、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问

26、题刚好补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习马虎，往往不会检查作业。为了培育孩子学会检查，家长可依据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的爱好，而且在批改卷子的过程中就自然培育起细致检查作业的实力。据有阅历的老师说，学生良好学习习惯的培育主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应留意培育孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；用心做作业，不磨蹭；作业本保持整齐，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多沟通在校学习了什么，以便家、校的协作，督促孩子更好学习；激励孩子学儿歌、听广

27、播、看课外书和新闻节目等，为孩子打算几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有好处。培育孩子酷爱学习、酷爱学校、酷爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是特别喜爱和敬重老师的，对老师的情感经常是推动儿童喜爱上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前争论和指责老师更是不恰当的。孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，刚好沟通了解孩子的状况，赐予有效帮助。家长肯定要支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展示自我，熬炼实力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提示学生穿校服。总之一句话：培育孩子的良好习惯最重要。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页