部编版五年级语文下册第七单元分层作业设计.docx

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1、部编版五年级语文下册第七单元分层作业设计第18课威尼斯的小艇第一课时分层作业作 业 分 类作业内容分 层 要 求1 .看拼音，写生字。威 ni（）斯 小 ting（） hua（）笑 船 shao （qiao（）起 cu（）拥保 mu（） dao（ma（）头窗 lian（）2 .卜面字音和字形全对的一组是（）A.庄严耸立哗笑（hu。）B.雇船雇定簇拥 C.床垫笼罩桥梁（liang）D.沉寂纵横停泊 3 .把词语补充完整。七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活（）横交叉4 .选词填空。)告(zu)(po)必做基沉寂静寂题础1.水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃

2、。类2 .（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄严庄重3 .这件衣服适合（）的场合穿。4 .（）的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。5 .下列选项中关联词运用不恰当的一项是（）A.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙 脚乱。8 .不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。C.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转 弯。D.因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。 提6.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）【参考答案】1 . 一条小小的独木舟，像一弯两头尖尖的月牙，挂在平静的水面上。小艇像一条水蛇，行动起来速度极快，一眨

3、眼就不见了踪影。小艇的外形状特点；两头翘起，和行动上的特点；轻快灵活【详解】本题考查了对句子含义以及课文内容的理解。“有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”和“仿佛田沟里的水蛇”一个 对比加两个连续的比喻句，把威尼斯小艇的样子和行动特点形象生动、清晰、鲜活地表现 了出来。把小艇比作新月，写出了小艇船头和船艄向上翘的特点。把小艇比作水蛇，写出 了小艇行动灵活的特点。这样的动静结合的描写手法让我们感受到了动态中的动和静态中 的静的鲜明对比，从而让我们感受到了威尼斯这座城市的灵动、鲜活、旺盛的生命之美。2 .船夫的驾驶技术好 3.静态 与前文的动态描写对比，衬托出小艇在人们生活中 的

4、重要作用一艇动城闹，艇停城静 4.不对。画线句子更能说明船行驶的速度快，船 夫的驾驶技术高超。 5.喜欢。因为小艇造型精美，坐在上面欣赏异国风光，更是心旷 神怡。【解析】2.本题考查的是学生阅读课文时快速抓住主要信息的能力。选文第段是围绕中心句“船夫的驾驶技术特别好”来展开描述的，由此可知，后面的文段 或者是关键字词都能够看出“船夫的驾驶技术特别好”的特点。3 .本题考查的是静态描写和动态描写的区别。要求学生能区分开静态描写和动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形 象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中人物、景物作运动状态的描摹状写，创造

5、具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着 的景物的描写，一是对静物所作的动态（包括比拟动态）描写。动态描写是记叙文中运用 最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度画景物和人物的特征。 赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达 到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。划线的句子运用了静态描写，让我们仿佛看到了石头建筑、桥梁、船舶和平静的河水相依 相偎的画面，表现出古城威尼斯夜晚的宁静之美。也与前文的动态描写对比，衬托出小艇 在人们生活中的重要作用艇动城闹，艇停城静。4 .本题考查学生对于文本的理解

6、程度。结合划线部分“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可知，这 一段虽然写的不是船夫的驾驶技术，写的是坐船人的感受。但就是因为人的感受才能从侧 面衬托出船夫的驾驶技术好。所以不能删去。5 .本题是考查学生的语言表达能力。阅读全文之后，对于马克吐温笔下威尼斯的小艇持什么样的态度，喜欢还是不喜欢？如果 喜欢，那就从课文中找出作者对威尼斯的小艇中赞美的词句或者是用自己的语言概括。如 果不喜欢，那请说出不喜欢的理由。言之有理即可。6 .粉色风情，绝美玫瑰湖【详解】本题考查的是语言运用，结合广告语的特点，要简短有力，通过题干要求可以得 出是为景区写广告语，要突出景区的特点即可。例

7、如粉色风情，绝美玫瑰湖。第19课牧场之国第一课时分层作业作业分 类作业内容分 层 要 求1.加点字的读音有错误的一项是（）oA.船艄（shOo）翘起（qi*o）口牟眸（m6u）祈祷（d京o）B.雇主（gi）码头（m&）牛犊（d6）眺望（tAo） C.飞驰（ch。仪态（y。黏胶（zhM）牲畜（ch。） D.翻译（yl）羞愧（kul）遐想（xi4）泛滥（所） 2.比一比，组词语。铃（）铛（）恢（）踢（）牲（）玲（）挡（）诙（）惕（）性（）必3.用“静”字组词填空。做基1.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。题础2.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片类( )。3.车

8、船过后，一切又恢复了（）。4.新建的图书馆四周都是园林，环境非常（）。5.在这（）的夜晚，我非常思念国内的亲人。4.根据课文内容，在括号中填入恰当的四字词语替换横线上的内容。（1）在绿色的草原上，白色的绵羊悠闲而舒适。（）（2）非常广阔，看不到边界的原野似乎归它们所有。（）（3）牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是闭口不言，不声不响。( )5.按要求完成句子练习。1.满载着罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。（缩句）必做提题升2.成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（仿写拟人A类句） 3.骏马是这个自由王国的主人和公爵。（改为反问句）6 .对下面这段话的内容概括最准确的 项是

9、（）非洲土地上繁衍生息的人因气候、文化等因素，形成了独特的饮食习惯，在 非洲原产的香料、水果与蔬菜较多，且品种多样，所以自古以来就形成了将 许多食品混合在一起的烹饪方法。A.非洲的气候文化B.非洲独特的饮食习惯C.非洲的香料水果与蔬菜D.非洲形成的烹饪方法。7 .下列句子中没有语病的一项是（）A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。8 .被称为水之国、花之国、牧场之国的是（）A.埃及B.威尼斯C.荷兰D.

10、中国9 .根据课文内容填空。（1）荷兰，是水之国，这里一条条纵横交错，宛如棋盘。（2）荷兰的傍晚一片寂静，人们不再,牛脖子上的铃铛也，挤奶的人更是o（3）荷兰，也是牧场之国。这里有丝绒般的和的花牛；这里有辽阔无垠的和的骏马；这里有白色的、黑色、的小鸡和的长毛山羊（4）荷兰，是花之国。那绿意盎然的村野乡间处处是大片大片鲜艳夺目的 国花一。（5）荷兰一向以“工”、，、，“闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的的。10 .牧场之国为我们描绘了荷兰牧场（）A.白日的宁静和谐、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、祥和寂静。B.白日的祥和寂静、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、宁静和谐。C.白日的辽阔无际、宁静

11、和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。拓11.发挥想象，写一写。选展作者通过生动的描写，为我们描绘出一幅幅优美的回面，让我们仿佛身临其做类境，走进了荷兰牧场。题假如你是荷兰牧场上的一匹骏马，一枝郁金香，或一架风车，一个荷兰小朋 友请你也来写一写自己眼中的荷兰吧！ 自 我 评 价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教 师 评 价【参考答案】1 . C【详解】本题考查字音的辨析。C项有误。“黏胶”的读音为ni和尚0。2 .门铃 铃铛 恢复 踢球 牲畜 玲珑 挡住 诙谐 警惕 性别【详解】本题考查形近字组词。铃：铃声、风铃；玲：玲琅、玲订。铛：钉铛、铛头；挡：阻挡、挡风。恢：天网恢恢、恢

12、拓；诙：诙言、嘲诙。踢：踢腿、踢倒；惕：惕虑、惕厉。牲：牲口、牺牲；性：天性、任性。3 .静寂 寂静 平静 安静 宁静【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择 恰当的词语。静寂：形容安静到了极点。寂静：指没有声音；安静，很静。平静：没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。安静：本来有声音，现在没有声音。宁静：指平静、安静;清静寡欲，不慕荣利。4 .悠然自得辽阔无垠默默无言【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

13、这三个词语都是课文中的词语，答 题时要熟悉课文，理解词语的意思。“悠然自得指闲适从容。“辽阔无垠”指非常广阔，看不到边界。“默默无言”指不说话。我 们需要在日常生活中加强词语的积累，灵活运用。5 .汽车、火车开往城市。路边的花草向我招手。难道骏马不是这个自由王国的主人和公爵吗？【详解】1.缩句，就是把“枝稠叶茂的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改 变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“班前面的修饰成分去掉，把“得”后面的 补充部分去掉。本句中主语是“汽车、火车

14、”，谓语是“开往”，宾语是“城市”。2 .本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析 透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感 情的样子。示例：路边的花草向我招手。3 .这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句 号变问号。即：难道骏马不是这个自由王国的主人和公爵吗？6. B【详解】考查概括段落内容的能力，解答此题可以通过找中心句和抓关键词来解答。通过 读文可知这

15、段话主要介绍非洲独特的饮食习惯，”在非洲原产的香料、水果与蔬菜较多，且 品种多样，所以自古以来就形成了将许多食品混合在一起的烹饪方法。也是在说非洲的饮 食习惯很独特。7. A【详解】本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是A项。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除 法，B项：词序不当，“许多”应在“事迹”之前。C项：“中国人民”用词不当，应该是“中国人”“确切”用语不当，应该是“确实”(不用地”) D项：“通过”“使.”两个介宾短语连用，使句子缺少主语，应该删去一个。8. C

16、【详解】本题考查对课文内容的理解和识记，学生平时要注意积累。牧场之国是一篇描写荷兰田园美景的散文，课文第一段：荷兰，是水之国，花之国,也是牧场之国。9.运河 叫喊吆喝没有响声默默无言碧绿草原黑白两色 原野 成群 绵羊猪群成千上万成群结对 郁金香 水之国花之国 牧场之国风车之国独特风情【详解】本题考查课文的背诵与理解。，(1)根据课文牧场之国“一条条运河之间”“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间”可 知，荷兰是水之国是因为有一条条运河纵横交错。(2)结合课文牧场之国“在这里，谁都不再叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声， 挤奶的人更是默默无言。”可知所填内容。(3)结合课文牧场之国“极目远眺，四周全

17、是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花 牛。”“成群的骏马，匹匹膘肥体壮。”“辽阔无垠的原野似乎归它们所有”“白色的绵羊悠然 自得”“黑色的猪群不停地呼噜着”“成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊”可知所填内容。(4)结合课外知识的搜集和积累，荷兰的国花是郁金香。(5)荷兰一向以“花之国”、“水之国”、“风车之国”、和牧场之国闻名于世。牧场之国 正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静， 展现荷兰的独特风情。10 . C【详解】本题考查对课文内容的识记，学生平时要注意积累。牧场之国从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥 和寂静、神秘

18、含蓄，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观，表 达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美以及对荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的 向往之情。据此，选择C项。11 .例文：花之国荷兰，是牧场之国，水之国，也是花之国。郁金香像是上帝赐给人间的一位绝色美貌的神秘女子，400年来，无数追求者前仆后 继地沉醉于她的诱惑之中。郁金香象征勇敢、神秘、洒脱，郁金香代表了爱情、幻想与浪 浸，而对荷兰人来说，郁金香绝不仅是美艳与梦想，它更是个具有魔力的金矿。春天的早晨，第一缕阳光懒懒散散的撒向大地，又是一个万物复苏的季节。如绿色绒 毛般的草坪掩映着蓝天白云，在天地之间，傲然挺立着一些娇嫩的花苞。

19、她们大多含苞欲 放，个个饱胀的快要破裂似的。蜿蜒曲折的小道两旁，满是翠绿的草丛。仔细瞧，草从中 还躲藏着一朵朵含着笑意的小花.春天傍晚，一抹晚霞为天空上上了全新的色彩。这时的 花之国，也是美丽的。花儿们在轻轻吹过的微风中左右摇摆，似乎以悄然入睡。当黑夜来 临之际，整个花之国终于沉睡了过去。夏天，当太阳的光芒点亮了天空之时，美丽的景象 立刻呈现了出来。只见那漫山遍野的野花形成了一整片花的海洋。在蔚蓝色天空的映衬下 如同泛起的朵朵浪花，如同绵延不断的印花地毯.她们盛开在一望无际的原野上，享受 着世界带给她们的天伦之乐这里是花儿们的天堂，这里，是花儿们展示的舞台！接近黄昏，又是一道亮丽的风景线！远处

20、，牧童吹着悠扬的笛声，正放牧回来。快下 山的阳光把牧童的身影拉的长长的。和着这一声声扣人心弦的曲调，花儿们在这美丽天堂 中翩翩起舞。每一朵花都有自己的特色。有的娇媚，有的明艳，有的纯洁，有的典雅 这，就是荷兰，当之无愧的花之国！【详解】提示：可以根据课文内容介绍你眼中的荷兰，也可以利用查到的资料介绍荷兰的 其他特色；也可以模仿作者的表达方法，也可以用自己的语言来写。第19课牧场之国第二课时分层作业作业分 类作业内容分 层 要 求基础类1 .欣赏了牧场之国的美，下列对牧场之国的评价不正确的一项是（）A.牧场之国的荷兰风光是美丽、幽静的。B.广袤的草原、成群的奶牛和骏马、巨大的风车，勾勒出了令人神

21、往的牧 场风光。C.奔腾的骏马、来往的运送牛奶的车船，文章着重表现了牧场之国的繁 忙、热闹之景。D.牧场之国里，草原和牛羊做成的自然王国，体现了动物与人，与环境和 谐相处的意境。2 .课文多次讲“这就是真正的荷兰。”作用是（）A.既向人们介绍了荷兰的特点，也是对荷兰美景发出的赞叹。B.更强调荷兰是牧场之国。C.说明荷兰的真实面目让作者很失望。4.品读句子，完成练习。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这是全文的句，句子紧扣课文题目，开门见山，点明了荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的特点“”，这句话的作用是全文。必 做 题 提 升 类课内阅读。牧场之国（节选）到了

22、傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛 挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默 无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛 奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一 抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发 出嗓嗓声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜 晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。必 做 题 5 .选文主要描与了“牧场之国”的两个时间场景：和。6 .选文主要用了描写和描写，

23、其中第句属于描写，第句属于描写。7 .“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我 们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的之美。我还能仿照上面词语的结构写出另外两个体现夜晚这种美感的词语：、O8 .选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是 什么？拓展类9.主题实践。“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你 喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。令人陶醉的西湖，青山、绿水，使万千游客乐不思蜀。选 做 题 自 我 评 价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教 师 评 价升

24、类A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。B.我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！ ”C.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天工D.威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深。7.按要求完成句子练习。1.威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）做 题2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿照这样的 修辞手法再写个句子）3,修一座友谊的长桥是我们共同的心愿。（改成反问句）8 .下列选项中，没有运用静态描写的一项是（）A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。9 .静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.河面水平如镜，连星星的倒影也不

25、会有丝毫的颤动。D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。10 课文威尼斯的小艇中，该城市属于哪个国家（）A.英国B.法国C.意大利11 .按课文内容填空。（1）威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为尺，又又，有点像O制作比较讲究，船头和船尾向上 ，像；行动轻快灵活，仿佛O船内舒适自 在，皮垫子像一般。（2）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇的特点；把小艇比作新月，写出了小艇的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇的特点。（3）威尼斯是世界闻名的城市，小艇成了。小艇外形，行动O（4）船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只很多，他 O不管怎么拥挤，他O遇到极窄的地方，他,，O拓11.下面

26、是一些世界名城的别称，你知道它们分别是哪座城市吗？选【参考答案】1. C【详解】考查对课文内容的理解。A.牧场之国描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁 静和谐，夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰牧场优美的田园风光。A项说法正确。B.第2自然段主要写了奶牛在广袤的草原上悠闲地吃草，第3自然段主要写了骏马在草 原上奔驰，表现了草原风光的迷人。B项说法正确。C.课文按照从白天到晚上的顺序，描写了牧场之国上的动物和人们的活动，主要表现了 牧场之国的静谧。C项说法错误。D.在牧场之国里，奶牛像贵妇人，骏马自由奔驰，绵羊悠然自得，这一切都表现了人与 动物、人与自然的和谐美好。D项说

27、法正确。2. A【详解】反复强调一句话，增强语气或语势，起到表达强烈情感的作用。4 .总起牧场之国总领【详解】本题考查对句子的理解。这句话是全文的总起句，放在课文第一自然段，作用是总领全文，下面的内容是围绕这句 话展开的。这句话中的”也是牧场之国”强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点一 一“牧场之国工5 .傍晚 夜晚 6.静态 动态 静态 动态 7.宁静 幽暗的道 路皎洁的月光8.体现了车、船运输的繁忙。作用是以动衬静，突出牧场的寂静。【解析】5.本题考查叙述顺序。首先明确节选文段是描写了两个时间场景，定位原文寻找 即可。第一句话中“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉

28、默的奶牛挤奶。唧“傍晚”。此句中“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。”说明时间是“夜晚”。6 .本题考查描写方法。动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写；静态描 写：是指对于处于静止状态的景物之描写。（如大地、山冈、房屋、树木、器物。）通过分析“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无 言。此中所有事物都静止了，所以是静态描写。而“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不 停地开往城市。”中“行驶、开往”都说明了运河开始热闹起来了，所以是动态描写。7 .本题考查词语的理解。“沉睡、无声、漆黑、微弱”这些形容

29、词都能感受到了夜晚荷兰牧场之国的宁静之美。这样的词语还可以有：幽暗的道路、皎洁的月光等。8 .本题考查句意理解。“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”“运河之中，装满奶桶 的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过 后，一切又恢复了平静。”汽笛声与车船的来往，都是要说明运河上的热闹与繁忙场景，而 通过最后语句分析，这都是为了衬托出牧场的寂静。9 .示例：令人神往的西藏，蓝天、白云，使无数游客驻足仰望。让人痴迷的故宫，红墙、黄瓦，使万千游客陷入沉思。【详解】考查拟写宣传语。拟写宣传语应注意：内容具体，指问明确.该做什么，不该做什么，希望

30、别人做什么，不做什么，表述必须 具体明确语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁， 还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意.要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起 人们的崇高情感。解答此题仿照例句形式拟写即可。第20课金字塔分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1 .根据拼音写同音字。zhou白（）（）骂宇（）（）纹zhu 建（）居（）（）意帮（）lu （）地忙（）（）珠（）音2 .下列词语的关系不同于其他项的是（）A.世界闻名默默无闻B.无边无际一望无际C.

31、不由自主情不自禁D.成群结队三五成群3 .给下列句子选择正确的说明方法。A.打比方 B,列数字 C.作比较 D.举例子（1）胡夫金字塔用约230万块石材砌成。（）（2）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么 大。（）（）（3）比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个 月，一个月30天，剩余5天作为节日。（）（）（4）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（）4 .根据课文内容完成练习。1 .金字塔夕照既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意 境之美的O在作者流畅又饱含韵味的文笔下，文章展现出了一幅幅的美丽图景。2 .不可思议的金字塔用文字

32、介绍和、相结合的形式，形象而具体地介绍了金字塔的“不可思议”之处。必做题提升类课外阅读。埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形 建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法 老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座 是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的 “金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是必做题开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大 厦。绕金字塔一

33、周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这 些石块平均每块重2. 5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三 分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些 石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10 万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及 人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着 很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。开始砌金字塔了。当时

34、没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来 呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们 就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高， 土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土 山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃 及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。5 .仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。形状：规模：攻用：特点：6 .文中画“一”的句子运用了的说明方法，作用是o7 .文中画:”的句子是句，作用是o8 .下列说法正确的是（）A.每座字塔都是高146米，底座周长为一千

35、米。8 . “几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举 例子的说明方法，说明了石块很坚硬。C.用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确 定。9 .你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶这句话 的？拓展类10.小记者如果想把课文金字塔夕照中夕阳下金字塔的美呈现给观众，拍摄画面不合理的是（）A.镜头应该由远及近，先拍摄金色夕阳下的田野、沙漠、尼罗河，再聚焦 到金字塔。B.镜头应该由近及远，先拍着金色夕阳下三座金字塔的高大，再拍摄周围 环境的金色。C.应该将游客对金字塔的赞叹纳入镜头范围之内，侧面凸显人们对这“人 间的奇迹”的感叹。D.要

36、通过或缓慢，或沉重，或肃穆的背景音乐，渲染出金字塔的神秘色 彩，神奇境界。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1 .昼 咒 宙 皱 筑 住 注 助 陆 碌 露 录【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目 中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。昼：白天：昼夜。咒：某些宗教或巫术中的密语：咒语。符咒。念咒。宙：古往今来所有的时间：宇宙。皱：脸上起的褶纹，物体上的褶纹：皱纹。皱褶筑：建造，修盖：修筑。建筑。构筑。住：长期居留或短暂歇息：居住。住宿。住房。住户。注：灌进去：注入。注射。大雨如注。助

37、：帮助协同，辅佐：辅助。帮助。助手。陆：高出水面的土地：陆地。大陆。碌：繁忙：劳碌。忙碌。露：在室外，无遮盖：露天。露宿。露营。录：记载，抄写：记录。载录。抄录。录供。2 . A【详解】考查词语的理解能力。世界闻名就是说在全世界都有知名度。默默无闻意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。无边无际形容范围极为广阔。一望无际一眼望不到边。形容非常辽阔。不由自主意思是由不得自己，控制不住自己。情不自禁意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。成群结队众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻 团结一致。三五成群形容一伙一伙的

38、人，几个人几个人聚在一起。B、C、D选项中的词语都是同义词，A世界闻名和默默无闻意思不同。3 . B B C B D A【详解】本题考查说明方法的运用。(1)本题运用的是列数字的说明方法，使用具体的数字“230万”，使得语句更准确。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要 准确无误，估计数字要有可靠根据。(2)本题运用的是列数字与作比较的说明方法，“50层、126个”使用的是列数字，还通过胡夫金字塔塔基面积与篮球场的面积作比较，突出胡夫金字塔塔基面积很大的特点。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是

39、突出强调事 物的某种特征。（3）本题运用的是列数字与举例子的说明方法，”为365天、12个月、30天、5天”使用的是列数字，例举 在天文历法方面取得的成就，更好的说明古埃及人在天文学方面取得了很高的成就。举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。（4）本题使用的是打比方的说明方法，将桥洞比作一张弓，形象的写出了桥洞的外形特点。打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以 突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。4 .散文 金字塔在夕阳照耀下 数字 图片 【解析】略5 .角锥形（像汉字

40、的“金”字）。数量多，塔身高，石块多而重。古埃及法老的坟墓。宏伟而又精巧。 6.列数字、作比较 说明金字塔很高 7.过渡 承上启下 8. C 9.示 例：埃及金字塔是经过人工建造累积而成的，这是一项浩大的工程，其石块之间的紧密契合达到了不可思 议的地步，所以说是古代劳动人民智慧的象征。【解析】5.此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键 性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。”可知金字塔的形状。由文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“塔

41、身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。”可知金字塔规模。由文中“金字塔是古埃及法老的坟墓。”可知金字塔的攻用。由文中“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建 造起来的呢？ ”可知，金字塔特点。6 .本题考查了内容的理解及说明方法的运用。通过阅读可知，文章第3自然段介绍了胡夫金字塔宏伟和精 巧的特点。从“146米、230万块等”可知，运用了列数字的说明方法。从“相当于40层高的摩天大厦。”把金 字塔和40层高的摩天大厦作对比，用了作比较的说明方法，更加具体和直观的体现出了金字塔的高度。7 .本题考查了句子作用的理解。联系上下文理解，从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢” 可知

42、，这句话既是对上文内容的概括，又引出下文，是个过渡句，起承上启下的作用。8 .本题考查对文章的理解和信息筛选的能力。A.选项错误，文章说的是金字塔高146米多，相当于40层 高的摩天大厦。；B.选项错误，“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了作比 较的说明方法，用刀片的厚度作比较，说明了石块砌合很紧密。C.选项正确。9 .本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解 内容，分析写法，领悟情感。埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、

43、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古 埃及人民智慧的结晶10 . B【详解】本题考查对课文内容的理解。金字塔夕照描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其 境。第1自然段点出了九月开罗“金色”的特点。第2自然段先写了金色的田野，金色的沙漠，尼罗河的河水 也泛着金光，接着写了古老的金字塔，勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景 象，呼应了题目中的“夕照:第3、4自然段写了自己看到金字塔后产生的无限遐想，感叹金字塔是“人间的 奇迹”“那一片迷人的金色，简直把人们融进一个神奇的境界故选Bo语文园地七分层作业作业 分类作业内容

44、分层要求基础 类1.选择读音和汉字填空。hua hua 瀑布哗（）哗地流着，岸上人声喧哗（）,真热闹呀！ chu xu 奶奶在老家畜（）养了很多家畜（）o 斯撕（激威尼（）（）人已逝仪议（）式（）论纷纷（）态端庄2 .下列说法中，不正确的一项是（）A.小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力B.描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，表现出荷兰牧场的宁静之美C.想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写D.恰当地运用静态描写和动态描写，能呈现景物独特的魅力3 .判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。（1）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。（）（2）黑色的猪群不停地呼噜着，像是对

45、什么表示赞许。（）（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。（）（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（）4 .根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A.威尼斯的小艇让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。B.牧场之国一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。C.金字塔夕照和不可思议的金字塔运用相同的表达方式来介绍金字塔。D.牧场之国中作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。5 .恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。（1）动态描写。丁零零，下课了。必做题 （2）静态描写。放学了，校园里顿时安静