2022年广东省梅州市超竹中学高一语文联考试题含解析.docx
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1、2022年广东省梅州市超竹中学高一语文联考试题含解一、现代文阅读(35分,共3题)1.阅读下面的材料,完成小题。材料一:街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游 戏(即M0BA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀, 并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前,三五个年轻 人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了,并且不时 能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,王者荣耀累计注册用 户超过2亿,成为全球用户数最多的M0BA
2、手游,根据腾讯方面的数据,其日活跃用户达 5000 万。厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学 里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款游戏,甚至有 媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发 布的王者荣耀研究报告显示,14岁以下用户占3. 57%; 15岁19岁的占22.2%。对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并表示 从未发布过此类官方数据。(摘编自新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷) 材料二:“荆轲就
3、是女的!”谈及历史人物荆轲,在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都 快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手机游戏王者荣耀。王者荣耀作为即 时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些 历史人物的同时: 这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人 物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如,游戏中有名为“李白”的1948年,常沙娜离开敦煌去美国波士顿美术博物院美术学院留学。这一年,常书 鸿筹备“敦煌艺术展览”,常书鸿的好朋友梁思成和林徽因夫妇也来了
4、。常沙娜记得,林 徽因当时已经身患肺结核,但他们看了很久,“林徽因看到那些历代壁画的摹本很是兴 奋”。1954年文化部专款为研究所购置了一台发电机,使得美术组在夜晚也可以工作。 1959年,经过常书鸿带领工作人员的整理和保护,莫高窟呈现出新的面貌。1994年,常书鸿去世,他的骨灰就埋在黄土飞扬的莫高窟,他是敦煌的守护神。( 节选自2015年3月15日新周刊)1900年5月26日道士王圆箓在清理今编第16窟的积沙时,偶然发现一个尘封千年,有 近5万件文物的藏经洞。但是,敦煌藏经洞重现于世的40余年间,由于地域偏远加之没 有专人细心看护与整理,使得大量敦煌文书、彩色绢画、彩塑造像等稀世文物流失于英
5、、 法、德、俄、日、美等国。目前仅有8697件藏于中国国家图书馆。常沙娜:我国著名的艺术设计教育家和艺术设计家、教授、国家有突出贡献的专家。 1951年初回国,先后在清华大学营建系、中央美术学院实用美术系、中央工艺美术学院染 织美术设计系任教,有敦煌历代服饰图案及合编的敦煌藻井图案、敦煌壁画 集、主编常书鸿、吕斯白画集、中国现代美术全集织绣印染集及常沙娜花卉 集、中国当代织染刺绣服饰全集等著作。(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)A.敦煌珍贵文物虽多,但破损、流失较多。如今历经敦煌“守护人”的抢救与保护,敦 煌艺术之美终于展现在世人面前,并经有识之士创造了敦煌学。B.敦
6、煌艺术吸引了国内大批的文学艺术家,他们从不同领域对敦煌艺术品进行系统的研 究,形成了敦煌学。C.常书鸿留学期间,在老师的书摊中看到了 “敦煌石窟图录”,给他以强烈的震撼,回 国后便经由他的好友推荐,直接招募成员奔赴敦煌进行研究。D.常书鸿的妻子最终离开了从事敦煌学研究的丈夫,也足以说明敦煌研究既面临着诸多 的困难与挑战,又说明这里的研究更需要专业人士的加入。E.妻子离开常家后,常书鸿的女儿只能中断学业成为家中的支柱,这也说明常书鸿不仅 要面对敦煌的困境,还要承受家庭的痛苦。(2)为什么称常书鸿为敦煌守护人?请结合文本加以分析。(6分)(3)敦煌的守护人都曾面临过哪些困难?请结合文本分析。(6分
7、)(4)常沙娜也曾辍学在家照顾弟弟,而后来她却成为专家。请结合文本谈谈你是如何看 待她的成长之路的。(8分)参考答案:(1) A 3分,B 2分,E 1分 C “在老师的书摊中”、“直接”不当;D 又说明这里 的研究更需要专业人士的加入”不妥,妻子的离开没有这一层面的原因;E女儿中断学 业,不单照顾家庭,还能协助父亲临摹壁画。(2) (6分)常书鸿在留学期间的意外发现,使得他对敦煌石窟艺术有了关注;被推荐为 国立敦煌研究所筹委会副主任后,带领成员不辞辛苦开展研究工作,又携带家人到敦煌开 展研究,经过常书鸿与研究所成员不懈的整理、保护,使得敦煌石窟呈现出新的面貌;他 去世后,他的骨灰埋在黄土飞扬
8、的敦煌,。所以称他为“敦煌守护人”(敦煌守护神)。(3) (6分)敦煌洞窟破损严重,难以开展工作;研究人员较少,工作任务繁重;环境极 差,黄土飞扬,路途遥远;生活条件也是极差的(环境包含在生活条件中也可以,单独强 调也可以,答出三个即可)(4) (8分)一个是受到环境的熏陶,二是长期从事临摹绘画的实践,三是要在适当的时 候进行专业的学习研究,四是要有理论与实践的综合,从事绘画设计的教学与研究。二、古代诗文阅读(35分,共3题)4. (6分,每小题3分)阅读下面的文字,完成910题。黄州快哉亭记苏辙江出西陵,始得平地,其流奔放肆大;南合沅、湘,北合汉、沔,其势益张。至于赤 壁之下,波流浸灌,与海
9、相若。清河张君梦得,谪居齐安,于其庐之西南为亭,以览观江 流之胜,而余兄子瞻名之曰快哉上盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜 则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之儿席之上,举目而足。 西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为 “快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋 鹫,其风流遗迹,亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风! 寡人所与庶人共者耶? ”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之? ”玉之言,盖有讽 焉
10、。夫风无雄雌之异,而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人 之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非 快?今张君不以谪为患,穷会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户 瓮牖,无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不 然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不 能胜者,乌睹其为快也哉!注:苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,苏辙上书营救,因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。啤 睨:斜视的样子,引申为傲视。骋鹫:驰骋疆场。蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门。瓮牖
11、,用破瓮做窗。指 穷困的环境。9 .下列各句对加点词语解释,错误的一项是A.草木行列行列:成行成列B.昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫从:跟随C.自放山水之间放:放纵D.乌睹其为快也哉为:是10 .下列各组句子中,加点字的意义及用法相同的一项是A.昼则舟楫出没于其前其孰能讥之乎?B.今乃得玩之几席之上府吏得闻之,堂上启阿母C.举目而足逝者如斯,而未尝往也D.不以物伤性,将何适而非快未尝往也D.不以物伤性,将何适而非快犹为能不以之兴怀四、(28分)11 .把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)清河张君梦得,谪居齐安,于其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻 名之
12、日“快哉”。(5分)译文:(2)楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉? (5分)译文:12 .这篇文章和苏轼的赤壁赋都写到了曹操、周瑜等人,但其作用各不相同, 请分别简述在文中的作用。(4分)答:参考答案:9. B(从:使跟从,让跟随)10. D (因为。A.代词,它的;副词,表反问,难道。B.代词,它;代词,这件事。 C.连词,表承接,就;连词,表转折,去ID四、(28分)11. (1)(5分)清河张梦得,贬宜后居住在齐安,在他的房舍西南修建了一座亭 子,用来观赏长江的美景,而我的兄长子瞻(跟它)取名叫“快哉亭(“谪”“胜”“名”各 1分,大意2分)(2) (5分)楚王
13、感到快乐的原因,而百姓感到忧愁的原因,正是由于人们的境遇不 回 跟风又有什么关系呢?(“所以”、“人之变”、宾语前置各1分,大意2分)12. (4分)黄州快哉亭记写曹操、周瑜等人,说明快哉亭之地名人辈出,英雄 事迹广为传颂,(1分)揭示世俗之人感到快乐的原因。(1分)赤壁赋写到了曹 操、周瑜等人,强调这些当时叱咤风云的英雄人物,现在都随时间烟灭了, (1分)是在 慨叹人生的短暂。(1分)参考译文长江出了西陵峡,才进入平地,它的水流奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流,北边与 汉水、沔水汇聚,它的水势显得更加盛大。流到赤壁之下,波浪滚滚,与大海相像。清河 张梦得,贬官后居住在齐安,在他的房舍西南修建了
14、一座亭子,用来观赏长江的美景,我 的兄长子瞻取名叫它“快哉亭”。在亭子里能看到的,是长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌,风云变化不定。白 天,船只在亭子的前面来往出没;夜间,鱼龙在亭子下的江水中悲声长啸。景物变化很 快,令人内心惊骇,不能长久地观赏。现在却能够在几案旁边欣赏这些景色,抬起眼来就 足够看了。向西眺望武昌的群山,(只见)山峦起伏,草木排成行列,烟消云散,太阳出 来,捕鱼、打柴的村民的房舍,都能一一数得清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了 长江岸边古城的废墟,是曹操、孙权傲视群雄的地方,是周瑜、陆逊驰骋战场的地方,那 些流传下来的风范和事迹,也足够让世俗之人称快。从前,楚襄王让
15、宋玉、景差跟随着到兰台宫。一阵风飒飒地吹来,楚王敞开衣襟,迎 着风,说:“这风多么畅快啊!这是我和百姓所共有的吧? ”宋玉说:“这只是大王的雄风 罢了,百姓怎么能和您共同享受呢?宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄 雌的区别,而人有生逢其时,生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因,而百姓感到忧愁的 原因,正是由于人们的境遇不同,跟风又有什么关系呢?读书人生活在世上,假使他的心中不坦然,那么,到哪里没有忧愁?假使他的心中坦 荡,不因为外物而伤害本性,那么,到什么地方会不感到快乐呢?现在,张梦得不把被贬 官当成忧愁,利用征收钱谷的公事的空闲时间,在山水中放纵自己的身心,这在他的内心 应该有超过
16、常人的地方。即使是用蓬草编门,以破瓦罐做窗的地方,都没有觉得不快乐, 更何况在长江的清流中洗涤,面对着西山的白云,尽享耳目的美景来自求安适呢?如果不 是这样,连绵的山峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这 些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出这是畅快的 呢!版权所有:高考资源网()略5.阅读下面的文言文,完成9-12题。建陵侯卫维者,代大陵人也。维以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将,醇谨无 他。孝景为太子时,召上左右饮,而维称病不行。文帝且崩时,属孝景曰:“绢长 者,善遇之。”及文帝崩,景帝立,岁余不靖呵绡,绢日以谨力。景帝幸上林,诏中郎将
17、参乘,还而问曰:“君知所以得参乘乎? ”维曰:“臣从车 士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。上问曰:“吾为太子时召君,君不肯来, 何也? 对曰:“死罪!实病。”上赐之剑。维曰:“先帝赐臣剑凡六,佥I,不敢 奉诏。”上曰:“剑,人之所施易,独至今乎? ”第曰:“具在。”上使取六剑, 剑尚盛,未尝服也。郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争;有功,常让他将。上以为 廉,忠实无他肠,乃拜第为河间王太傅。吴楚反,诏第为将,将河间兵击吴楚,有 功,拜为中尉。三岁,以军功,孝景前六年中封第为建陵侯。其明年,上废太子,诛栗卿之属。上以为维长者,不忍,乃赐维告归,而以郅都治 捕栗氏。既已,上立胶东王为太子,召维,拜为太
18、子太傅。久之,迁为御史大夫。 五岁,代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相,终无可言。天子以 为敦厚,可相少主,尊宠之,赏赐甚多。(节选自史记?万石张叔列传)9.对加点词语的解释,不正确的一项是()A.召上左右饮侍卫B.独至今乎难道C.诏中郎将参乘参加乘车D.可相少主辅佐.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.而维称病不行顺风而呼,声非加疾也B.君知所以得参乘乎圣人之所以为圣C.上以为维长者不以物喜,不以己悲D.乃赐维告归今其智乃反不能及.下列各项全都表现卫维“醇谨”性格的一组是()孝景为太子时,召上左右饮,而络称病不行对曰:“死罪!实病。”上使取六剑,剑尚盛,未尝服
19、也郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争将河间兵击吴楚,有功朝奏事如职所奏A. B. C. D.10 .下列对文章内容的概括判断有误的一项是:()A.卫缗原是靠在车上玩杂技当上文帝的侍卫,后来立了功劳,慢慢升任为中郎 将。B.景帝即位后,对当年卫维不接受他的邀请一事还耿耿于怀,不过并没有因此责备他。C.因为护卫游上林苑有功,景帝要赐一把剑给卫维,但他以景帝已经赐过六把剑 给自己,谢绝接受。D.景帝七年,废除栗太子的时候,景帝怕卫络心肠太软,就让他请假回家,而改 派郅都去执行任务。11 .把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)文帝且崩时,属孝景曰:“绢长者,善遇之。”
20、(4分)(2)然后知吾向之未始游,游于是乎始,故为之文以志。(4分)(柳宗元始 得西山宴游记)参考答案:9C (陪乘或陪乘的人。古代乘车,尊者在左,御者居中战车御者居左,尊者 居中,右边有一人陪坐或侍卫,谓之参乘,亦谓“车右)B都表原因(A.表转折,后者表修饰。Co把,因为D于是、就,竟然)10. A (“醇谨”即纯朴老实,谦虚谨慎,说他担任文帝侍卫官期间,不参加太子 的宴请,是谨慎;说文帝赐他六把剑,但他从来没有佩带过,也没有将它们送 人,足见其纯朴;说部下每犯错误,他都主动承担责任,不将它推给其他的将 领,是纯朴;说他担任丞相时一,每次朝会只说分内的事,可谓即纯朴又谨慎:所 以四项均能表现
21、卫维这一性格,但这类题型,只要求所选的全对,不要求对的全 选,须提醒学生注意。其他两项,说他虚言应对景帝,说他立下军功,均与醇 谨无关。)C (两处错误,一是景帝让他陪乘,主要是借机询问当年卫绢拒绝自己宴请一 事,顺带拉拢一下关系,无关乎卫维立功;二是赐六把剑的是文帝而非景帝。)11. (1)文帝将要(1分)驾崩时(或临终前),嘱咐(1分)景帝说:“卫缗是 个忠厚老实的人,你要好好对待(1分)他。”(2)这之后才知道我以前未曾游览过,真正的游览从这时才开始,所以写了这篇 文章来记载它。(“然后”“向”“于是”各1分)(3分)6.阅读下面的文言文段,完成下面小题。樗里子者,名疾秦惠王之弟也。秦惠
22、王八年,爵樗里子右更,使将而伐曲沃,尽出其人,取其城,地入秦。秦惠王二 十五年,使樗里子为将伐赵,虏赵将军庄豹,拔蔺。明年,助魏章攻楚,败楚将屈丐,取 汉中地。武王立,逐张仪、魏章,而以樗里子、甘茂为左右丞相。秦使甘茂攻韩,拔宜阳。使 樗里子以车百乘入周。周以卒迎之,意甚敬。楚王怒,让周,以其重秦客。游腾为周说楚 王曰:“知伯之伐仇犹,遗之广车,因随之以兵,仇犹遂亡。何则?无备故也。今秦,虎 狼之国,使樗里子以车百乘入周,周以仇犹观焉,故使长戟居前,强弩在后,名日卫疾, 而实囚之。且夫周岂能无忧其社稷哉?恐一旦亡国以忧大王。楚王乃悦。秦武王卒,昭王立,樗里子又益尊重。昭王元年,樗里子将伐蒲。蒲
23、守恐,请胡衍。胡衍为蒲谓樗里子日:“公之攻蒲,为 秦乎?为魏乎?为魏则善矣,为秦则不为赖矣。夫卫之所以为卫煮以蒲也今伐蒲入於魏卫 折而从之线河之外而无以取煮强也并卫於魏魏强。魏强之日,西河之外必危矣。且秦王将 观公之事,害秦而利魏,王必罪公。”樗里子日:“奈何?”胡衍日:“公释蒲勿攻,臣试 为公入言之,以德卫君。”樗里子日:“善。”胡衍入蒲,谓其守日:“樗里子知蒲之病 矣,其言日必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐,因再拜日:“愿以请。”因效金三百 斤,日;“秦兵苟退,请必言子于卫君,使子为南面。”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。于 是遂解蒲而去。昭王七年,樗里子卒,葬于渭南章台之东。(节选自史记樗里子
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