2022届广东省高州市九校中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.聪颖(yin)B.挑逗(tiao)C.孕育(yiin) *D.顷刻(qing)记载（2遍）*拮据（jie） .愧赧（nan）拘泥（m）脑畔（p豆n）不省人事（xing） 炽痛（zhi） 味同嚼蜡（jiao） 掺杂（chan）间不容发（j语n） 筵席（yAn）惟妙惟肖（xio

2、）.下列词语中没有错别字的一项是（A.侦缉敞篷车轻歌曼舞张皇失措B.取谛大拇指莫衷一是郑重其事C.凛冽流水账可见一斑走头无路D.斑斓圆舞曲不屑置辨耐人寻味.下列文学文化常识说法正确的一项是（）A.唐代是诗歌发展的巅峰时期，代表诗人有李白、杜甫、陆游等。B. “谦辞”常用于人们日常交际和书信中，表示谦虚的言辞，如“过奖、不敢当”等。C.故乡孔乙己刻画了闰土和孔乙己四体不勤、麻木潦倒的形象。D.皇帝的新装白雪公主是丹麦著名作家列夫托尔斯泰的作品。4.下列对名著的表述错误的一项是（）A.格列佛游记中讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。B.简爱的主人公简爱是孤女，后到桑菲尔德

3、贵族庄园当家庭教师。C.水浒的结构很有特点，作者采取了先合后分的链式结构。D.老舍通过祥子这个人物的变化，无情地批评了这个社会一一它不让好人有出路。5.默写古诗文中的名句。请在下列横线上填写出古诗文名句。令初下，群臣进谏 O （邹忌讽齐王纳谏）,悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行） 采用联读方式，可以选定一个自己感兴趣的专题进行研读，在围绕这个专题研读的时候可以采用不同的作品比较阅读, 可以相似比读，也可以相反比读，在比读中得出相关结论，从而帮助我们对生活的认识。【解析】. (1)(3)两空，字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、

4、组词、读音、形旁辨 形。如“劈”与“敷”都是造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2) (4)两空，考查根据词义写出 的成语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。 根据成语含义去推断应是哪个成语。如(2)空，“忘记了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事”可概括为“忘恩 负义”。而(4)空，“诚意待人”更符合家里人的相处之道。1 .这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她们全活劈了！现

5、在随她去: 打算跟我要一个小铜钱，万难，一个小子儿也不给！不给！ ”等语言描写中可概括出其是一个暴躁凶残、爱面子、自 私自利的人。所以一定要读懂情节与描写。2 .题干问面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自 的观点定然不会相同，都会有不同的选择，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如理解祥子的 选择，祥子第一辆车被大兵抢走，攒钱又被孙侦探诈走了，虎妞一死又买掉了车，生活的打击使他说出了 “爱与不爱, 穷人得在金钱上决定”。如答理解简爱的选择，可从简爱追求的是情感与自由，这样才能收获了人生真正的幸福的角 度作答。3 .比较阅

6、读。(3)选自红星照耀中国，(4)选自傅雷家书。两个选文提到了金钱的作用。前者“随便什么政府 都不会比原来那个更坏”是从侧面告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持。而后者“每个月必得从收入储蓄一 部分，为了两人的生活安全，责任更大，更为了未来孩子着想”告诉我们金钱可以保障我们生活的安全，可以有助于 我们的孩子健康地成长。4 .这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关 注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。然后再谈获得的启发。如这几部作品都围绕“金 钱”这一话题谈论。有构成类比的，也有构成对比的。在名著复习时，

7、我们可以采用联读方式，进行类比和对比阅读, 有助于分门别类地积累并加强记忆。二、阅读7、1.(1)全，都 (2)跑，逃跑2. D(1)牛尾灼热，狂怒奔向燕军，使燕军伤亡惨重。(2)明亮的火光照见牛身上的龙纹，使燕军大为害怕。【解析】.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”所触尽死伤”的 意思是：碰上牛的（燕军）全部非死即伤，“尽”的意思是“全，都”；“走”的意思不同于现代汉语，在这里是“逃跑” 的意思。1 .本题考查对文章内容的理解。田单的战

8、术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威, 一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。D项写的是齐国的战绩，并不是田单的计谋。2 .此题考查的是学生的理解和分析能力，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节。“灌脂束苇于尾，烧 其端”的意思是：把渍满油脂的芦苇捆在半尾上，点燃芦苇的末梢。这样做可以激怒牛，让它们疯狂进攻燕军；同时, 被照亮的五彩龙文也能起到震慑敌军的作用。选自史记 作者：司马迁年代：西汉参考译文：田单从城里收集了一千多头牛，给它们披上大红绸绢制的被服，用五彩龙文画在绛缗衣上，把锋利的刀刃 捆缚在它们的角上，把渍满油脂的芦苇捆在半尾上，点燃芦苇的末梢。在城墙凿

9、开几十个洞穴，夜里从洞穴里驱赶出 牛，派精壮士兵五千人跟在火牛后面。牛尾烧得发热，狂怒地奔入燕军，燕军在夜间惊慌失措，碰上牛的（燕军）全 部非死即伤。五千人口中衔枚，默不作声攻击敌人，城里的士兵击鼓吆喝跟着他们，老弱妇孺都敲击铜器助威，敲得 震天动地。燕军大为惊骇，败溃逃跑。齐人就杀死了他们的主将骑劫。燕军惊慌失措四处逃窜，齐人紧追败军，经过 的城镇全都叛离燕国而归附田单。8、1. B. B2 .陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？3 .有先见之明忠于职守刚正不阿【解析】选自宋史 作者：脱脱年代：元参考译文：陈禾，字秀实，明州郸县人。举元符三年考中进士。天下长久太平，军备松弛，东

10、南一带尤其严重。陈禾 请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服 他的预见能力。当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢 正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就 不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝 廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。 那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提

11、拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？ ”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正 言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好 处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？ ”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”1 .文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“或”都

12、是“有的人”的意思。A：松弛；放下。C：佩服；动词，穿戴。D：完；全，都。故选B。2 . 一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是 词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习 方法。B项中的两个“而”都表转折。A：代词，他；表反问语气。C：结构助词“的”；宾语前置的标志。D：表目 的，用来；介词，拿。故选B。” “岂” “报九3 .本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切

13、忌漏翻关键词语。如：“碎4 .本题考查概括人物形象特点的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。选文的第一段主要表现陈禾有先 见之明；第二段、第三段主要表现其忠于职守，敢于进谏，刚正不阿。9、1. A2. (1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?(2)高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?3.B【解析】1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活

14、用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。 A.舍：舍弃/舍弃B.美：美丽，华美/以为美，认为美C.苟：苟且/如果D.力口：益处/给予.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词 有：(1)如使，如果；甚于，超过；贝！I，那么；用，采用。(2)万钟，这里指高官厚禄；贝！I

15、,却；于，对，对于；何加，有什么好处。2 .本题考查对文章内容的理解。结合主旨及关键句子逐项分析。B.民本思想是指“民贵君轻”的思想，与本文内容 主旨不符。参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所 想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的, 但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所 以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手 段不可用呢？如果

16、人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用 某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见， 他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义” ）o不 仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人 吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好 处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉

17、和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别 人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施 舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）, 如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做 丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。10、 1. B. C2 .示例：生活远比朋友圈精彩，不要一味沉迷于虚拟的朋友圈；在朋友圈哂各类生活信息和照片，这样虽然满足了个 人“炫耀”的心理，但却有可能导致损害个人声誉

18、、泄露个人身份信息等情况的发生，造成财物被盗窃、危害人身安 全的后果。因此，哂朋友圈需要谨慎，不要将自己的隐私暴露在朋友圈之中。（言之有理即可）【解析】.此题考查的是对文章内容的理解。文章结尾通过列举一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事，应该 是从反面论证中心论点。故选B。1 .此题考查的是对文章内容的把握。文中写到晒朋友圈只是希望得到别人的重视、认可、崇拜，结果也有可能事与愿 违。故选C。2 .此题考查的是对中心论点的理解和探究材料的能力。文章的中心论点是“生活生活远比朋友圈精彩”，就是呼吁人们 要多关注生活，发现生活中的美，不要总沉迷与虚幻的世界。两则材料都提到了晒朋友圈有可能

19、带来的不必要的麻烦, 所以结合材料，结合中心论点谈谈自己对朋友圈的看法即可。据此作答即可。IK 1.民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。2 .不耐烦震惊嘀咕了一句. （1）“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱 以及对司机的厌恶。（2）运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖 了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。3 .示例：运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。写出了男孩对兔子的喜爱。表达男孩对父亲的思念 和爱。4

20、.示例1：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们 更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之 手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。示例3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同 时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。【解析】.试题分析：概括记叙文主要内容的方法：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点） +人+事。结合文章内容，用自己的话概括写出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。

21、能力层级为分析综合C。1 .试题分析：通读全文，找出描写司机情绪变化的词语即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2 .试题分析：（1）题对动词表达作用的分析要结合上下文，联系具体语境进行分析；（2）题运用了比喻的修辞方法, 修辞手法的作用是：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。比喻的答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。结 合句子意思写出即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3 .试题分析：记叙文的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。分析插叙作用时要联系全文，从不同角度分析。考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。4 .试题分析：联系现实，言

22、之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、应用12、（1）示例：人应该做绿叶还是做红花（2）观点明确；围绕观点展开论述；思路清晰、语言流畅、说服力强即可。【解析】（1）本题考查学生对辩论焦点的把握能力。反方观点“绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的 土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本就没有红花。”正方观点“因此，人应该做红花。”由此分析，双 方辩论的焦点是“人应该做绿叶还是做红花”。（2）本题考查语言表达能力。解答此题，要结合题目要求，分析甲方 乙方的观点，然后形成自己的观点，用通顺的语言表达出来。首先要有明确的观点，其

23、次是摆事实、讲道理，正面陈 述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词， 一语中的。这里的观点可以是“人应该做绿叶”，也可以是“人应该做红花”。只要做到观点明确，展开的文字能支 撑观点，言之成理即可。注意表达思路要清晰、说服力要强。答案不唯一。四、综合性学习与写作13、一路上有你，真好清风撩起素帘，露出天中大片的红云.微风涌进，满屋的墨香四处逃逸.我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出， 耳畔只剩书页不安翻动的声音.我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香.恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香.我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么

24、？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌.我不语，脚下缓缓地走 着，那股醇香仍在我身边流转.突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮 了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去.雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿.我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切 都没有变，南柯一梦罢了.空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着.有时候，梦与现实只有一线之差.好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假， 孰知？我擦去心中的

25、杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香.读书好比品茗.一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入 口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少 味儿来.静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷！在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香.读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的.书，如一条幽 静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在 漆黑中迷途的人指引带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香

26、.读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养.愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进！书籍，一路上有你，真好！【解析】本题考查写作能力。命题作文，学生要根据平时收集的作文材料来确定所写的内容。题目中有两个关键词语“一路” 和“你”，一路可以写道路的意思，也可以写比喻义，如：人生路等。这篇作文也就是写一个对于我们成长具有很大 引导作用的人或者事物，写作时，应按照此思路思考。这里的“你”，可以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好 是第二种思路，更容易获得看卷老师的青睐。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也 可以使用几个小标题，使文章层次清晰，也很好。也可以以一组

27、含有“你”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣“一 路上有你”可写的内容很多，比如亲人的关爱、师长的教诲、友人的陪伴、同学的帮助等。可以是有声的，也可以是 无声的。总而言之，就要通过身边的发生的事来写自己受到的鼓舞、激励等。，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颍黄鹤楼)天接云涛连晓雾，O (李清照渔家傲),濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)根据提示写出相应的诗句岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，将雪压冬林的景象喻作“可谓想象奇特。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“6.下面是一张名著复习导读单，请你一起完成(1)冯先生把刘四爷劝进去，老头子把外场儿劲儿又拿出 来，“我外场一辈子，脸教

28、她丢净！倒退二十年，我把她 们全活PT了 !现在随她去；打算跟我要一个小铜钱， 万难，一个小子儿也不给！不给！ ”他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人不会挣 饭吃也千真力确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，”情 种”只生在大富之家。(3)我在陕西遇到一个外国传教士告诉我，他有一次曾经 跟着一头猪从养猪人到消费者那里，在整个过程中，看到 了征六种不同的税。他说，甚至是有些“富”农，虽然在 红军到达之初态度并不友好，但也无所谓，而且，认为“随 便什么政府都不会比原来那个更坏”。苏维埃经济至少有两个基本任务必须完成：供养和装备红 军。林伯渠的任务是使红军入够比_出，收支两抵。(2)我把装着二十

29、先令的钱袋放在口袋里，这是我全部财 产。我系上草帽，扣好披巾，拿了包裹和我那还不想穿上 的便鞋从屋里溜出来。“我已经把我的对于这件事的观点说出来了；我不可能改 变主意。我并不恶毒地上_(忘记了别人对自己的恩情， 做出对不起别人的事。)再说，我已经下了决心，要有个家 和几个亲戚”(4)爸爸叫你将来千万不要在大使馆露出口风，说是做工 可归你。爸爸的意思，你自己的钱，将来回国时可以买一 架好钢琴，这是为你将来教学上的需要，倒并不是出于自 私自利。重要的理财一道，你向来不屑，钱糊里糊涂来，糊里糊涂 去。现在有弥拉帮你管，你只要 (诚意待人，坦白 无私)，尽可能让她预算，让她安排，或者共同研究，每个 月

30、必得从收入储蓄一部分，为了两人的生活安全，责任更 大，更为了未来孩子着想。1 .根据拼音写汉字，或根据意思写成语。2 .刘四是一个怎样的人，请结合选文加以分析。 .面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择？请结合原著分析。 3 .把(3) (4)放在一起阅读不难发现他们共同谈论金钱问题，对此你如何理解?4 .把(1) (2) (3) (4)放在一起，又分成两类，对于你复习名著有何启示？二、阅读7 .阅读下文，完成小题田单乃收城中得千余牛，为绛缙衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵 牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之

31、皆龙文，所触尽死伤。五*千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军 扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑，皆畔燕而归。田单：战国时期齐国名将。缙：古代丝织品统称。衔枚：古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。骑劫：战国时燕国将领。1.解释文中加点的词。所触尽死伤（2）扰乱奔走 2 .下列不能体现田单善用计谋的一项是（）A.让精心备好的火牛先行出击。B.命齐军紧随火牛阵进击燕军。C.趁着燕军不备夜晚进行袭击。D.所经城邑背叛燕圆归顺齐国。3 .田单“灌脂束苇于尾，烧其端”这一妙计的作用是： ;8.陈禾，字秀实，明州邺县人。举元符三年进

32、士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以 戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，群臣侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍, 则非其职矣。”首抗疏劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权, 奈何使奸佞得与？”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上日：“碎朕衣矣。“禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎 首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请 上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”宋史（有删改）【注】增戍：增

33、加防守兵力。格：搁置。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣：我所处职位有进言的 责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。抗疏：上书直言。曹：辈，等。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A.武备宽弛弛担持刀（狼）B.或指为生事 或以为死，或以为亡（陈涉世家） c.人服其先见 朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏） D.请毕其说 群响毕绝（口技） 2 .下列句中加点虚词的用法相同的一项是（A.人服其先见B.吾位言责，此而不言 *C.此曹今日受富贵之利D.留以旌直臣 A.人服其先见B.吾位言责，此而不言 *C.此曹今日受富贵之利D.留以旌直臣 其真无马邪（马说） 人不知而不

34、愠（论语）何陋之有（陋室铭）咨臣以当世之事（出师表）3 .翻译文中画线的句子。陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？4 .本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？9 .阅读下面的文言文，完成下列小题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二 者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者

35、有是心也，人 皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼 义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡 为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本 心。1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）便舍船吾妻之美我者苟富贵*便舍船吾妻之美我者苟富贵*A.舍鱼而取熊掌者也 B.今为宫室之美为之C.故不为苟得也*D.万钟于我何加焉 大王加惠 .把下面的句子翻译成现代汉语。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者

36、何不用也？万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！2 .下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A.本文在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义。B.在人性方面，孟子认为人生来就具备“义”，本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。C.鱼我所欲也一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。D.本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。10. 生活远比朋友圈精彩最近，一款名为“西瓜足迹”的小程序在朋友圈刷屏。人们选择自己去过的城市之后，足迹地图就会自动生成。 一下子，朋友圈里冒出了一大批旅行达人，“

37、踏足30多个省区，700多个城市，超越了 99.9%的用户”者大有人在，惹得 不少“吃瓜群众”犯嘀咕，为何你们都走过千山万水,唯独我没去过远方？只不过，数据很唬人,实则糊弄人。在这个小程序里，去过哪些地方，全凭自己选择，谎报、多报自然很随意； 地级市、县级市并列在一起，很多城市还被漏掉了；超越多少用户也不是计算得出，只是个大概的数值，说来说去，其 根本谈不上记录足迹，不过是粗糙简陋的数字游戏，玩家们自娱自乐，没必要太当真。其实，晒“足迹”也算不上新鲜事。对很多人来说，“晒”早已成了一种日常仪式，干了什么事，不分享出去， 就浑身不自在。当然，我们不否认这其中有真情实感，可“打肿脸充胖子”、“以演

38、谋晒”的也确有不少。一杯咖啡、 一本书，发条朋友圈，点赞不断，便自觉读了万卷书；青山绿水、蓝天白云，传几组照片，掌声一片，便好似行了万里 路亦真亦假中，也闹出不少低级笑话。有人煞有介事晒泳装照，称正在墨尔本海滩晒太阳，一看时间南丰球分明是 大冬天；有人一惊一乍，撒娇说在倒时差，一打听只是去了趟东京刷屏一波接着一波，犹如舞台剧一般揭幕、谢幕, 有人调侃，生活远没有朋友圈精彩。一些人为什么热衷在朋友圈表演？一些小程序一上线便传播甚广，恰是迎合了这些心理。简单的地图、直观的数 据，用户借此很好地宣示了 “世界那么大，我都去看了 ”，至于各种缺陷、漏洞，迷失在情绪中的人们怎会较真。莎士比 亚有言：“这

39、世界是一个舞台，我们都是演员。”这句话放在社交媒体时代，颇为贴切。在网络世界中，人们展示自我的 舞台更广、机会更多，也更简单了。分享、点赞、转发的过程中，每个人都可能被重视、被认可、被崇拜，久而久之， 也不免让人有一种自带光环的幻觉，进而迷恋上“以自我为中心”的快感。生活不在别处，表演换不来精彩。有部电视剧中有这样一个故事，社交评分系统主导了人们的生活一一获得评分 高的受人尊重，评分低的将被人排挤;人们疲于应付“点赞”与“被点赞”，最终丢失了自我。这一隐喻，值得我们深思。 远方到底在哪里？不在朋友圈，不在镜头里，而是在脚下。做自己的事，走自己的路，才是应有的生活态度。否则就算走到 天涯海角，也

40、没有跳出方寸之大的小圈圈。1 .下列对文章的分析理解,不正确的项是（） A.文章从一款名为“西瓜足迹”的小程序在朋友圈刷屏的现象说起，逐层分析，阐述了 “生活远比朋友圈精彩”的中 心论点。B.本文既讲道理又摆事实,篇末结合一部电视剧中一个社交评分系统主导了人们生活的故事，从正面得出文章的结论, 有力地论证了中心论点。C.文章举出“以演谋晒闹出笑话的例子，并深人剖析人们热衷在朋友圈表演的原因，指出我们应有的生活态度是: 做自己的事，走自己的路。D.文章语言不乏生动之处，如第段运用比喻手法，将刷屏比作舞台剧一般揭幕、谢幕，生动形象，自然地引出“生 活，远没有朋友圈精彩”这类调侃的话。2.对选文内容

41、理解不正确的一项是（） A. “西瓜足迹”小程序显示的数据虽然很唬人，但其实没有真实记录足迹，只是粗糙简陋的数字游戏。B. “晒”早已成了一种日常仪式，其中有真情实感，也有“打肿脸充胖子的。C.晒朋友圈者能够得到别人对自己的重视、认可、崇拜。D.我们如不做自己的事，走自己的路，就算走到天涯海角，也没有跳出方寸之大的小圈圈。3.联系本文文意和下面材料,谈谈你读后的感悟。材料一:近日，在广州市白云区从事教育工作的市民李晓杰，发现自己的照片被人在网上随意发布，并放在了某网站 的宣传海报上。她感到非常气愤：为何自己的照片会出现在某网站的海报上?原因可能与她发布在微信朋友圈上的自拍 有关。材料二:朋友圈

42、晒火车票、飞机票时注意保护票面上的条形码或者二维码，因为这很可能成为泄露个人信息的途径。 如果黑客找到办法破译条形码或二维码，个人信息将被不法分子所利用。11.阅读下面的文章，完成后面小题。公交车上吻子中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身 带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车？你们以为这是乡下的运货站吗？补三张票吧！”三张票就是30元，而这些破 破烂烂的家

43、当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了： “想什么想？不行就下车！”司机眼神里的轻蔑和奚 落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元 来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起 来，动手往车下扔行李男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼 子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了 用场。只不过

44、他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。 两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂 水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养 得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲！可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐 惧让他的眼泪流得更急、更快了。满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。一个

45、老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我 的，你少补一张票吧。”没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它 送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧！”满车的人 轰的一声笑开了。勤个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧！”的确，地上那堆小山似 的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。同机看了看车厢里的人，经过

46、这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的 牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的！”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑 意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。1 .通读全文，概括文章的主要的主要内容。2 .根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。司机斥骂一 一脸上有了冷笑一温和的笑意.品析文中加点词语和画线句子。男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）

47、满车的笑容 似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。（从修辞的角度进行品析）3 .第段插入男孩喂养兔子一事有何用意？4 .对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。 三、应用.下面是一场辩论赛中双方发言的片段节选。请阅读材料，完成下列小题。反方：主持人、评委、同学们，大家好！我们都知道，人们常用“绿叶”比喻默默奉献的人，用“红花”比喻众 人瞩目的人，人们多以红花为贵，但是无绿叶即无红花，红花还须绿叶衬。绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，是社会的土壤，没有他们也就没有红花的光彩，甚至于根本 就没有红花。譬如足球场上攻城略地的前锋，固然是众人瞩目的红花。但倘若没有队友们源源不断的支援，他们同样 避免不了 “巧妇难为无米之炊”的尴尬。在我们身边也有许多平凡而又美丽的绿叶，绿叶平凡，但不平庸，而且平凡往往可以造就非凡，激发超凡。红花 式的精英人才固然需要，然而占绝大多数的是绿叶，绿叶的力量是不可估量的。所以人应该做绿叶！谢谢！正方：主持人、评委、同学们，大家好！ 一直以来，人们都认为一朵红花下必须有绿叶的衬托，才会显得更娇艳 美丽。这便误导了某些人，以为绿叶才是人的最高追求。这种想法正确吗？如果