开展校园课外活动总结.docx

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1、开展校园课外活动总结开展校园课外活动总结1这学期，我组织了多次七年级生物小组活动。经过一个紧张 而又充实的学期，回顾一学期的工作，在组织生物小组活动时， 我能正确地向学生传授文化知识，对活动小组成员进行正确的引 导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共 同努力，活动小组成员取得了优异成绩，现在我对课外兴趣小组 工作进行如下总结。首先，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣。提 高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分 利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，趣味小组在年级里 举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同 学请求答复。同时自己也准备

2、回答别人的问题。在有问必答活动 中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面能力都 得到提高，同时激发了学生的学习兴趣，与学习热情，学生们只 有对生物感兴趣才会去学习生物。其次，选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。组织兴趣小 组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内 容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之 间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水 平。通过活动学生们加深了要学好生物学，必须学会观察、亲自 动手、认真实验的认识，同时也增强了同学们合作互助的团队意 识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更容易引起学生的 学习兴趣。再次就是改

3、变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活 动。要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。 学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获 得丰富的、生活体验，情绪体验。开展活动，目的是让所有的学生 都行动起来，如“生物知识调查活动”、“生物名人事迹”、“生 物园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施， 从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展 活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感 知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同 时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小 组要在“动”字上下功夫。还有就

4、是选择活动内容应贴近学生的生活，学生如果遇到自 己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自 己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。提高学生的学习能 力。在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些生物思想和生物思维方法，可以提高学生的学习能力。用多种方 法可以使学生思维更灵活，学生如果逐步学会用生物思想、生物 方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。开展校园 课外活动总结2结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。开展了以 口算、速算、思维开发、行程问题等逻辑思维能力为主题的兴趣 小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在学校领导的指 导下及全体教职工的共同

5、努力下，本学期的数学兴趣小组活动进 展顺利，现进行总结：一、兴趣小组活动安排形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神 经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开 展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问 题的逻辑思维能力”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。 学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应 的学习任务。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体 系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能 够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。由学生自主 选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的

6、积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣 爱好。二、日常兴趣小组教学活动1、抓出勤：有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先 对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中， 兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组 展开最为基本的条件。2、抓纪律：上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为 兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的 上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课 堂氛围。3、重备课：兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏 忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起 来较容易的而又有必要的活动教

7、案。4、重上课：四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生 的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松 学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、 释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而 非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学 习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。三、教学思维(1)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣：小学各年级,特别是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图 形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的 游戏也可以起到激发学生学习的热情。(2)选择活动内容应贴近学生的生活：根据

8、“切身性策略”， 学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联 系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴 趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容：组织兴趣小组 活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容 太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间 找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。 学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单 的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数 量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内 容来自课

9、本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择 兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在趣字上 下功夫。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动，故事会，数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备 策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得 到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行有问必答活动，搜 集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回 答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题， 学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展校园课外活动总 结3当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实 践证明，课外活动是实施全面

10、素质教育的重要途径。作为小学教 师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下 几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手 段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效 措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻 的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都 是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课 外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重 要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、 管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科

11、学文化基本知识和基本技能、发 展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学 文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞 争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面 发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动 就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导 和教师都必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。 尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经 验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得 当，措施到位，实施有效。并结合了我班的

12、实际情况做到有组织、 有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着 对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康， 我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的 选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种 负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理， 改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得 到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦， 而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上 更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。 为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补 充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一犍、人手一 绳，并利用课间操练习踢建、跳绳及各种素质练习。每年的校内 比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时 间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩, 但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励, 使我班的课外活动再上一个台阶。