2023幼儿园教师专业培训工作计划(10篇).docx
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1、2023幼儿园教师专业培训工作计划(10篇)2023幼儿园教师专业培训工作计划(10篇)时光飞逝,我们很快又将接触新的知识,学习新的技能,积 累新的工作经验,立即行动起来写一份计划吧。以下是准备的2023 幼儿园教师专业培训工作计划,欢迎借鉴参考。2023幼儿园教师 专业培训工作计划(篇1)为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要,依据国家中长 期教育改革和发展规划纲要,帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业 思想,掌握基本技能的方法,使有经验的青年教师能够得到第二 次发展,增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教 师队伍实际,特制定实施培训方案。一、指导思想坚持“德育为首,突出骨干,整体推进”的原
2、则,建立以幼 儿教师发展为根本,以幼儿教师有效学习为导向的培训体系,努 力建设一支高素质专业化的教师队伍,全面提升幼儿园教育教学 的效能和质量。二、培训目标通过培训,更新办园理念,提高幼儿园教师的,师德修养、 专业知识与技能、教育教学与管理水平。写的过程是一个思想条理化的过程,是研究逐步深入的过程。8、服务,是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的 服务意识也是很重要的,所以我们把教师的服务意识也提到了业 务学习的高度,让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务 的行为来检验实践学习的结果。9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专 业化发展,要求教育机构由只注重专业知识的培养
3、转向对专业态 度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的 职业对象是人,教师这一职业又是复杂的脑力劳动,具有极大的 创造性和灵活性,具有鲜明的示范性,教育效果具有长期性和长 效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点,激发幼儿 的创新潜能,提高幼儿的实践能力,培养具有创新意识的人才, 是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育, 其实施者是教师,而教师自身创造素质如何,对开展创新教育有 着关键性的作用和意义。11、开展青年教师拜师的活动,真正实现一帮一,一对红,迅 速提高青年教师的业务水平。12、进一步提高教师生成新
4、课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。三、具体安排九月份1、对教师进行纲要及教材的培训,提高教师的理论水平。2、布置活动室内外的墙壁,让班级的环境布置更加富有童趣。3、认真书写政治、业务学习笔记。十月份1、对教材的案例进行分析讨论。2、创编集体韵律操。3、请专家来园指导。十一月份1、听骨干教师示范课。2、小小运动会活动。3、全园教师教学活动展示及家长开放日。十二月份1、开展教学笔记交流活动。2、开展教师技能技巧比赛活动。一月份1、教师研讨课活动。2、教师总结教育教学的得失与收获。2023幼儿园教师专业培训工作计划(篇6)为适应幼儿教育改革发展需要,进一步
5、加强幼儿园教师继续 教育工作,提升幼儿园教师队伍的整体素质,落实省新一轮 幼儿园教师全员培训实施方案有关精神,依据市幼儿园教师 全员培训工作计划,决定从一年开始全面启动新一轮幼儿园教师 全员培训。为切实保证本项工作的有效实施,结合我县幼儿园教 师队伍建设的实际,特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神,围绕幼儿园新 课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,组织开展新一轮幼儿 园教师全员培训。以市幼儿园教师全员培训工作计划为指导, 以“重抓全员、狠抓骨干”为原则,以“研培结合”为载体,以 集中辅导和园本研修为主要形式,构建实践、互动、多元的课程 体系,提高幼儿教师的师德修养
6、、专业水平和职业技能。二、培训目标1、通过各种形式的培训,促进各级各类幼儿园稳步发展,并 逐渐形成独特的办园特色。2、通过各种形式的培训,促进教师专业化发展。使教师树立 终身学习的思想,增强学习研究意识,逐步成为“学习型”和“研 究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即 高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学 风格会创造、教学专题会研究。三、培训内容上半年内容为国内外幼儿教育理论与改革趋势研究。下半年内容为走进孩子(暂定名)。四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课 教师(含小学
7、附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间:8月26日8月27日地点:永吉县实验幼儿园参加人:全县所有幼儿园教师2、园本研修时间:9月1日一一12月30日地点:各幼儿园参加人:各幼儿园所有教师六、考试时间由市教育学院教师培训部统一组织,时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。七、培训要求1、强化管理,使培训工作进一步规范化。各幼儿园要高度重视此项工作,依据相关文件精神制定本园 的培训方案,做好教师园本学习的组织、指导与测试,避免走过 场、流于形式,做好培训工作的过程管理及资料积累。2、加强指导,使培训工作进一步制度化。为教师高质量的完成培训任务创造
8、便利条件,经常检查教师 的学习质量,同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体 会,字数不少于20字,于10月10日前上交到永吉县教师进修 学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩 等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。2023幼儿园教师专业培训工作计划(篇7)一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以现 代化教育观念为指导,以幼儿园教育指导纲要精神为主线, 注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现 代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学 氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理 解
9、。二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育 的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师 的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课 堂教学改革积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全 面培养,以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师, 对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了 较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了 可靠的保证。1开展生动的师德教育活动,加强师德建设。学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师
10、职业道德规范,提高教 师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、 教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法 规,经常组织教师进行交流和座谈会,净化教师的思想和言行, 坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度 的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢 得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。2.整理教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干教师和 青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动,重在深入 研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份体现纲 要精神的活动方案,写一份渗透纲要精神的有
11、关论文,举办 一次谈纲要座谈会。开学初,要求教师制定好自我培训计划。 一周安排一次作为教师基本功练功日,一学期安排一次基本功竞 赛,认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范 课,青年教师每月上好一节教学研究课,35周岁以上的一学期上 好两节研究课。园领导听课不少于30节,教师不少于20节。在 教学过程中,侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、 材料的准备及良好习惯的养成,努力提高保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心他人“,搞好课题研究培训工作。本学期,我们组织教师认真研究、实践、总结,上好课题研究 课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接 替的准备,并发挥教研
12、组的作用。双周二是作为教研组活动日, 各教研组做到有计划、内容,有总结。切实提高了教师的科研意 识,定期检查教师的备课。四、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化(全面总结,完善思路,形成体系)我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的 衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问 题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课 程化体系。总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力, 不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教 研不止的思想。2023幼儿园教师专业培训工作计划(篇
13、8)一、指导思想认真贯彻落实区学前教育三年行动计划、区教育局关于 教师队伍管理的有关规定,以推进素质教育为核心,以促进全区 幼儿园教师和园长队伍的专业化发展为导向,以分层培训、集中 培训、网络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式,统筹规 划,科学管理,健全培训机制,提高培训质量,打造一支思想高 尚、热爱儿童、业务精良、结构合理、充满活力的高素质幼儿园 教师队伍,全面提升各级各类幼儿园保教质量,创办均衡优质的 学前教育。二、重点工作(一)师德建设开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位根据要求,结合本园实际,制定学习计划,规定学习内容,广泛开展主题教育 学习活动,使每位教师都能熟知教师法、幼儿
14、园管理条例、 幼儿园工作规程、幼儿园教师指导纲要、幼儿园教师专业 标准、市教育局中小学教师职业道德规范、区教育局教职 工师德考核意见、区幼教工作者职业道德细则等内容,学习 活动采用集中学与自学相结合的方式,做到学习时间、地点、内 容、形式四落实。讨论修订更加贴近本单位教师生活、教学的、 适应素质教育要求的新的师德规范和行为标准,把师德规范的主 要内容具体化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并自觉 按照新的师德规范要求履行教师职责。大力培树师德先进典型,广泛开展师德宣传教育活动。依法 规范教师的职业行为,严禁教师体罚和变相体罚幼儿、歧视幼儿, 实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。(二
15、)园长培训1、强化培训,全面提高幼儿园园长的整体素质。坚持搞好每 两个月一期的幼儿园园长论坛。严格按照上级要求参加任职培训、 提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学习等 形式,不断加强园长的自我修养,提高园长的思想政治觉悟、业 务素质和管理水平。2、继续实施名园长建设工程。有计划的组织名园长参加省、市高一层次的理论研修班,奠定高层管理理论基础。充分利用教 育发展研究会为园长的成长搭建舞台,对一些重点课题进行专项 研讨,探索幼儿园科学发展的新路子。3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提 升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的
16、培训,按类别、 分主题每学期一期。通过培训提高他们的业务素质,培养他们的 调研意识和服务于教师和幼儿的意识,在教育管理中能够沉下心 来、铺下身子,真正做到问计于教师和幼儿,为教师和幼儿的发 展排忧解难,发挥示范带动作用。(三)教师培训5、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点,以市、 区教学能手推荐遴选为契机,启动全区幼儿园骨干教师培训计划, 积极实施骨干教师培训。主要是研究性培训,重点研究教育前沿 信息及学科教学情况,指导全区幼儿园教学。力争年内培训骨干 教师400余名,形成一支素质精良、结构合理的幼儿园骨干教师 队伍,充分发挥示范带动作用,引领全区教师主动健康发展。6、普通教师全员培
17、训。每学期开始对全体幼儿园教师进行一 次教材通研和美术、音乐技能培训;开展幼儿园教师读书活动,倡 导终身学习,提高业务修养,改进、完善自己的知识结构和能力三、培训任务:(一)注重师德教育,努力建设一支符合时代要求,具有较高职业道德素养的师资队伍。(二)加快学历培训,保证师资队伍学历达到本市一流水平。(三)参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务,是教育 改革与发展教师职业的要求。(四)以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,增强培训的针对性与实效性。(五)为我园培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培 训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革。四、培训对象:(一)幼
18、儿园园长、教学园长、教务主任的培训(10年以上教 龄);(二)转岗教师、聘用教师的培训(17年教龄);(三)年轻专业教师的培训(510年教龄)(四)青年骨干教师的培训(815年教龄);五、培训内容:(一)对外培训需求:1、为了使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在 的突出问题和难点问题,希望上级领导能请省内外知名幼教专家 结构,增强与学生、家长的交流沟通,搞好家园共育,和谐师生 关系,争做智慧型教师。(四)加强对园本培训工作的指导和管理,全面推进园本培训 工作7、园长是园本培训的第一责任人,全面负责园本培训工作。 各单位要根据实际情况,积极发现基层教师在教育教学中存在的 突出问题,分析
19、梳理并做好教师园本培训课题的立项和研究工作, 实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式,把园本培训作为 教师培训、素质提高、专业成长的主要阵地,增强培训的针对性 和实效性,积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课 题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。三、保障措施1、加强组织领导。各单位要高度重视,加强领导,统筹规划, 理顺关系,明确职责,调动各方面的积极性,共同推进我区幼儿 园教师教育工作顺利开展,取得实效。2、为确保各项培训活动顺利开展,区教育局将对各项培训活 动参训情况和各单位园本培训计划的落实情况进行督导检查,其 工作情况纳入年终督导评估。作为一名新教师,我深深的感到,应
20、以创新精神为出发点, 努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。2023幼儿园教师专业培训工作计划(篇9)一、情况分析本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很 多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体 生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过 和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有 如下几个特点:1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除 于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子 哭闹着不愿离开父母,自理能力很
21、差。3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、 邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤 为严重。4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常 浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃板要人喂,边 吃边玩;5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有 一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼 儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重 视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼 儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了 家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心 照料
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