幼儿园：科学小实验.docx

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1、科学小实验一、活动目标：1 .通过“油与水”的科学小实验，帮助幼儿学习油和水密度不同，因而不 能互溶的科学知识。2 .通过“油与水”的科学实验，激发幼儿的好奇心和探索兴趣，培养孩子的 动手、动脑及自主学习的能力。二、材料学具介绍：每个幼儿（或每组幼儿）配备以下道具：两个透明一次性杯子内装清水、一小杯墨汁、一小杯食用油、一根筷子、些白纸、两只带吸头的吸管。三、活动过程：1 .探究油和水是否互溶。老师指导下，幼儿将一些墨水分别滴入油和水，并用筷子搅拌。师:桌子上的墨水和水变成了什么？墨水和油呢？（幼儿:墨水和水变成了浅的 墨水，而油还是油，墨水沉在了油下面）师:对，这就是油和水的不同。油不能和墨水

2、互溶，而水却能和墨水互溶。为 了更好观察，教师让幼儿把杯子的油倒入盛有稀释的墨水的杯子里。师:这次小朋友们可以更清楚的看到，油和水没有像墨水和水那样，成为一 个整体。在杯子里，油还是油，水还是水。上面是无色透明的油，下面是浅浅的 黑色的水。2 .感受油、水互相倾倒之后的现象。这次老师让小朋友把另一杯清水滴上墨汁后搅匀，把黑色的水倒在油里。师：这次小朋友们可以仔细观察一下，把水倒进油里，又有什么样的现象呢？（现象为:黑色的水迅速沉在了油下面，而最后平静时，油还是在黑色的水上 面）师:这两次的实验，小朋友们可以看到，无论是把水倒在油里，还是把油倒 在水里，最后都是油在上面，水在下面，油和水怎样都没

3、有互溶。3 .科学知识的生活应用教师指导幼儿分别用两只吸管吸油和黑色的水在白纸上，观察现象。4 .教师解释师:就像气球可以飞在天上一样，气球很轻，所以会向上飘。油和水也是一 样，油比水轻，所以油不能呆在水里，当油遇到水的时候，油就会往上走，直 到离开水才会停下。5 .活动拓展课程结束后，教师让幼儿回家和家人分享今天在科学课上学到的知识，并且 自己回家动手利用家里的材料再做做这样的实验，巩固记忆。四、成效收获：本次活动通过介绍油和水不互溶的科学知识，帮助幼儿简单通过“油比水轻” 这样的道理，接触密度原理，为幼儿日后接触其他科学知识打下基础；同时通过 绘画的拓展性活动，帮助幼儿简单了解了油和水不互溶的原理在F1常生活当中 的应用；最后，本次课程通过神奇的实验现象，以幼儿的好奇心为媒介，锻炼了 幼儿的动手、动脑和自学能力。