2022届福建省厦门市第一中学中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔 如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心,跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，这就是懂得草书了。A.抑扬顿挫凝重波动淌 B.顿挫缓急凝重波澜涌C.抑扬顿挫厚重波澜淌 D.顿挫缓急厚重波动涌2.下列各组词语中加点

2、字的注音完全正确的一项是（A.伫立(zhu)取缔（di）晌午(xiang)转弯抹角（m。）C.应酬(ying)程亮(zeng)诘问(jie)缄默不语（jian）慰藉(jie)顷刻(qTng)涟漪（yi）风雪载途（zai）D.倒坍(tan)荫庇（pi）招徒(lai)浑身解数（xi。3.F列各句中,加点成语使用错误的一项是（）A.面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。2018年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。C.中央电视台播出的朗读者是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。D.五月的希拉穆

3、仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端.让人不由地想到那首美丽的草原我的家。4.依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向,步入歧途;走出困境，要有冷静从容的气度，A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废，要有自我审视的智慧B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔，要有机智应对的智慧C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废，要有机智应对的风范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫,不能自拔，要有自我审视的风范5.把下面的句子组成

4、一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神设计。示例：以“名著阅读”为主题的黑板报，“名著阅读”经验分享交流，“名著阅读”为主题的故事会。2.此题属于开放性试题。观点的确立可以结合材料，从“目前中学生拥有智能手机的人数与比例遥遥领先于其他年龄 段人群读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式”，“她学习很紧张，回到家除了写作业就是睡觉，根本 没时间进行课外阅读。”等句子我们可以先确立观点：对开展中学生纸质书阅读活动估计很难开展。然后从材料中涉及 的问题为理由谈起。要观点鲜明，理由充足。7、（1）不见曦月（2）无可奈何

5、花落去 （3）山岛竦峙 （4）宫阙万间都做了土 （5）君问归期未有期（6）断肠人在天涯（6）断肠人在天涯（7）海日生残夜【解析】本题考查背诵默写。本题考查背诵默写。这是直接型默写，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“竦峙”“阙” “天涯”等字词的写法。8、（1）祥子（骆驼祥子）（2）罗切斯特 （3）观音阻止厮杀，猪八戒被收伏后等候唐僧一起取经。【解析】此题考查的是名著的知识积累。A段出自骆驼祥子描述了 20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥 子是旧社会劳苦大众的代表人物。文中有拉车经验成为车夫，应该是“祥子”。B段出自简爱，罗切斯特深深地爱 上了简爱，这是罗切斯特对简爱表白时

6、所说的。C段出自西游记，这是在收服八戒之前，惠岸和猪八戒厮杀，最 终观音的到来制止了打斗，告诉猪八戒要等待师父西天取经。据此作答。二、阅读9、L示例：这首诗首联用“黑云”作为比喻，突出敌人兵力众多，来势凶猛。“甲光”写出在日光照射下，金甲闪 着金光，表现了战士的气宇轩昂。颔联用满天的“角声”勾画出战争的规模，从听觉角度把人带入到鼓角争鸣、杀声 入云的场面，使我感受到战争的艰苦和残酷。2 . B.示例：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。【解析】.考查对诗歌的理解鉴赏。结合具体词句，分析意境体验。如，这首诗通过一系列表现色彩的词语来描绘战争场面。 比如首联的“黑”与“金”两相对照，黑云表现了紧张的氛

7、围，金色的甲光则给人无比威严的感觉。颔联的“燕 脂” “紫”写出了寒夜里，将士的鲜血凝成暗紫色，给人悲壮之感。这些词语构成色彩斑斓的画面，表现了战斗的惨 烈，给人一种奇诡的感觉。1 .“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上, 表示不惜以重金招揽天下土。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。B “家祭无忘告乃翁”，无奈自己活 着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北 定中原”的喜讯告诉他。与此句意境不符。2 .写出含有“云”字的诗词即可。如，云横秦岭家何在，雪拥蓝关

8、马不前。浮云游子意，落日故人情。10、1. （1）有时（2）用马鞭驱赶（3）面对（1）只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里，不能以千里马而著称。（2）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？2. D【解析】.此题考查的是对文言词语的解释。此处几个都是重点实词，需要识记。“或”意思是“有时”，“策”在这里是名词用作 动词，意思是“用马鞭子打”，“临”意思是“面对”。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中“祗”意思是“只是

9、，“辱”意思 是“受屈辱”,“祗辱于奴隶人之手”属于倒装,应翻译为“只是在奴隶人的手中受到屈辱骈死”意思是“并列而死”,“称” 意思是“著称”，据此翻译即可。（2） “且”意思是“尚且”，“安”意思是“怎么”该句翻译时应调整语序，翻译为：想要和 普通的马一样尚且办不到，又怎能要求它日行千里呢？2 .此题考查的是对文章内容的理解。文中写千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。故选D。译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中， 跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知

10、道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的 马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到， 怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子 面对它，说：“天下没有千里马！ ”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！11、 1. B. B2 .C【解析】B错误，与原文”机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端, 用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而

11、具有多种结构形式。” 不符。1. A错误，此文是逻辑顺序。C错误，运用的打比方。D错误，本文按照总分的结构。2. C错误，第段划线句子运用举例子的说明方法。12、1.交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好; 一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；标题简洁但新 颖，吸引读者的阅读兴趣。2 . （1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下 文故事的发展做了铺垫。（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站” “弯”“鞠躬等动作及孩子真诚的语言，生动

12、形象地写出了孩子向他道 谢的样子，表现了孩子的真诚友好。3 .示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄悄跟着孩子，孩子认为 “他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出人与人之间应该多一些美好与信任。示例二：插叙。文章记叙了 “他”在深夜发现一个孩子孤身独行，觉得很不正常于是跟随孩子，其中插叙了 “他”被 开发商欺骗，以及被诈骗犯设计欺骗的往事，解释了 “他”对人多疑的原因，丰富了文章的内容。4 .拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主题，赞美了孩子的真 诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖

13、了 “他”因为被骗多疑的心；诗意的结尾，留给读者思考的余地；在结构上, 收束全文，照应了文题。【解析】.要求学生牢记题目的一般作用，（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容;（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析，文本记叙了一个非法营运的出 租车司机回家时的心路历程，但是少年一个鞠躬的举动让他们之间的心灵沟通。“暗夜之光”作为题目：标题简洁但新 颖，吸引读者的阅读兴趣；交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他 感受到了美好；一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩

14、子的真诚感染了他，照亮了他的心灵。1 .赏析句子一把从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手。结合（1） “车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。” 应从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出表达效果和体现的情感。如：运用比喻的 修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了 铺垫。（2） “孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道分析，”地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬”这是动作描写。“叔叔，谢谢你给我照亮了道路 是语言描写。然后写出表达效果。如：生动形象地写出

15、了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。2 .要求学生掌握常用的写作手法。如：插叙，对比，设置悬念，细节描写，象征，对比，衬托，烘托，伏笔铺垫、照 应（呼应），直接（间接）描写等。本文，可以从插叙，对比，设置悬念，细节描写等角度分析。如：设置悬念。本文在 开头设置“他”在暗夜中跟随“孤身独行”的孩子的悬念，引出读者的好奇心，然后层层铺垫，结尾解开悬念，一切 不过是“他”的多疑，孩子却很感激“他” 一路的照明，让人意外；细节描写。文中详细描写了 “他“跟随孩子时的 心理，下车面对孩子、听到孩子的感谢时的动作等，生动地展现了 “他”的心理变化过程以及知道真相后受到的触动。 4.要求学生掌握结尾

16、段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。结尾段在内容上，有抒发感情，表达思 想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。结 合本文分析，本段在结构上：收束全文，照应了文题。内容上：拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了 星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了 “他”因为被骗多疑 的心；诗意的结尾，留给读者思考的余地。13、1.运用拟人的修辞手法，形象地介绍了朋友圈由古至今的变化过程，亲切自然，既是说明的对象，也概括了文章 的主要内容。2 .纸书、题诗刻字. “老祖宗”原意为祖

17、先，这里运用拟人的修辞手法，说明“朋友书”是今天各种社交媒体的最早表现形式，突出其 历史之久。3 .举例子、引资料，有力地说明为“朋友圈”点赞在一千多年前就已经存在，并非今人的创造。【解析】.考查说明文标题的作用。标题的作用一般有揭示说明对象或说明的主要内容，激发读者的阅读兴趣；修辞手法的运 用。此文标题中的“前世今生”点明了说明对象“朋友圈”的历史和今天，且运用拟人修辞手法，生动形象，吸引读 者阅读兴趣。1 .考查对文章内容的理解。根据题目要求仔细阅读文章内容，仔细梳理与题目有关的句子，如“一些北欧年轻人就开 始用这种纸书记录朋友圈的种种” “古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗

18、刻字”，提取两种形式“纸 书、题诗刻字”。2 .考查对说明文语言准确性和生动性的理解。解答此题，先解释该词的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所 体现的说明文语言的特点。“老祖宗”本义指祖先，这里运用拟人的修辞手法，生动说明了 “朋友书”的历史悠久。3 .本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中引用传说，李白在黄鹤楼上为崔顾题写赞语的例子, 表明运用的是举例子和引资料，

19、结合整个句子来看，来真实具体地说明了第段的中心句：人旅游途中还喜欢在崖壁 山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞。增强了文章的说服力。三、语言表述14、示例一：我选择第二条，例如朝花夕拾中的长妈妈，开始我讨厌她的不良睡觉习惯，和神神叨叨的八卦，但 是随着时间推移，发现她最懂我，给我买山海经。示例二：我选择第三条，诸葛亮的出师表中，诸葛亮对先帝恭敬，对自己要求鞠躬尽瘁，死而后已。【解析】本题考查理解论语重要语句，并结合名家作品谈论。首先理解论语中语句：（1）子贡问道：“孔文子为什么被谥 为文呢？ ”孔子说：“他聪明好学，向不如自己

20、的人请教不以为耻，所以被谥为文。（2）孔子说：“晏平 仲善于与人交朋友，相识久了，别人仍然尊敬他。”尊重别人等于尊重自己，与人友善就能获得别人的尊敬。（3）孔 子评论子产说：“他有四个方面符合君子的标准：他待人处世很谦恭，侍奉国君很负责认真，养护百姓有恩惠，役使 百姓合乎情理。”（4）斯焉取斯：斯，此。第一个“斯”指子贱，第二个“斯”字指子贱的品德。孔子评论子贱说:“这个人真是个君子呀。如果鲁国没有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？ ”孔子在这里称子贱为君子。这是 第一个层次，但接下来说，鲁国如无君子，子贱也不可能学到君子的品德。是说鲁国有良好的道德氛围才能培养起子 贱这样有良好修养的人。

21、由此抓住重点“聪明好学，不耻下问” “尊重别人，与人友善”“谦恭、负责”“与君子在 一起学习君子的品德”，结合阅读过的作品人物谈论即可。答案不唯一。四、写作15、参考例文：共度好时光在这个盛夏时光里，我们挥手告别在紫藤树下。望着天边的流光溢彩，飞鸟滑落，心中不禁怅然若失此时，我多 想倒置时光的沙漏，让时间重回属于我们的那个夏天。当迎接第一缕晨光时，我隐隐感受到，今天，注定是不同寻常的一天。在这不寻常的日子里，我认识了你。我们的相 识，一定不是个巧合。茫茫人海中，我偏偏就认识了你，这仿佛是天注定的。从我们说的第一句话，做的第一件事， 一直到后来的形影不离，无话不说。这种种都是上天给予我们的恩赐。

22、如果说“前世的五百次回眸，才能换来今生的 一次擦肩而过。”那么我想，或许我上辈子都只是在重复同一件事，就是每时每刻都在回头。正是这样的缘分，才造就了我们后来的深厚友谊。我们一起逛过街、一起玩过游戏、一起学习、一起哭、一起笑、一 起闹，甚至还跋山涉水走了很远，只为在小巷深处的那家面馆吃上一碗。老板娘亲切的问候和热汤下肚时的那股酸爽 劲儿，还有我们为了吃面不顾形象，把汤汁溅在了白色的衣服上。这些都成为我人生中一段抹不去的回忆。我常常会 想，要是我能让时间走慢点就好了，或许这样就可以留住这些美好了，或许这美好的瞬间就都可以成为永恒了。但是 我知道，再美好的东西也只存在于过去。不过，要是能够回忆，也就

23、足够了。谢谢你，陪伴我走过了无数个日日夜夜，春秋冬夏。你是我心中的一盏长明灯，给我带来了温暖和希望，让我在无数 个雨夜后仍能乐观面对一切。而我们共同拥有的那段美好记忆，也终于成为了永恒。【解析】此题考查学生写作命题作文的能力。写好命题作文的关键在于审题，审题时可结合作文提示语及要求，抓住文题中的 关键词来分析。文题中的“共”是“一起，共同”的意思，它决定了所写对象不是单个个体，而是两个以上的人。“共 享”是指共同分享；共同或在一起享受或庆祝。文章要体现彼此在一起的过程，如何“共享”是写作重点。“好时光” 中“好”是美好的意思，也可以理解为“快乐”“幸福”“温暖”等；“时光”是个时间段，不是时间

24、点，考生需注 意在这个时间段里发生的事情，产生的感悟。题目“共享好时光”缺少主语，主语可以是“我”，但其后必须有与谁 共享的。写作中注意运用细节描写，抓住细微的地方具体描写，以达到突出主题，表达真情实感的效果。读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉读书是门槛最低的高贵举动我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。A.B.C.D.6.根据要求完成小题。阅读，能丰富生活，增长智慧，陶冶情操。为了激发同学们阅读兴趣，形成良好的阅读氛围，学校决定开展以“少 年正是读书时”为主题的综合性学习活动。1 .你们小组准备围绕”与名著零距

25、离接触”来策划活动，请你设计至少三种不同的活动方式。2 .同学们在研究“中学生的纸质书阅读现状”时，收集到了以下材料：材料一：目前中学生拥有智能手机的人数与比例遥遥领先于其他年龄段人群。随着微博、“抖音”视频、网络直 播、在线游戏等自媒体分享平台的全面开放，“低头族”已成为现代社会的一种普遍现象。材料二：有关媒体调查表明，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。相当一部分中学生用影视、漫 画来代替文字；不少儿童对图像产生依赖心理，在书店里，纯文字书籍基本上无人问津。材料三：在接受调查中，李杏家长透露，李杏还在上小学的时候，看过很多像唐诗三百首格林童话鲁滨 逊漂流记之类的书，但自从初中以后

26、，除了教材和教辅，基本不看其它书籍了。“她学习很紧张，回到家除了写作 业就是睡觉，根本没时间进行课外阅读。”请根据以上材料，说说你对“开展中学生纸质书阅读活动的可行性”的看法？并说说你这样认为的理由,不少于200 字。7 .按课文原文填空自非亭午夜分，o （三峡）,似曾相识燕归来。（浣溪沙） 水何澹澹，o（观沧海）伤心秦汉经行处， o （山坡羊潼关怀古），巴山夜雨涨秋池。（夜雨寄北）夕阳西下， O（天净沙秋思），江春入旧年。（次北固山下）.阅读下面语段，完成后边题目。A,经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。老舍骆驼祥子B.自从和你相识以来，我平静的心湖再也无

27、法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑展，使我难以忘怀，我已被 你美妙的风姿深深吸引！夏洛蒂勃朗特简爱C.妖魔凶猛，惠岸威能。铁棒分心捣，钉铝劈面迎。播土扬尘天地暗，飞砂走石鬼神惊。九齿钳，光耀耀，双环 响；一条棒，黑悠悠，两手飞腾。这个是天王太子，那个是元帅精灵；一个在普陀为护法，一个在山洞作妖精。这场 相遇争高下，不知那个亏输那个赢。吴承恩西游记A段是说有拉车的经验，自然成了车夫。B段是对简爱的爱情表白。C段是惠岸与猪八戒的厮杀，结果是 （3）o（前两空均填作品中人名）二、阅读9.阅读雁门太守行，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷

28、红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1 .李贺的诗常以奇特的景物、瑰丽的想象、传神的语言创造意境。请结合诗句，从一至两方面谈谈你阅读的体验。2 .下面与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达情感不相类似一项的是（） A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子）B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）C.愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白塞下曲）3.“云”是古诗词中常见的意象。除本诗外，请你再写出两句含有“云”的诗句。10.阅读马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不 以千里称也。马之千里者，一食或尽

29、粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，目：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也！1.解释下列加点词语在句子中的意思。一食或尽粟一石（2）策之不以其道.（3）执策而临之 2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。且欲与常马等不可得, 安求其能千里也？3 .下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） A.文章以托物寓意的写法,借助伯乐和千里马的传说,对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击。8. “

30、且欲与常马等不可得” 一句,道出千里马境遇之悲,即使有日行千里的能力，却似英雄无路。C.作者用“呜呼其真不知马也”三句作结，把“无马”和“不知马”这一矛盾尖锐地摆了出来，极尽沉郁顿挫之 致。D.千里马被埋没的根本原因是遇不到能够赏识自己的伯乐，没有伯乐，千里马只能一直被埋没。11.阅读下面的文字。完成小题。科技神器“机械手”苏更林2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的 又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么,什么是机 械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？机械手是伴随

31、着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。 后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表 现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160210余下； 在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬 运的功能，具有高效安全的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系

32、统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物 件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。随着科学技术的发展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采 矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身 手。航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严 酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器 在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。在“

33、天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天 宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在 轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在 “天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥 操作等科学试验。“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务， 探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。“蛟龙”号

34、是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手，又被称为“龙 爪”，左右各有一个。这两个机械手各有多个关节，可以伸缩、旋转、摆动，开展灵活作业。机械手最大伸长范围为 1.9米，全臂展最大持重达65千克。在海底，机械手简直就是一个“擒拿利器”，可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务，并可与其 他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器，拥有一双灵巧的机械手，是进行海 底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间，利用该机械手抓取了 39个生物，并在海底放置了 3个标志物。1.根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是A.因生产的机械化

35、和自动化的需求，机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手，但具有力气火、效率高、成本低等优 点。B.机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成，手部是机械手的主体。C.在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统，来开展人机协同太空在轨维修实验。D. “蚊龙”号有两个既可独立完成任务，也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。2 .下列对文章写作特点的分析，正确的一项是A.本文技照空间顺序，从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面，依次介绍了科技神器“机械手”。 B.第段由载人潜水器海试成功引出说明对象一一机械手。同时用两个连续的问句，引发读者思考，激发读者阅读

36、兴趣。C.第段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了 “太空医生”的作用。D.本文按照总分总的结构，介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.3 .下列关于文章语言特点和说明方法的描述，不正确的一项是A.第段划线句子中加点字“都”起限制作用，强调了机械手在海底科考作业应用范围之广，作用之大。体现了说 明文语言的准确性、严密性。B.第段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法，具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现 出的显著优势，更有说服力，令读者信服。C.第段划线句子运用分类别的说明方法，介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰，有说服力。D.第段划线句子中

37、“擒拿利器” 一词，生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。12.阅读下文，完成下列小题。暗夜之光朱占强前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候， 早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。职业的敏感使他警觉起来。车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻 子都还是工人

38、，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车， 干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都 要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让, 然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他 难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。 不是他把别人想得太坏，是这个冷

39、漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮 车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察 因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是 别人处心积虑设置的陷阱。孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。 万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条

40、宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然 停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。他再一次绷紧了松驰的神经。他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路 一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。 他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。1 .结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。2 .分析划线句子的表达效果。车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。孩子在距他三五米远的地方站定

41、，弯下腰，深深地 给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路.这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。3 .请分析文章结尾有什么妙处。13 .阅读说明文，回答下列各题“朋友圈”的前世今生近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。实际上，“朋友圈”并 不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends Books, 即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节

42、，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋 友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通 常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社 交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈” 纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他 还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，

43、这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到 处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和 微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽 屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的 这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋 友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，

44、甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些， 我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。且不说皇亲贵胄、 达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊 邻居传看，兴味十足。古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文 化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前, 李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颜的黄鹤楼一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了 “眼前有景 道

45、不得，崔菊题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞” 了吧？正如圣经中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被 中外古人们抢先体验了。1 .阅读全文，说说文章以“朋友圈的前世今生”为题有何好处。2 .文章介绍了朋友圈“前世”的两种形式，分别是（）和（. ）o.阅读第段，分析下面句子中加点词语的表达作用。它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 4.第段画线句运用的说明方法，选择一种，简要分析表达作用。三、语言表述14.下面内容出自论语公冶长，选择其中一条，请结合你阅读过的一部作品，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右

46、）子贡问日：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“晏 平仲善与人交，久而敬之。”子谓子产：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。” 子谓子贱，“君子哉若人！鲁无君子者，斯焉取斯？ ”四、写作15.请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】试题分析：考查词语的辨析与选用。（D抑扬顿挫：形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折，和谐而有节奏。不能用 来形容“

47、墨迹”，“顿挫缓急”是书写的基本笔法。第一空，应该选用“顿挫缓急”。（2）凝重：庄重，稳重。厚重: 又厚又重。第二空，根据语境应该选用“凝重”。（3）波动：起伏，摇动。波澜：比喻事情的起伏变化。根据语境应 该选用“波澜”。（4） “淌”是流，流下。用“涌”字能与“潮水”相搭配。据此，答案为B。2、B【解析】试题分析：A. “晌午”应读作“sh加gwii” ； B.正确；C. “顷刻”应读作“qingkA”、“风雪载途”应读作“作ngxuA zaituw； D. “荫庇”应读作“yin bi”、“招徒”应读作“zh9o囱”。故选B。3、B【解析】试题分析：美轮美奂，轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。也形容装饰、布置等美好漂亮。此题明显 运用对象错误。4、B【解析】本题考查学生对语言表达能力。语句要通顺，前后要一致，不能前言不搭后语，语无伦次，修饰词与事物的特征不一 致。这是平时的语文学习和生活中就要练习的语文基本功。本题要看前面的“大雪山”“沼泽地”与后面的“深陷其 中” “饥寒交迫”是否搭配。A项中的“大雪山，它常常让你深陷其中“不当。C项中的“饥寒交迫，半途而废”与“沼泽地”搭配不当。D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。故选B。5、D【解析】此题考查句子排序能力。解答