学校世界读书日活动方案3篇.docx

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1、学校世界读书日活动方案3篇学校世界读书日活动方案1一、指导思想二、活动目标1 .激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”, 享受读书的快乐；2 .培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；3 .激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘 满校园；4 .营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三、活动主题：阅读点亮人生四、活动口号：阅读悦美，书香海茵五、活动时间：20_年一月_日一20年一月一日六、参加人员：海茵校区全体师生、家长 七、活动过程（一）准备阶段（4月14 H-20日）1 .设计并完善学校读书节活动方案。2 .营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书 籍介绍

2、，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。班级布置要求：班级读书角、读书走廊：配备12名学生作为班级图书管理 员；在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。班级特色读书板报。建立班级读书展示园地（展示内容：读书 心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读 书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我 喜欢的一本书等）3 .利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内 容，并向同学们推荐书籍。4 .举行海茵校区第二届读书节开幕式。（4月21日开幕式活 动方案另定）（二）实施阶段（4月21日一5月30日）常规活动每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早

3、上到校后 为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊 阅读。每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任 课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一 定的读书方法。评比活动“我的读书海报”比赛：全体学生参与（教师、家长亦可参加）， 制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针 对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。 完成时间为20_年_月_日。“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”： 有一个班级读书口号；有一个班级阅读约定；出一期班级读书板报; 布置一个班级读书角；班级共读一本书；举办一次读书班队会。有 相关

4、文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间 截止20_年_月_日。（申报表格另发）“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组 成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。拓展活动教师读书论坛：结合教师共读书目如何成为高效能教师， 开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推 动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。（面向二年级）（三）总结阶段（5月26日一5月30日）1 .读书节闭幕式活动。2 .各项评比颁奖。3 .展示学生、教师和书香家庭优秀作品。学校世界读书日活动方案2一、指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣， 扩大阅读面，增加阅

5、读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学 生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个 书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和 生机。二、活动目的1 .激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2 .使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实 学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。3 .促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路， 提高教学质量。4 .营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动人员四一班全体师生四、活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：主题一：我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读

6、假如给我三天 光明主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为 主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在 生活中学会讲诚信，会感恩。主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身 上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古 诗的积累。主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著， 让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们 可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子 根据自己的兴趣去选读其中的

7、片段。主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而 提高孩子们的写作水平。主题九：中华魂一一英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展， 不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统 文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的 效果。主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一 方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回 答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的 语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学 到了做人的道理。主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录 自己每天的心情，以提高写作能力。主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动 进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子 们达到了知识共享的效果。学校世界读书日活动方案3一、活动目的为了宣传世界读书日，营造全民读书、终身学习的良好氛围， 围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的 师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图.