2021级数字媒体技术专业（三年高职）人才培养方案.docx

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1、数字媒体技术专业人才培养方案（2021级三年制高职普通生）王建华郭相臣郭相臣2021年6月主持人系主任专业指导委员会主任 编制（修订）时间教务处审查：主管院长批准：审批时间：赤峰工业职业技术学院编印课程目标：通过该课程学习，普及心理健康知识，强化心理健康意识，识别 心理异常现象；提升心理健康素质，增强社会适应能力，开发自我心理潜能；运 用心理调节方法，掌握心理保健技能，提升心理健康水平。课程内容：该课程核心内容包括心理健康知识、自我与人格发展、学习与成 才、人际交往、恋爱婚姻、情绪与压力管理、社会适应与珍爱生命、择业就业与 生涯规划以及生活适应与创业创新。教学要求：强调时代性、科学性、知识性和

2、准确性，重视体验性、探索性、 实践性和趣味性有机结合，强化知识技能和态度情感价值观的统一。把知识传授、 心理体验活动与行为训练融为一体，把知识学习与心理保健方法的传授结合起 来，把课堂指导与团体训练结合起来，注重体验式教学、案例式教学和实践参与 式教学。(10)安全教育(07105)： 18学时，1学分，考查课。课程目标：本课程教学的核心是对大学生进行安全教育，这是维护高校安全 稳定、构建社会主义和谐社会和贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养大学生 安全意识、提高公民道德素养和综合素质的重要途径，是高校思想政治教育的重 要内容。本课程对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生 活

3、秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要 的意义。大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的 全面、终身发展。本课程旨在激发大学生安全第一的意识，树立正确的安全观， 并要求学生在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。主要内容：食品安全类、火灾时的灭火救助与逃生、电信安全、金融诈骗讲 座、网络信息安全、急救知识、心理健康讲座、树立国家安全意识，保守国家秘 密网络信息安全。教学要求：在教学中，应当强调师生双方在教学中的互动。教师要引导学生 认识到安全教育的重要性；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程内容，积极 开展问题分析、安全演练、

4、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、校 园和社会安全环境的认识，为安全发展打下扎实的基础。本课程采用理论与实践 相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可依据不同的教学内容采用课堂讲 授、典型案例分析、安全技能训练、小组讨论、社会调查等相应的教学方法。(11)体育与健康(07104)： 108学时，6学分，考试课。课程目标：体育与健康课程是高职教育的重要组成部分，是衡量育人质 量的重要标准。其根本目标是培养具有健康第一的现代理念，注重德、智、体、 美全面发展的合格人才。本课程旨在提高学生体质健康水平，激发学生参与体育 活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。主要内容：田径、足

5、球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、武术。教学要求：高职体育与健康课程教学要以落实立德树人为根本任务，遵循体 育教育规律，始终以促进学科核心素养的形成和发展为主要目标。教学要求身体 素质锻炼贯穿始终，其目的是使学生通过该课程的学习，在运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高。本课程要求学生掌握 科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，进而充分发挥学生的主 体能动性，为培养学生独立锻炼的能力，形成终身体育的思维打下基础。(12)大学英语(07103) ： 108学时，6学分，考试课。课程目标：高职大学英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行 社会主义

6、核心价值观，落实立德树人根本任务，在中等职业学校和普通高中教育 的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际 视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。通 过本课程学习，学生应该能够达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目 标。主要内容：语音、词汇、语法、英汉翻译理论、应用文写作。教学要求：坚持立德树人，发挥英语课程的育人功能。落实核心素养， 贯穿英语课程教学全过程。突出职业特色，加强语言实践应用能力培养。提 升信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变。尊重个体差异，促进学生 全面与个性发展。(13)高等数学(07102)： 72学时，

7、4学分，考试课。课程目标：作为理工科类职业院校，在专业课的建设和学习中，要进行数学 的学习的学习，数学是理工科专业必修的一门重要基础课程，学习高等数学，对 培养大学生的思维能力和创造能力以及培养严谨的科学精神起着重要的作用。课 程设置的最终目标是，发展学生利用所学的基础课高等数学知识分析、解决实际 问题的能力和培养学生自主学习的能力。主要内容：课程的主要内容是中学衔接核心内容一函数，并在函数的基本内 容：分类、图形和性质的基础上，进行新知识的学习：一元函数的极限与连续、 函数的导数和微分及其应用（用导数判断函数的增减性，求极值和最值）、函数 的积分（包含不定积分和定积分）及其应用（利用积分求不

8、规则图形的面积）。教学要求：高等数学的教学主要是要求学生们在掌握数学整个知识体系的前 提下，进一步学习高等数学部分，要求：一、学生“掌握概念、强化应用、培养 技能”，坚持以“必需、够用”为度的原则，以提高学生的综合应用能力为指导 思想。二、适当选材，由浅入深，循序渐进，不过于追求数学体系的逻辑性和理 论的完整性，不注重概念的抽象性，突出强调其应用基本数学知识实际应用和计 算方法的运用。三、力求通俗易懂、简明扼要、富有启发性、便于自学，除了学 习课程内容本身，还要培养学生主动学习的学习习惯。（14）大学语文（07101） ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：围绕全面发展的高素质技术技能型现代

9、职业人的培养目标，通过 本课程学习，在阅读与理解、表达与交流、传承与创新等语文实践中，培育学生 热爱母语的思想感情，培养学生正确地理解和运用母语的能力，帮助学生学习知 识、陶冶性情、启蒙心智、提高审美情趣，丰富情感世界和精神生活，使学生具 有适应未来职业生活所需要的口语交际能力、应用写作能力、独立思考和判断的 能力等，提高学生的品德修养和审美情趣，使学生养成良好的个性和健全的人格。主要内容：分别为第一编实用阅读、第二编实用写作、第三编实用口语三部 分内容。教学要求：1、第一编实用阅读基本要求：掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。帮助学生学会筛选和整合文章中的有效信息，提高信息提取的

10、速度和准确 性，进而能够完整准确地把握文章的内容。通过阅读获取生活和工作信息，培养正确的世界观、价值观和人生观.。欣赏文学作品优美的语言，提高审美能力，培养热爱大自然、热爱生活的 美好情感。2、第二编实用写作基本要求:掌握实用文写作的基本性质和基本要求，写出符合要求的计划、总结和求 职信，能写作简单的调查报告。了解各类经济文体的含义、写作特点、类别和社会实践意义。掌握经济信息、经济报告、经济合同写作的一般格式和技巧。通过写作实践活动，培养学生的经济头脑、风险意识、企业形象包装意识 和创业能力。掌握科技文体写作的基本要求和写作规范。了解新闻报道的特点及新闻写作的基本要求。3、第三编实用口语基本要

11、求：口语表达内容要正确，实事求是地、客观地把握所要表达的事务。条理要清楚，详略有致。语句通顺，语音规范，要求使用普通话，发音准确，吐字清楚。2.公共选修课程（见附表）（8学分）公共选修课是为拓展学生素质与能力、增长知识与才干、彰显个性与特长、 提高文化艺术修养而开设的课程。公共选修课由教务处协调思政部、基础部及各 教学系开设，每门课程36学时、2学分。在规定学期内，任选4门，选修课总 学分达到8学分。（二）专业（技能）课程（106学分）1 .专业必修课程（98学分）（1）计算机应用基础（033001） ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：能应用计算机系统中软、硬件系统的基本知识。能够熟练指

12、出计 算机的主要组成部分，能够熟练输入中英文。素质目标：通过键盘操作训练，使 学生苦练基本功。主要内容：计算机的基本构成，计算机系统的硬件和软件，了解计算机的产 生和发展，掌握键盘和鼠标的使用。教学要求：掌握计算机系统的组成。了解计算机系统的主要部件、计算机的 基本配置。了解汉字系统的特点及分类；会输入特殊字符。掌握一种汉字输入法, 汉字录入速度达到每分钟30个字以上。掌握计算机的基本操作（包括开关机操 作，键盘、软盘的使用）。(2)素描(032001) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：本课程是数字媒体技术专业专业基础课程，要求学生学习和掌握 基本的造型能力、构图能力、色彩处理能力、审

13、美能力。使学生形成独立的审美 意识，做到眼睛、手、心相互统一起来，主动去发现生活中不同形态的美，创造 美、表现美、享受美。通过本客课程的前期学习，为后面的专业核心课程奠定扎 实的美术理论与实践基础。树立正确的绘画与造型、艺术审美能力，具备基本的 艺术修养与艺术鉴别能力，培养高素质的合格的技能型人才。主要内容：素描基础知识、素描石膏静物临摹、素描静物临摹。教学要求：本课程属于专业基础课程，实践课程，重点以训练学生实践技能 为主，增强和提高学生的审美能力、观察能力、表现能力、创新能力。整个教学 过程统一按照“理实一体化”进行。要求学生与教师同步进行绘画表现技巧练习， 在练习过程中分析知识点、观察方

14、法、特征归纳、技巧与难点。待教师示范完成 以后，让学生单独进行分析练习，在学生练习过程中，教师随时帮助学生纠正和 解决出现的实际问题，使学生逐步灵活的掌握知识点，提高专业基本素质。(3)色彩(032002) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：通过色彩课程的学习，使学生在美术教学、美术创作与设计中初 步具备色彩综合运用与表现能力。熟练地掌握色彩表达技能，并在此基础上，形 成良好的色彩审美修养与判断力；培养学生具备良好的色彩教学能力，善于设计 色彩教学方法，有效组织色彩教学活动。主要内容：色彩课程的教学，穿插进行的分三个模块的顺序性教学。第一个模块是色彩基础知识，从色彩基本理论教学起步。第二

15、个模块基础色彩练习，进入临摹色彩(水粉静物)的基础训练，培养学 生的造型与色彩表达能力。第三个模块是归纳色彩，从色彩的知觉效应出发，运用科学原理与形式美相 结合的法则培养学生对色彩的创造性能力。教学要求：担任本课程的主讲教师必须具备良好的艺术修养能力，扎实的绘 画功底，具备较高的艺术鉴赏和审美能力，具备较强的现场示范能力。任课教师 必须是艺术类专业毕业教师，且具备五年以上绘画及教学经验。熟悉本课程在整 个专业培养过程中的作用和前后课程相互间的关系，具备独特的艺术表现能力、设计创新能力。(4)三大构成(032005) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：通过本课程的知识学习和技能培训，是学生

16、了解美的形式美法 则、色彩的搭配关系、空间及立体形态的构成方法，能够根据设计课题要求进行 创新设计。主要内容：分为三个教学模块：平面构成、色彩构成、立体构成。教学要求：通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解 并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目的的 视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力。(5)摄影摄像技术(032006) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：熟练运用照相机摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电 视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜 头素材拍摄能力，具备从事摄影摄像的基

17、本职业能力。主要内容：摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄 专题实践。教学要求：使学生掌握摄影摄像的基本操作知识。熟练掌握专业照相机、摄 像机的拍摄技巧及用光。(6)图形图像处理(032003) ： 108学时，6学分，考试课，核心课程。课程目标：掌握图像的创意合成技术、图像的调色技法，图像的绘制技法、 图像的精修技法、各类应用环境下图像的文件设置规范，并通过本阶段课程的学 习，学生能够具备印刷品和Web端的图像制作能力。为后续的设计专业课程奠 定扎实的设计软件的应用基础。主要内容：了解Photoshop安装、界面及应用领域，熟悉PS的文件设置 规范和十一种图像选择方法，掌

18、握常用的修图工具使用、矢量工具的应用技巧、 十类图层的应用环境、图层蒙版和图像通道、常用的图像绘制技法、常见的滤镜 使用方法、常见的图层效果应用以及常见的图像调色技巧等。教学要求：作品设计要结合色彩的基本知识，素材的采集结合数码相机、扫 描仪的使用，充分利用现代信息技术整合手段进行项目化教学实施性研究学习， 培养学生创新能力。(7)电脑图文设计(031024) ： 108学时，6学分，考试课。核心课程。课程目标：掌握对矢量图形的绘制技法、路径的编辑技巧，图文混排技法、 文字编排技巧、各类应用环境下的文件设置规范，并通过本阶段课程的学习，学 生能够具备印刷品和Web端的图形制作能力。为后续的设计

19、专业课程奠定扎实 的设计软件的应用基础。主要内容：了解Illustrator安装、界面及应用领域，熟悉Illustrator的 文件设置规范，掌握矢量图的基本知识、矢量图的绘制方法，熟练掌握路径的绘 制方法、适量路径的编辑技巧，掌握文字的排版技巧、LOGO和ICON的绘制方 法、通形象的绘制方法以及矢量图的输入格式。教学要求：根据课程内容，适时、适度穿插思政教育，通过对Illustrator 软件的基础知识和使用方法与技巧的学习，增加学生的科学素养，培养学生勤奋 学习的态度，严谨求实、创新的工作作风以及图形设计创意思维和健康的审美意 识，以及较高的艺术设计鉴赏能力，采用项目化教学，培养学生的模

20、拟和创新能 力，理论联系实际，发挥学生的主观能动性。(8)影视剪辑(032012) ： 108学时，6学分，考试课，核心课程。课程目标：通过学习让学生熟练操作premiere软件，能够运用premiere 进行影视素材的组接、裁剪，掌握制作高质量的动画特效特，技计美观的字幕， 熟练处理音频，完成高质量的声画。主要内容：影视素材的组接、裁剪；动画特效；字幕设计；音频处理；声画 同步。教学要求：理论联系实际原则，教学过程中应以项目教学为主教学方式。(9)影视后期(031022) ： 108学时，6学分，考试课，核心课程。课程目标：会运用影视特效软件制作视频片头；制作视频片尾特效;制作MTV 制特效

21、;制作专题短片。主要内容：应用时间轴制作特效，创建文字和paint绘图，应用滤镜制作特 效;跟踪与表达式，抠图和添加声音特效,制作三维合成特效和渲染和输出。教学要求：应用逆向思维原理(逆向是指由结果推向原因过程)，培养学生 创新思维能力，结合实际项目制作片头片尾及专题等动画制作，制作VCD光盘, 定期举办学生优秀作品展。(10)二维动画制作(032004) ： 108学时，6学分，考试课，核心课程。课程目标：能够运用所学知识和技能进行Flash网页动画制作、产品宣传片 制作、Flash制制作、课件制作等相关Flash二维动画制作。主要内容：掌握对象的绘制方法和技巧，会综合运用基本动画类型如“逐

22、帧 动画、形状补间动画、运动补间动画、引导线动画和遮罩层动画”进行动画创 作；会根据作品需要，进行脚本语言添加交互功能，。教学要求：”项目导向，任务驱动”教学模式，更能激发学生学习兴趣；“以 教师为导向，学生为主体，教、学、做一体化”的课程设计理念，更能激发 学生进行探究性学习，培养创新能力。(11)建筑室内设计(3D) (031023) ： 108学时，6学分，考试课，核心 课程。课程目标：要让学生了解设计3Ds Max软件的要素和原理，生活空间物体 的设计方法、原则和程序，以及各类型物体的建模方法、设计方法和设计流程。 能加深学生对物体建模和空间形态的理解，并培养学生运用设计原理进行物体设

23、 计的能力，让学生掌握各类型物体的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设 计思维，增强学生的整体方案设计和建模能力，为今后从事三维设计工作打下基 础。主要内容：根据行业调研和应用需求，确定本课程是为学生培养三维物体创 建的重要课程。其总的课程目标是使学生理解掌握3D Max制作效果图的方法与 技巧，学会模型的创建，材质的设置，灯光的设计及vray效果图的渲染出图， 并进行后期处理，最终创作出理想的方案效果图。教学要求：依据职业岗位的工作流程设置教学模块，以培养学生职业能力为 核心，通过和专业校外实习公司对课程知识能力侧重点的研讨，构建课程模块的 能力点，让学生通过项目训练，现场教学，建立校企合

24、作的项目课程教学模式。 按照项目驱动的教学模式安排课程教学内容，在教学过程中，采用实际案例演示, 培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质。符合职业技能培养 要求，注重实践环节，课程既具有针对性、又具有技术性和综合性，有效地培养 了学生设计创新能力和作品制作能力。(12)施工图(CAD) (031047) ： 108学时，6学分，考试课，核心课程。课程目标：通过课内实训能完成三维物体创建及修改。能根据物体的特性为 其指定相应材质，通过灯光的设计完成效果图的光照情况，通过摄影机的设定为 场景形成视角良好的视图，提高效果图质量并最终生成效果图，达到三维设计师 的基本职业能力。主要内容：

25、通过案例教学让学生在项目中理解掌握房屋施工图组成，绘制建 筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图等绘制方法，学习施工图设计的 基本方法与技巧，提高学生解决实际问题的能力。教学要求：教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充 分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学内容完成之后，从学院校外 合作对口单位处，选择一项适当的实际设计任务作为最终实操训练的课题，从而 保证教学内容不与社会实际和专业发展水平脱节。教学效果评价采取过程评价与 结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。(13)音频编辑AU (031046) ： 72学时，4学分，考试课。课程

26、目标：本课程的教学目的是希望学生掌握一些音乐基础知识，能在实践 中使用AU软件处理波形文件，通过这些技能的培养和训练，学生在制作影视片 子时可以较好地配合内容，选用恰当的音乐作为背景音乐，增强感染力。主要内容：掌握音频的构成；音频编辑的方法。熟悉Au音频编辑软件的基 础知识。教学要求：通过课程的学习，要求学生掌握音频编辑相关的理论知识以及培 养实际动手操作的能力学生通过学习，可以掌握基本的音频处理方法，并制作出 完整的作品。(14)毕业设计(031045) ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：通过毕业设计，使学生进一步巩固加深所学的基本理论基础、基 本技能和专业知识，使之系统化、综合化。在

27、毕业设计中着重培养学生独立工作、 独立思考并运用已学的知识解决实际工作中的技术问题能力，加强学生计算、绘 图、编辑设计文件、使用规范手册等基本工作的实际能力，使学生树立起具有符 合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立起严谨、负责、实事求是、刻苦 钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。主要内容：参观相关的媒体设计制作公司，了解实践单位的工作内容，了解数字媒体作品从设计到制作的过程，参与实践单位设计或制作过程中的具体工 作，并制作出相应的作品，教学要求：毕业设计完成后，每个学生应填写毕业设计评审表，提交毕业设 计作品，撰写一份不少于1000字的毕业设计说明，内容主要包括：创意来源

28、、 设计思路、设计理念，制作过程。(15)顶岗实习(033007) ： 780学时，26学分，考查课。课程目标：通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面, 增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分 析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学 生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团 队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高 教育教学质量，培养合格人才积累经验。主要内容：系统掌握数字媒体技术应用专业的基本理论与基本技能；掌握动 画设计的基本理论，具有运用相关软件制

29、作动画、漫画、插画的能力；掌握数字 影视技术、数影视制作技术的理论与方法；掌握网络传播的基本理论和技术；掌 握数字媒体产品开发项目策划与管理的相关理论与方法，了解相关的法律法规和 行业规则，使其具备组织、控制、管理、推广项目的能力；掌握实际生活和工作 中，对计算机的日常维护、软硬件故障排除、办公软件的应用以及其他应用软件 的使用等。教学要求：服从学校的统一安排，提供可靠有效的通讯联系方法，如有变更 应及时通知指导老师并在系办备案，注意自身安全，服从实习单位的安排管理与 指导，所有实践学生除了完成实践内容外，需提交实习报告、实习鉴定表各一份, 应按顶岗实习大纲的要求，认真学习，努力工作，做好顶岗

30、实习每周记录，完成 顶岗实习作业，并在规定的时间内完成顶岗实习总结报告。2 .专业选修课程(8学分)课程见附表，学生自行从课程列表中选修2门，最低8学分。(1)计算机网络基础(033005) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握网络基础知识，了解计算机网络 的发展、组成、功能、分类、拓扑结构，了解局域网技术，理解常见的网络体系赤峰工业职业技术学院数字媒体技术专业人才培养方案（三年制高职）（适用年级：2021级三年制高职普通生 修订时间：2021年6月）一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体技术（二）专业代码：510204二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。

31、三、修业年限全日制，学习年限为3年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专 业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或 技能等级证书举 例电子信息计算机 类（5102）软件和信息 技术服务 （65）技术编辑 (2-10-02-03)影视后期编辑 非线性编辑数字影像处理技 能证、摄影摄像 师大类（51）广播、电视、 电影和影视 录音制作 （87）动画制作人员 (4-13-02-02) 剪辑师 (2-09-03-06)UI设计师动画设计师动画设计员、平 面设计师、剪辑 师就业企业举例：赤峰市安快数字创意有限公司五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业

32、培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应新媒体创作、网络多 媒体制作、平面广告设计、人像产品等商业摄影、影视片拍摄与后期制作、影视 动画等行业工作需要，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的 工匠精神，掌握平面及动画广告设计、数字图形图像处理、广播影视动画设计、 结构，熟悉构建小型局域网络所需的设备及线缆的选择，掌握IP地址组成、子 网划分，掌握小型局域网络的搭建，掌握如何通过路由设备将局域网接入 Interneto主要内容：了解计算机网络的一些基本术语、概念；掌握网络的工作原理， 体系结构、分层协议，网络互连；了解网络安全知识；能通过常用网络设备进行 简单的组网；能对常见网络故

33、障进行排错。教学要求：教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用案例教学或项目教 学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣；教学可在实训室进行，充分体现在“做 中学”的理念；教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流；授课过程中注 意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长， 培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。(2)计算机组装与维护(033002) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：培养学生过硬的计算机组装、系统安装、设置、维护、维修及优 化系统的能力。学生能够独立安装、维护计算机。主要内容：计算机的基本知识，系统组成，认识计算机配件

34、，主机配件的选 购，外部设备的选购，计算机硬件的组装，系统参数的设置与维护，硬盘的分 区与格式化，软件安装，计算机应用软件的使用，计算机的日常维护与保养教学要求：具有综合运用各种教法设计课程，掌握新技术，具有较强的专业 能力及知识，理论与实践技能达到计算机维修调试工技师水平。具有较强的职业 技能，接受一定的专业教育培训，有较丰富的维修实践经验。熟悉计算机组装与 维护的整个过程，具有电脑硬件识别、电脑配机、电脑组装(硬件组装和软件安 装)、算机硬件及整机评测、电脑维护维修的实践经验。(3)网页设计与制作(033003) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，使学生了解网页设计

35、的整个工作流程和方法, 使用Dreamweaver、Photoshop、Flash熟练完成静态网页的设计与制作。培养学 生解决实际问题的能力及团队合作精神，提高学生综合能力。主要内容：网页设计的基础知识，认识网站，并介绍网站规划与制作流程;使用表格、框架、DIV+CSS进行页面布局的相关知识；库、模板、行为、表 单的使用；Photoshop处理图片；Flash制作动画。教学要求：掌握Dreamweaver的基本知识及操作技能；建立与管理站点； 掌握在网页中插入与编辑文本、插入与编辑图像、插入多媒体元素；掌握表 格处理与网页布局；掌握创建和使用库、模板、超级链接的方法；掌握在网 页中添加AP D

36、IV ；掌握在网页中使用行为、CSS样式表修饰网页的方法。(4)数据库原理及应用(033004) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：熟悉Access的运行环境和开发环境；了解表、查询、窗体、报 表、宏、模块等级概念；理解数据库、关系型数据库的相关概念及数据库设计方 法；理解数据库各个对象之间的关系；掌握数据库、表、查询、窗体、报表、宏、 模块的创建方法；掌握使用VBA语言编程的基本方法；能熟练使用SQL语言建立 查询；使用Access数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。主要内容：认识数据库，认识Access工作环境、启动、退出；设计创建数 据库和数据表，数据的输入和导出，表间关系

37、的建立，表属性的操作；查询的创 建及使用；窗体的概念，创建窗体的方法，子窗体的创建，窗体控件的作用，使 用窗体处理数据；报表的概念、创建、打印；宏的认识、基本语法，创建及设计; 模块的概念、基本语法。教学要求：通过数据库应用基础的学习，认识数据库，了解Access2010的 安装与使用，学习数据库及数据表的创建及使用，表间关系的建立，查询的使用， 窗体、报表、宏的使用，模块的开发，VBA数据库编程，培养学生沟通交流、组 织协调、团队合作能力和自主学习能力。(5)动漫造型基础设计(031026) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：本课程作为动画专业基础课程，需要学生在具备一定的美术绘 画能

38、力，因此需先进行美术基础课素描、色彩等课程的修习熟练掌握人物造型的 创作流程；熟练掌握人转面图创作、服饰、发型的设计；熟练掌握人物道具创作 的流程；熟练掌握场景图的创作方法。主要内容：第一模块动画造型设计理论知识，第二模块动画造型设计实践 练习教学要求：本课程应以理论讲授、教师示范、项目实践、作品点评分析相 结合的方式进行，分别对理论知识与实践技法的基础上，整合素材并重新创作有 意义的作品。(6) Edius影片剪辑(031027) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视动画制作、了解电视包装制作流程等。紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线

39、性编 辑。主要内容：EDIIUS的基础知识和基本操作、时间线的介绍和设置、素材的 剪辑技巧和多机位剪辑介绍、实例“移形换位”的制作、特效全攻略、Quick titler 制作静态字幕和滚屏、游飞字幕的制作、雷特字幕和旋转掉落动画字幕的介绍。教学要求：要尽力开拓学生的视野以及想象力、创造力，让学生有充足的时 间来进行技术点的练习以及影视短片的策划、摄制。对于比较抽象的影视语言 及编辑技巧要结合案例进行分析。学生的实作作业，要结合行业发展实际，要契 合行业需求。让学生在学中做，在做中学，调动激发学生的创作积极性，让学生 获得成就感。(7) C语言程序设计(031001) ： 72学时，4学分，考查

40、课。课程目标：本课程的总目标是以学生为主题，以学生的学习为中心，通过课 程的实施，帮助学生学会学习，使学生的知识，情感，技能得到全面发展。既为 今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来 从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。主要内容：要求学生掌握基本的程序编写技能，学会利用常见的C程序开发 工具的使用掌握开发环境的配置，掌握常见菜单命令的使用，以及整个窗口的布 局设置掌握结构化或模块化程序设计技能，学会数组函数，三大控制结构结构体 和共用体以及指针的使用，为软件后期维护和管理提供必要的技术支持。教学要求：掌握C语言的运行环境。掌握三种结构化设计，熟练掌握数据的 基

41、本类型，学会数组，结构体，指针以及函数的相关用法，可以根据要求编写程 序。(8)动态网页设计(031013) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使 用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静态和动态网页， 具备网站的建立和维护能力。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、 创新精神和良好的职业道德。主要内容：熟悉HTML语言的作用和开发环境，能够编写HTML代码； 掌握常用的HTML标签，能够实现基本的图文信息显示；理解HTML页面框架 的作用，能够针对需求进行框架的设计；掌握各类HTML表单元素标签，能够 进行表

42、单设计；掌握各类HTML多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；教学要求：能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；能 根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；能根据静态页面设计原则与 CSS技术规范，实现页面美化与布局；具有使用JavaScript技术进行页面事 件处理与表单验证的能力；能根据DOM树形结构，进行页面DOM的控制。七、教学进程总体安排（见附录D八、实施保障（-）师资队伍序号姓名学历专业技术职务教学与研究领域备注1毕力格图本科高级讲师Ed、音频处理、AU2陈曦本科讲师摄影摄像技术3孙志强研究生高级讲师影视导演基础4程欣本科讲师素描、色彩、三大构成、动 漫造型基础设计

43、双师型教师5杨彩冉本科讲师电脑图文设计6刘国芹本科高级讲师三维动画7孙莹寒本科助教影视画面编辑8杨雨本科助教二维动画中教高科9王艳军本科一级讲师AE/PS/AI中教高科10刘洪涛本科一级讲师PS/AI中教高科11邵雅杰本科一级讲师PR/AE中教高科12杜浩专科一级讲师3DMAX/CAD中教高科本专业团队共有专兼职教师12人，其中讲师7人、高级讲师3人、助教2 人。全部为本、专科以上学历，校内兼职教师1人，企业人员及兼职教师共5 人，他们拥有丰富的实践经验，能为数字媒体专业教育教学工作提供实践性的指 导。双师型教师50%,该团队年龄结构合理、学历结构科学，专业技术过硬，具 有丰富的教学经验。（二

44、）教学设施校内主要实训基地：本系现有多媒体计算机房3个、计算机硬件实训室1个、 网络实训室1个；校园网络中心、校园广播站等教学实训场所，能够满足学生在 校实习实训要求。校外主要实习基地：学院与赤峰市安快数字创意有限公司建立了稳定的校外 实训基地，依托行业与技术和管理水平，形成校内实训基地的有效补充。为学生 生产性实训和顶岗实习、专业教师的“双师”素质培养提供场所，为专业课程建 设提供软资源支持和保障。与企业从专业共建、订单式培养的角度共同开展专业 人才的培养，实现学生在校学习与就业的无缝对接；为学生校外顶岗实习提供平 台，形成了以职业岗位作业流程为主导的实训模式。（三）教学资源1 .教材选用有

45、关要求有专业课程教材建设计划，重视重点课程建设和课程教材内容的更新，教材 内容符合专业培养标要求。必修课优先选用高职高专推荐教材或规划教材，使用 教育部高职高专规划）教材之80%,重视自编教材建设，实验实训课时比重较大的 专业核心课程有相对独立的实验、实训指导教材。2 .图书文献配备有关要求学校图书馆内的电子、纸质图书、文献配备能够满足人才培养、专业建设、 教科研等工作的需要，并方便师生查询、借阅。同时积极利用课程网站、电子书 籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网络资源，使教学内容从单一化向 多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。3 .数字（网络）化资源配备有关要求建设、配备与本专

46、业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚 拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动 态更新、满足教学。（四）教学方法在教学过程中，“以学生为中心”，因材施教。突出职业能力培养，通过模 拟实训环境，利用多媒体、系统软件、仿真教学和企业实习等教学手段，有效地 激发学生兴趣，提高课堂教学效果。使用案例教学、项目教学、情境教学法、任 务驱动教学、启发式教学，提高课堂吸引力；在学历教育和职业资格证书相结合 的“1+X”培养方式的基础上，把数字影像人员国家职业标准所对应的知识、技 能和素质要求贯穿于数媒专业核心课程中，将职业证书考纲与专业教学大纲相衔 接，做到课程与

47、工作过程融合，课程与职业证书融合，并以赛促教、以赛强技， 多维度地提高学生专业理论和实践技能。既注重学生专业能力的培养，又注重学 生的团队协作、沟通能力、职业道德、学习能力、创新能力等方法能力和社会能 力的培养。（五）学习评价1.课程考核本专业采用知识考核与能力测试相结合、过程考核与结果考核相结合、理论 学习评价与实践能力评价相结合、素质评价、知识评价、能力评价并重的考核评 价方式。根据课程性质，选用笔试、机试、项目考核、以证代考、能力测试等多 种考评方式；根据课程类型，又分为开卷考试、闭卷考试、实践考核、实训实习 鉴定和报告评定等形式。学习评价的对象包括学生知识掌握情况、实践操作能力、 学习态度和基本职业素质等方面，强调“做中学、做中教、做中考”，注重对职 业能力的考核和综合素质的评价，并引入小组评分、用人单位评分等多元化的考 核评价机制，完善教学评价体系。例如：（1）理论类考试课全面建立教学题库，实行教考分离，其他理论课程要求完 成“大作业”，按作业成果评定成绩；（2）实训课程采取成果性考核、综合性考核题库、技能模块考核标准多种形 式进行考核；理实一体课程采取“理论+实践”考核方式。2.职业核心能力达标考核序号能力项目达标标准1图形图像处理考取“数字影像处理