体育舞蹈课题申报书：《体育舞蹈教学制约因素分析》课题申报材料.docx

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1、体育舞蹈教学制约因素分析课题申报材料材料清单：1、课题研究方案2、课题研究论证一、体育舞蹈教学制约因素分析课题研究方案体育舞蹈教学制约因素分析课题研究计划一、研究背景体育舞蹈是一项古老而又时尚的运动，其结合了体育和艺术的 优点，被越来越多的人们所喜爱和追逐。然而，在其发展的过程 中，也不可避免地存在着一些问题和制约因素，这些因素对于体育 舞蹈教学的开展和提高具有一定的影响。因此，本研究将针对体育 舞蹈教学制约因素展开深入探究，为体育舞蹈教学的改进和促进提 供一定的参考和借鉴作用。二、研究意义本研究在探究体育舞蹈教学制约因素方面，有着重要的意义和 作用。首先，本研究将有助于对体育舞蹈教学存在的问

2、题和制约因 素进行深入的了解和分析，从而形成更全面、更客观的认识。同 时，研究的结果将有助于提出一些改进和解决问题的策略和建议， 促进体育舞蹈教学的进一步提高和发展。此外，本研究的成果还将 为相关研究提供一定的参考和借鉴价值，为学术研究做出贡献。三、研究内容和方法本研究将围绕体育舞蹈教学制约因素进行深入研究，主要内容 包括以下几个方面：1 .对体育舞蹈教学制约因素的概念、分类和特征进行界定和分 析，并挖掘其内在机制和影响因素；2 .对目前体育舞蹈教学存在的问题和制约因素进行归纳和总 结，分析其出现的原因和影响，并比较各种因素的重要程度；3 .根据实验、问卷调查、访谈等多种研究方法，对体育舞蹈教

3、 学制约因素进行深入的调查和研究，形成科学、可靠的数据和分析 结果；4 .根据研究的结果，提出相应的改进和解决策略，以促进体育 舞蹈教学的进一步提高和发展。四、预期成果本研究的预期成果包括以下几个方面：1 .深入了解和分析体育舞蹈教学制约因素的概念、特征、影响 和机制，形成较完整和科学的理论框架；2 .掌握体育舞蹈教学存在的问题和制约因素，并分析其出现的原因和影响，提出一定的改进和解决策略;3 .形成一定的实证研究数据和分析结果，为二、体育舞蹈教学制约因素分析课题研究论证体育舞蹈教学制约因素分析【摘要】随着素质教育理念的不断深入贯彻，高职院校教学不 仅只注重学生专业能力的培养，还格外注重提高学

4、生的身体素质。 可是研究调查发现，传统的体育运动项目教学早已无法激发青年学 生学习积极性，为此，体育舞蹈作为一种新的教学模式开始被引入 课堂。然而，在各种主客观原因的影响下，高职院校体育舞蹈教学 中还存在有诸多的制约因素，而本文也将针对这一相关主题内容进 行分析。【关键词】高职院校；体育舞蹈教学；制约因素；进行分析虽然体育舞蹈也是基于传统体育运动项目发展而成的新兴课 程，但是对于高职院校教师而言，教学过程中由于诸多制约因素的 存在，相关教学活动也难以得到较为有效的开展。本文针对制约因 素进行分析，也是希望能够有效激发学生的学习兴趣，进而促使高 职院校在体育舞蹈教学方面取得较为良好的成效。一、关

5、于体育舞蹈的基本概述1.体育舞蹈的定义。体育舞蹈又被称为国际标准交谊舞，它是 一项集体育、舞蹈、音乐于一体的健身活动。虽然它起源于“社交 舞”，但是随着时代的发展以及进步，它早已实现了观赏性和技艺 性的完美结合。由于它能提高个人艺术审美，并达到强健体魄的效 果，因此也被引入到了高职院校的体育课堂，且备受学生的青睐。2.体育舞蹈教学的意义。体育舞蹈教学的意义和价值是不言而喻 的，这也是高职院校如此注重这一课程开展的重要原因之一。主要 体现为以下两点：一是提高学生的身体素质。虽然高职院校学生的 任务不是特别的繁重，但是适当接受体育教学同样显得十分重要和 必要。研究调查就发现，56%的高职学生都因为

6、平时缺乏身体锻炼， 从而导致自身的体能明显下降。而体育舞蹈由于是通过不同的动作 组合，实现舒展身体各个部位，学生参与其中，必定也将促使身体 各项机能都得到较为充分的锻炼。二是提升学生的审美艺术感。体 育舞蹈作为一门力与美相结合的课程，主要表现为教学中还会融入 一些音乐的元素，而学生在实现身体锻炼的同时，也将会感受较为 独特的韵律美和节奏感，与此同时，也将有效丰富学生无穷的想象 力和表现力。二、高职院校体育舞蹈教学制约因素1.制约因素之学生的舞蹈水平。体育舞蹈课程对于学生的舞蹈 基础也提出了一些要求，对舞蹈专业学生进行教学的时候，教学难 度和阻碍几乎是没有的。可是针对其余专业学生进行教学的时候，

7、 就会遇到诸多问题。以英语专业学生为例，有的学生虽然对体育舞 蹈课程学习具有十分浓厚的兴趣，但是由于他们不具有专业的舞蹈 功底，加上他们都已成年，所以身体的肌肉能力、软开度等都难以 得到开发。2.制约因素之教学意识。高职院校体育舞蹈的制约因素 主要还包括教师的教学意识，以及学生的学习意识。由于体育舞蹈 教学对于学生提出了舞蹈要求，而大部分学生往往在选择这一课程 之前，并没有接受过专业的舞蹈训练，所以在体育舞蹈课程学习 中，往往会遇到诸多阻碍，以至于很多学生都会因为学习太辛苦而 选择放弃。与此同时，体育舞蹈课程学习对于学生的升学毕业，奖 学金获得并没有太多的影响，无疑也影响到了学生的学习积极性。

8、3.制约因素之经费投入。想要促使高职院校体育舞蹈教学活动能够 有效开展，得到一定经费支持是必不可少的。可是，研究调查却发 现高职院校体育舞蹈教学中，很多的设施都跟不上体育教学的需 求，比如：舞蹈场地条件简陋，很容易造成师生在教学期间受伤。 又比如：体育舞蹈不仅注重运动形式的教学，而且还会有意识的培 养学生的音乐节奏感，而这则需要运用到多媒体技术。近几年，我 国高职院校不断扩大招生，学生和教师的人数越来越多，但是体育 舞蹈教学的条件早已不能满足全体师生需求了，所以，加大经费的 投入，对基础设施等进行改善也就显得尤为必要和迫切，否则，学 生的体育舞蹈课程学习兴趣必定会大大降低。4,制约因素之教学水

9、 平。由于多数学生在初高中学习时期都没有接触过体育舞蹈，所 以，高职院校体育舞蹈教师在教学中所起到的引导意义和价值则是 不容忽视的。但是，通过实地调查发现，目前体育舞蹈教师的教学 水平，成为了高职院校体育舞蹈课程有效开展的重要制约因素。由 于体育舞蹈是一门刚刚被引入到高职院校体育教学中的新课程，因 此，在较短的时间内很难找到专业的教师，加上我国也没有针对这 方面的人才进行大力培养，从而使得体育舞蹈专业教师这一职业面 临着比较饱和的状态。相比于沿海地区或者经济发达地区的本科院 校，高职院校的体育舞蹈教师尤为欠缺，但为了推动该课程的开 展，往往是由一些非专业的教师进行体育舞蹈课程教学，由于没有 经

10、过相关的体操、健美操等知识学习和培训，很多教师在教学中就 存在有：示范动作不到位；理论知识讲述不清楚等问题。整体上看，我国体育舞蹈教学进程得到了比较有效的推进，但 对于高职院校教师而言，教学中还存在着诸多的制约因素，尤其是 和一些本科高校相比，更是面临着发展水平不均衡的问题。为此， 找到突破制约因素的有效对策，对于高职院校体育舞蹈课程教师而 言，是一项任重而道远的教学任务。参考文献：1 巩次平.浅谈高职院校体育舞蹈教学制约因素及改善J.教 育界,2016. 05.2李莉.高职院校开设体育舞蹈课的可行性研究J.科技信息: 科学教研,2017. 03.3刘磊.高职院校体育舞蹈专项“升温”现状探讨J.都市家教月刊，2016. 03.4刘鸣.普通高职院校开展体育舞蹈选项课的调查研究以 宁波城市职业技术学院为例J.科教导刊，2016. 06.5孟桐宇.试分析高职院校体育舞蹈选项课教学内容的构建 J.当代体育科技,2017. 03.6贺华，夏璐.影响普通高校体育舞蹈教学效果的因素分析及其 对策J.科教文汇，2016. 03.关键词：体育舞蹈，教学，制约因素