幼儿园中秋节活动方案大全5篇.docx

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1、幼儿园中秋节活动方案大全5篇幼儿园中秋节活动方案精选篇1一、活动目标1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文 化。2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人 交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感， 鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议1、环境教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮 泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画 等。2、游戏“月饼加工厂”教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市” 里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教育活动(1)讲述有关中

2、秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 活动的情景向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体 的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、 每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主 学习本事。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为 幼儿的教师。幼儿园中秋节活动方案精选篇4一、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是 我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。3、制作月饼。二、活动时间：20年9月5日，上午10点开始三、活动形式：班级活动四、活动准备：1、白板介

3、绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。（2个/人）五、活动流程：介绍中秋节的来历一欣赏故事一习俗图片一儿歌一一制作月 饼一合影留念。六、烘焙。2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师， 存档。幼儿园中秋节活动方案精选篇5-月-日下午，幼儿园的小朋友和家长们一起在幼儿园里共 度中秋佳节！为了让孩子能身临其境感受节日喜庆氛围，更好地了 解中国传统节日的文化习俗，为了抓住这一教育契机，当天下午， 幼儿园开展了以明月映童心，亲子乐团圆为主题的系列活 动，旨在通过这种方式教孩

4、子学会感恩、学会给予、学会勤劳、 学会分享。主要活动总结如下：大班：中秋节要做月饼就要了解月饼的知识，大班的孩子们 在老师的帮助下，兴奋地亲手做了 “月饼”作为中秋节礼物送给 家人。首先，用老师准备好的轻泡泥，包上月饼“馅”，再揉圆 压扁，最后用模子压出月饼形状，做出了一个个五颜六色的“月 饼”，每个孩子的脸上都绽放出了灿烂的笑容。中班：老师通过歌曲、图片、故事、制作等形式，让中班的小 朋友了解中秋节的来历与典故，知晓中秋节的许多趣事。开展了 “中秋贺卡制作”活动，在老师的帮助下，孩子们兴趣盎然地制 作了美丽的贺卡来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。小班：为了让小班的孩子们对祖国悠久历史文

5、化有更深的了 解，体验浓浓的中秋节日氛围，增进幼儿与家长间的亲子情感， 小班的家长们在老师的组织下与孩子门一起进行亲子灯笼制作活 动。此次活动目的是让幼儿感受亲子制作的乐趣，激发幼儿探索 与动手的兴趣，体验成功的快乐，更让家长孩子和老师体验了一 把中国传统节日的魅力，整个活动洋溢着浓浓的中秋节之情。最后，美食分享活动拉开了帷幕，家长陪伴孩子们穿梭在美 食区，把提早准备的美食带到幼儿园与同伴一起分享，共同来感 受分享的快乐。分享前老师进行了分享教育，活动中，伴随着优 美的音乐，孩子们品尝着芳香四溢的美食，个个都吃的津津有味， 脸上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃着，分享着美食， 更分享着快乐

6、。此次活动，孩子们不但了解了中秋节的来历和文化背景，还 培养孩子们的动手能力和团队合作意识，同时，家长的参与，增 进了亲子之间的感情，让孩子们体会到浓浓的节日氛围。（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配 角色、制作道具并进行表演。4、观察活动请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己 观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月 亮、中秋节的古诗。（3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月 亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家 中带来的食物与大家分享

7、。幼儿园中秋节活动方案精选篇2活动目的：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步 了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、 学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受 中国人的文化习俗。3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。活动准备：1、场地布置：悬挂中班组“喜迎中秋与爱同行,，亲子活动 的横幅和贴有谜语的灯笼2、音乐准备：春江花月夜、爷爷为我打月饼、感恩的 心。3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅 子、一次性手套

8、（做拼盘时用）。4、故事：神话视频嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具。5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。活动流程：一、幼儿演唱歌曲爷爷为我打月饼小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？（月饼）现在就 请欣赏小朋友演唱的歌曲爷爷为我打月饼。二、播放视频：神话故事嫦娥奔月小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗？（嫦娥）中秋节 的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事嫦娥奔月。三、幼儿朗诵古诗静夜思、泊船瓜洲、|知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗静夜思和泊船 瓜洲O四、教师讲故事月亮姑娘的

9、衣裳出示月亮道具，问：看看这是什么？（月亮）请欣赏吴老师为 大家带来的故事月亮姑娘的衣裳。五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统游戏击鼓传花，玩法和规则 大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按 照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。六、亲子制做水果拼盘按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果 拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。七、家园齐唱感恩的心小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的 谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们 每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你！请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲感

10、恩的 心。感恩，会是心境变得平和；感恩，会使自己感到幸福；感恩， 会使生活充满希望！因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。幼儿园中秋节活动方案精选篇3一、背景分析中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们 观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动贴合 幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值 的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼 儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美 氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中 具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题

11、，就要创设 与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性， 也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参与。在环 境创设资料的选择上，要充分研究到每个幼儿的发展需要，保证 幼儿对环境的选择和自由支配。二、活动主题目标1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、 学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，分享 完美的情感。2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了 解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团圆节。3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本事。 三、环境创设（一）主题环境创设主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已

12、成为当前 幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题 墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境 进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿 学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察 幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题 墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供 给适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过 与幼儿讨论决定了墙饰资料后，教师应和幼儿一齐设计、准备材 料和制作。1、奇妙的月亮一一关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共 同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球

13、图片等（下头配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。2、中秋风俗一一关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与 国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各 地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏 月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。3、中秋来历一一后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼 儿了解中秋节的来历和相关传说。4、团圆乐一一幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。5、欢欢喜喜过中秋一一幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制 作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并 茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，理解中华

14、文化和美德的 教育。6、中秋祝福一一教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在 长幅画卷上表达了自我对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的 嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然 纸上。（二）区域活动创设区域活动是课程资料的延伸或拓展，所以本主题的区域资料 来园与中秋节的相关资料，根据幼儿的不一样本事和个别差异投 放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动 资料紧密联系的，幼儿经过区域游戏，主题活动中获得的经验会 进一步得到巩固、迁移和提升。1、团圆超市：幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。2、美工区：巧手吧：幼儿利用月饼

15、盒、手提袋等，借助教师供给的辅助 材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制 作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造 性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的 欢乐时更收获了成功的喜悦。月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作游戏。泥工区 幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里 出售。这些能够在教师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比较， 绘制出“月亮变化册”等。4、音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰

16、铃等， 音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音 乐彩云追月，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢乐，尝试 用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿 接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。5、表演区：为幼儿供给表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会， 鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂 的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读本事（三）走廊环境创设走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境 的通道，是幼儿每一天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教 育功能的职责。（四）家园联系栏家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、 好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来， 真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如 下板块：教育早明白一一张贴主题教学计划，让家长了解本主题 资料；本月话题：一一家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方 案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学 会了一一张贴儿歌、故事；温馨提示一一结合主题活动的开展需 要家长配合的工作等，精彩瞬间一一用照片的形式将幼儿园开展