刘莉省级高技能人才培训基地建设项目终期考核细则.docx

《刘莉省级高技能人才培训基地建设项目终期考核细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘莉省级高技能人才培训基地建设项目终期考核细则.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、省级高技能人才培力11基地建设项目终期考核细则序号考核 项目核容 考内考核 要点-分值考核办法所需材料考核 得分1组织与 管理 （10 分）组织机构培训基地设有专门组织机构负责 项目的管理和协调。2培训基地设有专门组织机构负责项目的管理和协调，记2分； 否则，记0分。项目管理和协调机构情况相 关资料。2人员分工明确，责任到人。2人员有具体分工，记1分；否则，该考核细目记0分。责任 至U人，记1分；否则，该考核细目记0分。人员分工及责任到人情况相 关资料。3项目管理培训管理、财务管理、资产管理、 风险管理等制度健全，运行规范。2培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度健全，运 行规范记2分；

2、少一项扣0.5分。制度文件等相关资料。4档案及相关资料完整。4项目档案及相关资料完整，记4分；不完整的，酌情扣1-3 分；无档案的，记0分。项目档案及相关资料。5培训 能力 （18 分）场地条件培训场所能满足年培训1000名以 上高技能人才的需要。3各专业培训场所（含与学制教育共用）满足年培训1000名 以上高技能人才的需要的，记3分；不能满足的，酌情扣 0. 5-2 分。与培训专业对应的培训场所 相关资料.6装备条件培训设备工位数能满足年培训 1000名以上高技能人才的需要。2各专业培训设备总工位数（含与学制教育共用）满足年培训 1000名以上高技能人才的需要的，记2分；不能满足的，酌 情扣

3、0. 5-1分。与培训专业对应的培训设备 相关资料。7培训设备先进程度与培训专业相 匹配。3培训设备先进程度与培训专业相匹配，记3分；不相匹配的， 扣1-2分。8师资条件各培训专业的师资满足高技能人 才培养要求（同时具备中级以上职 称、高级工以上职业资格）。4各培训专业师资满足高技能人才培养要求的，记4分；有1 个专业不能满足要求的，扣1分，直至记0分。各专业教师花名册及相关资 质材料。9课程体系各培训专业构建了与高技能人才 培养需求相适应的培训课程体系。3各专业均构建了与培养高技能人才需求相适应的培训课程 体系的，记3分；少建一个，扣1分，直至记。分。各专业培训课程体系等相关 资料。10培训

4、方案各培训专业均制定了符合国家职 业标准的指导性培训方案。3各专业培训方案均符合国家职业标准对应级别的要求的，记 3分；有一个专业符合性不强的，扣1分，直至记0分。各专业培训方案、课表等相关 资料。11培训 体系 （32 分）校企合作各专业均与3家及以上大、中型企 业签订合作开展高技能人才培训 协议。2各专业均与大、中型企业签订合作开展高技能人才培训协议 的，记2分；每少一个合作企业扣0.5分；一个专业未签培 训协议，扣0.5分，直至记0分。校企合作协议、培训方案等相 关资料。12合作企业参与制定高技能人才培 训方案。2合作企业参与各专业高技能人才培训方案制定，记2分；每 个缺少合作企业参与制

5、定的培训方案均扣0. 5分，直至记0 分。13课程开发企业参与开发培训课程，制定培训 课程标准。2各专业均有企业参与开发培训课程，制定培训课程标准，记 2分；缺少培训课程标准或企业未参与开发的，扣0.5-2分。相关专业的课程开发资料。14培训课程以工作任务为导向、以提 升职业能力为核心，体现“工学 一体、学做合一”的特征。3培训课程以工作任务为导向、以提升职业能力为核心，体现 “工学一体、学做合一”的特征，记3分；未充分体现该特征的，扣0. 52分。15课程资源建立了与高技能人才培养需求相 适应的培训课程资源开发机制1建立了与高技能人才培养需求相适应的培训课程资源开发 机制的，记1分;培训课程

6、资源开发不能适应培训需求的, 记。分。培训课程资源开发机制的有 关材料；各专业的培训教材、 教案（一体化教学工作页）等 课程资源。16各专业培训课程资源以典型工作 任务为载体，体现职业能力的培养 要求。3各专业培训课程资源以典型工作任务为载体的，记3分；否 则，酌情扣分。17师资建设建立了与高技能人才培养需求相 适应的师资培养机制。1建立了与高技能人才培养需求相适应的师资培养机制的，记 1分：否则，记0分。师资培养相关材料。18各培训专业学制教育的师生比达 到 1:183达到1:18,记3分；未达标的，扣1-2分。师生比相关资料。19每期培训班实训或一体化课实施 过程中，师生比达到1:10。3

7、达到1:10,记3分；一期未达标的，扣1分，直至记0分。抽查总期数20%的培训资料， 核算当期师生比。20各培训专业专职教师均具有高级 工以上职业资格。3各培训专业专职教师均具有高级工以上职业资格，记3分； 否则，记1分。高级实习指导教师、高级技师、 实训教师列表。及有关证书复 印件等材料。21高级实习指导教师和具有高级技 师职业资格的教师占实训教师总 数的45%以上。3高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师 总数的45与以上，记3分；每少10%扣1分，直至记。分。22一体化教师占专业教师70$以上。3一体化教师占专业教师70%以上，记3分：每少10%扣1分, 直至记0分。一体

8、化教师相关证明材料。23效果评价建立了过程性考核与终结性考核 相结合的培训教学质量评价机制， 严格实行培训质量管理。3建立了过程性考核与终结性考核相结合的培训教学质量评 价机制，并切实开展相关评价的，记3分；质量评价机制不 健全或评价工作开展情况一般的，酌情扣1-2分；未开展评 价的，记。分。开展过程性考核与终结性考核 相结合的培训教学质量评价的 相关资料。24资金 管理 （12 分）规范使用财政资金的使用范围符合有关文 件规定。3完成财政资金使用，且使用范围符合规定的，记3分；使用 范围符合规定，但未用完财政资金的，记2分；使用范围不 符合规定的，记0分。资金使用范围相关资料。25严格执行经

9、审核批准的预算安排。2各类资金使用严格执行经审核批准的预算安排的，记2分； 未按预算安排执行的，记0分。各类资金预算安排与实际执行 的相关资料。26配套资金配套资金到位。2配套资金及时、足额到位，记2分：未及时、足额到位的，酌情 扣0. 5-1. 5分；未按规定提供配套资金的，记0分。配套资金到位资料。27资金核算设立项目资金专账。1设立项目资金专账的，记】分；未设的，记。分。资金专账票据。28资金到项FI、管理到项目、核算到 项目。3资金到项目、管理到项目、核算到项目的，记3分；少一项 扣1分，直至记0分。经费管理实施细则落实到位的 佐证材料。29经费管理实施细则落实到位。1经费管理实施细则

10、落实到位的，记1分；落实不到位的，扣 0. 5分；未落实的，记0分。30工作 绩效（28 分）体系构建在培训模式、课程设置、课程资源 开发、师资建设、培训装备和能力 评价等方面构建了较为完备的高 技能人才培训体系。3培训模式、课程设置、课程资源开发、师资建设、培训装备 和能力评价等六个方面工作规范、有序、高效，记3分：有 一方面工作欠缺的，扣0.5分，直至记0分。反映六个方面工作运行情况的 相关材料。31规模效应各专业高技能人才（含高级工、技 师、高级技师）年培训量达800人 以上。10高技能人才年培训量达800人以上的，记10分；每少100 人扣2分，直至记0分。本项考核可加分，按每超出50

11、人， 增加0.5分，累计加分：技师及以上占比超10%,每增加5%, 加记1分，累计加分。加分项单记。培训学员的身份证、缴费单、 学员名册、培训合格证等相关 佐证材料。32培训基地在本区域高技能人才培 训领域发挥示范作用。2在本区域高技能人才培训领域发挥示范作用的，记2分；否 则，酌情扣0.5-2分。培训基地在本区域发挥示范作 用的佐证材料。33评价反馈建立了职业技能培训质量多元评 价机制。1建立了职业技能培训质量多元评价机制的，记1分：未建， 记0分。职业技能培训质量评价机制等 相关资料。34培训后，学员、用人单位的满意率 均达85%以上。3学员满意率达85%以上的，记1.5分；每少5%,扣0

12、.5分， 直至记0分。用人单位满意率达85舟以上的，记1.5分；每 少5临扣0.5分,直至记0分。相关满意率调查、测评材料。35评价反馈考核机构调访学员，反馈结果优良 率达85%以上。3反馈结果优良率达85%以上的，记3分；每少5%,扣1分， 直至记0分。考核机构电话随机有效抽访10 名学员，获得评价结果。36经验总结总结本单位高技能人才培训的基 本规律和科学方法，提炼高技能人 才培训基地建设的经验和做法，并 形成总结报告。2形成总结报告，记2分；未形成总结报告的，记0分。总结报告。37总结报告中，高技能人才培训的做 法体现模式创新、方法创新。4总结报告中，高技能人才培训的做法体现模式创新、方法创 新，有可推广经验的，酌情记1-4分；未体现创新的，记0 分。考核总得分安徽省人力资源和社会保障厅办公室2017年12月29日印发