初中科学试题：八下空气与氧气.docx

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1、南苑中学科学自主导练八下编号：28课题：第三章第一节空气与氧气第三课时编写人:班级 姓名 学号一、课前预习题1 .现有几种变化:(1)氢气+氧气小鹭水(2)乙快+氧气空水+二氧化碳(3)碱式碳酸铜蛔二氧化铜+二氧化碳+水(4)氯化氢+氨气氯化核其中属于化合反应的是，属于分解反应的是 O (填序号)二、课中例析题2 .工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。这种方法主要利用了氮气和氧气的()A.化学性质不同C沸点不同A.化学性质不同C沸点不同B.溶解性不同D.密度不同.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是A.排水法收集结束时集

2、气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水.如图表示一定质量的KC103和MnCh固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势, 则纵坐标表示的是()A.固体中氧元素的质量卜、B.生成02的质量C.固体中MnOz的质量J-T7r0时间/minD.固体中钾元素的质量.实验室用双氧水制氧气，下列叙述错误的是()A.反应开始前，双氧水放在分液漏斗中,，二氧化锦放在瓶内B.向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口检验氧气是否收集满C.向上排空气法收集氧气时，导管口须接近瓶底，便于把瓶底空气排净D.检验集气瓶内装的是

3、否为氧气，可以将带火星的木条放在瓶口5 .如图所示装置有多种用途，以下使用方法不正确的是()A.排水法收集氧气时，由a 口进气B.排空气法收集氢气时，由b 口进气(C.排水法收集氢气时，由b 口进气D.排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气三、课后巩固题7 .小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置(夹持仪器略去)进 行了两次实验，两次实验的部分数据如图所示：实验序号12MnO2的质量/克0.50.55%的H2O2的体积/毫升40待填水浴温度/2080(1)实验2中应加入5%的H2O2 毫升。(2)在两次实验中，可通过比较 来比较过氧化氢的分解反应速率的大小。(3)实验

4、2中水浴温度控制在80C时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气 体受热膨胀外，还有(4)实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是.小明发现二氧化镒催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是 过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化镒的催化能力降低。为了探究二氧化镒催化能力降低 的影响因素进行如下实验。【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化镒分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、 30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化镒，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10% 过氧化氢溶液实验后回收的二氧化镒，标为D。【实验步骤】连接实验装置并检查气密性。取未使用过的二氧化镒0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化 氢溶液，记录收集120毫升氧气所需时间。再分别取A、B、C、D组二氧化锦各0.5克，重复上述实验。多次实验取平均值，记录数据如下：组别未使用过的 二氧化镒ABC1)收集氧气 时间/秒17.923.227.732.337.8星II蹈图(1)实验中，通过比较收集相同体积氧气所需的时间外，还可以通过比较 来反映二氧化镐的催化能力。(2)由上表数据可知，引起回收的二氧化锦催化能力下降的因素是