缙云县凝碧小学.docx
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1、缙云县凝碧小学新型教学空间建设需求2022年7月8、支持定点悬停,跟随移动的小车;9、视觉模块支持python编程;10、遥控器可显示遥控电池电压及无人机电池电压;11、遥控器可显示无人机三轴偏移量;12、PID可直接通过遥控器发送,无需无人机直接与PC相 连;13、支持使用图形化编队软件控制无人机进行多机编队飞 行表演;14、通过对遥控的编程可用单台遥控控制多台无人机进行 编队飞行;15、底层开源;16、支持scratch编程,支持scratch最新版本;二、探路者空中机器人整体参数:1、机身轴距:230mm;2、留空时间:12min;3、起飞重量:100g;4、取人载荷:40g;5、活动半
2、径:0500m;6、飞行高度:100m;三、产品质量及可靠性投标时提供产品机架外观专利证书,见四、资质文件;投标时提供商品条形码系统证书,见四、资质文件; 投标时提供无人机操作系统软件著作权证书,见四、 资质文件;投标时提供原厂针对本次项目的质保函,见四、资质 文件。注:L标注参数指标为重要指标,如不满足,则作为无效标处理。参数中资 质文件、证明材料在投标时必须提供,原件在预中标2日内进行现场审查。2、投标供应商 应当完整、明确的逐条对照采购要求作出投标响应,投标响应缺项或因复制粘贴采购要求导致投标响应不明确的,均按负偏离认定;投标响应前后矛盾导致评标委员会有疑问的以及投 标供应商不能按时提供
3、相关技术证明材料的视为未响应作负偏离处理。3、投标供应商 须对采购中涉及到的软著、专利负责,并保证不伤害采购人的利益。在法律范围内,所有文 字、商标和技术侵权造成的相关费用,采购人概不负责。五.预中标演示项演示产品递交时间及地点:预中标2日内;缙云县凝碧小学。在规定时间和地点,不能提供演示的预中标单位,作为无效标处理。演示项:1、Microbit图像化编程和人工智能作品功能:包括实现语音识别、语音合成、人脸识 别、图像识别、车牌识别等功能。2、不插电刷卡编程:任务搭建,卡片编程,避障等任务。一、建设背景人工智能(Artificial Intelligence ),英文缩写为AI0它是研究、开发
4、用于 模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 一句话总结,人工智能就是使机器具有类似于人的智能。2020年12月份浙江省教育技术中心发布8个人工智能教育实验区和23 个人工智能教育示范校,在全省范围内积极部署和推广优质的人工智能教育,期 望实现具有人工智能教育特色示范省。从2020年12月人工智能论坛汇报上来 看,目前8个人工智能教育实验区也都在起步阶段,还未诞生标杆实验区可进行 全省起范围内推广示范作用。如今,把人工智能融入学科教学日益成为学校推进信息课程改革的新抓手, 但也存在一些问题。浙江省信息技术中心也成立了智慧教育联盟,积极推进中小 学人工智能教育,
5、浙江省中小学AI教育已经步入融合阶段,而AI教育要求满足 学生个性化发展的需求,单靠学校和教师一方的努力远远不够,还要汇集社会力 量和优质资源,要将目前的教育资源公共平台升级为智慧学习广场,在机制上要 从注重自身建设走向社会联合。目前,在学校的AI教育中,信息技术教师正面 临着两种挑战:一种是学了原理,实际上却应用不到的情况。另一种是学生们有 想法,却不知道怎么去做。学校的AI教育,基本以老师讲述为主。老师在讲到 人工智能时,容易选择一些比较商业化的、概念化的作品,将一些复杂的知识原 理传递给学生。因为缺少和实际的连接,所以学生在思考与创作时,很容易偏离 实际的应用。因此,要做好人工智能教育,
6、最需要解决师资培训和课程和教学标 准化问题。通过人工智能实验室推进人工智能教育,是为了让更多不了解人工智能的孩 子了解人工智能,让学习人工智能的孩子们更接近人工智能,更了解人工智能如 何于生活相结合。人工智能,以人为本,让机器代替人去更高效地做事。人工智 能一定是基于生活,又高于生活的。而AI教育的最终目的是鼓励学生通过自己 的双手去实现创意和解决实际问题,改善生活中的痛点,更贴近实际生活,动手 动脑,让孩子们快乐逐梦成长。人工智能教育绝不是让孩子去学会写一段简单的 小程序那么简单。人工智能教育最大的价值是教会孩子们如何在未来的人工智能 社会从容生活,如何与人工智能进行和谐相处。另一方面,缙云
7、县也是全国知名县,但中小企业和民营经济居多,缺少高科 技企业,带头引领高质量数学经济的发展。通过全市布局人工智能教育,也正可 以联接企业与教育端的供需关系,更多企业参与到人工智能教育,更多孩子提升 感知和了解人工智能,也提前培养未来人工智能时代的人才。再者,有些初中和高中孩子也有必要提升科技素养,了解人工智能、大数据 和物联网等高新技术和应用,找到自己感兴趣的科技方向,提前了解自己以后从 事的方向,更好做好学习规划。二、建设目标人工智能实验室集人工智能教学、科技活动、科学普及、探究比赛为一体。 项目主要从实验室建设、课程建设和师资队伍建设上,并开展论坛和赛事活动, 促进学校人工智能教育的发展,
8、制定五年发展规划。通过先进科技的演示和跨学 科教学,学生了解最前沿的技术,揭开人工智能的神秘面纱,激发学生对人工智 能的探索兴趣;课程是实验室的灵魂,本项目为中小学提供符合学生认知规律及 满足国际标准的系列人工智能课程。培养专业的教师队伍提升教师信息素养和人工智能教育科技素养鼓励并支持教师参与国际级认证丰富的活动支撑,为学校增添科技活力以赛促学,学有所获三、现场直勘我校以一个班30学生/班为标准来进行配置,同时,配备一名精英教师(前 几节课还需要一名助教在旁协助)。提供结课展示设计方案,公开展示学生的学 习成果。家长、教师、各方领导、媒体均可参加,实地实时体验本项机器人教育 课程的成果。项目除
9、了人工智能套件以外,更重要的是对应的人工智能课程及竞 赛服务。投标单位需提前到学校现场介绍设备套件及对应的人工智能课程体系,需 提供现场老师勘查确认签字盖章文件并且加盖投标人公章投标时上传该文件扫 描件,无此文件视为无效投标。统一现场查勘及现场介绍时间:统22年7月20日,联系人:,联 系电话:,地点:缙云县凝碧小学四.人工智能实验室预算清单及参数要求本项目总预算为:99557.00元,包含本项目所有软件、硬件设备及配套设 施设备的运输、安装和调试服务等所有含税费用。投标价格不得超过总预算,否 则作为无效标处理。4.1 设备清单注:1、拒绝非推荐品牌,非推荐品牌的报价视为恶意报价。2、本章节内
10、容是采购序号设备名称推荐品数量单位AI创客编程1不插电刷卡编程酷哥创客/集点/DFrobot20套2积木机器人阚创客/集点/DFrobot1套3AI实践进阶套件(Microbit)酷哥创客/集点/DFrobot13套4AI STEAM基础版酷哥创客/集点/DFrobot10套53D打印机酷哥创客/集点/DFrobot1台6激光雕刻机崎创客/集点/DFrobot1台7探路者空中机器人酷哥创客/集点/DFrobot2套人需求的最基本组成,投标供应商不得擅自改动或删减。不接受投标供应商给予的任何赠 品”或者与采购无关的其他商品、服务,不接受任何形式的0元报价(0元报价一 律视为无效报价,作无效标处理
11、)o4.2 设备参数要求序号设备名称参数要求数量单位AI创客编程1积木机器人新一代智能电机,拥有体积小、转速高、扭矩大特点,具有开 环和闭环两种工作模式,可控制旋转速度和旋转圈数精准的驱 动机器人,完成各项任务。采用点阵式LED显示技术,内置多种机器人表情、五十多种 符号,适合多种场景使用,大大的提升了机器人的趣味性和表 现能力。红外测距传感器是一种模拟传感器,可以检测从固体物体反射1套回来的红外光,达到检测花巨离的目的。通过探测物体的总巨离, 实现测距、避障等高级路径规划应用。触碰传感器是一种数字传感器,具有按下和松开两种状态, 通过检测机器人的碰撞状态来实现避障等功能。集成灰度传感器具有5
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