《岩石圈的物质循环》学案.docx

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1、岩石圈的物质循环学案【课程标准】运用示意图说明岩石圈物质的循环过程。【教学目标】知识1、了解岩石圈的三大类岩石及其形成过程。2、理解各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。能力通过微课导入让学生对岩石圈的物质循环有初步的认识，对照岩石圈的物质循环示意图 探寻各种物质之间的相互关系，完成各种变式关系图。价值观1、通过介绍各种常见的岩石，培养学生热爱自然，探索自然的兴趣。2、激发学生探究地理问题的动机并养成求真务实科学态度。【教学重点与难点】1、岩石圈物质循环的过程及其相互转化关系。【教学方法】视频导入法、演绎推理法、总结归纳法等【教学过程】 一、岩石圈的物质循环过程 活动1：结合所学知识和视频，

2、请以小组为单位，把这块石头的生命过程用关联图的形式描 绘在下面的方框内。活动2：二、认识常见的三大类岩石岩石类型.岩石代表岩石特点LJLj侵入型U-4 石结晶颗粒较大。喷出型U-J石常有构造。沉积岩岩、砾岩、页岩常含有。变质岩岩、板岩有结晶结构，定向构造。三、学习检测（2023 山东日照一模）著名的长白山浮石：遍身气孔，看上去满目疮痍，入水不沉。下图为 某旅游爱好者拍摄的天池自然风光及其周边“浮石”图片，据此完成下题：L长白山天池形成源于A.火山活动 B.溶洞塌陷 C.地壳下陷 D.岩石崩塌2.关于“浮石”的说法正确的是：A. “浮石”中能找到动植物化石B. “浮石”孔隙源于外力侵蚀C. “浮石”与大理石岩性相同D. “浮石”源于岩浆喷发（2023 山东省实验中学测试）澳大利亚“魔鬼大理石保护区”是世界著名的岩球地质公园， 但其岩石并不是大理岩（碳酸盐），而是花岗岩。图2为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观 图，图3为岩石圈物质循环示意图。读图，完成3、4题。图2图3.图2中的岩石类型属于图3中A.甲B.乙C.丙D. T.形成该景观的地质作用是：A.B.C.D.（2023 江苏高考改编）下图为地球系统物质循环示意图。读图，回答问题。5,关于图中、所示箭头代表的地质作用，正确的是（）A.指变质作用B.指搬运作用C.指成岩作用D.指火山喷发作用