幼儿园：中班语言活动 小土坑.docx

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1、中班语言活动小土坑一、活动目标1 .感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的倒影.2 .大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用语言、神态、动作等表现动物们以为同伴掉入土坑时的情景。二、活动准备L小土坑的农场背景图3 . 土坑一样大小的水娃，母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛及倒影、积水的小土坑4 .挂图11号三、活动过程（一）农场里的动物师：这是在哪呀？（农场）有哪些小动物呀？（山羊、公鸡、母鸡、牛和猪）（-）有趣的小土坑师：老师有个有趣的故事和小朋友来分享，小朋友请仔细听（下雨了到小土坑积水）师：小朋友们，你们见过积水的小土坑吗？（嗯，你们都见过）那你如果往水坑里瞧一瞧，你

2、会有什 么发现呢？会有什么有趣的事？（回应：你发现了有个自己，观察得真仔细，其他小朋友是不是都发现了？）小结：原来在小土坑里能发现自己的倒影，可是农场里的小动物们不知道这个秘密，于是在雨后的农 场里，小动物们和这个积水的土坑发生了一个有趣的故事，我们来听一听吧！（三）小动物“掉入”小土坑了教师讲述故事第二段到第七段（边讲故事，边与幼儿互动）主动讲述，配以动作。师1：小朋友们，当母鸡看向小土坑时，发生了什么事？（哦，原来发现了土坑里有一只母鸡）那母鸡是怎么说的呀？怎么做的呢？谁知道？（回应：啊呀，小轩说“母鸡赶快去告诉公鸡，叫公鸡 来搭救”嗯，说得真完整）（母鸡咕答答、咕答答的叫起来，一只母鸡掉

3、入土坑里了）母鸡看起来很着急 对嘛！师2：公鸡来了之后，看向小土坑，又发生了什么事呢？（嗯，是呀，竟然发现土坑里有一只公鸡）那公鸡是怎么说的呢？怎么做的呢？（对呀，说得真好听，“啊呀不好了，一直公鸡掉入土坑里了”喔 喔喔公鸡赶快跑去告诉大肥猪，叫大肥猪来搭救公鸡”）谁可以来学一学啊？（学得像不像啊？我们来试试看“喔喔喔，不好啦不好啦，有只公鸡掉入土坑里 去了。）师3：大肥猪来了，看向土坑时发生了什么事？（哦，发现土坑里有一只大肥猪。）那大肥猪是怎么说的？怎么做的呀？（“哎呀不好了，一只大肥猪掉入土坑里去了 ”哼哼哼）（大肥猪赶快跑去告诉小山羊，叫小山羊来搭救土坑里的大肥猪）回应：明明这个小肥猪

4、像不像呀？哼哼哼，好像 就是那只大肥猪哦！师4：这下小山羊看向土坑时，发生了什么呀？（发现了土坑里有一只小山羊）那小山羊是怎么说的呢？怎么做的呀？（回应：嗯，哎呀不好了，一只小山羊掉到土坑里了，口羊口羊口羊） （小山羊赶快跑去告诉老黄牛，叫老黄牛来搭救）师5：老黄牛看向土坑时，发生了什么呢？（发现了土坑有有一只老黄牛）那老黄牛是怎么说，怎么做的？（回应：大家都是一样的，啊呀不好了，一头老黄牛掉到土坑里去了， 眸眸n牟）（大家快来救救它）教师总结：真的有母鸡、公鸡掉到土坑里了吗？它们其实看到是？（对啊，是小动物们的倒影）师：接下来小动物们接下来回去请谁帮忙？请来的这个小动物又会在土坑里发现了什么？又会怎么说 怎么做呢？（四）小动物得“救” 了听赏故事第八段（大家都来了去找它们的朋友来搭救它们）师：加入农场里动物请你去帮忙，你会怎么对它们说？还会做些什么？回应：说得很好，会告诉其实是我们的倒影，你还告诉他为什么里面会有倒影，真聪明。听故事最后，（讲师边讲述故事，边操作图卡）师：你们觉得母鸡说的话对吗？为什么？