《认识钟表》微课设计.docx

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1、认识钟表一.学习目标：1 .初步认识钟面，知道时针，分针以及钟面上的数字，学会认读整时，知道整 时的两种表示方法。2 .通过一系列活动，发展学生的数学思想能力，建立整时的概念，会读写整时。 初步建立时间观念，自觉养成珍惜和遵守时间，合理安排时间的好习惯。二.重难点：重点：整时的认读方法难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间三.教学过程：（一）猜谜导入师：小马不停蹄，日夜不休息，嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。猜一生活用品。没错, 就是钟表。瞧，我们生活中有各种各样的钟表。那你们知道钟表有什么作用吗？钟表可 以告诉我们时间，我们的学习，生活，工作都离不开他。今天我们就来认识钟表。 （二）认识钟面师：请

2、仔细观察，钟面上都有什么？有.12个数字，从小到大围成了一圈。这12个数字把钟表平均 分成了 12个大格。师：钟面上还有什么？钟面上有两根指针，又细又长是分针，又粗又短是时针。时针分针，12个数字，12个大格，组成了一个漂亮的钟面。（三）认识整时师：你能说出下面的钟面是几时吗？分针指向12,时针指向8,就是8时；分针指向12,时针指向3,就是3时；分针指向12,时针指向6,就是6时；所以分针指向12,时针指向几，就是几时。师：除了用汉字来表示时间，我们还可以用数字和符号来表示。8时可以表示为数字8,冒号，再加上2个0；3时可以表示为数字3,冒号，再加上2个0；6时可以表示为数字6,冒号,再加上

3、2个0；（四）小明的一天师：那我们一起来看看小明的一天吧。分针指向12,时针指向7,就是7时。7时的时候，小明在刷牙；分针指向12,时针指向9,就是9时。9时的时候，小明在写字；分针指向12，时针指向10,就是10时。10时的时候，小明在做操；分针指向12,时针指向12,就是12时。12时的时候，小明在吃午饭；分针指向12,时针指向6,就是6时工6时的时候，小明在看电视；请你来说一说，现在是几时，小明在干什么？没错，分针指向12,时针指向9,就是9时，小明在睡觉。为什么都是9时，小明做的事却不一样？细心的你已经发现了，上午9时，小明在写字。晚上9时，小明在睡觉。（五）找规律，填一填师：找规律，填一填。最后一个钟面的时针应该指向几，分针应该指向几。第1个钟面是9时，第2个钟面是10时，第3个钟面是11时，第4个钟面 是12时，所以最后一个钟面是1时。时针应该指向1,分针指向12.你做对了吗？ （六）小结师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们的时间多宝贵啊，一定要珍惜时间 啊！