教师信息提升2.0工程个人研修计划（29篇）.docx

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1、教师信息提升2.0工程个人研修计划（精选29篇）教师信息提升2.0工程个人研修计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中 收获着，是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什 么样子的呢？下面是小编精心整理的教师信息提升2.0工程个人研修计 划（精选29篇），欢迎阅读与收藏。教师信息提升2.0工程个人研修计划1一、指导思想以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培养学 生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和 技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深 刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和 应

2、用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、 伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养, 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的 学习、工作和生活打下必要的基础。二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用, 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符 的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通， 开展直接和独立的学习，发展个人的爰好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统

3、及软件，养成良好的计算机 使用习惯和责任意识。三、具体措施三年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设 息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不 足。教师信息提升2.0工程个人研修计划8坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力 提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学 技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位 教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识今天我们办公室里的全体成员都在空闲时间积极地进行信息技 术能力提升工程的网络学习，谁没课的时候都在办公室里登陆学习， 遇到不会的就互相探讨，商量

4、，摸索，最后终于能够成功登陆了。大 家都非常开心，这种集体学习的气氛很好，调动了老师们学习的积极 性。我们为什么要学习这样的工程呢?刚开始很多老师都有抵触心理， 老师平时的工作都已经非常忙碌了。现在又临近期末，大家不仅要抓 紧一切时间带领孩子们投入到整体系统的复习，还要在上课之余在办 公室里进行网络学习，真的感觉时间过得很快，很充实。今天我终于顺利登陆成功了，进入到了学员空间，非常认真地聆 听了教师专家的讲座。明白了我们为什么要学习这次信息技术能力提 升工程。因为这是我们教师专业发展的需要，信息技术的学习已经纳 入到了国家信息化发展整体战略，提高教师信息技术应用水平，更新 教学观念，改进教学方

5、法，提高教学效率，通过这次的能力提升工程 的学习，可以加强教师的信息化教学能力。”要加强教师队伍建设，支撑教育信息化可持续发展，加强对教 师信息技术应用能力的培训，培养信息化教学的习惯和教养，同时制 定相关标准，将应用能力纳入教师资格认证体系。毋庸置疑我们现在已经进入到了信息化时代，手机、笔记本电脑、 电视、学习机已经进入了千家万户，而且随着智能手机的发展，人们 现在都能够在手机上上网，所以很多人都成了手机控，但是我们现在 要考虑的是该怎样去利用我们身边的信息技术改变我们的课堂教学效 率，提高我们的教学质量。这就是我们要学习信息技术提升工程的一个迫切需要。讲座中一位老师说的很好：我们身边有很多

6、老师，不愿意打破 现有思维模式，不要去尝试新鲜事物，不愿意尝试新的先进信息技术, 对于自己不熟练的信息技术操作，不想去学习，不想费尽心思去研究, 这就是因为惰性心理在作怪，不愿意积极去探索学习，改变自己。所 以很多时候改变我们的思维模式，就能够改变我们的教学定式，从而 也就提高了我们的教学效率。本次学习大家的积极性都很高，每天都在办公室里不断地登陆着,学习着，互相探讨着，真的感觉收获挺大的。讲座中的很多专家都讲 解地非常细心认真，讲解地详细具体，每听一次就有一次提升，信息 技术的能力真的在不断学习中提升着!教师信息提升2.0工程个人研修计划9为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一

7、定的 长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自 我研修方案。一、指导思想通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观 念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作 能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结, 提高自身的专业发展能力。三、学习方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求, 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内

8、调整思路, 融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请 教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努 力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员 共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发 表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息 技术在生物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生 物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发 展学生能力，激发学生兴趣，促进学生

9、自主学习。合理运用信息技术, 能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。教师信息提升2.0工程个人研修计划10我是一名初中英语教师，担任初二的英语教学工作。在以往的课 堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。 根据这次信息技术应用能力诊断测评结果，我认为我自己应用信 息技术的能力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂、应用信息 技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教师专业能力发展等方面 的专业知识内容非常欠缺，我的信息技术应用能力水平还有很大的提 升空间。一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学

10、永远是一门遗憾的 艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信 息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学 习提供了广阔的天空，但由于受传统一支粉笔一本教科书”的填鸭 式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包 办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而 终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促 进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还 十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、发展目标：目标是前进的动力，

11、通过本次培训L我希望能在应用信息技术优 化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显 著的提高。真正掌握信息技术在课堂上的应用能力。L提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与 功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常 用操作。2 .掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。3 .掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。4 .掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。5.提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成 长。三、行动计划知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学习中会积极 学习、聆听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一

12、些问题，比如时 间不够用，、缺少名师，我担任两个班的英语教学任务，时间比较紧, 身边缺少信息技术应用名师，在黑暗中摸索。在这次学习中我会通过 多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的 工具与方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于 学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计 学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。 利用技术支持，改进教学方式，有效实地实施课堂教学转变学习方式, 有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学 习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措 施。利用教师网络研修社

13、区，积极参与技术支持的专业发展活动，养 成网络学习的习惯。教师信息提升2.0工程个人研修计划11一、指导思想：在以教育信息化带动教育现代化的思想指引下，以学校的现 代教育理念为方向，不断尝试和创新先学后教，当堂训练”这一新 的教学模式，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动， 使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标：1、分工明确，责任到人，做好服务。2、发挥特长，相互协作，共同发展。三、主要工作及措施：(-)教学方面：1、认真抓好教学工作，从备课、上课、听课、评课等各个细节严 格要求组内教师，以尝试先学后教，当堂训练教学模式为核心， 争取不断创新，共同搞好教学。2、从每周一

14、次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流 主持，有主题、有内容、有记录：从教学的点滴进行反思、从个人的 教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。3、注重教师的专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能 技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高教研组整体水平。4、配合教务处，严格教学管理，同科目教师之间不定期进行听课、 评课，通过业务练兵，提高业务能力。5、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进 一步增强学生的动手操作能力。进一步规范上机实践课的课堂秩序。6、加强信息技术学科教学，认真搞好组内课堂教学的研究，探索 信息技术课堂最佳教学模式，提高信息技术人员教学水平。(

15、二)教学辅助管理方面：分工明确、责任到人，认真履行；充 分发挥本小组团队协作力量，进一步提高辅助管理工作。1、开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作， 保证开学教学的正常运转。2、定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查， 并作好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、管理工作。3、进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源 数字化、系统化。4、配合各处室，做好学校各类信息的及时发布。管理及协助各处 室做好校园网站相应板块资料的更新工作。5、确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算 机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和

16、教 科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。 同时，我们将通过培训等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低 设备的故障率。6、积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比赛，切 实提高教师的现代教育技术运用能力。努力调动组内各教师参与各种 活动，通过活动提高教师的自身水平。7、加强校园网建设，巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园 网站的内容，增强校园网站的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会 上的知名度。8、积极配合其他部门，认真完成学校的临时任务。四、工作展望：今后，我们将不断加强信息技术教研组自身建设，改进工作方法, 提高工作效率，充分发挥每个人的特长，齐心协力搞好

17、本学期信息技 术教学工作和辅助管理工作。教师信息提升2.0工程个人研修计划12本学期我还是担任中小学现代信息技术课程，在新学期中根据本 校实际情况和在日常教学工作的应用特定工作计划如下：一、指导思想以学校工作意见为指导，坚持以发展为主题，以创新精神、创新 机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术 与课程的整合，为我校信息技术的创新与发展而努力。二、常规工作要抓实，促进我校电教规范发展建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、 健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电 教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常发展。三、加强硬件、软件建设，保证

18、学校信息技术教育的发展我校在进行现代教育媒体环境建设时，从自身的实际情况出发， 将形成一套合理的媒体环境建设思路，在实际操作中发挥积极作用。 软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有一定数量的教学软件 为基础，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教 学软件的发展水平，社会提供的软件数量与教材的配套性，努力发展 软件;另一方面要继续加强管理，建好软件库。四、严格执行课程计划，提高信息技术课教学质量学校严格执行课程计划，在一年级开设信息技术课。信息技术课 教师能针对学生特点开展教学活动，不断探索、提高信息技术课教学 质量。他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动 活泼

19、、教学效果明显;努力培养学生计算机应用能力，使学生能运用现 代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增强科技意识，提高创新、 实践能力。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促 使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。五、开展现代教育技术的应用研究教学、研究相辅相成，相互促进。以自主创新教育为指南， 开展电教教研工作。信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素 之一。在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进行合理整合， 将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更 为广阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网 络为基础的高度交互的教学模式，从而为学

20、习者创新精神、信息能力 （包括高效获取信息的能力，熟练且批判性地评价信息的能力，有效地 吸收、存储和快速提取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造 性使用信息的能力，以及由以上能力转化成的自主、高效地学习与交 流的能力）、协作能力和探究能力等的培养营造最理想的教学环境。我 校要求每个教师都要投入到电教科研的热潮中去，开展上电教公开课、写电教论文等活动。六、加强现代教育技术的培训现代教育技术人员素质的高低，直接影响到工作的质量和水平。 我校将提供一切机会让现代教育技术人员外出进行业务培训。同时也 努力创造条件请校外老师来做专门的电教讲座或现代教育技术咨询。我们也注重对全体教师的培训I。我们深深

21、地知道：科学技术的发展， 使得大量新型媒体引入教育教学领域，教师如何面对现代教育技术应 用模式的多样化，如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们 的面前。根据校本培训计划，认真组织教师进行现代教育技术培训I,现代信息技术的发展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐 意进取、知难而进，抓住机遇，迎接挑战，努力加快教育信息化建设 的步伐，全面推进素质教育。教师信息提升2.0工程个人研修计划13我校东校区今年正式启动，xx年是我校发展的一个里程碑，在学 校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息 技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教育部提出的 以教育信息化带

22、动教育现代化，实现教育的跨越式发展思想的指 导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工 作任务及目标如下：一、按照教学大纲要求开好信息技术课要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机 操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络 开展研究性学习。二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数 量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、 讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对 于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。三、因信息技术工作发展的需要我校近

23、几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作, 严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。保管室要做好进 货记录，做好借用记录，做到帐物相符。四、做好校资源库建设工作硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率， 丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和 购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。待到时机成熟时, 我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。五、做好试题库建设工作结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库, 运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办

24、 公自动化软件逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的 办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管 理水平。七、加强校园网建设巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校 园网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。八、确保一年一度的教育教学展示周、笔谈会等工作顺利进行为我校教师的评估工作提供一个公平、公正的环境。九、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作继续办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位认真学习的老师都学有所用，以提高教育教学质量。十、计算机竞赛是我校的薄弱项目这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，

25、由孔洁老师负责具体工作，排除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去, 以期在XX年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。十一、配合学校制定相关奖励政策调动全校教师撰写电教论文、制作课件的积极性，鼓励全校老师 踊跃参加一年一次的电教论文、优秀课件评比活动，多拿奖项，并力 争在全国评比中获奖。十二、按计划开展课题研究工作做好省级课题运用现代教育技术，优化课堂教学过程的结题 工作。教师信息提升2.0工程个人研修计划14一、指导思想按照市教育体育局二0 一 0年工作要点中提出的目标要求， 结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局”内涵提升 年活动要求，扎实推进有效课堂活动的开展，全面提

26、高教育教 学质量。加强对课程标准的学习和研究，优化课堂教学过程。以 提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息 技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平 和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。二、工作目标加强理论学习，不断提高自身素质。做一个善学习、勤思考的教 师。通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能 力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步认真 学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。加强课堂教学的研究。落实教学常规、规范教学行为，进一步做 好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交

27、流，掌握学 科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩 问题的研究，深入推进有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息 技术学科的教学水平。发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学 年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教 师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助 广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动 态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理 备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用 和用画图工具画图。（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常

28、 识。四年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方 法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等 常用功能键的用法。（下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文 全篇的综合练习（区分大小写、格式）。五年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简 单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学 期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应 用。六年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。（下学期）：学习 使用写字板进行中英文排版。教师信息提升2.0工程个人研修计划2为了适应信息社会的发展需要

29、，满足教育信息化的要求，根据国 家教育部颁布的中小学信息技术课程指导纲要（试行），开设信息技 术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操 作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。为此，特制定如下教 学计划，以便指导教学。一、学生现状分析：本班共有学生51名。有40人曾接受过一年的信息技术教育，有 10名学生从未接触过计算机。虽然部分学生已接受了一年多的教育， 但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单 基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等。 但大多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟练。根据这 些情况，结合我班实际，本期特

30、安排如下教学内容。二、教材内容分析：本期安排的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、 论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自 己的工作当中。三、工作思路1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问 题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学 中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、 研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息 技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师 参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业 化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的

31、教学面向全体，因材 施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体 备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教 师整体水平的提高。充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起 指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、 培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达 成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作 品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质 课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用任务

32、驱 动”的方式，按照提出任务分析讨论一探究质疑与操作 反馈小结这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问 题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是 师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进 行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑 解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同 伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反 馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习， 学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习 惯。4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。根据

33、教材的特点,采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作, 引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引 导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。 四、工作措施1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等 各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教 学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进 信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育 手段和有效的学习工具。2、切实发挥教研组和备课组

34、作用，搞好集体教研抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好 集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨 干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂 教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。 抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学 生全面而富有个性的发展。3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高围绕”内涵提升年”活动要求以及“有效课堂教学活动的开展, 深入有效课堂定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校 和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展 示课、研讨课活动，以便广大教

35、师学习研究，以点带面，以面带片， 提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术 教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实 际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各 种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训I、学习、开阔 视野，拓展能力。5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争 在活动中取得好成绩。6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进 一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大 力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面

36、得到发展。五、具体工作安排八月：制订教研计划，做好开学前的准备工作。九月：1、济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动。2、山东省小学信息技术优质课评选暨观摩活动。3、区域性集体备课十月：区域性集体备课十一月：信息技术展示课。十二月：1、深入学校听课调研。2、集体备课。二OXX年一月：1、总结上半年工作，修订11年工作计划。2、期末教学质量检测。二月：制定、传达本学期教研计划及工作要点。三月：深入学校听课，针对教学中存在的问题，制定整改措施。四月：小学信息技术教学能手评选五月：深入学校听课调研六月：1、期末教学质量检测。2、总结学年工作，查找不足，明确下一步工作目标及方向。 教师信息提升2.0工

37、程个人研修计划15一、指导思想认真贯彻学校的教育方针，继续以关注课堂”为工作主线，并注 意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式, 注重提升学生的信息素养，以培养学生的创新意识和实践能力为重点, 深化课堂教学改革。认真学习教育理论，提高自己的道德修养。二、工作目标 认真研究高中信息技术学业水平测试命题指导思想与教材的联系,时刻关注信息技术学业水平测试纲要的细微调整，在平常教学中，注 重分析教材内容设置的用意，把命题思想与教材内容有机地联系在一 起，通过熟知命题思想与教材内容的联系，使我们在以后的教学中会 有目标的进行教学，不断地提高学生各方面的能力。认真研究教法, 要具有扎

38、实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民教师。本学期常规要求如下:1、认真专研教材，研究教法，以良好的精神面貌上好第一节课。2、认真备课，准备上课素材，不断更新信息的新内容，新思想,充实学生的课堂内容。积极引领学生掌握了解信息时代的不断变化。3、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探索新的教学模式、教学方法及教学研究，提高教 学效率。4、认真听课，做好听课笔记，组长听课不少于20节，备课组长听课不少于15节，并写出听课后的评价意见。5、积极参加秋实杯的评选活动，以高效课堂为主题，将说、 做、评、研有效整合，探索不同学科高效课堂的共性，提高本学科的 教学效率。结

39、合课堂教学，写精品教学案例2篇，教学反思2篇，课 堂机智2篇。6、认真钻研好学业水平测试大纲，考试模式及测试样例，积极备 考学生的学业水平测试，争取保住全市的领先地位。三、其他工作1、做好新生的信息录入工作。2、积极配合各处室做好其他相关的各项工作。教师信息提升2.0工程个人研修计划16一、指导思想实施素质教育，结合信息技术学科教学的特点，面向全体学生， 整体提高教学质量。通过教研组的活动，使教师的教学水平都有相应 的提高。二、目标任务以课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教 师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专 业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平

40、。建立以自我反思、 同伴互助、专业引领”为核心要素，教研组加强集体备课，共同分析 教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.三、具体措施（-）按教学计划上好每一节课，要注重培养学生计算机操作能 力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研 究性学习。（二）加强课堂教学，注重培养学生信息技术素质。根据教学大 纲要求积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动。（三）关注学校办公室、教师阅览室、多媒体教案室、计算机机 房及班班通的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术 教学活动。（四）积极开展信息技术课外活动

41、，积极辅助学生参加各类竞赛 活动。四、教研组活动安排周次内容1讨论教研组工作计划23组织学生参加省第十六届电 脑制作比赛讨论一师一优课，一课一名师活动安排4组织备改检查5月考67开展教研活动五学合一课堂教学评比活动8组织备改检查9-10组织学生参加省中小学信息技术创新与实践活动11期中考试12认真学习骨干教师的展示课13组织备改检查1415请进来，走出去，与其他学校联合教研16月考17组织备改检 查1819组织学生进行期末测试教师信息提升2.0工程个人研修计划17加大课程实施研究力度，提高教师课程执行能力；坚持评价引领、 项目推进、研究改革促发展的工作思路。探索”项目研修”实践方式, 提升学科

42、研训活动效能，扎实开展信息技术学科研训工作。工作重点：1、加大教研组建设力度，促进信息技术教学质量提升。2、加大校本研训的研究和指导，加强对村完小常规教学的监督指 导。3、加大课题研究力度，申报区级、市级课题。4、做好数据中心、校园网络的规划、建设、管理相关工作。一、配合做好教师发展中心安排的工作，做好教研活动、各级各 类竞赛。义务教育信息技术课程的开设与管理。结合办学水平评估工作， 继续督促初中各学校按照市教育局的统一要求，根据江苏省义务教 育信息技术课程指导纲要（试行）及省编教材的内容和要求，开齐 开足信息技术课程。组织组内教师参加各级各类信息技术培训活动。根据教师发展中心的安排，组织相关

43、教师参加相关研训活动。二、做好研训中心统一安排的工作初中、小学办学水平评估工作。结合评估工作，优化评估办法， 促进初中信息技术课程的正常开设，提高小学信息技术学科教学质量 和教师素质，推进义务教育信息技术学生评价项目的全面实施。提升 信息技术学科组管理能力，促进学校教学常规管理效益的提升。村小工作指导。提高村小的信息技术学科教学水平，提高教师队 伍素质，促进教育的均衡发展。学科组建设，在团队建设、常规工作、学科活动、示范作用、教 学水平、学科特色等方面综合推进、评价。教师教学基本能力竞赛工作。做好竞赛发动、准备、评价等各项 工作。三、做好主题研训活动小学信息技术主题研训活动。四、项目推进继续实

44、施义务教育信息技术学生学业水平评价”项目。结合初 中、小学办学水平评估”活动，进一步修改完善操作方法，覆盖到 包括村完小在内的所有学校，将小学五六年级下学期纳入评价。教师信息提升2.0工程个人研修计划18一、学情分析新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年 级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。 根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的 常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工 作计划有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动基本上都 必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而

45、学生的学科基础也 普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践 的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。二、合理安排教学结构各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互 联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初 级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方 式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有 一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此 教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学 习任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行相应的学习 指导，教学难

46、度和强度要适当减小。三、根据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都 比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍 作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的 教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材 是十分有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：画图初步 应用;五年级：网络初步应用，包含网络的基本应用和基本的信息 处理方法;六年级：相片、音、视频初步应用，包含基本概念、操 作方法、常见问题的处理等。四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统 一的特点，同时教学要着重于实践，

47、所以多媒体的实践展示教学是必 不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受 应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学习兴趣的目的。止匕外， 教学不仅仅是达成预定的教学目标，要注意学习内容与趣味性的有效 结合，要重视学生能力和兴趣的培养。五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得 到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学 生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、 活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要根据教学内容合理安排时间, 教学中要倡导学生学习活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究 的学习习惯。六、重

48、视并积极参与教研活动教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。 教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学 质量而组织的学习活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的 功课，也是不断提高教育教学水平的保证。教师信息提升2.0工程个人研修计划19一、指导思想：进一步认真贯彻学校文化理校，自强育人的办学理念，根据学 校抓规范，促文化，强基础”的工作思路，配合本学期县教研室及学 校教科室的一些工作，加强课题研究，做到教、科、研”合一,在新 课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素质，促进学生的发展。二、教研工作目标：1 .教研活动要体现文化理校、自强育人”的教育理念;体现整合功 能;体现课题思想;体现教师的个性特点。2 .建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导街道及校教研组 教师工作。3