幼儿园：大班音乐活动《鼓上的小米粒》.docx

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1、大班音乐活动鼓上的小米粒设计意图：本活动选自大班建构式教材下册中动感地带主题背景下的一 个音乐活动。当幼儿进入动感天地这一主题后，对周围各种各样的运动现象特别 感兴趣，他们不断地探究、观察、感受、认识周围的物体运动现象，他们初步了 解到“物体的振动产生声音”这一简单科学道理，对此产生了浓厚的探究兴趣。 鼓上的小米粒这首歌曲节奏欢快活泼，歌词生动，适合大班孩子演唱；歌曲 中将小鼓和米粒拟人化，生动有趣，易于幼儿理解；而歌曲中小鼓和米粒的振幅 一现象也适合引导大班孩子学习运用不同的音量进行演唱和进行表演。在本活动 中，我通过引导幼儿听听、看看、唱唱、演演等多种方式，帮助幼儿理解歌词， 学习用多种方

2、式演唱歌曲，并大胆表演歌曲，让孩子们在快乐的活动中自然获得 知识，感受音乐活动带来的快乐。活动目标：1 .理解歌词内容，感知乐曲的强弱变化，学习用多种方式演唱歌曲。2 .学习运用动作和乐器表演歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。教学重点：学会演唱歌曲，能用不同的音量表示歌曲的强弱。教学难点：学习运用多种方式演唱歌曲。活动准备：歌曲图谱、歌曲磁带、摇铃15对、铃鼓15个活动过程：一、发声练习大猫小猫1 .师：“我们现在来唱一唱大猫小猫的歌吧。”2 .教师弹琴，幼儿齐唱歌曲一遍，师提醒幼儿唱出强弱对比。3 .师生对唱歌曲。二、理解歌词，学唱歌曲鼓上的小米粒1 .师：“上次我们做了一个关于小米粒和小鼓的游

3、戏，今天老师给大家带来 了一首关于小米粒和小鼓的歌曲，让我们一起来听一听吧。”2 .教师清唱歌曲一遍，提问：“这首歌好听吗？ ”3 .教师再次清唱歌曲，提问：“你听到了什么？你最喜欢哪句？ （边说边 出示图谱，教师逐句范唱）4 .教师弹琴，幼儿边看图谱边学唱歌曲。(1)教师和幼儿一起合唱两遍。(2)师生轮唱歌曲。(3)幼儿分组利用轮唱、合唱的方式演唱歌曲。(4)运用乐器表演歌曲两遍：一部分用乐器伴奏，另一部分唱歌。四、游戏：我是鼓，你是米粒。地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，个别幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮 演米粒，边游戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的 幼儿做出相应的动作。