幼儿园：中班语言《小土坑》.docx

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1、中班语言教案小土坑玲珑街道中心幼儿园胡燕飞活动目标1 .感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的 倒影。2 .大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用语言、神态、动作等表现动物们 以为同伴掉入土坑时的情景。活动准备物质准备：五个无花纹图案的脸盆（脸盆内盛有水）、动物倒影的图卡、相 关PPT等。经验准备：在H常生活中观察过倒影，有倒影的相关经验。活动过程一、感知小土坑积水教师：播放声音，幼儿聆听并猜测：小朋友们，你们听到了怎样的声音？ 我们来学一学，你们猜一猜这是什么声音？原来是下雨的声音。下雨了，农场的草地变得湿湿软软的，当小动物走过去地面会发生什么变 化？观察水面，初步感知水

2、面会有自己的倒影。二、有趣的小土坑听赏故事第一段。教师边讲述故事“下雨了”至“小土坑里积水了”，边将图中的动物按故 事顺序逐一抽离画面，并在小土坑里插入水洼图标。教师：你见过积水的小土坑吗？如果往这小水坑里瞧一瞧，你会发现什么 有趣的事？教师：原来在小水坑里能发现自己的倒影，可是农场里的小动物们不知道 这个秘密，于是在雨后的农场里，小动物们和这个积水的小土坑发生了一个很 有趣的故事，我们一起来听一听。三、小动物“掉入”小土坑了 听赏故事第二段至第七段。教师边操作图标讲述故事，边与幼儿互动。教师：当不同的小动物看向小土坑时，发生了什么事？随后它们是怎么说、怎么做的？谁来学一学。教师根据幼儿的讲述

3、，摆放图标。尝试根据前半部分故事的结构特点，推测故事的发展。教师：真的有母鸡、公鸡掉到土坑里了吗？它们看到的其实是？教师：猜猜小动物们接下来会去请谁帮忙？请来的这个动物又会在土坑里 发现什么？又会怎么说怎么做？四、小动物得“救” 了听赏故事第八段。教师边讲述故事“大家都来了”至“去找它们的朋友来搭救它们”，边操 作图标，讲到“大家都来了时”，呈现五个动物倒影。教师：假如农场里的动物请你去帮忙，你会怎么对它们说？还会做些什么？听赏故事结束部分。教师边讲述故事“太阳晒呀晒呀”至结束，边操作图卡。讲到“太阳晒呀 晒呀，把土坑里的水晒干了”时，将倒影和水洼图卡抽离背景。教师：你们说母鸡的话对吗？为什么？