留守儿童一对一帮扶方案3篇.docx
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1、留守儿童一对一帮扶方案2一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学 会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活 动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮忙留守儿童, 架设起爱的桥梁。二、情景分析XX镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举村外出,留下庞 大的“留守儿童”队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的.文化程度 明显偏低。老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习本事 较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差。针对这一现状,我 们特制定教师帮扶计划,并引导进行一对一互助。三、具体措施1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。学校德育组
2、成员和班主 任对留守儿童的情景深入了解,随时关注留守儿童的动态。2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情景,发现潜 在的问题,帮忙他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、 帮忙他们,让他们感受到来自教师的温暖。3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同 学成为“手拉手”小伙伴,一齐学习,一齐游戏,让留守儿童感受到 来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。4、优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童分类分组,落实到 每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情景,制定出切实 可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、资料和阶段性成果。每个留守 儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要
3、对结对帮扶效果进行定期 检查,建立提高档案。5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师 要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健 康成长。寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟 通,掌握留守儿童的思想、生活情景;让留守儿童在教师、同学群体 中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 留守儿童一对一帮扶方案3一、指导思想坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻 中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的 若干意见的重要措施,促使留守孩子健康成长。二、主要目标经过对留守孩
4、子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健 康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的 开展行之有效活动,为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长 环境。三、主要工作:1、开学初,各班收集“留守儿童”名册,建立“留守儿童”档案,掌握“留守儿童”的相关情景。2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育 和管理职责。3、学校经过少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手” 等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿 童对生活充满信心。4、设置“亲情电话”,利用学校设置的“亲情电话”,安排孩子 和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理
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