《成反比例的量》随课练习2.docx

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1、青岛版小学六年级下册数学成反比例的量随课练习2一、选择题.已知2=入那么A和B （ ）o 5 AA.成反比例B.成正比例C.不成比例 D.无法确定.圆的直径和圆的面积（）。A.成正比例B.成反比例C.不成比例.表示x和y成反比例关系的式子是（）。A. x+y=12 B. y=2x C. -y X.下面的两种相关联的量成反比例的是（）A.长方形的周长一定，长和宽.B.圆锥的体积一定，底面积和高.5 .正方形的面积和边长（）A.成正比例B.成反比例C.不成比例6 .如果x与y互为倒数，那么x与y之间的关系是（）A.正比例 B.反比例C.不成比例7 .下面各题中，两种量成反比例的是（）A. ab=1

2、0 B. 2X5=10C. a4-b=108 . 一个加数一定，和与另一个加数（）oA.成正比例B.成反比例C.不成比例9 .下题中的两种量成什么比例.（）班级人数一定，每行站的人数和站的行数.A.成正比例B.成反比例 C.不成比例.下面题中的两种量是否成比例？成什么比例？（）正方体的棱长和体积.A.成正比例B.成反比例 C.不成比例二、填空题10 .总价一定，数量和单价成（）比例，比例尺一定，图上距离和实际距 离成（）比例。11 .正方体的体积一定，底面积和高。（）.长方体的体积一定，底面积和高。（）12 .总路程一定，已行的路程与未行的路程。（）.三角形的面积不变，它的底与高。（）13 .

3、六（1）班同学做操，每排站的人数与排数。（）.长方形的面积一定，长和宽成（）比例。14 .如果二b （a、b均不为0）,那么a和b成（）比例。三、判断题.总的作业量一定，已经完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（）.三角形的面积一定，它的高和底成反比例。（）15 .如果x=8y,那么x与y成反比例。 （）四、解答题16 .下面题中的两种量成不成反比例.圆的周长一定，圆周率和直径.17 .下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例,成什么比例，并说明理由。1 .正方形的面积和边长。2 .圆的面积与半径。3 .房屋地面的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积。4 .分子一定,分母和分数值。24

4、.判断成不成比例。如果成比例,成什么比例？（2）打一份稿件,每分钟打字的个数和所需要的时间。强强跳高的高度与他的身高。25 .判断成不成比例。如果成比例，成什么比例？圆的直径一定,它的周长和圆周率。三角形的面积一定,它的底和高。（3）圆锥的体积一定,它的底面积和高。26 .判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。路程一定,速度和时间。圆的周长和直径。长方形的面积一定,长和宽。(4)六年级一班的总人数一定,小组数和每组人数。自行车所行驶的路程一定,车轮的直径和车轮的转数。参考答案1. AC2. CB3. CB4. AC5. BC6. .反 正不成比例7. 反比例反8. 反不成比例9. 反

5、比例反比例10. XV11. X不成反比例12. 1.不成比例 因为正方形的面积也长X边长，边长不一定，所以正方形的面 积和边长不成比例。2 .不成比例 因为圆的面积二五F,所以圆的面积与半径不成比例。3 .成反比例 因为房屋地面的面积（一定）:每块地砖的面积X地砖的块数,所以 地面的块数和每块地砖的面积成反比例。4 .成反比例 因为分母X分数值二分子（一定），所以分子一定,分母和分数值成反 比例。24. （2）成反比例（3）不成比例（1）不成比例（2）成反比例（3）成反比例25. （1）成反比例，因为速度X时间二路程（一定）。不成反比例,成正比例，因为周长:直径=兀（一定）。（3）成反比例，因为长X宽=面积（一定）o（4）成反比例，因为小组数X每组人数=六年级一班的总人数（一定）。（5）成反比例，因为车轮直径X五X转数=所行驶的路程（一定）。