宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二下学期期中语文试题.docx

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1、宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二下学期期中语文 试题学校:姓名：班级：考号：一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。党的二十大报告指出：“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬 的中国形象。 “新时代是我国发展新的历史方位，是包括文学文化在内的各项事业 发展的崭新历史坐标。对于文学来说，如何认识新时代之“新”的丰富内涵，如何认识 “新时代”与“中国故事”之间的辩证关系，成为摆在我们面前重要的理论课题。讲好新时代中国故事，要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关 系。刘勰的文心雕龙说：“文变染乎世情，兴废系乎时序”，提出了文学与时俱进 的特点。文学既存在

2、于“时代的变量中，也必存在于“民族文化”的常量中。对我们 来说，这个常量就是“中国”。不能把握住时代的变量，文学就会在日新月异的新经验 面前惊慌失措、孤芳自赏而故步自封，为时代所淘汰；不能把握住民族文化的常量，文 学就会在瞬息万变的新事物面前方寸大乱、随波逐流而丧失初心，丢失了来路和根据地。 我们所处的“新时代”，新生活、新技术和新矛盾正在打破原有的文学想象。越来越多 的人们，乐于寻找新的文学观念装置，来显影新时代的文学之魂。但另一方面，我们也 要意识到在趋时以应新变之余，也要守望来路以寻民族文化之根。对于我们这个具有悠 久历史传统的国家来说，“中国”不仅是当下的，也是历史的；不仅是变动不居的

3、，也 是具有坚韧根性的。沧海横流方显英雄本色，时代巨浪召唤定海神针。让我们在时代之 巨变中始终成为我们的正是“中国”这一份精神共同体的认同。只有不断将新时代中国 故事编织进并充实于“中国”浩浩荡荡的精神河流中，才能更有效地“以中国为方法”， 在中国的特殊性和历史性中诠释“新时代”的独特风采。讲好新时代中国故事，要历史地呈现中国的丰富和纵深。历史地呈现“新时代”， 意味着要在文化和时间的连续性上表现流变；历史地表现中国，则意味着既要站在“新 时代”观照历史，又要引几千年中国文化河流以灌溉“新时代”的精神园地，使“历史” 成为照亮新时代的重要精神资源。我们不提供一个西方视野中的景观中国，我们必须提

4、 供一个真实、全面、立体、综合的中国。我们不但要阐释中国传统的浩荡江河，也要阐 释这种传统江河的丰富构成。讲述中国故事，阐释中国精神，不应把传统作为一种僵硬 的知识，而应讲透传统背后的幽微，触摸知识背后的人心。在这方面，李敬泽的小春注本诗于淳熙三年(1176)四月作于成都。诗人在被免去参议官之后，移居 成都，一病就是二十多天，病愈后写了此诗。和銮：同“和鸾工古代车上的铃铛。挂 在车前横木上称“和、挂在轨首或车架上称“銮工14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首句“病骨支离纱帽宽”是诗人自身的写照。“纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦损， 故感帽沿宽松；也暗含被贬官之意，点明诗人现实

5、的遭遇。B. “位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，表达了诗人高尚的 人格和一颗忠心爱国的赤子之心。C.颈联中“庙社”和“和銮”皆用了比喻的修辞手法，“庙社”喻国家，“和銮”喻南宋皇帝。 D.全诗从衰病起笔，以挑灯夜读出师表结束，表现了诗人尽管仕途失意，但是对 国家的前途和命运并未绝望。15 .陆游书愤尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”和本诗尾联均用到了诸葛亮 的典故，试分析这两句诗所表达的情感的异同。六、情景默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的琵琶行中既交代时令背景又蕴含了离别之意的句子是:“(2)杜牧阿房宫赋中的“, ”两句，与黑格尔的名言“人

6、类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。(3)杜甫登岳阳楼中“, ”两句，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，意 境阔大。七、简答题组阅读材料，完成小题。二道白河是长白山下的一座小域，小得你在地图上很难发现他的存在。但每一个去 登长白山的游客，只要在二道白河住过一晚，对这座小城大多难以忘怀，甚至在离开很 多年以后，萌生再次去看望他的愿望。小城少有高楼，低矮的砖混结构的房子随意地散落在二道白河的两岸，房前大多有 木栅栏。各式各样的盆栽植物点缀其中，很多人家的窗户上爬满青藤，给整个小城平添 了绿意。试卷第10页，共12页小城一天的生活从清晨开始，即使是八月，二道白河的早晨也没有暑热。当你推

7、开 窗，一缕清凉扑面而来。如果是住在河边，你甚至还能望到河面上居然有一丝薄薄的轻 寒。整个小城安静而清爽。你可以在一个薄雾缭绕的清晨，捧着一罐蓝莓汁从美人松路 散步到植物园，也可以在一个洒满阳光的午后，无所事事地踱进一间属于你的咖啡馆， 读梭罗的瓦尔登湖。直到不经意间抬头，山边的落日羞红了脸，仿佛做了仕么错事， 渐渐躲到黑暗里去了，只在天边遗落了一件金丝绒。二道白河最让人流连的是他的晚上。夜幕降临，灯光慵懒，走在滨河路上，几只中 华铁沙鸭缓缓游过，河面泛起层层涟漪。一对情侣手拉手小心地走过晃荡的索桥，把一 串银铃似的笑声抛向夜空。河边一间音乐酒吧里传来一位男歌手三套车的歌声，忧 伤而苍凉遥远的

8、二道白河，静谧的二道白河，梦中的二道白河，何时再投入你的怀抱！17 .文中对二道白河的称呼，先前一直用的是“他”，结尾处变成了“你”，这样写有何作 用？18 .文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请分析其妙处。阅读下面的文字，完成下面小题。今年春季“甲流”,多地流感活动水平上升。相较于乙型流感病毒，甲型流感 病毒在自然界中（）水禽是天然宿主，除人、禽外，还有猪、马、猫以及海洋哺乳动物等宿主，所以更易发生传播和变异。甲流病毒不耐热，（），这样的耐受力 让它更易爆发于相对寒冷的季节。加上此时早晚温差大，体感时冷时热，“乍暖还寒时 候，最难将息”，人们若未注意保暖，就会因着凉而导致机体免疫力下降，

9、从而让病毒接种流感疫苗是最有效的预防流感的方法。但是，（）,所以需要按照世卫组织 每年更新一次的流感疫苗组合持续接种，才能随着病毒的变异实现“应变”。通常接种 流感疫苗24周后，可产生具有保护水平的抗体，市民最好在当地流感流行季到来前,完成免疫接种。19 .请在文中三处横线填入恰当的四字成语，使之与上下文衔接紧密。20 .请在文中三处括号内补写恰当的语句，使之与上下文语意连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过10个字。21 .使用一个包含因果关系的句子，概括第一自然段的主要内容，要求语言表达简洁流 畅，不超过40个字。八、材料作文22 .阅读下面的材料，根据要求写作。一群群快递小哥，每天做着将

10、包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的 世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是 向技术高地发起冲锋，创造出“上九天搅月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一 队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近 14亿人民的幸福家园每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国 大厦的坚实支撑。以上材料触发了你怎样的联想和思考？你认为青春应该怎样度过？要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少 于700字的议论文。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。试卷第12页，共12页 秋咏而归

11、等作品就提供了书写中国传统独特而有效的路径。而张定浩、黄德海等 批评家，近年也深入到中国历史的腹地，去重新阐释中国复杂的文化精神。这种从中国 表情到历史化的中国精神的对照和辩证，无疑也是讲好新时代中国故事的有益探索。讲好新时代中国故事，还涉及如何坚持现实主义立场的问题。无论是时代之新变还 是中国之辽阔，都决定了其催生的经验必有驳杂含混及尚未获得充分理性观照的特点。 因此，讲好新时代的中国故事，并不是在一般意义上讲述发生在当下时代、当下中国的 故事，而是要在形形色色的中国表情和来来往往的中国经验中由偶然抵达必然，有机地 融合偶然与必然，从而提炼、捕捉和定格真正具有内在性的“新时代中国精神”。这既

12、 是新时代的要求，也是现实主义的要求。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.讲好新时代的中国故事不是要讲述发生在当下的故事，而是讲述展示出时代独特风 采的故事。B.只有把握住民族文化的常量，坚守初心，与时俱进，文学才不会故步自封，被时代 淘汰。C. “新时代”的新事物正在打破原有的文学想象，因而人们更加热衷于寻找新的文学观 念装置。D.正确认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系，有助于讲好新时代中国故 事。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文运用多种方法，阐明“新时代”与“中国故事”的理论辩证关系。B.以李敬泽的作品为例，说明了要摸索独特而有效的

13、路径讲透中国传统。C.本文第二段运用辩证逻辑从变与不变、历史与当下的关系中阐明观点。D.文章从三个角度逐层深入地阐述在新时代讲好中国故事的原则和方法。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.讲述新时代的中国故事，需要坚持现实主义立场，就必须在创作中超越偶然性，有 机融合必然性。B.正是因为我们拥有对“中国”这一份精神共同体的认同，我们才能在时代巨变中始终 保持本色。C.中国文艺工作者从新时代中国现实中提炼出中国故事，这是一个去芜存精、从现象 到本质的过程。D.新时代的人们注重趋时以应新变，但在寻找新的文学观念装置的同时更要注重寻找民族文化之根。试卷第2页，共12页二、非连续性文本阅读

14、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：一本书如同一建筑。当我们搬新家时，首先会通过参观游览的方式来熟悉这个新的空间，进而熟悉整个 大楼、小区乃至周边街区的空间构成。在这个过程中，家、大楼、社区经由无数神经元 的编码，在脑中形成一幅幅认知地图。这种空间记忆的神经机制，是神经科学家约翰奥 基夫发现的，他因此获得了 2014年诺贝尔生理学或医学奖。他认为空间在我们的日常 生活中扮演了极其重要的角色。读一本书，也常常始于一次空间探索。比如很多读者习惯先浏览目录，然后再粗略 翻阅，在这个过程中，这本书就在你的脑子里初步建立了一幅认知地图。接下来的正式 阅读，有的读者会从头读到尾，有的则会拣自己最感兴趣的

15、先睹为快，但不论哪种阅读 方式，在读完整本书之后，会很自然地理顺各篇文章的编排顺序，不会因为自己最先读 了其中哪一篇，或对哪一篇印象最深刻，就在日后回忆时误以为它是全书的第一篇文章。建立该认知地图的台前英雄自然非视觉莫属，早在半个世纪前，教育心理学家罗特 科普夫已经发现，我们是以定位的方式来回忆书中一段段文字的。你或许很容易想起荷 塘月色中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出现在中学语文课本的什么位置，就如同你 很容易想起某家小吃店位于你从家到学校途中的什么地方。在这个过程中，视觉起到了 帮助定位的主导作用。幕后英雄则包括触觉和运动觉。当你手捧书读时，你左右两只手不仅拿捏的书页厚 度会发生定量变化，

16、而且会感受到书两侧的重量也发生了定量变化，这些经由皮肤和肌 肉感知到的物理变化，连同双眼可见的各种物理信息，构成了你定位本文在书中所处位 置的线索。新近的心理学研究发现，阅读一个篇幅约三十页的故事，纸质书阅读的受试 者较之于通过电子书阅读的受试者，不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先后 顺序，而且能够更准确地回忆起具体细节出现在三十页书的哪一部分。造成这一差异的 原因是，阅读纸质书时，双手感知到的物理变化是与故事进程相伴着发生的，而在阅读 电子书时，却不存在除视觉之外的其他感觉线索来辅助我们记忆故事内容。“一本书如同一座建筑”，这个修辞也只适用于纸质书。回忆一本纸质书时，我们 会在脑海里

17、依照这本书的物理模样重塑其内容结构，需要调用书中某些具体内容时，很 容易在脑海里按图索骥，而对于一本电子书，它就如同一卷卫生纸完全展开之后的样子， 没有厚度，长度也不确定，读者把握不了全局，也就难以构建认知地图，无法形成空间 记忆，它所承载的内容自然不易提取。你能想象你走在一个所有建筑都长得一模一样而 且排列得整整齐齐的城市里的情形吗？这对应的正是电子书的情况：我们使用的是同一 部电子阅读器或同款阅读软件，所有电子书的字体、字号乃至排版格式都是系统统一设 定的，除了长度不同，它们不存在外观上的差异。（摘编自喻柏雅纸质书何以延续至今，有删改）材料二：提起亚马逊的Kindle阅读器，我们都会不自觉

18、地想起网上那个“泡面盖子”的戏 称。这个戏称半开玩笑地点出了时髦的电子阅读似乎并不像人们想象中的那么受欢迎这 一事实。文学报刊登的一项针对英国2000名成年人开展的研究显示，大多数读者（将 近三分之二）更喜欢阅读纸质书而不是电子书，其中46%的人认为主要原因是喜欢“翻 页”的感觉，而42%的人则认为“书在手中”的感觉让他们更能沉浸到阅读之中。16% 的人指出，纸质书让他们回忆起在图书馆的岁月。也有一些喜欢纸质书的读者们给出了 十分有趣的理由纸质书能够放在书架上作装饰，在疫情期间频繁使用视频对话软件 时，可以很自然地将书架作为背景，既不杂乱，也体现个人的品位。“人们更喜欢阅读实体书，可能是因为与

19、数字格式相比，真实书籍有一种更持久 的感觉”，心理学家图罗尼博士表示，“而我们误以为阅读仅仅是一场脑力的活动”。 实际上，阅读的身体经验对读者十分关键。如果在看到文字的同时还能感受到书本在手 中的重量，闻到纸页的味道，就会同时用到多种感官和多个脑区，处理信息也会更快更 高效。而电子阅读器却消除你阅读时所有的身体感官记忆封面的图案、书的大小、 形状、字体，它们都会影响我们的阅读体验，以及对书本内容本身的记忆。对于读者来说，阅读的载体与内容或许同样重要。比如，书本纸页印刷中不同位置 的留白没有我们想象中的那么简单，许多诗人会利用行与行、字与字的间距的调整来变 化情感表达的强度，以及给予读者更多的回

20、味与想象空间。此外，页面边距的变化也影 响着注释形式的变化。例如下边距的大面积留白为脚注提供了空间，而脚注本身则使得 线性的阅读过程被中断，人们在阅读完一页文字后，会进入脚注的内容中而不是匆匆阅 读下一页。不过，电子媒介亦有其自身的优势。例如，电子书籍往往内置检索链接，可以即刻 查找不懂的字词。同时，读者的读书笔记也可以更便捷地同步到云端，进入到更大的范 围内与其他读者共享。电子媒介作为知识网络节点的这一特性，也被学者称作一种知识 边界的扩充，它改变了我们这个时代的知识形态，让知识成为一个在协作中生产、共享、 创造的生成物，而不是一种被垄断的固定形态。试卷第4页，共12页此外，电子书籍便于携带

21、的特点，也很适合通勤阅读。皮尤研究中心的调查显示, 最畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说。（改编自新京报相比于电子书，人们更爱纸质书吗）4 .下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科学家约翰奥基夫从神经科学角度对空间在日常生活中的重要作用做出了解释。B.视觉、触觉和运动觉协同运作，能够帮助读者建立认知地图，回忆相关阅读内容。C.阅读纸质书时，读者构建认知地图须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序。D.大多数被调查的英国读者更喜欢纸质书的理由是与他们本人的阅读体验感相关的。5 .根据材料内容，下列关于电子书和纸质书的比较，说法正确的一项是（）A.电子书能同步云端实

22、现共享，让知识的生产创造、成为一个动态生成的过程，这一 功能纸质书难以实现。B.畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说，可见电子书的受众没有纸质 书的受众有品位。C.阅读纸质书下边距的留白处的“脚注） 会让原本的线性阅读被打断，而电子书就不 存在这一缺点。D.如果纸质书的篇幅不超过三十页，读者能调动物理信息帮助记忆书本内容的效果就 明显优于电子书。6 . Kindle阅读器被吐槽为“泡面盖子”，倘若你是某电子阅读器研发负责人，请根据上 述材料，谈谈电子阅读器应朝着哪些方向去研发。三、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。小黑小白何存中新冠疫情期间，黄州封城两个多月。解封之后，

23、老汪对人别的不说，专说小黑和小 白。在黄州的森林公园里，世事初谙的小黑和小白，患难见真情，是老汪在人世间的忘 年交。二十年前，老汪为了摆脱贫困，只身一人扛着铺盖来到黄州，在森林公园里做临时 工。公园里许多杂事要人做，比方说水电出了毛病，要人维修，老汪能当此任。下大雨 后，山间水道被泥沙堵了，要人疏通，老汪有的是力气。公园里有一座人工水库，常年树荫照影、浮萍连岸，水深面积大，可以养鱼。养鱼 的收入管理处不要，归老汪。还有不少空闲的地方，可以种菜，拿到市场去卖，也是收 入。在国家规定的时间内，老汪脱贫了，还在城里买了处二手房。老汪在公园里，择旧房子作为临时住所，也起火做饭，炊烟袅袅，饭菜飘香。公园

24、 后门闲着一排小屋，黄州退休的老人们为老有所乐，择二间开了个娱乐室，每日喝茶、 打牌。老汪与老人们称兄道弟，不是一家，胜似一家。老汪养鱼勤劳，买鱼苗放进去，割岸边的青草丢到水里，鱼就翻花起浪，抢着吃。 过年前，老汪请人抬网，到水库捞鱼，结果捞上来的鱼，比放下去的尾数还少。付了捞 鱼的人工钱，剩的钱不到一千元，买鱼苗就花了一千二，亏了本。这是怎么回事呢？老 人们就同老汪一起分析原因。得出的结论是，鱼被人深夜下网偷走了。森林公园白天人 不少，散步的、唱歌的、打牌的，那是漫山遍野。但是到了夜里就没人了，寂静无声。 偷鱼的人掌握了老汪的作息规律，趁老汪睡着时下网，神不知鬼不觉地将鱼偷走。于是 老人们给

25、老汪提出建议，说：“兄弟呀！你得养条狗，养条狗陪你守夜。”老汪觉得这 主意好。老汪抱回一只刚断奶的小狗，全身黑色，没有一根杂毛，憨态可掬，人见人爱，人 们唤它小黑。小黑一天天长大，清早起来，忘不了职责，圈它的地盘。绕着水库的青岸 跑，不时支起它的后腿，隔一段见树见石撒几滴尿，用气味做标记。老人们发现小黑孤单，说：“小黑需要一个帮手哩。有了帮手彼此有个照应。”就 叫人抱来一只小白狗，小白狗也是通身纯白，浑身没有一根杂毛。两只都是公的，小黑 大，小白小。大的是哥，小的是弟。弟听哥的，哥叫怎么做，它就怎么做。清早起来做 功课，小白随着小黑跑。小黑在前，隔一段见树见石支后腿撒尿加固地盘，小白在后边 跟

26、着闻，然后支起后腿再撒几滴尿，以此证明这是它们共同的领地。整日里兄弟俩滚成 一团，嬉戏、撕咬、奔跑、练本领，其乐融融。自从有了小黑和小白，老汪夜里可以放心睡觉了。深夜只要有一点儿动静，忠于职 守的兄弟俩就叫。偷鱼人几次试图用包毒药的食物毒死兄弟俩，但是它们训练有素，根 本不吃外人投喂的食物。偷鱼的人只有望狗兴叹，不敢近鱼塘一步。老汪说，他是在黄州封城后第五天深夜，从城里小区的栅栏翻出来，带着狗粮到森 林公园去看小黑小白的。这时疫情严重，全城封得严严的，森林公园也封禁了。老汪惦 记着小黑和小白，五天了，狗吃什么呢？老汪想趁夜深溜进去，带点儿狗粮给小黑小白。 老汪以为深夜无人，他的计划可以落实，哪

27、晓得走到水库坝上，就被巡逻队的人拦住了。 带队的问：“深夜出来干什么？ ”老汪说：“给狗送点儿粮食。” “不知道疫情严重， 不能出来吗？ ”老汪连忙认错。老汪心想，特殊时期，人命关天，顾人的命，顾不上狗 的命了。也不知道何日解封，小黑小白只有听天由命，想到哪里就到哪里去，各自找吃试卷第6页，共12页 的求生保命吧。山风阵阵，寒意袭人，老汪黯然神伤。谁也没有想到黄州封了六十多天。眼看春天过去了，窗外红梅花开过了，粉红的樱 花在风里接着开。终于疫情有了好转，黄州住院人数开始“清零”。接着，老汪从新闻 里看到黄州“启封”的消息。老汪说，他是“解封”那天清早起来到森林公园去的，封得太久了，走出家门，那

28、 感觉恍如隔世。天上的太阳很好，地上的风儿和畅，群山新绿，空气新鲜，水库清幽， 鱼儿起浪。就在那清新如画的天地里，老汪看见两个小东西，一黑一白，一前一后，如 影相随，沿着水库的堤岸巡逻哩。六十多天了，原来兄弟俩并没有逃走，也没有饿死， 一直守着领地，等着它们的主人归来。老汪一声呼唤，兄弟俩跑到主人面前，又是蹦又 是跳，久别重逢，亲热得无法形容。兄弟俩瘦得皮包骨头，老汪禁不住热泪盈眶。六十多天，兄弟俩为什么没有饿死呢？老汪胡乱猜测，小黑和小白可能是靠吃草活 下来的。公园里有草坪，春天雨水浇灌，草长得茂盛，兄弟俩也许就是靠吃嫩草尖，度 过了那艰难的六十多天。老人们闻讯之后，唏嘘不已，感叹说：“这是

29、人间奇迹，是关于生命的大感动。”（有删改）7 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头制造悬念，黄州新冠疫情的背景和解封后老汪对小黑小白的特别情感，可 以激发读者的阅读兴趣。8 .老汪能够摆脱贫困，与他个人的打工抉择和努力奋斗有重要的关联，同时单位提供 的便利也起到促进作用。C.老汪在疫情严重的封城时期，想要趁夜溜进公园，这一细节表现了他思想上的无原 则性和格局上的狭隘性。D.小说结尾处，老人们关于“人间奇迹”“生命的大感动”的慨叹，既是指向动物生灵， 也是指向本土城市。8 .本文画线部分表现了老汪怎样的心理？请简要分析。9 .请结合全文，分析“小黑小白”在小说

30、中的作用。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万 岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却 立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议， 皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲子秦璧。臣以为布衣之 交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣 奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨， 得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣， 臣头

31、今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图,指从此 以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为子赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝 也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣 乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪 *公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至 *赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧

32、来。今以秦之强而先割十五都予 赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤链。惟大王与群臣软 计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也， 而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ”卒廷见相如， 毕礼而归之。太史公日知死必勇非死者难也处死者难方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛 然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可 谓兼之矣！（节选自史记廉颇蔺相如列传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.太史公曰/知死必勇非死者/难也/处死者难/方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王

33、左右/势不过 诛/然士或怯懦而不敢发B.太史公曰/知死必勇/非死者难也/处死者难/方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过 诛/然士或怯懦而不敢发C.太史公曰/知死必勇/非死者难也/处死者难/方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过 诛然/士或怯懦而不敢发D.太史公曰/知死必勇/非死者难也/处死者难/方蔺相如引璧睨柱及叱秦王/左右势不过诛试卷第8页，共12页/然士或怯懦而不敢发11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.有司，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司文中即指相 关主管官吏。B.斋戒，一指古人在祭祀前沐浴更衣、洁身清心，以示虔诚，二指八关斋戒，是为

34、佛 教用语。C.九宾，是我国古代外交上最为隆重的礼节，由侯者九人依次传呼接引宾客上殿，以 示崇高礼遇。D.缪公，“缪，通“穆”，秦缪公即秦穆公。“缪”是谥号，谥号是用来赞扬死者生前功德 的名号。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼的表现中，敏锐地觉察到“秦王无意偿赵城、便 略施小计，谎称“璧有瑕”，将璧收回。B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”对比，面责秦王无礼无信，并利用与璧同归于尽 的决心来威胁对方，于是秦王同意“十五都予赵”。C.蔺相如提出须秦王“斋戒五日”和“设九宾于廷”的要求，皆是缓兵之计，以获得回旋 余地，以便派人暗中把璧送回赵国。D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示 秦王，璧已送回赵国，并表示已将个人生死置之度外。13 .把文中加横线的句子译成现代汉语。（1）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（2）退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！五、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下列小题。病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。