小班幼儿园教师心得体会(10篇).docx

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1、小班幼儿园教师心得体会（10篇）小班幼儿园教师心得体会1近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不 错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自我的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事 业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中， 用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工 作。用心参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训，认真参 加课改各项活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写 的中心好处。从本班孩子出发，注重整

2、合，更新教育理念，使福 建省幼儿园教师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为各项活动 的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在 要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可 能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生 的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更 多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着 孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助 才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布

3、置环境，周末 还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问 题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论 在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量, 并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特 点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思 维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关， 小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际 意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就 会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概 念，运用生动形象的

4、教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强 的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份， 这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要， 要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友 说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意 义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可 少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不 是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有， 爱和尊重是贯穿教育始终的

5、，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内 在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提 供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样 的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这 一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展 中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫 辉煌的人生打下了坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和 生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运 用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新 的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化 让孩子 不知不觉地会了，让环境问

6、题化 让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力 则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持 幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。小班幼儿园教师心得体会6自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们，年龄 不同，宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平时的 教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧：首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建立的, 老师们的要求一致，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的 课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意 自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼

7、儿收玩具， 总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老 师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块 一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学 习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收; 先收自己面前的，再帮别人收。小班的宝贝自控能力比较弱，如何培养出孩子们的自控自理 纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课，有幼儿你一 言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能 进行得下去！所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，当然，这还需要长时间老师们认真的教导。其次，沟通也是无极限。这一点我的感触最深了，每

8、一天和 宝贝们在一起，都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话，因为 作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好 的洞悉他们的想法。在平等的.关系中，教师是孩子的伙伴，使他 们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作 的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望 和能力的机会。所以，在平日和孩子们在一起的时间，我尽量与 孩子们多沟通多交流，和他们说话，和他们嬉戏，了解他们的需 求。然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意， 潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇 好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容 到活动目

9、标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、 思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。小班幼儿园教师心得体会7近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不 错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自我的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能够提高忠诚于党的教育 事业的职责心，才能够提高自身的素质和教学本领。本人在本学 期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合， 从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保 教工作。用心参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训，认真参 加课改活动，充分

10、理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中 心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福建省 幼儿园教师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。只有这样才能够使其他老师充分把精力投入到工作中， 在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你” 的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃板常规、 收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班 中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改

11、活动中，能够用心参加课改的理论学习，转变自身的 教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题活 动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取，建立有 利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、 “马路上”、“搞笑的.水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、 “天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境， 利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多 彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课 改活动中获得知识面更广阔，活动的用心性大大增强，开展分小 组活动，使教师能够够顾及到每

12、个幼儿根据每个幼儿的状况及时 教育，使每个幼儿都能够有进步。三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够够使幼 儿生活具有合理的节奏，即能够使神经系统得到有益的调节，促 进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活 和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活 动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对 进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有 针对性对个别幼儿进行教育，做

13、到“三轻”即：说话轻、拿玩具 轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师用心配合，使 各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班 是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的 培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度， 争取更大进步。小班幼儿园教师心得体会8语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的 最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养 孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务， 应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表 达。教会幼儿正确的发

14、音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语 言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。 只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们 德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们 的广泛关注。在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两 项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词 发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内 不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中 可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件

15、玩具让他描述， 孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿 说过渡到大胆地说。注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一 环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一 过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能 力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听 得清楚才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的 语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即： 能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持给孩子创造听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模仿一实践一创造”这一 过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚

16、，能大 致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因 素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。小班幼儿园教师心得体会9曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上 幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么 轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我 第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过 安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐 渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：谁不 爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。能够 得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理

17、需求，教师的关爱 对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿 园教师必须具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过 程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝 不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后 的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。 因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状 态呈现在教学过程中。作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是 调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子 的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为 老师是绝对不能视而不见的，这

18、并且需要老师耐心的引导。这阶 段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看 一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾， 遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好 问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚 入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境 需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环 境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们 交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位， 而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很 快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生

19、活、卫生习惯。作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善 于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要 及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物， 要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要 细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的 大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要 常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及 时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的. 团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正

20、做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、 收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班 中的位置。二、勇于改革，开拓各项活动领域在课改各项活动中，能用心参加课改的理论学习，转变自身 的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师 教育用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题 各项活动和领域各项活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选 取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花 儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏 天的蔬菜”、“天线宝宝”等各项活动，为幼儿创设了超多的生 活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，

21、使各项活动开 展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎各 项活动中的主人。幼儿在课改各项活动中获得知识面更广阔，各 项活动的用心性大大增强，开展分小组各项活动，使教师能够顾 及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能有 进步。三、坚定信心，规范良好常规知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师 也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合 教师进行孩子的教育工作。日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。对于教师，特别 是幼儿园教师，那更是日出而作，日落而不息。进入幼儿园的工 作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使 我懂得了累字

22、的内涵，更懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教 和爱护孩子们。小班幼儿园教师心得体会10本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民 教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个 人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各 项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同 完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做 好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实 际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并组织开展了 丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动；家 长开放日活动；

23、节日教育活动；开展亲子手工制作活动等。能根 据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并 加强对幼儿自理能力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐; 帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和 培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关 疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能 及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。 积极开展体育锻炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意 培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方法。在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在

24、发展，社会在 进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足 不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识， 提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教 的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文 章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为， 重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先 进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的 一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自 己的教学水平在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流

25、。 处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通 过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工 作。每月发放一次家园联系卡，不但详细汇报幼儿在园的情况， 而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情 况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强 家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣， 因此班级工作得到了家长的支持与好评。今后努力的方向：我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机 教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中, 给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸

26、运学到了 不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多 试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿 生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身 体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学 习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下各 项活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生 活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、 卫生状况、午休状况、各项活动状况。对进步的幼儿及时表扬， 对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区各项 活动，

27、在各项活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到 “三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休 中，以保育员为轴心，教师用心配合，使各项工作目的、步调一 致，目前已有必须的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打 下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是 关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后， 将进一步加大培养力度，争取更大进步。小班幼儿园教师心得体会2有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的 办法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，如果还有下一次老 师再不会原谅你的。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢？

28、肯定是你拿的玩具太多了”然 后我又会对另一个孩子说，“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人 的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商”可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了 小朋友间的矛盾。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的 纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法。所以一旦遇到矛盾， 还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点 强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培养他们自己解决问题的 能力。所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原因， 启发他们说出应该怎样做。比如我会这样问：“你为什么抢别人的. 玩具？这样做对吗？

29、想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢？”“玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢？别人想玩你 的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗？我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子， 让他们自己去思考该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会锻 炼孩子们自己解决问题的能力。也会从一定程度上解决了老师工 作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我 们的孩子自己来学会解决问题吧！小班幼儿园教师心得体会3人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不 容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有 着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不 同，存在明显个体差异

30、。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕 捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子 小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事， 老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解 能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有 时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的 帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖 送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心 是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和 他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快

31、了解孩 子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩， 让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快 适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和 良好的生活、卫生习惯。多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或 送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和 蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量， 挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多 和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表 现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己

32、的孩子。 通过交流，让家长知道自己的.孩子是最棒的，老师是值得信任的。 通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理 解、支持并配合教师进行家园共育工作。通过这次的培训学习，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感 而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮 助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐， 从而促使幼儿健康发展。小班幼儿园教师心得体会4以前以为，幼儿园教师的工作是比较简单的。但是真正走上 幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么 简单。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我 第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁

33、，我有过 安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐 渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能够教育孩子”。 能够够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师 的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一 个幼儿园教师务必具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的 过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师 绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以 后的教育起着很大的作用，甚至有可能够影响孩子的一生也不为 过。因此，作为一名幼儿园教师务必严格要求自我，将自

34、我最好 的状态呈此刻教学过程中。作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是 调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子 的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为 老师是绝对不能够视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这 阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想 看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛 盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解 决好问题，不能够冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。 对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌 生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，

35、多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先 和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自我在孩子心中 有地位，而且能够玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩 子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、 卫生习惯。作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善 于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要 及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物， 要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要 细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子 的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通， 还

36、要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况 等及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。透过交流，让 家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流， 教师也能够够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持 并配合教师进行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师， 个性是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼 儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自我一次次的实践 体会，使我懂得了 “累”字的内涵，更懂得了 “爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起，谦虚 谨慎，耐心细致，努力学习，

37、不断地提高自身素质，把每件事情， 每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让 每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。小班幼儿园教师心得体会5幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但 理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解 孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易 被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫 子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎 和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构， 既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩 子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、 支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段 处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负 责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情 负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需