幼儿园：园本研修：悦音坊汇报稿.docx

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1、山水研训：悦音坊一一乐美童心作为我园音乐特色课程依托的重要研究坊，悦音坊一直致力于音乐 特色的研修与实践。为帮助教师合理把握好音乐活动的核心经验，提高 音乐教学水平，促进我园原创音乐特色活动的经验与资源积累，本学期 悦音坊重点围绕原创音乐活动，深入各园区开展了一系列教研活动。Part 一：以研促教，共助成长理论是实践的基础。学期初，坊主吴园园老师组织工作坊成员进行 相关理论的交流与分享。通过举例子、理论讲解、实践交流、现场互动 等方式，老师们更加明确了音乐作品的选择因素与实施策略，围绕韵律 活动进行了解构剖析，并在一首圆圈舞的互动体验下，深深感受到音乐 组织形式的趣味性和重要性，引发老师们展开

2、了进一步思考。副园长汪老师、华老师全程参与教研，并对老师们提出了殷切希望, 指出从身上找节奏，从走路找空间恒定感，从生活中发现音乐的重要性。作为老师，要视线开拓，成为一个有趣的人，做有趣的活动。音乐教学小贴土：一、音乐作品如何选择？1 .按使用功能将音乐作品分为：用于嗓音表现（歌唱）的歌曲、用于身体动作的表现（包括带器械 的如打击乐）；2 .好的嗓音表现（歌唱）歌曲：歌词生动，朗朗上口；歌词描述的主题突出、故事性强，容易激发 幼儿动作表达的愿望；旋律音调与词调吻合，易于幼儿演唱。3 .好的身体动作表现的音乐作品（器乐曲、歌曲）：具有音乐内容形象，再现特征明显；句式规整，段落对比性强；音 乐情绪

3、风格欢快活泼，织体丰厚。二、音乐活动实施中有什么策略？1 .任务意识策略提问策略、示范策略、预令策略、反馈策略等。2 挑战与能力平衡策略.有质保量的互动策略 “抛”任务一提问、追问；“接”任务一引导开展难度分析; 完成任务一开展评价和反思。Part二：原创音乐，乐享纷呈原创音乐教学研修中，三个园区经过自主报名方式，确定一位老师 进行教学展示。各园区研磨小组，从音乐选择、目标设定、环节梳理、 形式设计等方面进行了层层研磨与试教，并于11、12月的工作坊教研 中进行了两次展示与讨论。展示搭平台中班音乐活动kokoleoko中，总园的张倩雯老师带着孩子们用肢体动作，有特点的表现新鲜有趣的乐曲内容。并

4、把安全教育融入到音 乐活动中，渗透不能玩剪刀的安全知识。情境有趣，富有情感。大班音乐活动我的家中，西浦的高映超老师为孩子营造了轻松 愉悦自由的氛围，将情境与游戏贯穿始终，通过“和朋友问好”、“介 绍我的家”、“喝茶”三个环节带着孩子一起感受与体验音乐的有趣。大班韵律活动武林擂台赛中，浙新的孙凯丽老师将有趣的情境 融入其中，与孩子们积极、热情进行互动，气氛轻松活跃，表现及感染 力强。三位教师灵活运用多种指导策略，将歌唱、动作、游戏、打击乐、 即兴创作等形式运用在三个音乐教学活动中，使幼儿既获得了游戏的欢 乐，也感受和体验了音乐的魅力。讨论集智慧讨论环节，三个园区采用循环研讨方式，对每个活动的亮点

5、及优化 建议进行罗列。工作坊成员们集思广益，相互学习，也为三节原创活动 的进一步研磨提出了改进策略。Part H：线下研讨，头脑风暴线上教研氛围浓厚，线下讨论热情不减。悦音坊采取“线上+线下” 方式，丰富学习与交流。吴园园和方婷老师将优秀音乐活动资源放入山 水音乐资源库，老师们选择自己感兴趣的视频观看，并在群众分享着自己的收获与思考。12：16 10童架悦音工作坊(34)的=、。31人在姓J -西涌石12：15.ill。. 10童桑悦音工作坊(34)啰=、G31A5HIJ -、山水息因周实者0通过看视频，学习到很多。首先从活动内容上看，教师在组 织活动的时候语言亲切，教态自 然，有着自身独特的

6、魅力，这也 在潜移默化的影响看孩子们。其次利用乐器打节奏要在日常活 动中多给幼儿体验身体发出的声 音，对于幼儿节奏感的练习帮助 很大。好的节奏感来源于平时扎 实的玩音乐，玩节奏，所以之后 我也要在活动中逐渐尝试。再次有趣的游戏情境是幼儿感兴 趣的重要因素，教师要有目的的 引入，以生动形象的形象场景或 是音乐特有的旋律、节奏，塑造 出音乐形象，把幼儿带入其中， 帮助幼儿理解音乐，感受音乐。12：20V 10方好铁塘山水具园四童桀悦音工作坊(34)9二31人在J1一所有人相信老师们通过前期 的教研和活动观摩对幼儿园音乐 活动的设计与组织都会有新的思 考和发现，特别是我们在“原创 音乐活动”这条路上

7、还有很长的 路要走，也需要时间的沉淀与经 验的积累。本期工作坊活动我们 采用线上教研的方式，我们会将 一些音乐素材(优质课、讲座) 等上传到群里供老师们自主学 习，也请大家将学习后的收获或 观点以文字的形式在周四下午下 班前发到群里，我们认为只有不 断学习、不断反思才能让这条路 越走越远，越走越精彩，期待大 家的思维碰撞哦！ t优配通过视频的学习，让我收获颇 多，以下是我的一些感悟：1.开展音乐活动，不仅仅是只有 音乐。我们也可以加入绘本故事 情境进行贯穿，加入乐器丰富表 现，或者加入身势律动进行节奏 srtihiVhfiX&n-SP- :羊二曰 Hi_通过视频的学习，让我收获颇 多，以下是我的一些感悟：1.开展音乐活动，不仅仅是只有 音乐。我们也可以加入绘本故事 情境进行贯穿，加入乐器丰富表 现，或者加入身势律动进行节奏 srtihiVhfiX&n-SP- :羊二曰 Hi_通过视频学习，我有以下几点感 悟：10无明显的框架、步骤感的教学 更自然、真实且有效。在视频的 音乐活动中，教师在不断推进活 动进程的时候，处理地自然、细我的小身体常潸附M王罅用心教研，我们一直在路上。相信在一次次的悦音坊教研中，老师们研有所获，学有所长。孩子们喜欢音乐，老师们创造音乐智慧，是悦音坊教研的初衷与期盼。让我们一起期待悦音坊更多有益有趣有温度的故事