2022届河北省邯郸市复兴区达标名校中考冲刺卷语文试题含解析.docx

《2022届河北省邯郸市复兴区达标名校中考冲刺卷语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届河北省邯郸市复兴区达标名校中考冲刺卷语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束

2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A.庇护(pi)B.箴言(zhen)A.庇护(pi)B.箴言(zhen)C.尴尬（g立）D.折本（sh6）涯骗（ku云ng）嗔怪（chen）深邃（sui）贪婪（1仙）憔悴（qiGo） 怒不可遏（。） 恣睢（zT）广袤无垠（m豆o） 吞噬（shi）自吹自擂（lei） 慰藉（jie）纷至沓来（ta） .下面语段中的划线句子，无语病一句的选项是（）从中国诗词大会到见字如面再到朗读者，播出的文化类节目近期“出尽风头”。对此有人说.文化 类综艺节目的春天来了。董卿并不认同这样的说法，她说：“文化类节目真的很难做，

3、有人觉得这个节且会不会老 百姓看不懂，可是首期最后一位嘉宾、96岁的大翻译家许渊冲，他应该说是节目中文化含金量最高的，也是离普通老 百姓生活比较远的一位，但他的讲述却引起了最多的关注、赞赏。我觉得文化类节目需要更精心的设计，并不在于大众是否熟悉嘉宾的事情，而是他的进述能不能调动我们的共鸣。”A.第句B.第句C.第句D.第句.在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（）.晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者 读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是中国诗词大会。世易时移，诗心不改千秋万岁名，寂寞身后事天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因

4、为诗意是属于每个人的每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.B.C.D.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.辗转顶礼膜拜琐屑黯然失色.笨拙.鸭雀无声.萦绕.举止泰然【解析】A项中“增加”和“意识和能力”搭配不当，B项中主干为“武磊成为头条”，D项中“印巴战争”和“继续拼搏”都 是偏正短语。故选C。6、1. A.结论一：赞成“未成年人能独立乘坐网约车”的人略占优势结论二：无论是否赞成，大部分理由都与网约车司机有 关2 . （1）改进网约车系统。（2）加强对网约车司机的审查。（3）在法律层面保护未成年人乘车安全。【解析】.要求学生仔细阅读材料，结合材料内容分析选项。A项错误。结合请勿让未成

5、年人独自乘车的提醒、确认环 节。”滴滴出行APP内的未成年人乘车提醒、确认环节，是为了不让未成年人独自乘车安全而增设的。1 .要求学生仔细分析表格内容。注意两个百分比和原因。结合57%和43%分析可以得出结论：赞成“未成年人能独立 乘坐网约车”的人略占优势。结合原因分析：一个共同点都是与网约车的司机有关。2 .要求学生仔细分析材料三。结合“在网约车系统层面绑定亲属关系，每次将打车进度实时推送给家长。未成年人打 车时，系统应自动分配评价服务好、服务时间长的网约车司机。”分析得出：改进网约车系统；结合“我们可以对司 机采取更严格的审查，按照我们公务员录取标准的这种政审条件，我觉得每一个出来的都是精

6、英，现有技术可以做人 脸识别，可以做指纹，检验他的真实身份。”分析得出：加强对网约车司机的审查；结合”只有在各个领域都切实保 护好未成年人的安全，树立起对侵犯未成年人权益零容忍的社会共识，才称得上真正的安全。”分析得出：在法律层 面保护未成年人乘车安全。7、（1）采葵持作羹（2）狐裘不暖锦衾薄（3）夕阳西下断肠人在天涯人不寐将军白发征夫泪【解析】默写常见的名句名篇，首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写 错字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不 要出现错别字。此题要注意“羹” “裘” “衾

7、”等字词的书写。8、人物言行的矛盾：示例一：儒林外史中范进在母亲死后守孝期间不肯用奢侈的杯箸，却毫不犹豫地吃了大虾圆 子。他言行的矛盾正讽刺了他的虚伪可笑。示例二：契诃夫短篇小说选中变色龙一文写奥楚蔑洛夫处理狗咬人 事件，一会说天热了要脱大衣，一会说天冷了要穿大衣，前后言行的矛盾正讽刺了他见风使舵、媚上欺下的丑恶嘴脸。 夸张变形的描写：示例一：格列佛游记写到飞岛国的拉格多科学院的教授们研究怎么从黄瓜里提取阳光，怎么将粪 便转化为食物等等，这些夸张的描写讽刺了当时某些脱离实际的无聊的科学研究。示例二：契诃夫短篇小说选中一 个小公务员之死一文写胆小的公务员切尔维亚科夫不慎将唾沫溅到了前排将军的身上

8、，他唯恐将军认为自己有意冒 犯，一而再，再而三地向将军道歉，惹来将军不耐烦的训斥而恐惧致死，这样夸张的描绘讽刺了沙皇俄国社会极端恐 怖所造成的人们的精神异化和心灵扭曲。【解析】本题考查名著阅读。根据自己的阅读积累从“人物言行的矛盾”“夸张变形的描写”两个角度赏析即可。如：范进中 举发疯，胡屠户打了范进一巴掌，再也回不过手指来，都是寓讽刺于夸张之中。这些高度的夸张突出了本质。范进对 名利的潜心追求把命运押在科举业上，若痴若狂的精神状态；胡屠户的势利、迷信、愚蠢都是人物性格的本质。作者 把这些真实本质的东西通过变形、夸张，使其原形毕露。这样就达到意趣横生，讽刺之光四射，起着深刻批判作用。 再如格列

9、佛游记的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。格列佛历险的第 一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比 赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英 国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨 英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人 国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借

10、国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面。在第 三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘 则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。变色龙是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的 艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小 说的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的这一 基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙

11、皇专制制度，有力地揭露了反动政 权爪牙们的无耻和丑恶和人性的扭曲。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物，从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横 跋扈、作威作福；从他与达官贵人有关的人，甚至对狗的语言中暴露他的阿谀奉承，媚上欺下，见风使舵；从他污秽 的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时，作者故意很少写他的外貌神态，令人可以想象：此人 在说出这一连串令人难以启齿的语言时，竟然是脸不变色心不跳的常态，由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的 灵魂。二、阅读9、D【解析】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。D项理解不正确，诗的

12、最后两句表现了陶渊明勇敢地反对传统观念，冲破陈旧的精神枷锁，毅然地告别官场，不做劳心治人的“君子”；决然地返回家园，心甘情愿地扛起了锄头,辛勤地躬耕垄亩，偏要做个劳力的“小人”。他拥有无畏的精神，美好的人格，和高尚的境界，并非沉 溺于美好的田园生活且无欲无求。10、1. 迫近 离开 探求D2. 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在（在水中）畅游。如果没有这种人，我同谁一道呢？3. B意在与“古仁人之心”作对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。【解析】.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义

13、、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“去”的意思不同于 现代汉语，在这里是“离开”的意思；“予尝求古仁人之心”的意思是：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，“求” 的意思是“探求”。1 .文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性；B.介词，因为/介词, 凭借；C.代词，他的/表祈使语气；D.连词，表顺承/连词，表顺承。故选D。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落

14、实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“翔”“集”“锦鳞” “微” “归”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换” “补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3 .本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题

15、目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。岳阳楼记通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论, 表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友 人，警策自己。故B项中“表明了不应追求个人快乐的道理”的说法错误。4 .本题考查的是对课文内容的理解。文章将“迁客骚人”“以物喜，以己悲”的“览物之情”与古人的“不以物喜， 不以己悲”的情怀进行对比，鲜明地突出了古仁人的博大胸襟，这也是为了勉励滕子京。选自范文正公集 作者：范仲淹年代：北宋参考译文：如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏

16、了光辉，山岳 隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼, 就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停 歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一 和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神

17、愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜 气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的 好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧， 在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后 再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。11、1.珍妮芙太太为了帮助小温丝莱特实现电影明星梦，亲自到伯克郡找她侄儿马休医生，并说服他对小温丝莱特进行横向手术，但在回家的途中，不幸遭遇车祸身

18、亡。（意对即可）2 . （1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）景物（自然环境）描写；为主人公珍妮芙太太的出场作美丽铺垫，推动故事情节的发展。3 .交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想, 增强了感染力。4 .“最美的那朵花”既喻指美丽的小温丝莱特，也喻指她那美好的电影明星梦；标题的这句话，可看作是珍妮芙 太太对马休医生的殷切嘱托，从而表现她帮助一个孩子实现美好梦想而无私付出的精神；用“别伤了世界上最美的 那朵花”为标题，放在显目位置上，也提醒读者注意孩子们的美好梦想最值得爱护，不容伤害。5 . A【

19、解析】.本题考查对文章的整体感知、语言概括能力。解答时先通读文章，把握文章主要内容，然后采用“什么人干了什么 事结果怎样”的形式进行概括。本文段人物是“珍妮芙太太”；主要事件是“说服她的侄子对小温丝莱特进行横向手 术，但在回家的途中，不幸遭遇车祸身亡。；结果是“温丝莱特获得第81届奥斯卡影后的桂冠”。梳理以上要素内容 就有了答案。1 .本题考查语言赏析能力，赏析的角度题干中已经做了明确规定，句从修辞手法的角度赏析。先通读全句，运用了 拟人的修辞，“卖弄” 一词把花草拟人化，且贬义词褒用，生动形象的表现了花草在春天里争奇斗艳的情景，表现了 花草生长旺盛、充满生机和活力。句从描写方法角度赏析，通读

20、句子，本句属于景物描写，交代了雷丁市当时的美 丽宜居的自然风光，同时为下文珍妮芙太太的搬来居住做铺垫，推动了故事情节的发展。2 .本题是考查插叙及其作用。解答此题，先通读全段，概括文段的主要内容：珍妮芙太太遭遇车祸的原因是为了说服 侄子改变给温丝莱特做手术的方案；然后分析其作用：丰富了人物形象，突出了珍妮芙太太的美好品质，解开珍妮芙 太太去世的悬念，使故事情节跌宕起伏，突出主题。3 .本题考查题目的妙处。解答此题，要树立“答案就在文中”的理念，联系全文内容作答。通读全文，我们知道“最 美的那朵花”是指美丽的小温丝莱特，同时也喻指她美好的电影明星梦；“别伤了世界上最美的那朵花”这个标题， 提醒读

21、者注意孩子们的美好梦想最值得爱护，不容伤害。标题是珍妮芙太太对其侄子马休医生的嘱托，概括了文章的 主要内容，同时也表现了珍妮芙太太的善良、乐于助人的品质。4 . A.理解不正确，段画线句在行文中起着“承上启下”的作用，不能去掉；故选A。12、1.好笑一难受一想哭一不敢相信一（泪点）一泪奔.运用外貌描写和神态描写，生动传神地刻画了刚做完手术的爷爷的装束及痴呆麻木的样子。表达“我”看到爷爷时 内心的难受和心疼。2 .运用插叙，补充交代了儿时的“我”和爷爷相处中的种种美好回忆；表达爷爷对“我”的关怀与疼爱；并和现实中 病态的爷爷形成鲜明的对比，体现“我”对爷爷的深爱；推动了故事情节的发展。3 .既表

22、达了 “我”对爷爷充满深情的爱，也呼吁大家对养育我们并操劳一生的长辈，能够耐心地陪伴其有生之年，直 至他们走向生命的终点。【解析】.本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变 化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，根据情节的发展梳理作答即可。一开始看到 爷爷的样子，我觉得有点“好笑”；和爷爷的对话，让我很“难受”；看到爷爷想送我却不能时，我有点“想哭”；听 了奶奶对爷爷状况的介绍，我“不敢相信”；回忆一幕幕，没想到都是“泪点”；听到爷爷说，你下次来，我就不在这儿 了，瞬间“泪奔”。据此分析作答即可。1 .此题考

23、查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方 面的描写。这段话运用外貌和神态描写，生动传神地刻画了爷爷刚做完手术的装束及痴呆麻木的样子，表达“我”内 心的难受和心疼。2 .本题考查的是插叙的作用。插叙的作用一般要从三点思考：一、概括出插叙了什么内容；二、把握这段插叙写出了 内容主体的什么特征；三、把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第（18）段 交代了儿时的“我”和爷爷相处中的种种美好回忆，表达爷爷对“我”的关怀与疼爱，和现实中病态的爷爷进行对比, 体现“我”对爷爷的深爱，推动了故事情节的发展。3 .本题考查学生

24、对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中 心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多 见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。结合文章的内容和主旨理解，题目“深爱是让不舍离开的人，好好走”，既表达了 “我”对爷爷深情的爱，也呼吁大家对养育我们并操劳一生的长辈， 能够耐心地陪伴其有生之年，直至他们走向生命的终点。据此分析作答即可。13、1. “资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。”作用：引出人们对生 存危机的看法。2 .

25、补充说明，使文章表达更严密。将句子用小括号括起来或（在不破坏生态平衡的前提下）。3 . “其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了 2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！ ”作用是：使 说明的内容具体，准确，鲜明。【解析】.试题分析：阅读全文，即可了解本文是介绍海洋丰富的资源有待开发。点明语句所使用的修辞手法，说明引出本文 说明的对象，激起读者兴趣的作家。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。1 .试题分析：本题要从说明文语文的准确性方面来考虑。说明文语言的准确性，一般都是指修饰限定性词语在说明表 达上的作用。在文中找到语句的位置，结合文中具体的内容，从有无“之一”此词语语

26、意的变化来分析其表达作用，要 使用评价语“准确说明考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。2 .试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么 特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中把“目前产量”与“早先产量”相比较，是作比较说明。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。三、语言表述14、称呼顶格写：写明活动具体时间；“请务必准时到达”改为“敬请光临”；书名号改为引号。【解析】要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请函的称 谓使用“尊称”，并在尊称前加

27、敬语，并顶格写。本题需要改正。正文：邀请函的正文活动主办方正式告知被邀请方 举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的 邀请。本题需要注明具体时间。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。但是不能强 迫。”请务必准时到达”有命令、强迫的语气，应改为“敬请光临”。“感恩面对面”是活动名称，应该“书名号” 改为“引号”。落款：要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。四、写作15、改写，没有改变原作的主要内容；改写之后，寓言的寓意鲜明；想象合理，增添了必要的细节；所描写的细节生 动形象；语言通顺，字数不少于150字。【解

28、析】改写的基本要求：遵照原文。改写是在原文基础上的再创造。在改写前，要认真研读原文，理解原文的内容以及所 表达的思想感情，这是改写取得成功的前提。在此基础上认真构思根据改写的目的，确定内容增删和结构安排。改写 时不能不顾原文内容而另起炉灶。确定改写点。在研读原文、准确理解改写要求的基础上确定改写点，即在体现原 文主旨的地方扩充、展开，使内容更加具体形象。保持两个“一致”。文章风格要一致，不要各种文体、语体混杂。 叙述方式要一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。展开合理的想象。改写是需要想象力的，要展开想象的翅膀， 并用生动形象的语言表达出来。示例：宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一

29、天，他在地里干活，忽 然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑 过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔 子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”第二天， 他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天 坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。“守 株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力

30、，而希望获得成功的侥幸心理。C.婆娑 纵横绝荡 秀顽待价而沽D.袒露红妆素裹瞻仰 恭而有礼5.下列各项中解说正确的一项是（） A.中央电视台今日说法栏目将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识 和能力。解说：这句话没有语病。B .西班牙人队中的中国球员武磊在西甲取得进球后迅速成为热搜头条。解说：这个句子的主干是：“西班牙人成为头条”。C.鸟、三、集、精解说：这四个字的造字法各不相同。D.印巴战争意气风发不忘初心继续拼搏解说：这四个短语的结构各不相同。6.阅读下面材料，完成后面小题近年来，未成年人独自乘坐网约车遭险事件频发。为此，2018年10月，滴滴出行APP内

31、增加了 “请勿让未成年人 独自乘车”的提醒、确认环节。2019年1月1日31日，平台共接到1058个电话问询“为何未成年人无法独自叫 车”，问询者以16至18岁为主。未成年人能否独自乘坐网约车，这一话题引起人们热议。下表是“滴滴出行”发起 的关于“未成年人能否独自乘坐网约车及理由”的调查。.态度占百分比理由人数能57%能拉门坐出租乍就使M妁车16401。以限制乘车人.不如加强司机雷理K5525416岁可以外出打匚当然可以独门乘乍：W517不傕仔安全再完也防不住司机临时起意副帮26229监护人制必须时未成年人的安全负员17322乘坐网约车的安全问题，社会各界纷纷发声。网友：在网约车系统层面绑定亲

32、属关系，每次将打车进度实时推送给家长。未成年人打车时，系统应自动分配评 价服务好、服务时间长的网约车司机。黄女士（家长）：我在日本留学，在日本，孩子很小就自己坐车上下学，确实不能把孩子当个宝，但也要建立完善 的安全体制。杨博雷（律师）：让未成年人能够搭乘网约车，我们可以对司机采取更严格的审查，按照我们公务员录取标准的这 种政审条件，我觉得每一个出来的都是精英，现有技术可以做人脸识别，可以做指纹，检验他的真实身份。陈城（新闻特约评论员）：从长远来看，针对未成年人的乘车保护，还应该放大到法律层面。仅仅加强对司机的审 核，只针对出行领域，也未必能百分之百解决问题。只有在各个领域都切实保护好未成年人的

33、安全，树立起对侵犯未 成年人权益零容忍的社会共识，才称得上真正的安全。1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（） A.滴滴出行APP内的未成年人乘车提醒、确认环节，是为了未成年人乘车安全而增设的。B.滴滴平台接到1058个“为何未成年人无法独自叫车”电话中，问询者以未成年人为主。C.有家长认为日本孩子能自己坐车上下学，在完善的安全体制下中国孩子也可以独自乘车。D.引起人们广泛关注的未成年人能否独自乘坐网约车这个问题，需要社会各界共同来解决。2 .阅读（材料二），请简要概括你从该调查表中获得的结论。3 .阅读（材料三），针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题，社会各界有哪些建议？请简要概括。7

34、.在下面的横线上填写出相应的句子。舂谷持作饭，o （十五从军征）散入珠帘湿罗幕，o （岑参 白雪歌送武判官归京）马致远在天净沙秋思中的“, ”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹 在渔家傲中“, 是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。8 .下面是小文同学做的关于儒林外史格列佛游记契诃夫短篇小说选中“讽刺手法”的阅读笔记，请你帮助 她完善下面的表格。讽制手法的运用人物才行的#航B夸张变形的描写，冷域的白描：例如优林外 史中期居户一巴拿治好了 范强的长同家公上.居户 见上埼衣食后襟冰软了 4 多.一珞低央等他“了几十 w.这里ft#运用冷发的白 稿.不动声色地讽轲了科举 制度下一人飞的达后亲友 送检送忌.华

35、山华&的情也.二、阅读.下面对这首诗的理解不正确的一项是（归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。A.这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B.诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。C. ”道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D.作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。9 .阅读下面的文言文，完成下列小题。岳阳楼记（节选）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐

36、曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸 猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰.郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与 归？时六年九月十五日。1.解释下列句子中加点的词语。薄暮冥冥薄：则有去国

37、怀乡 去：予尝求古仁人之心求：2.F列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心妾之美我者（邹忌讽齐王纳谏）B.不以物喜何以战（曹刿论战）C.居庙堂之高则忧其民安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）D.先天下之忧而忧云归而岩穴暝醉翁亭记3.用现代汉语翻译下列句子。沙鸥翔集，锦鳞游泳。微斯人，吾谁与归?4 .选出对本文内容理解不正确的一项（）A. “是进亦忧，退亦忧” 一句中“进”是指“居庙堂之高”，“退”则指“处江湖之远”。B.选文通过迁客骚人在观看两幅迥异的景象时产生的两种不同的情感，表明了不应追求个人快乐的道理。C. “微斯人，吾谁与归”含蓄地表达了作者的政治抱负，既是自勉，又

38、是与友人共勉。D.选文通过阴晴悲喜的对比，引出作者“不以物喜，不以己悲”的观点。5 .前两段写了 “迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？1L别伤了世界上最美的那朵花温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长 的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷 丁市的安琪儿”。雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画,气候舒适宜人。经常有外地人到这里定居。这年春天, 温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人珍妮芙太太。这是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而 显得非常孤单。

39、大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人 一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和 她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常呆在一块儿共 享快乐的时光。这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员，不 过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出了一个

40、肿块，足有鸽子蛋 大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。 不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。 一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接 下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后 的傍晚，温丝莱特放学回家

41、后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她没有见到 珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地 问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休 医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提了一个建 议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样 手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，

42、非要她改变方案。她说：“如果刀口是纵向 切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次 日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸！温丝莱特听着，哭成了一个泪人时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地成为一个演员，凭借世纪 之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。1 .用简洁的语言概括选文的主要内容。2 .结合具体语境，品析下列加点词语和句子的表达效果。在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。 （从修辞手法或用词的角度）那里花木繁盛

43、，风景如画，气候舒适宜人。（从描写方法的角度）.第段插叙了什么内容？其作用是什么？3 .文章以“别伤了世界上最美的那朵花”为标题，有什么用意？请简述。4 .下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（） A.第段画线句不写也可以，因为去掉这句话并不影响行文表意。B.温丝莱特能够创造电影史上的神话，除了自身努力外，也离不开珍妮芙太太这之前的关爱。C.珍妮芙太太坚持要侄儿马休医生为温丝莱特横向手术，是为了帮助她将来能够实现明星梦。D.第段“哭成了一个泪人”，使用夸张，表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇的极度悲伤之情。12.深爱是让不舍离开的人，好好走邹越寒假结束的前一天，我特地去探望了一次爷爷。今年

44、85岁的爷爷近几年身体越发地差，刚做完白内障手术，听力又下降，还大小便失禁，甚至伴随轻微的老年 痴呆症。我到的时候，他正坐在阳台的破旧木椅上晒太阳。戴着我初中的蓝色毛线帽，腿上缠着各种导管，嘴角还有 没擦干净的口水，眼神呆滞。像个初来乍到的懵懂婴儿。我站在他身旁好一会儿，他都没看见我。他的视力太差了，一只眼睛几近失明，另一只眼睛只能接收到微弱的 光线。我走到他面前，朝他招手。他的表情突然变了，努力凑近我想看清我的脸，还一边念叨着：“你来了啊，你来 了啊。”我觉得有点好笑，尽力用我不标准的南昌话大声问他：“我是谁呀？ ”“我女儿嘛！艳艳！你来看我了啊？ ”他伸手想抓住我的手。爷爷的手真瘦，仿佛只

45、有一层皮裹着几根骨头，手背上长了许多老年斑，大大小小的顺着纹理一路蔓延。我一边喊叫一边比画，才让他听懂，我是他的孙女。“啊，是你啊！你来看我了啊！他拍了一下我的手，他手心的粗糙刺痛了我。爷爷咧开嘴笑得很开心，这副 假牙他用了有七八年了吧，我小时候常看见爷爷把假牙泡在清水中。“我明天回学校，今天来看你：”“明天回学校啊？那你下次什么时候回来看我啊？过半个月就是国庆节了吧？你会不会来看我啊？ ”他说得很 慢，还有断断续续的咳嗽声。我的南昌话很不标准，只能靠前后几个字来拼凑他的意思。“我七月放暑假回来。”这 一句话，我反复说了五六遍，他始终很不解地看着我，我只好说：“嗯，国庆回来看你。”听到我的许诺

46、，爷爷又笑 了，捏了捏我的手心：“还是你好他们几个都不来看我其他人都不想管我了”他笑着说话，我却很难受, 急忙向他摆手：“你要去学校了，本来我该去车站送你的.送不了你了。” 你说这种丧气话干吗啊！ ”可是你看我 这腿”他指了指自己的腿，“爷爷我有点想哭，却看到爷爷的鼻涕快要流下来了他却无动于衷，我连忙跑进房间 拿着餐巾纸。在我拿纸的时候，奶奶在我旁边说：“你爷爷现在忘性大得很，中午十二点吃过饭，两点了大喊大叫问 你叔叔怎么不做饭，到了三点又喊饿。“奶奶不断抱怨，眼角眉梢都是岁月留下的痕迹，这可是曾经把我照顾得服服 帖贴的那个老太太啊。“他是完全记不得自己什么时候吃过饭，你叔叔担心对他肠胃不好又

47、不让他吃，两个人天天在 家大吵大闹的”我不敢说话。我不敢相信啊。我小时候在爷爷奶奶家长大，爷爷总是很调皮，像个老顽童。在饭 桌上，拼命和我抢我爱吃的食物。当我和奶奶聊得热火朝天的时候，他还醋意浓重地抱怨我都不理他。我小时候爱吃 雪糕，奶奶和妈妈都不给我买，他就偷偷买了塞在衣服口袋里递给我，我拿到的时候都化了一角了。爷爷没读过几年 书，认识的字不多，我常用粉笔在地上给他写字教他读音。没想到在我高考那年，他在我的红包上歪歪扭扭地写着：“希望我的妞妞高考顺利。”回忆一幕幕翻过，没想到都是泪点。我临走前，爷爷花了很长时间从椅子上站起来看， 再从阳台走到家门口。我朝着爷爷奶奶用力地挥手，就像我小时候穿着校服背着大大的书包去上学一样。爷爷也点头, 对我说：“你慢点走。你下次来，我就不在这儿了。“我瞬间泪奔，气愤地打了一下爷爷的手，奶奶也大声地训斥爷 爷，我却再也说不出话来。看到爷爷僵直的身体，这是我第一次在内心感受到死亡的含义。病痛不是最折磨人的，患 上老年痴呆症也不是最可怕的事情，最可怕的是患上老年痴呆症后的神志不清对自己的伤害。患上老年痴呆症后，老 人就变成了一个孩子。爷爷有时会打电话和我爸说他病情很严重，提出拔掉输尿管，其实不是真的放弃了生存的希望, 而是想知道其他人是否已经厌倦了对他百般照顾的生活