幼儿园新学期班务工作计划经典范文3篇.docx

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1、幼儿园新学期班务工作计划经典优质范文3篇幼儿园新学期班务工作计划1一、基本情况分析和本学期重点工作：托三班是本学期新扩招的一个班，现有幼儿19名，其 中女孩11名，男孩8名，年龄都在2岁半左右，他们中有 部分幼儿上过亲子班，。从家访中了解到，他们在家有一定 的生活自理经验，都很喜欢与小朋友一起玩，但比起其他两 个托班来说，他们从常规到良好习惯等都有很大的差距，相 信他们经过努力能够很快适应幼儿园的生活环境。班级的三 位老师没有变化，虽说从大班一下到托班有很多不适应的地 方，我们有决心及时的调整自己，以更多的耐心和爱心带好 这个班，使他们能在原有的基础上得到发展。本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿

2、园评估；十周年园 庆庆典；和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事。我们虽 然是托班，没有承担主要的任务，但是我们也不能放松对自 己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行， 向“罗文” 一样认真作好本职工作，创造性的完成上级交办 的各项任务。本学期重点工作为：5、幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教 师提醒督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食 不良习惯.（缪林浩，林亚喃，吴斌杰等）针对以上情况，老师将继续依据纲要、指南精神 及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级 工作计划。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1 .每周召开一次班务会，反馈前周工作情

3、况，布置下阶 段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班 级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共 同教育幼儿促进幼儿健康成长。2 .积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各 项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互 交流经验，不断提高自身业务水平。3 .组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级 财产。4 .根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1 .通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离 园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。 了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换 意见和建议，帮助家长排

4、忧解难，使家园教育步调一致。2 .每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动” “家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿 园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3 .充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游 戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起 平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在 快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域 教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区 角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的 区角中，及时更换，充实，以

5、提供成品，半成品材料为主。 建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多 种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自 理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作 品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进 自信心与进取心。1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽 快适应新环境。2、培养幼儿良好的常规和行为习惯，体现“四个有序”3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上 级交办的各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。二、本学期工作要点：（一）教育教学：1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪， 比如：丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使

6、他们喜欢 上幼儿园，喜欢参与活动，尽快适应新环境。2、建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节， 做到生活有序。比如：利用一日生活顺序图，讲述自己每天 做了什么等。3、从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如：娃娃家, 结构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边 发生的小主题活动，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知。4、注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点 滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课 程的新办园理念。5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天 的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质 量。6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探索欲望和

7、 对学习的主动性。（二）卫生保健：1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自 理能力。幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，减少幼儿的 疾病传染。3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识， 保证幼儿不发生安全事故。4、注重幼儿心理健康。保持在园时愉快、健康。（三）家长工作：1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约 访。2、利用各种形式对家长进行园本课程培训，提供一些 先进的教育理念和有效的教育方法。3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复BBS平 台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的情况下开放一 次半日活动。本学期幼儿园面临

8、着巨大的挑战，作为幼儿园的一分 子，我们要将这种工作压力变为一种动力。以“三三发展规 划”为目标，加强读书和学习，改变固有的思维模式，不断 实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进行反思、交流、互 动。增强创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。幼儿园新学期班务工作计划28月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期， 本学期，我担负大二班的班主任，又是我的一个新的挑战， 大班孩子在幼儿园相对来讲大一点，但是学习任务重，家长 的期望又高，在这学期，我会给他们修建一个良好学习惯氛, 让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班 务工作计划以下：一、本班情况分析我班共有幼儿32人。其中男孩2

9、0人，女孩12人、，通 过在大二班一个星期的相处，师生相处非常*,孩子怀着 自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非 常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心和 自尊心越来越强，思惟也很活跃，对大二班生活布满向往。 他们性情开朗、活泼、富有个性，对他人对自己的评价表现 得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活 中还有很多地方需要我们的指导。二、安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视野 范围内，遵守安全无小事的原则，积极妥当的处理生活中出 现的每次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，知道在任甚么时候候都学会保护自 己和同

10、伴的安全，避免事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断 有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，天天为幼儿 增*物，中午的时候为幼儿盖被子，起床以后也会一摸儿 看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意， 让家长放心。四、卫生工作本学学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园 的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化； 加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒 工作，杜绝流行病的发生；天天做好晨午检工作，发现题目 及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几 个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整 理工作，

11、做到让孩子兴奋家长满意。五、教学工作 本学期除让幼儿愉快接受课本知识之外，还加强了幼儿 浏览、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提早 做好幼小衔接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习 本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿浏 览、识字、温习、做练习题；每次新知识讲授过后，都积极 鼓励孩子大胆的展现自己；每周定时展开绘画、手工活动， 并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻觅信心和爱好， 建立荣誉感。六、家园联系本学期更加重视了和家长的沟通，通过家园手册的填写 和每月组织的屡次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的 思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多 样的家园

12、联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、 冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高, 能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交换，探讨 孩子在生活中碰到的一些实际题目，真正起到了互动效果。七、个人目标多是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每分 每秒，固然我是刚当班主任，经验还未几，但是我会在学习 中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定 会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到三缄其言，三思后行。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此, 我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大 班的每个成员都将共同努力，同心

13、协作，一起把我们的班级 工做弄得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的 金色未来打下坚定的基础！幼儿园新学期班务工作计划3一 .班级情况分析：1.幼儿情况：本班40名幼儿，男生24名，女生16名, 大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿 已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意 识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与 人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。 如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的 说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅， 用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣, 会用普通话与人交

14、流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物 和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活 动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植， 饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行 富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的 人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能 积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流 育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD, 收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长经 常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿 园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问 题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让， 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好 的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲 述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己 的想法及需求.