幼儿园班务工作计划集锦15篇.docx

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1、幼儿园班务工作计划集锦15篇幼儿园班务工作计划1“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改 革”一这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主 动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才 能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名 的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的 工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.一、个性修养提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和 职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅 力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的.博爱和对学生、 家长的责任感，培育祖国的花朵.二、个人风格

2、好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面 而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法 活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.三、具体成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、五月份：1、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱 护劳动果实。2、观察孩子们的兴趣点，继续调整活动区的材料，使孩子们 对它有兴趣。3、开展主题活动“我们身边的科学“，激发幼儿对生活中的 科学现象感兴趣，能积极参与探索活动，会用语言大胆地表述自 己的发现。4、围绕“五一”节，组织开展各种主题教育活动，并进行幼

3、儿单手拍皮球比赛。5、进行夏令卫生教育，积极预防传染病。6、对孩子进行一些节日期间的安全教育，如：走失了怎么办， 在阳台上怎样注意安全等。7、开展青年教师基本功竞赛。六月份：1、开展“庆六一”活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室 环境，让幼儿知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的 欢乐气氛，体验过节的喜悦。2、开展“端午节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、 尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。3、开展“热闹的夏天”的主题活动，创设与之相呼应的环境。4、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词 语描述夏季的特征，会有

4、感情地朗诵文学作品，爱看图书。5、丰富自然角，养殖一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、 蚱蠕等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行保护花木、 保护益虫的教育。6、夏天天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。教师应适当控制幼 儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。7、提醒幼儿注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯，如常洗手、 多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。8、做好幼儿午睡工作。（更换凉被、凉席）。9、对幼儿进行期末安全教育；对幼儿进行体检检查，完成身 长体重测量工作。10、撰写班级工作总结等，并做好期末归档工作。幼儿园班 务工作计划3快乐的暑期生活结束了，又迎来了新的学期，孩子们和家长 们都带着各自

5、不同的期待和希望升入了中班。孩子们期待见到老 师温暖的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到孩子们健 康快乐的成长。根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们两位老师共同讨论并制定了本学期班务工作计划，如下:一、班级情况分析：本学期我班有幼儿44名，其中男生24名，女生20名。虽然 我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，对人有礼貌、语言表 达能力、与人交往的能力都有较大的进步，但部分幼儿在一日常 规上没有养成一个良好的行为习惯，例如：不能安静地进餐、如 厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象，还有个别幼儿在生活自理的 能力和动手操作能力还是较差，没有达到属于这个年龄阶段的水 平。二、本学期幼儿日常常规

6、目标：在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培养，通过晨 间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求， 并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。 注重对幼儿养成良好的语言行为习惯的培养，学会遵守集体生活 的语言规则，如轮流发言、不随意打断别人讲话等，学会对长辈、 老师说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。同时利用“红花榜”评奖小红花、盖可爱的印 章等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价 别人，学习别人的优点。如：学习有的小朋友上课积极动脑，学 习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不 乱发脾气，学习有的小朋友生活习

7、惯好等等。三、教育教学内容与要求：（一）、健康1、帮助幼儿较快适应新老师，让幼儿经常保持愉快的情绪, 不高兴时能较快缓解。2、安静愉快地进餐，不偏食、挑食，餐后能将自己的餐具和 桌面整理好。3、每天按时睡觉和起床，准时来园，不随便缺勤，午睡时养 成安静入睡的良好习惯，起床后会整理自己的衣物和床铺。4、利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如转呼啦圈、拍 皮球、跑跳等。5、具有基本的生活自理能力，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽 扣。做事有条理，活动后能收拾、整理好物品，让物品物归原位。6、具备基本的安全知识和自我保护能力，如运动时能主动躲 避危险，知道简单的求助方式等。（二）、语言1、鼓励和支持幼儿与

8、成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、 喜欢说并能得到积极回应。2、引导幼儿要认真、耐心倾听别人（包括老师、家人和同伴）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。3、培养幼儿有条理地简述自己日常的所见所闻和经历的事情, 会用自己的语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语 表达能力。4、养成良好的阅读习惯，能根据连续画面提供的信息，大致 说出故事的情节。（三）、社会1、喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简 单技巧加入同伴游戏。2、对大家喜欢的东西能轮流、分享，与同伴发生冲突时，能 在他人帮助下和平解决。3、具有自信、自主的表现，如能按自己的想法进行游戏或其 他活动，自己的事情尽量自己做

9、，不愿依赖别人等。4、待人有礼、尊敬老师，尊敬长辈，能和同伴们友好相处， 不乱发脾气，做到在园在家一个样。5、遵守基本的行为规范，如不私自拿不属于自己的东西，知 道说谎是不对的，犯错了能承认并愿意改正等。6、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿积极参加班级劳动， 如值日生工作、分发或整理物品等，让幼儿从完成任务的结果中 获得满足感，进一步培养他的责任感和认真负责的态度。（四）、科学1、能积极、主动地参加数学活动，初步运用在生活中的数学。2、尝试探索动、植物和人的特征，能运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的.信息。3、培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什 么，

10、并能够坚持做力所能及的环保行为。（五）、艺术1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱 等变化。2、能用自然的、音量适中的声音基本准确的歌唱。3、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠 等方法创作不同形式的美术作品。4、经常能运用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所 想。四、保教工作1、每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行 幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室 内的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活和学习 的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能 把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的

11、培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。五、家长工作1、多利用班级微信群的交流，既可方便老师又可方便家长, 老师可以经常在群上发些温馨提示、幼儿在园生活、学习情况的 照片等，家长们也可以在群上发幼儿在家表现的视频或照片，又 或者在微信群上相互探讨等，使其充分发挥桥梁作用。2、通过早接晚送的短暂时间及时向家长反映幼儿在园生活和 学习情况，同时家长可以反馈幼儿最近在家中的表现，及时做到 家园共育。3、每月认真填写亲子活动手册，特殊幼儿情况及时进行 电访。4、以家长园地为窗口，摘录一些好的家教知识，或张贴专家 对幼儿季节性的保健知识，并每月及时更换室内和室外的主题墙 内容，让家长了解幼儿本

12、月在园学习的知识内容。以上是我们这学期的班务计划，新的学期里我们将按照计划 开展班级工作，争取把各项工作做好，使幼儿能在自己原有的基 础上都得到更好的发展。幼儿园班务工作计划4本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一 学期.如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利 过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题, 将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟 订学期工作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿36名，男生19名，女生17名。经过大班上 学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都 有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往

13、、逻辑思维 能力方面表现较为突出。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大 都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不 合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较 大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我 们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前 阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学 科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、善于发现幼儿

14、感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感 知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师 生互动。3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主 题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的 多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和 调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层 次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：（1） .能听懂多重指令，能

15、用普通话与人交流，表达自己的 意思。（2） .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、 声调、节奏所表达的含义（3） .愿意与不熟悉的人交流，能清楚地讲述事情的前后经 过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。（4）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展 其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字。数学领域：1 .引导幼儿等分，感知整体与部分的关系。2 .学习6 10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有 初步的估算意识。3 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统 计方法。4 .能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不 同角度、不同方面观察与考问题

16、，能通过观察，比较、类推、迂移 等方法解决简单的数学问题。科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关 系。参与保护生态环境的动。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性 经验，能用不同形成表现四季的特征。3 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自 然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案； 能关心、爱护自然环境。社会领域：（1） .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完 每件事。愿意接受有难度的任务，尝试新活动.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。（2） .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于多元化的知

17、识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟 地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.(2) “善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得 失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践， 把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.(1)更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教， 把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一 日常规活动.(2)向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生 理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品， 塑造人才.3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到

18、:坚持教学相长,在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结经验中提升自己; 学习教学理论，在理性认识中丰富自己; 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长, 主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问 劝阻。健康领域：进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。遵守规则，行为正 确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后 退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕 复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈

19、地提高跳跃距离或跳跃高度 的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保 健意识和能力进一步增强。美术领域：1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼 儿对生活中各种艺术形有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作 品中的美。2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法 表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。3、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听 间奏，音域一般在cl-c20继续学习领唱、齐唱以及简单的两声 部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现 歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感

20、参与的安 静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。四、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小接方案打下基础。2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、 教育常识给予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家 长参与班级教学。主动及时地与家长沟通交流幼儿在 园内、园外 的各种表现，取得家园教育的一致性。幼儿园班务工作计划5这一学期，我担任了大八班的班主任，我觉得虽然我们相处 的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围 在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧，下课 总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的

21、信 任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个 孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为 这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年， 幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本 班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学， 诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了 更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展， 本学期特制定计划如下：（一）日常生活习惯方面：1 .学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大

22、方。2 .进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。3 .学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4 .小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事 生非。5 .遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想 办法解决。6 .进一步提高幼儿明辨是非的能力。（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不 对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要 使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针 对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时 期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是 对幼儿也一定要严格要求，对他们的所

23、作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自 己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是 如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的 惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他 们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、 德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。1 .体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼 儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本 动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。2 .德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的 重要

24、时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱” 教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责 任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开 朗的性格。3 .智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿 有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展 幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达 能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。4.美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、 文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不

25、可偏 废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿 他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事 生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿 的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观 察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项 活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周 表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所 改进。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要 适可而止。幼儿园班务工作计划6一、班况分析新年过去了，我们迎来了中班的工作计划第二学期。现如今， 我们班的新生经过几周的学习生活情

26、绪基本已稳定，个别孩子还 有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的 生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同 时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好 的习惯，会自己动手吃坂，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师 的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了 一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听 教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们 都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取 得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩 子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩

27、子们以 机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达 能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良 好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同 伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼 儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的 内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学 做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生

28、活中，要求幼儿用普通话与教师、 同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启 发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步 丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新 的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游 戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以 发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意 增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿 不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时 刻提醒幼儿有要端正的坐、立

29、、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一 定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿 做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿 体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表 扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从 交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及 内容，并向家长介绍育儿经验。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼

30、儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不 打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教 幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意 用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃假时不说话，也不玩弄勺子、 饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被 子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己 穿衣

31、服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意 小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时 遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举 手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩 具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内 的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的 “鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活 自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬

32、幼 儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、各月份活动安排二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织“三八节”教育活动。四月份1、开展幼儿环保教育和种植活动。2、开展热爱劳动的主题教育活动。五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、组织庆“六？ 一”图画比赛。六月份1、组织庆“六？ 一”游园活动。2、开展传统节日的认知活动。七月

33、份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、做好暑假班工作。幼儿园班务工作计划7一.班况分析题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建 议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长 和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿 园贡献一份力量。幼儿园班务工作计划2时光飞速，小朋友已经度过了愉快的寒假，回到了老师身边， 迎接快乐的集体生活。新学期，对我们来说是一个新的挑战。因 此，本学期我们将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸 取经验，争取把班级搞好。一、班级情况分析：经过中班上学期的生活和学习，在文明礼貌方面

34、也有了很大 的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在绘画方面的能 力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面 也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具 有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；在生活习惯方面， 大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗 手擦手习惯等。但也存在一些问题，如大部分幼儿能积极参与活 动，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼，但还是有 个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。又如 我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁， 通过一段时

35、间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解, 总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有 不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。 语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的 意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会 性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通 与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适 应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教 学目标，特别制定如下教保工作计划二、教保工作计划1、教育教学(1)生活方面：1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、能随老 师、同伴一

36、起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安 全感、信赖感。2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有 独立做事的愿望。4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服, 并学习穿、脱衣服的方法。(2) 运动方面：1、了解一些简单的自我保护意识。2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的 短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意 参与收拾小型体育用具。5、学习简单的模仿动作。(

37、3)、学习方面：1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并 学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听 从成人有关安全的提示。3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物 品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的.简短词句，爱看图书 图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。2、卫生保育工作1、加强晨检及日常

38、工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿 园卫生保健制度。2、严格执行幼儿园接送卡制度。3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重视潜在课程对幼儿发展的作用1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2、创造适宜的学习环境。3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育 观。四、个别教育1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3、发展幼儿的大肌肉动作4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。五、节日活动认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、

39、 教研组计划搞好节日庆祝活动。六、家长工作1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目 标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解 教学信息。4,通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展。幼儿园班务工 作计划8一、情况分析：本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生 子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。 在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种 体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习； 在各种体育活动及感统游戏中，

40、能保持身体平衡及协调，有一定 的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯, 知道倪前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明 显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周 围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植 物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别 圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱 歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们 能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教 育，知道

41、自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国 庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大 部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼 儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦 让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意 个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获 得提高。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时

42、调整班级计划。2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行 药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到 90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以 下。3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作 还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我 们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮 助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一 步工作要求及措施。5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之 中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设 计

43、和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒 适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据 幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方 面与家长搭成共识，获取家园共育的.效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建 议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家 园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建 立平等和谐的关系。3、设立

44、家园联系栏，向家长介绍科学的，并请家长踊跃 投稿；家长间相互交流育儿经验。4、组织家长开放活动24次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立安全自我保护意识。具体措施：1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感统游戏 活动，发展动作协调性。2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内 容。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份：目标1、练习双脚

45、连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。具体措施：1、在传递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快 速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。幼儿园班务工作计划9一、指导思想：针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和 发展状况，在新纲要、指南和园务计划指导思想的引导 下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突出发展

46、幼儿的自 主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情 况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴 趣，加强日常观察;创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活 动中获得发展。二、班况分析：我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学 年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在园 能保持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣；能与 同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为集体和同伴服务，初步养 成了规则意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能 主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别 幼儿规则意识不强，各项活动我行我

47、素。本学期，我们将针对这 些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平上获 得提高。三、工作思路：（一）班级文化：营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围，让幼儿产生归属 感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与 幼儿的发展构成积极的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可 爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它 引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、 用心灵感悟。（二）课程特色1 .本学期拟开展我是大班小朋友、自信的中国人、丰 收的季节、我喜欢的动物、拥抱冬天等主题活动。2 .开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿 一起讨论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能根据自己的特 点选择适合自己的角色，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼儿 都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼 儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。3 .开展生成性课程家乡的大海，鼓励幼儿积极探索自然界 与周围事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对海 洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护海 洋的意识。胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但还 是有个别幼儿比较好动，爱聊天是我们班孩子的缺点。又如大部 分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相处，遇