科学教研组工作总结汇编15篇.docx

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1、科学教研组工作总结汇编15篇科学教研组工作总结1本学期我们科学教研组积极开展教研活动，努力探讨科学课 程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研 组的工作取得了一定的成绩。现就一学期来教研组的学习、教学 工作作简单总结：一、认真学习课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期 初，我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作计划，明 确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新 课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提 出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、 学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计

2、划及须开展的 活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开 展。二、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后，按计划进行各种教学、教 研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员认 真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生 的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。6、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进 阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。上半学期 我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，同伴交互阅 读，三四年级的学生

3、学写读书笔记和读书心得。通过读书，学生 的知识面拓宽了，学习能力增强了。二、存在的问题作为教研组长，对于教研工作一切都还在摸索，也存在一些 不足，这也指明了我们今后努力的方向。1、教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村学校 来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一 方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中, 因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的 教研水平未得到有效的培训、落实。教师参加教研活动或是写心 得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教 师教学与教研上的一种荒废，有待解决。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工

4、作中要努力完成 计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。三、整改的措施1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开 展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业 技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力 训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此 相互勉励。3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。四努力方向1.教研活动的有效展开。首先，教研活动的主题还要精选，能更好地为教师专业成长 服务。其次，教研活动的展开要最大程度地实现少而精。2、在计划

5、、安排工作时还要留意多思考、多商量，以便更周 到、更细致、更完善。总之，在上半学期里，我们语文一组取得了 一定的成绩。但 我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教 育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结上班学期经验教训的 基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下半学期各方面的工 作会做得更好。对此，我们充满信心。科学教研组工作总结4本学期我们教研组的每个成员都严格遵守中小学教师职业 道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以培养学生探究 能力、创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质 教育，教学质量良好。一、加

6、强理论学习，不断更新教学观念。学期刚开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。 教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中 有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展 开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学 研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构， 对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。二、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进 同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助， 增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任 务。三、组织学生活动方面。为

7、了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本 学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成绩，造成了一定 的影响，为我们以后的培养方向和目标指明了道路。四、在反思的过程中逐步得到提高。为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课 程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一 位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设 计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思” 的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、 完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的.素材。总之，当前课堂

8、教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课 堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质， 全面提高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着 一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导 的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善 和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！科学教研组工作 总结5紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的 老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出 色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：、本组工作思路:我们科学教研组以科学（36年级）课程标准为指导, 以培养学生科学素养、创新能力和实

9、践能力为重点，树立教师天 职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的 业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一 位科学教师的业务水平和实践能力，努力开创我校科学教育工作 新局面。二、本组具体做法：1 .加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教 学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计 划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平， 并用以指导教学实践。组内老师认真学习理论知识。老师们自学 研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身

10、知识结构。 外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学 习内容与经验。2 .加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次 的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和 教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们 坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教 研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课， 设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当， 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方 法的渗透，是否

11、符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方 面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的 提高。对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教 师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。3 .注重过程评价，培养学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收” 从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、 合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组 教师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结 合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学习过 程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为 主

12、实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上 的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验 操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异 的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐 养成。我们真正做到了把评价落到实处。4 .认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必 须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的 优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是 科学课教学的拓展和延伸。我们成立了金钥匙社团和航模社团。

13、 在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小发明的 实践，金钥匙辅导，电子创新制作等。学生在苏州市的比赛中获 得了 4个一等奖，8个二等奖。在吴江区的比赛中，分别获得一、 二、三等奖各一人次。为使学生全面发展，学有特长，学校还举 办了科技节活动。学生在活动中，不断发现、不断探索和解决一 些问题，培养了各种能力。三、反思与改进反思我们组的.教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存 在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应 的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课 的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学 硬件设施的不完善，许多实验设备和器材

14、与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几 分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有 新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精 神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设 日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结6本学期，我们科学教研组以科学（3-6年级）课程标准 为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树 立教师的职责是为了全体学生全面发展的观念，努力提高全组教 师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。下面我对本学期 的工作做如下小结：一、上好每一堂课本学期我们组的每位科学教

15、师都努力执行教研组的工作计划, 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在 教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定 教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实 际，让学生在生活中学科学。二、在反思中提高教师如果不学习，教学活动就成了 “无本之木、无源之水”， 为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学 期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自 己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成 “课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己 的实践

16、经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值 的素材。期末，我们各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期 的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同 程度的启发。三、听评课中提高教学水平一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气 氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活 动。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的 评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课 教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所 思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使 我组所有科学教师共同成长的目的。四、反思与改进反思

17、我们组的.教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还 存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相 应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难 于落实。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个教师不畏惧 艰难险阻，积极进取。面对如荼如火的小学科学教学改革，我们 确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿 着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。科学教 研组工作总结7我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下， 共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升 教师思想、水平

18、业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质， 为学生的终生发展打下良好的基础。一、加强教研组组风建设。按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计 划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新 时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策； 认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我 们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验 工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思 想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些 是我们科学教师的共同目标。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课， 在每一个年级段都

19、指派一名教师负责好实验的工作。同时在学期 前要求每位负责老师对所需的实验器材（要求学校提供的）做好 实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐实验器材。三、积极开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学 课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自 主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力 的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组 织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧 扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的 展示课。全校的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思 考如何恰

20、当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或 超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们 开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得 良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。四、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：二、有序进行常规教学。每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自 学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明 确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开 展教学工作打

21、下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、 作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操 作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便 和其他教师进行交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。 教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础 学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识 自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念， 积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总 结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。根据 我们所教学科的.特点，我们要求学生进行小实验、小

22、论文、调查 报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这 块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想 结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着 培养学生科学 兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也 是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创 新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习， 边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师 有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对 自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并

23、能主动规划和 安排自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从 于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考， 进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合 为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探 索新问题，使自己的视野不断拓宽。四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于 探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我 们就从以下几方面入手：(1)、从教学目标上，发展学生的整体素质；(2)、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与;（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深

24、化角色改变； （4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育 媒体）、价值、人际关系等综合使用。科学教研组工作总结8紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的 老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出 色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点， 以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培 养学生创新精神和实践潜力为归宿，以务实、创新的工作作风， 切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局 面。二、本组具体做法：1

25、 .加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教 学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计 划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平， 并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并经常交 流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听 课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才 能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一

26、位教师 利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚 心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间 去听，每人听课都在20节以上。2 .加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次 的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮忙，团 结协作，以群众的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和 教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们 坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教 研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课， 设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学资料安排否恰当，

27、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方 法的渗透，是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方 面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的 提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅仅思考教师的 教，而且更多思考学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们 还坚持群众备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定 不好上的课为研究资料.不同老师上同一资料.上课前交流自已的 想法，上完后群众评课，找闪光点，找需要改善的地方，然后把 不同老师的课进行比较，确定这一课的最佳教学方法.并且及时总 结教学经验，要求人

28、人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中 的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解.每次教研活动有中心 发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、推荐，全组 教师一齐用心研讨，对改善提高教学水平有很大程度的启示和帮 忙。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还注 意用教学理论指导教学实践.及时总结教学经验，认真撰写教学论 文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇 论文分别获市级二、三等奖；有3篇论文在县教学研究上发 表；有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖；有2篇说课稿分别 获县教育局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖 和学校示范课。2名教师

29、被评为县级骨干教师；一名教师被评为市 优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物教师 报上报道。3 .注重过程评价，培养学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、 合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组 教师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结 合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学习过 程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为 主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上 的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验

30、操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求， 每月一检查，到达10分者能够自选座位，当小组长等。我们制定 了具体的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答 一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可得一面红旗，实验时 小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红 旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分， 一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细 则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，实验不认真者扣 一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在实验桌里乱扔东西 者扣一分等，一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时 间的训练学生学得主

31、动，学得简单，学习的用心性很高，在各个方面都力争有 优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正 逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4 .克服种种困难，探索综合实践活动新路子。新学期开始，学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。 由于该课是新开设的地方课，我们不明白该如何去上，但我们组 的教师虚心学习，克服种种困难，知难而上，经常研讨。透过一 学期的摸索研究对综合实践活动课有了必须认识，明白了如何写 文本案例，案例的组成包括哪些部分，明白了如何带领学生去实 践，课如何去上。功负不负有心人，我组教师有2篇文本案例获 市二等奖，第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教 师

32、的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光 一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后 工作奠定了必须的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持, 我们深表感谢。学生也在这次活动中得到锻炼和提高，动手制作 了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进 行了认真评选。有少数学生的.作品得到与会老师的肯定，并变成 了商品。更进一步激发了他们的兴趣。三、今后努力方向：1 .结合市课题科学探究的研究和学校的习惯研究。进步培养学生的科学探究意识，促使他们能用心主动的发现问 题、思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适 用的课型，以及探究的各个环节的选取性

33、运用。2.继续深入学习新课标，在思想认识上与时俱进，提高自 身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且用心运用到实际教 育教学工作中去。四、反思与改善反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存 在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应 的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课 的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学 硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教 材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几 分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有 新的开始，今后我们将本着求真务实、

34、锐意进取、勇于开拓的精 神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设 日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结9在新课程来临之时，科学组的老师大家齐心协力，努力工作, 克服了教学中的种种难关，艰难地完成了教学任务。尤其难能可 贵的是，特别是七年级教师，对新课程改革表现出极大的热情， 教师之间相互合作，付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人 心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科 学组的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。 教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度， 并在实际工作

35、中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关 的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。 组内老师自学教学理论，并经常交流心得，更新教育教学观念、 完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座，完 善老师的基本功。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的 共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰 写论文。本学期，我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发 表或获奖。2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课

36、活动。且把这个活动作 为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前 认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容 安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用， 教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学 基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了 教学水平的提高。3、成立了各年级的备课组建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效，这 学期来，以备课组为单位，各自开展了一些工作，对组内人员进 行了分工，分章节负责备课或收集整合课件，再集中讨论，形成 定案，做到资源共享，教师普遍反映这样做省力多了，在一定程 度上也减轻了教师的负

37、担，并取得了一定的效果。4、为了开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情。为了调动学习兴趣，丰富课余生活，并且为了提高学生的学 习成绩，使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期， 在各年级段开展学生活动。5、迎四项达标检查，夯实课堂常规。为了迎四项达标检查，科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务，落实重点和难点，统一进度和内1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职 教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、 小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在 上台阶。五、下一步工作

38、的两点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技 术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入 手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来 越成熟，我们期待下学期有更大的收获。科学教研组工作总结2时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学 工作也告一段落。回顾一个学

39、期来的科学教研工作，我们觉得在 学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团 结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课 任务。6、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还 存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相 应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件 设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难 于落实。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也 多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习 将有新的开始，今后我们将本着

40、求真务实、锐意进取、勇于开拓 的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教 研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结10本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的 地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一 步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培 养他们搜集信息的.能力和解决问题的能力。研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究 使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。我在参加区科学教研组教

41、研时，教师们围绕研究课题开展集 体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互 评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习， 小组合作精神，搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的 教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者， 注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提 出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接 受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

42、堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体 课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让 学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂， 走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位, 配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱 生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的 教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于 做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生， 从不体罚和变相体罚学生。以上是本学期的

43、工作总结，相信在今后的工作中，我们科学 教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学 生服务，取得更优异的教育教学成绩。科学教研组工作总结n教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提 高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织？ 一年来，在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努 力下，我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一 个简短的汇报。一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。” 不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。 也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老

44、师要有大海 那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不 断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手， 反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论 学习。我们学习了教学设计原理、教材教法等相关业务知 识，并利用教研活动时间，作了有效复习策略初探专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武 装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或 少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结 束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生

45、 在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注 学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我 们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学 定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好 课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从 理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要 促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素， 将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，

46、 探索教研活动的实效性？具体做法是：第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由 一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的 方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中 得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教 老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础 上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上 课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课， 达到教师之间的知识结构？教法经验互补。四、以课题研究为引领，取得了良好的成绩本学期，我组申报了如何指导初中学生开

47、展科学课外实验 课题，在研究课题时，取得了良好的成绩。如：我组李琼老师获 得了县教学新苗的称号，卢小通老师获得了县教学骨干称号等， 在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等 奖等，基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将 会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结12紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信 息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下, 本学期的工作开展得有声有色，取得了不少成绩，现将具体工作总结如下:一、加强理论学习新学期一开始，科学、信息组的老师们认真学习了学校本学 期的教学工作

48、计划。教研组各位教师一起共同制定了科学合理的 工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻 和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认 识水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了新课程 标准，订阅科学课杂志作为学习的资料。老师们自学研讨, 并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出 学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内 容与经验。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善 研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。二、有序进行常规教学学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材，明 确自己所教教材内容和要求，互相交流，互谈感受，将自己的经 验分享，问题共同讨论，为有序开展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“七认真”工作，经常开展集 体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他教师进行交流。认 真开展“一课三磨”活动，由新教师上课，组内教师共同研讨， 尽快帮助他们成长。骨干教师也开展了探讨课，将自己的经验分享给大家，共同提高教学水平。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养其科学素养为 重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是 基