2023-2024七年级下学期道德与法治试题及答案.docx

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1、2023-2024七年级下学期道德与法治试题一、选择题（下列每小题只有一个最符合题意的答案。17小题，每小题3分，共51分）1、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（） A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人厌烦的小痘痘B.觉得自己长大了，好像成熟了，可心情不稳定，为点小事就冲动J起先厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D.起先关注和了解异性，对某个女同学很有好感，情愿与她接近2、快要毕业了，小军和小娜同班三年，始终相处很好。起初，同学们还有些误会。后来， 大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，小军和小娜能成为“楷模”，

2、是因为他 俩（）留意爱护自己的隐私彼此包涵，相互帮助 擅长珍惜纯真的友情能够理智限制自己的情感A. B.CD.3、马云在回忆自己创业经验时说当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活， 挂着QQ闲聊，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干吗？ 这告知我们 （）A.青春是美妙的，要尽情享乐不要留下缺憾B.青春是冲突的，耍促进生理和心理相协调C.青春是短暂的，要珍惜青春创建美妙人生D.青春是喜悦的，莫因苦恼而感到悲观悲观4、当心情不好时，小华总喜爱听听歌、散漫步这种调整心情的方法属于（）A.意志限制法B.合理宣泄法C.留意转移法D.尽情倾诉法5、“我是中国人民的儿子

3、，我深情地爱着我的祖国和人民J下列名言警句中能干脆体现这 种崇高道德情感的是（）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 洋装虽然穿在身，我心依旧是中国心一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之A. B.C. D.6、“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗 一个人的力气或许微乎其微，但全部人的力气相加，就是变更时代的“正能量二这告知我 们集体的建设须要每个人的才智和力气集体的发展为个人的进步供应条件集体的力 气源于成员的团结协作 集体培育我们负责任的看法和实力A. B.C.D.7、2023年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士常常说：“荣誉归于

4、国家，成果属于集 体，我做的就是自己的本职工作，我只是集体中的一分子。”这启示我们应（）虚心谨慎，尽职尽责 发扬集体主义精神 无私奉献，不要任何回报 弘扬 爱国主义精神A.B.C.D.8、王某在手机上点击生疏人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷，王某报警求助。 最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚惩罚。从法律的作用来看，王某的钱款被追回（） A.在社会生活中具有爱护作用B.只打击有严峻社会危害性的行为C.对公民的隐私进行特别爱护D.是由国家制定或认可的行为规范9、浙江省检察机关践行“绿色司法”理念，联合“关工委”以最大限度教化挽救涉罪未成 年人、爱护未成年被害人。这体现了对未成年人的（

5、）家庭爱护学校爱护社会爱护司法爱护A. B. C.D.10、2023年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了中华人民共和国民法总则。这表明法律 （）A.是自然形成的B.对全体社会成员具有普遍约束力C.是由国家制定或认可的D.由国家强制力保证明施，具有强制性11、2023年5月26日，内蒙古自治区政协原副主席赵黎平因犯贪污受贿罪、杀人罪被依法 执行死刑。这表明（）法律是一种依靠国家强制力保证明施的行为规范公民的生命健康权受法律爱护法 律对全体公民具有普遍约束力国家工作人员身居高位知法犯法，必需从重惩罚A. B.C.D.12、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心将党风廉政建设和反腐败斗

6、争提到新的 高度，坚持有腐必反、有贪必肃，始终保持惩治腐败高压态势，始终坚持“苍蝇老虎一起打二 “苍蝇老虎一起打”体现的法律特征是（）A.法律以规定权利和义务为内容 B.法律是由国家制定或认可的行为规范C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律同道德一样，都是由国家强制力保证明施的 13、朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘 某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见 （） A.诉讼是依法维权的唯一途径B.朱某的行为不具有社会危害性C.违法行为只需受到民事制裁D.我国法律维护公民的合法权益14、2023年6月，一名拍客在街头将一男子殴

7、打一女子的行为拍摄下来并上传至网络，引 起“围观”。一些网友进行“人肉搜寻”后，公布了这对男女的许多个人信息。殊不知，当 事人是夫妻关系，这一事务给他们的生活带来极大困扰，妻子甚至多次产生轻生念头。不久 后，夫妻俩以侵扰肖像权、名誉权为由，将此事的始作俑者告上法庭。法院依据我国法律相 关规定判该拍客侵扰当事人合法权益，担当相应侵权责任。该案体现出的法律作用 （） 协调人际关系，解决人际纠纷 制裁违法行为，爱护合法权益体现国家意志，爱护共同利益国家强制实施，实现人人同等A.B.C.D.15、2023年5月21日，张某因携带管制刀具被黄岩区公安机关依法行政制裁。这说明（） 法律具有规范作用张某做了

8、法律禁止做的事 法律具有强制性 张某没有敬重他人权利A.B.C.D.16、（2023 金华学业考）如图漫画反映了民法总则的一项新规定。这一规定（）有利于保障未成年人的生命健康权能够削减校内欺凌，打造平安校内有助于规范监护人正确履行监护职责说明民法总则是爱护未成年人权益的特地法律 A.B.C.D.17、关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法提出：要建立多方面的沟通协作机制，预 防学生欺凌和暴力行为发生。下列说法正确的是（）同学之间要团结友善，不要恃强凌弱 学校爱护是未成年人爱护的基础家长要重视家风，培育孩子良好习惯关爱学生身心，爱护受欺凌学生隐私A.B.C.D.二、非选择题（49分）18、回眸成长

9、为青春喝彩回首四年，美妙而难忘。在与挚友的交往中，我发觉了自己的不足， 也看到了自己的优势和特长；在与对手的较量中，我不甘落后、主动探究、勤学好问，增长 了学问；在纷繁困难的生活中，我渐渐明确标准，做出正确的选择。在这段不行复制的旅途 中，我不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。（1）在这段不行复制的旅途中，“我”收获了哪些翱翔的力气？ （4分，两方面即可）（2）请从“行己有耻”的角度，说出在困难的社会生活中做出正确选择，我们应怎样做。（6分，三方面即可）19、郑州是我家，美化靠大家郑州市博物馆开放以来，深受广阔市民的欢迎。近日，某市民参观了博物馆后，在获得丰富 学问的同时也为郑州馆周圈

10、的环境卫生担忧，于是在微信挚友圈晒出了两幅图片，引发了广 阔市民的热议。也有网友发帖：摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事！（1）“摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事。请你结合材料，运用所学“集体利益和个 人利益之间的关系”相关学问发帖回复该网友。（4分）（2）近年来，郑州市在努力创建国家级文明卫生城市，作为市民，假如你随父母一起去博 物馆参观，你会怎么做？ （6分，两个方面即可）20、【依法治国，法安天下】2023年政府工作报告指出，过去的一年，国务院共提请全国人大常委会审议法律议案 13件，制定修订行政法规8件，国家强化社会治安综合治理，依法打击违法犯罪，有力维 护了国家平安和公共平安。请运

11、用所学法律学问，回答下列问题：（1）法律的基本特征有哪些？（6分）（2）请你说说法律的作用。（4分）21、【防校内欺凌促健康成长】2023年5月，国务院教化督导委员会办公室向各地印发关于开展校内欺凌专项治理的通知， 要求各地各中小学针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺 压、羞辱、巧取豪夺等造成损害的校内欺凌进行专项治理，首次针对校内欺凌现象“亮剑二 2023年11月，教化部联合中心综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部 等九部门，针对校内欺凌间题联合发布关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法，要求 加强教化预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力

12、事务的发生，再度向校内欺 凌“亮剑”，“组合拳”直击校内欺凌。结合上述材料，简要回答下列问题：（1）有的同学认为：“校内欺凌既害人又害己。”你赞同这种观点吗？请说明理由。（4分）（2）为什么国家连续向校内欺凌“亮剑”，并打出“组合拳”？ （6分，两个方面即可）（3）请你为防治校内欺凌和暴力事务的发生，提出合理化建议。（请从家庭、学校、社会、 青少年自身等角度，任选三个角度进行分析作答）（9分，三个方面即可）2023-2024七年级下学期道德与法治试题答案1选择题1 A 11 B2 D 12 C3 C 13 D4 C 14 A5 B 15 A6 C 16 B7 B 17 C8 A9 DIOC18

13、、（1） （4分，两方面即可）正确相识自我、自尊自信、激情、自强、擅长学习、勇于创建、行己有耻、止于至善等。（2） （6分，三方面即可）须要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断提高自控力。19、（1）在集体中，个人利益和集体利益本质上是一样的。当个利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、爱护个人正值利 益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（2）提示父母把车停在规定区域；不乱扔垃

14、圾；在馆内不大声喧哗等。；不去购买小摊商贩的东西；不乱扔垃圾；在馆内不大声喧哗等。20. （1）法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证明施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）法律的作用：（1）法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应当履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应当做什么、应当怎么做、不 应当怎样做。法律也为我们评判、预料自己和他人的行为供应了准绳，指引、教化人向善。法律爱护着我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益，是我们的爱护神。21、（1）赞同。（1 分）校内欺凌

15、侵害了被欺凌者的生命健康权、人格尊严权或财产权，损害了被欺凌者的身心健 康。校内欺凌是一种违反道德和法律的行为，是一种对他人、对自己、对社会不负责任的行为， 必定会受到道德指责，对他人利益和社会造成严峻危害的还要受到法律制裁，缺憾终生。（2）屡屡发生的校内欺凌和校内暴力事务，影响了学生的身心健康和平安，扰乱了正常 的校内秩序。未成年人生活阅历不足，各方面还不成熟，辨别是非实力差。未成年人法律意识和自我爱护实力不够强，简单遭遇不法侵害。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着民族的振兴、国 家的富强。爱护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。有利于净化社会风气，弘扬社会正

16、气。有利于维护公允正义，构建和谐校内及和谐社会。（3）国家：国家要加强立法，完善校内平安的法律体系；完善惩戒机制，对严峻的校 内暴力和欺凌事务要依法惩处，发挥惩戒的震慑作用；社会:加大校内周边环境治理，为未成年人的健康成长供应平安的社会环境；各有关部 门要切实负起责任，加强协作，进行综合治理，形成齐抓共管的社会氛围；家庭：家长要做好对子女的家庭爱护；加强对子女的教化和监督；学校：加强对学生进行思想品德教化、法制教化和心理健康教化、提高学生的道德意识和 法律观念；教化学生主动举报校内欺凌和暴力事务；青少年：青少年要增加自我爱护意识，提高自我爱护实力；加强法律学习，学法、知 法、遵守法律，用法律规范自己的行为，做一个遵纪遵守法律的人；面对校内欺凌和暴力 事务，要实行敏捷机灵的方式进行斗争，依法维护自己的合法权益。