我的朋友圈仁寿县文宫镇小学校梅旭.docx

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1、我的朋友圈仁寿县文宫镇小学校梅旭 一、设计理念同伴关系对儿童社会技能的学习、社会规则的学习以及人格的完善都 起着十分重要的作用。就目前的现实情况来看，从童年早期一直到青 少年时期，男孩和女孩都有与同性别儿童结成同伴群体的倾向。但从 一系列的心理学研究中我们却能发现，一些缺乏社交技巧、不受同性 同伴喜欢的儿童更可能在异性同伴中寻找友谊。同时，与那些拥有异 性朋友的儿童相比，只有同性朋友或者主要与同性交往的儿童，他们 的社交技能可能相当贫乏。这也就意味着与异性朋友交往从某种程度 上来说具有益处。然而，我们也发现，在今日的校园里，部分男孩和 女孩的正常交往却往往伴随其他同伴的“起哄”。因此，引导学生

2、正 确地看待男女生之间的交往，帮助他们正确处理与同伴、与异性同伴 之间的关系是十分有必要的。本节课围绕“我的朋友圈”这一主题，消除学生对于异性交往的偏见， 教会他们异性交往的方法，从而让学生获得融洽的异性关系。二、教学目标.消除学生对于异性交往的偏见。1 .教会学生异性交往的方法，让学生获得融洽的异性关系。三、教学重点与教学难点.教学重点：消除学生对于异性交往的偏见。1 .教学难点：教会学生异性交往的方法，让学生获得融洽的异性关系。四、教学准备：PPT制作五、教学设计（一）游戏乐园在这个栏目中，通过游戏“猜猜我是谁”和“我的朋友圈”，引出主题 的同时也让学生们意识到相较于与同性之间的距离，自己

3、与异性之间 的距离更远。活动步骤：第一步：开展游戏“猜猜我是谁”。规则：老师随机抽取两名女生和男生到讲台上，让四名同学背对全班 同学。然后再随机抽取一名男同学起立，剩下的同学在不说出该名同 学名字的情况下提供该名同学的特征，让讲台上的同学猜一猜这是谁。 然后再随机抽取一名女同学，按先前的步骤再进行一次。老师在此过 程中也可以加入描述的行列。第二步：承接第一步的游戏，让学生们画出自己的“朋友圈”。师：通过刚才的游戏我们能够看出，同学们对于自己的同学还是非常 了解的。那这么长时间以来，相信大家也都结交到了自己的朋友，现 在就让大家一起来画一画“我的朋友圈”，在圆圈内写下你认为的你 最亲近的朋友。第

4、三步：老师引出主题，让学生认识到自己与同性同伴结成群体的倾 向。师：不知道大家发现没有，在第一个游戏中，如果站起来的同学是男 生，男生则反应比较快。如果站起来的是女生，则女生反应比较快。而大家不妨现在也看一看你们手中的“朋友圈”，看看你们最亲近的 朋友是不是和自己都是同一个性别。我们跟同一性别的同学是否更加 “友好”？（二）说出你的心里话在这个栏目中，老师提问并展示插图给学生，让学生展开讨论，引导 学生说出对于异性的看法。活动步骤：第一步：承接上一环节，老师提问学生问题，让学生展开讨论并分享 问题的答案。1 .你想当男生还是女生，为什么？2 .如果你是男生女生，你会和你的朋友如何相处、交往？第

5、二步：展示男女生相处的插图，让学生说出对插图的看法，从而引 导学生认识到异性之间虽有隔阂，但却又相互吸引，需注重方法方式。 师：从刚才的对照中其实我们能够发现，虽然大家确实都或多或少有 不跟异性一起玩儿的原因，还有些同学说不出来原因。但我们都看到, 在异性的身上，其实也存在着一些特质是我们所欣赏的。接下来我们 再一起来看看一些大家经常能够碰到的生活小场景，一起来说说你们 的看法。第三步：进行“距离小游戏”，帮助学生认识到异性交往需有距离分 寸。规则：老师让一男一女两名同学到讲台前，先让两名同学间隔整个讲 台的距离，随着老师的指令，让两名学生越挨越近，最后询问一下双方同学相互距离从远到近的感受。

6、口令：现在两名同学间隔一米。听老师口令，彼此向对方靠近。靠近, 再靠近。这时请两位同学伸出手握手一下。第四步：老师总结异性交往的法则。师：从刚才的插图和小游戏我们能够看出，男生和女生之间相互排斥 但却又相互吸引，一些男女打闹现象的背后，表达的其实也都是大家 和异性同学进行交往的愿望。要和异性交往，我们要注意什么呢？ 1.语言要有分寸。2 .行为要有分寸。3 .距离要有分寸。（三）我的朋友圈 在这个栏目中，老师总结主题并让孩子们扩充自己的“朋友圈”。活动步骤：第一步：老师让学生在第一部分画的朋友基础上扩充自己的朋友圈,增加“我还想交的朋友”的内容。师：在今天课程刚开始的时候，大家都在自己的朋友圈里写下了自己 “最亲近的朋友”。那你们还想交哪些朋友呢？现在大家也都可以再 写下来、画下来。第二步：老师总结本节课的重点，让学生进一步认识异性交往是十分 正常的，关键是要找对方法。师：都说男女搭配，干活不累。异性交往和我们的同性交往一样，都 是十分正常且有必要的。但在日常生活中，我们也需要明白，当你和 异性交往时也有许多需要注意的地方，只有把握好分寸，站在他人的 角度去思考问题，我们才能交到更多的朋友，构建一个更良好的人际 关系！