初三思想品德工作总结(6篇).docx

《初三思想品德工作总结(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三思想品德工作总结(6篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三思想品德工作总结（6篇）初三思想品德工作总结1初三思想品德本学年开始使用新教材，一学期来，本人自始至终以认真、严谨 的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练 习和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回 顾。认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动 和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的 形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科 学知识。还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方 面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，本

2、人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引 导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面 对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现 实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己 的观念，树立崇高远大的理想。作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作 任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高 每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点 外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学

3、任务。充分利用学科特点，渗透对学生的环保知识教育，安全法制教育等。加强环保 知识的教育，提高了学生的环保意识；同时，结合青少年违法犯罪活动的案 例，加强对学生的法律知识的宣传教育，提高了学生们的安全法律意识，增强 了法制观念。新教材非常注重培养学生的思考和解决问题的能力，特别是参与实践的能力， 因此活动课和活动内容很多，在如何上好活动课，解决活动内容这个问题我化 了不少功夫。首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题，可操作性强，方 案内容一般包括：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的 准备、保障措施以及预期的效果（结果）等。归

4、纳各种活动的设计方法，1、班会方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括：班会的主题、目的、活 动形式（如小品表演、知识竞答、朗诵、辩论等）步骤、活动的准备、以及预期 的效果（如知识、能力、觉悟、体会等）；2、活动方案的设计和撰写报告:价值，从而产生学习的动力；最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自 己在教学中总结和坚持的原则之一。三、积极参加教研活动本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的.公开 课，还跨年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。通过参加此类活 动，可以让我们及时发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提 高。特别是本学期的青

5、年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知 识和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特别大，它使我认识 到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应 不断发展的社会形势对教学的需求。四、考试方法、技巧以及考试心理的指导虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤 定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训 练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧 张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定 仔细检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的

6、成绩都 是至关重要的。本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩固然重要，但是过程更加 重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改进自己在教育教学上的 不足，使自己在业务素质上不断进步是我以后努力的目标。初三思想品德工作总结初三思想品德工作总结（汇编7篇）初三思想品德工作总结（7篇）初三思想品德教学工作总结（汇编7篇） 初三思想品德教学工作总结（7篇） 结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：标题、目的、对象和范围、 调查内容、调查方法（如走访、座谈、问卷调查等）、调查步骤和安排、整理所 获材料、分析材料、得出结论或提出建议。3、报或黑板报的设计：结合相关材料要求设计活动方案。内

7、容一般包括：确定主题或报刊名名称、内 容及版面（由哪些个部分构成）、预期效果（目的）、心得或体会。4、小论文、辩论稿或评论（时事评论）：结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵活运用学到的 知识，结合政治术语展开作答和评论。内容一般包括：标题和提出观点（是什 么）、分析原因或见解（为什么）、得出结论、体会或建议（怎么办）。5、倡议书：结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括：标题、正文（对象、原因、 目的、依据、措施）、结尾（表明倡议者的决心和希望）、署名、时间。6、告语或口号的设计：结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。注意言语优美、简短、意境深远、 有鼓动性，具有使用效

8、应。体现人性化，符合社会道德和法规，同时力求对称 和压韵，有创意。我也化精力为学生总结、梳理答题内容的要求：答题时要求内容要“正确使用 政治术语”、“言之有理，持之有据”、“要准确、要清晰、要简练、要有层 次”、“有创意”要求同学们用规范的政治术语答题。在下学期除了要继续做好新知识的讲授外，还有繁重的中考复习任务，这一届 学生是第一次要考整个初中阶段内容的一届学生，复习任务特别重，要化大力 气设计好复习方案，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生 的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。初三思想品德工作总结2蓦然回首，20xx-20xx学年度下学期的教学工作已经

9、结束。在这一学年里， 本人担任九年级（1-3班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总 结如下：一、教学工作1、认真研读中考说明，把握考试方向结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情 采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考 题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双 基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二 轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课 堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专 题，分析其体现的教材观点和原理，将时

10、政热点和教材知识点结合，同时注重 学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、 多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。2、加强业务学习，提高自身素质在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育 思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课 改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理 念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打 下良好的基础。3、强化常规，提高课堂教学效率本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材; 力 求既备教材，又备

11、教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生 学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材 施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育 教学水平和学生成绩。4、正视自我，明确今后努力方向：在上期进行的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相 比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层

12、次思维，培养学 生分析、解决实际问题和综合应用能力。总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一 个新台阶，中考取得好成绩。二、存在的主要问题本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提 高。总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。三、改进方向及具体措施：在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课 堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信 心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：更新

13、观念，改进教学新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所 以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性 活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会 在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。 在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴 近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围 绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事 件、社

14、会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充 分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和 探究能力。夯实基础提高能力以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来命 题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概 念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比 较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教 材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。掌握方法规范答题加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识 转化为能力的有效

15、途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科 表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选 取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争 取在以后的工作中更上一层楼！初三思想品德工作总结3今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。与初 一、初二思想品德课相比，初三思想品德课应试性强，内容比较枯燥，学生普 遍不感兴趣，又因为开卷考试，学生明显不够重视思想品德学科。此外，由于 参加工作时间不

16、长，没有任何初三任教经验，在实际教学过程中，我遇到了不 少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成绩均不太理想， 尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任老师、教研组长多次与我谈 话，共同探寻教学过程中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来 的考试中，平均成绩和优分率均有不同程度的提高。中考已经结束了，成绩也已揭晓。初三（1）班思想品德平均成绩46. 09分,47 分以上优分24人；初三（2）班思想品德平均成绩44.76分,47分以上优分16 人，初三（5）班思想品德平均成绩45. 50分，47分以上优分18人，三个班级 均无不及格现象。从中考质量分析表上可以看出，三个班

17、级之间存在较大差 距。今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，20道选择题，10道判断题，2 道简答题，1道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式灵活，出题方 向、角度与往年中考有质的变化，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反 映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面对中考 题型、考察形式的新变化，初三（1）班的学生善思、善问，复习塌实，基础扎 实，所以成绩比较理想。初三（2）班课堂氛围比较活跃，但两极分化比较严 重，前面一批优秀学生学习认真，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够 重视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成绩均不太理想。初三（5）班学生 学习最塌

18、实，基础掌握最扎实，但有问题不善于请教老师，善于做常规题，如 果试题难度平稳，一般发挥比较出色，考试题型灵活，成绩时常一般。将今年 思想品德学科中考特点，与三个班级的情况相比照，考试情况基本符合实际。通过一年初三教学工作的历练，我积累了丰富的教学经验，也有以下几个方面 的体会：1、肯花时间，有足够重视。在一模、二模考试后，我经过深刻反思得出：由于 教学两边跑，还负责教学外的其它工作，又错误地将工作重心放在初三教学之 外，对初三教学缺乏足够重视，对学生“盯、跟、带”不够，导致学生对思想 品德学科也缺乏足够重视，在思想品德学科上花的时间少，基础知识掌握不扎 实，成绩自然不理想。所以，一模、二模的失

19、利，对我来说是个教训，也是一 个机会。二模后，每周二、三、五下午思想品德读书时间，我都到场盯着学生读书，对学困上进行跟踪指导学习，对三个班级学生进行解题技法指导。经过 近一个月的努力，三模考试成绩终于有所提高。2、课堂教学要走向生活，提高学生学习兴趣。初三思想品德教学内容比较枯 燥，学生缺乏兴趣。为了提高学生对思想品德学科的学习兴趣，我用最新时事 导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事”，如果没有时事，一节课 学生都会觉得无精打采。我用自己的生活故事串讲知识点，让学生觉得课堂有 意思，能够乐学、肯学，集中精力学，不少学生对我说“每次听你讲你小时候 的事情的时候我真觉得你和我们特没距离”，

20、正是这种无距离教学，让我与学 生走得很近，让学生喜欢我这个任课教师，从而喜欢上思想品德这门学科。3、给学生思考的时间，逼着学生问问题。思想品德学科是开卷考试，学生不可 能花时间去背，仅靠课堂上教师的灌输式讲解，经过一段时间，学生必然要遗 忘掉大部分内容，因此只能让学生真正理解问题，才能用思考的方式解决问 题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的过程，我们要给学生思考的时间，这 就要求在教师讲解后，留给学生足够的复习、思考时间，及时发现问题，向教 师请教问题，最终把问题解决。对学生来说，发现问题并不难，难的是开口向 教师提出问题，唯一的办法就是逼着学生问问题。因此，我经常给学生留出一 节课复习思考，

21、有问题就提出来，如果学生不提问，我就提问学生，如果学生 答不出来，我就要给予一定的惩罚。经过实践，这种方式取得了不错的效果。4、转变教学方向，加强学法指导。今年思想品德中考“出其不意，攻其不 备”，考察形式灵活，为今后的教学指明了正确的方向：单靠几本教材、一本 能训应付中考已经不行了，教师在课堂教学中，一定要紧密联系生活，增加社 会时事内容，教会学生用所学知识分析社会问题，解决社会问题。同时: 教师 也有必要加强对学生的学法指导，减少学生做无用功。5、态度决定一切，要引导学生养成良好的学习习惯。思想品德学科是一门副 科，学生普遍缺乏重视。书写潦草，答题不规范，审题粗心大意，自以为是， 总以为开

22、卷考试就是乱抄抄。如果学生不能养成良好的习惯，在中考中势必要 吃亏。因此，任课教师在平时就要对学生严格要求，如在一次模拟考试中，判 断题要求对的写，错的写“B” ,而不少学生打、“义”，结果20 分被全部扣掉。针对部分学生浮躁、自以为是，一次考好就认为自己总能考 好，要准备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时候再用简单的试卷 提振学生的信心。总之，面对中考，我们要让学生戒骄戒躁、塌实认真，平常 心对待，才能取得理想的成绩。以上是我对初三一年教学工作不成熟的思考，希望在今后的教学工作中，自己 能做得更好！初三思想品德工作总结4很快地，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（3、5）班思想品德

23、。可以 说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方 面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学 计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下， 立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐 课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思 路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。 在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、认真钻研教材和教法。虽然过去一年上过九年级的课程，但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识 是无止境的。我继续认真学习

24、了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、 基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学 做了全盘计划，保证教学的顺利进行。二、努力规范教学常规，提高教学质量 整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工 作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了 努力与提高：lo认真及时备课。对于新教材、我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够 的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇 到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也 只有这样，才能把课本知识真正落到实处。2o认真上课。课

25、堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的 话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不 同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通 过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。3o适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识 不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课 后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时 批改，然后及时发现并订正学生的错误。4o努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。 对于弱学科的同学，我主要通过每次的

26、测试，有针对性地对他们进行辅导；而 对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。三、不足之处还需改正 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如:(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待 提高。(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待 于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我 会不断努力，并虚心接受指导老师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！初三思想品德工作总结5这学期，本人担任初三年级四个班的思想品德课教学。教

27、学过程中本人能适应 新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计 课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真 写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体 教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制 作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生

28、乐 学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活 动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时，评 注式教案16课时。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、 条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层 次分明。在课堂上特别注意调动学生的.积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂 上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同 层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

29、得到提高。努力实现思 想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程 中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确 的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生 在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自 控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生 努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪 光点，及时给予肯

30、定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学 生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力 使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的 行为，从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这 学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下， 在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了 良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严 格要求自己，努力工作，发

31、扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再 上新台阶。初三思想品德工作总结620xx-29xx学年度第二学期，本人担任九年级（3、5、6、7） 4个班的思想品德 课教学。教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己， 勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶 段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教材与课程标准，为复习做好充分的准备。如：备考第一轮复习，我们采取地毯 式，把考试

32、所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印 象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合 学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生 的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳， 提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取 不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时 间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结合个 人实际提出整改措施，这样节省了时间、精力，提高了效率。对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习

33、效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提 高他们的复习效果。二、深入研究学生并针对学生复习实际，及时转变教学观念努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的 心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学 设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积 极参加集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教 学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有 任何的疏忽和懈怠。同时、我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时 注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和