2023届福建省区域高二上册语文专项突破分层—古诗阅读(含解析).docx
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1、2023届福建省区域高二上册语文专项突破分层整理一古诗阅读福建省龙岩市2022-2023学年高二上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成下面小题。贺新郎端午刘克庄深院榴花吐。画帘开、衣纨扇,午风清暑。儿女纷纷夸结束,新样钗符艾虎。早日有游 人观渡。老大逢场慵作戏,任陌头、年少争旗鼓,溪雨急,浪花舞。灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩,更怀椒醋。谁信骚魂千载后,波底垂涎角黍,又说 是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了,料当年、醉死差无苦。聊一笑、吊千古。【注】钗符艾虎,荆门记:“午节人皆采艾为虎为人,挂于门以辟邪气。”灵均,屈原名 平字灵均。椒醋,泛指香物、美酒。1
2、5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是() A.上片描写一幅端午民俗风情画,石榴花开,气候清爽宜人,人们钗符艾虎,竞渡龙舟。B.上片少年争夸装束,游人热闹观渡,与我手摇绢扇、慵懒作戏对比,突出我的悠闲自在。C.下片以“纫兰佩”“怀椒醋”所赞的屈原品格,与离骚美荷为衣、芙蓉为裳相同。D. “谁信”是反诘语气,意为无人相信;词人对投粽入江祭奠屈原的传说持否定的态度。16.杨慎在词品中评价下片:“此一段议论,足为三闾千古知己。”谈谈你的发现。【正确答案】15. B 16.作者”为三闾千古知己”表现为:(1)理解屈原高洁不污的品性。 品性如芳草,襟怀如美酒。(2)理解屈原以死明志的心境。认为民众
3、投粽祭典屈原是毫无意义 的,如果活在今世,屈原会选择醉死也不投江。(3)理解屈原精忠为国的理想。屈原忠于国家, 想力挽狂澜却壮志难酬,对当权者表示愤慨。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B. “突出我的悠闲自在”错,词人年高疏懒,对龙舟竞渡情怀不同。表面轻闲自在,实是“闲 愁最苦”,要从反面见意。故选Bo【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本词下片写对屈原的怀念及歌颂,以及对投粽民俗表示不认同的态度,认为这是对屈原的愚弄。 “灵均标致高如许”是对屈原的高度评价和赞扬,使作者对屈原的崇敬跃然纸上。“忆平生”二 句回想以前自己以屈原为楷模,但却生不逢时。“纫兰佩
4、”“怀椒酷”则是引用离骚中的诗 句,展现出屈原生前的高风亮节。“谁信”三句,词人认为投粽入江祭屈原的风俗属无稽之谈。“谁信”是反诘,意即不信。词人 所要表达的意思是往水里投几个粽子无济于事,那些神话传说荒诞不经,倒不如学一学屈原精 忠为国、高洁不污的品格,比搞这些表面文章强多了。词人理解屈原以死明志的心境,对投粽 入江祭奠屈原的传说持否定的态度。“蛟馋龙怒”暗指嫉贤谗能的阴暗小人,此处词人实质上是表达了对现实的不满与愤满。“把似 而今醒到了,料当年、醉死差无苦。聊一笑、吊千古”这几句忧愤尤深,意谓屈原若在今世, 还会忧愤满腔再度投江的。与其清醒而苦恼,还不如“醉死差无苦:这既是说屈原,也是说自
5、 己。作者是个热血男儿,但在当时文恬武嬉,统治者苟且偷安而不思振作的世风中,诗人又能 做什么呢?只有长歌当哭而已。“聊一笑”,实是苦中作笑,含泪的笑,足见词人对当权者极度 的失望乃至绝望之情。福建省南平市2022-2023学年高二上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。冬日归旧山(节选)李白未洗染尘缨,归来芳草平。地冷叶先尽,谷寒云不行。嫩篁侵舍密,古树倒江横。穿厨孤雉过,临屋旧猿鸣。洗砚修良策,敲松拟素贞。此时重一去,去合到三清。注三清:指道教指神仙所居的最高仙境,包括玉清、上清、太清。此处比喻朝廷。18.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的
6、一项是()A.前两句呼应标题,写诗人未洗征尘,行色匆匆,表现诗人冬归旧山的急切心情。B.第四句的“云不行”侧面烘托天寒,这与“空山凝云颓不流”的手法有相同之处。C.第五句写诗人归山所见之景。嫩竹绕舍,为这寒冷萧瑟的冬日增添了勃勃生机。D.本诗综合运用了视觉、听觉、触觉等感官描写景物,描绘了一幅荒凉的山居图。19.本诗的最后四句意蕴丰富?请简要分析。【正确答案】18. C 19.前两句写要发愤学习,养成青松般的“素贞”品格,表达诗人修 身治国的愿望;后两句设想不久又将离去,应该会去往朝廷,抒发诗人建功立业的抱负。【18题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C. “勃勃生机”错误,本诗主要写
7、旧居的荒败景象,嫩竹绕舍为这寒冷萧瑟的冬日增添了一点 生机,不能说“勃勃生机二故选Co【19题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。“洗砚修良策,敲松拟素贞”句,洗砚,指发愤读书;素贞,指情操。意思是,要发愤读书学 好治国本领,养成青松一样高尚的品格。表达诗人修身治国的愿望。“此时重一去,去合到三清”句,三清,道教指神仙所居的最高仙境,包括玉清、上清、太清。 此处比喻朝廷。“去合到三清力意即以诗文干谒权贵,重用于当世,以伸鳏鹏之志。意思是, 这次回来不久将又要离去,离开后准备大干一番事业。抒发诗人建功立业的抱负。福建省泉州市2022-2023学年高二上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读阅读
8、下面文字,完成下面小题。游诸葛武侯书台宋陆游沔阳道中草离离,卧龙往矣空遗祠。当时典午称猾贼,气丧不敢当王师。定军山前寒食路,至今人祠丞相墓。松风想像梁甫吟,尚忆幡然答三顾。出师一表千载无,远比管乐盖有余。世上俗儒宁办此,高台当日读何书?【注】诸葛武侯书台:诸葛亮相蜀时,曾在成都北筑读书台。沔阳:今陕西勉县,城南定 军山有诸葛亮基和武侯祠,武侯祠后迁城北。典午:指司马。梁甫吟:古歌曲名一作梁父吟。 诸葛亮隆中时,躬耕陇亩,好为梁甫吟。15 .下列对这首诗的理解,不正确一项是()A.本诗开篇从河阳道中的诸葛武侯祠着笔,渲染出衰飒的气氛,引发了怀古之思。B.诗中写司马懿不敢应战诸葛亮之事,暗含了作者
9、对两人鲜明的褒贬与爱憎态度C.诗中以出师表肯定了诸葛亮的卓越才能,认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅。D.诗人批判一般的读书人见识鄙俗浅陋,即便登上武侯书台也不明白读书的意义。16 .本诗“松风想像梁甫吟,尚忆幡然答三顾”两句与苏轼江城子“料年肠断处,明月夜, 短松冈”三句,二者都是虚写,但表达的情感不同,请简要分析。【正确答案】15. D 16.本诗由阵阵松风想到诸葛亮吟唱梁甫吟及慨然出山的场景, 表达出对诸葛亮的仰慕之意;苏词想象明月照在亡妻坟墓上的情景,表达对亡妻深沉的思念。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “即便登上武侯书台也不明白读书的意义”错,诗人是嘲讽俗儒不明白诸
10、葛亮为何能够建立 这样的功业,还在纷纷猜测当年诸葛亮在这高台上读的是什么奇书。故选Do【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“松风想像梁甫吟,尚忆幡然答三顾”意思是这墓前的松风还在怀想当年诸葛亮吟诵梁甫吟 的情景,以及回忆诸葛亮慨然应允出山,报答刘备三顾茅庐的知遇之恩。此句借“松风”抒己 怀,向往诸葛亮的风采,表达出对诸葛亮的仰慕之意。“料年肠断处,明月夜,短松冈”,想象明月照在亡妻坟墓上的情景,料想长眠地下的爱侣,年 年伤逝的这个日子,为了眷恋人世、难舍亲人,该是柔肠寸断了吧?推己至人,作者设想此时 亡妻一个人凄冷幽独的“明月”之夜的心境,可谓用心良苦。此处推己及人,表达
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