网络研修个人总结【热门】.docx

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1、网络研修个人总结【热门】网络研修个人总结1在参加网络研修的学习中，虽然忙碌着、劳累着，但是收获却非常充实。通过 研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起 到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了更大的帮助。一、抓课余时间积极研修在研修过程中，我坚持每天利用课余时间进行网上学习，认真观看各个专家的 视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在 师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教 材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时 更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学,进一步提

2、高课堂教学 效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了 自己。具体做到了以下几点：1 .积极认真的观看视频学习，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，认 真学习课程、发话题留言，认真撰写日志。2 .积极建立个人工作室，并积极参与协作组的建设。3 .认真完成各活动作业，积极参与同伴评价。二、加强了个人的理论知识我勤勤恳恳的研修学习，加强了个人的理论知识。我通过课程视频聆听了专家 的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的 沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的

3、教学方法、新的评价体系，都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思 考。三、今后努力网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用 心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破 浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！网络研修个人总结回顾参加的研修活动，我认真上线学习、积极参加交流、及时完成作业。令我 感到欣慰的是：我的研修，没有停留在理论学习上，我还主动开展逐步铺开的 实践活动，现在对我的学习进行以下总结：在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推 陈出新，进行再创造再探索。伴随课改的进程，我感到要学的东西实

4、在太多 了，一不留神在课堂上就会捉襟见肘，越是开放式的教学就越需要我们的精心 设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。学校的 各项读书活动，让我感觉自己的理论水平和教学观念有了很大进步，我在与各 种教育改革的理论、优秀教师的教学经验中反思自己的理念，反思自己的教育 教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来；这样实践也就有了方向， 有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神学校还组织了 “关注教学有效性”的活动。如何实施课堂教学的有效性，是目 前教师特别需要探讨的问题。我觉得精心备课是有效教学的关键。我认为教师 要在四备上下功夫：一备教材一一即

5、对教材内容进行深加工，根据教学需要， 结合新老教材适当增补内容以更好地达成三维目标。二备学生一一充分考虑学 生的兴趣和爱好、心理特点等，便于师生交流；特别考虑一些对学科不感兴趣 的学生，引导他们积极参与。三备问题一一从一些现象及事物关联上，发现问 题，并精心设置疑问，激发学生探索、思考、归纳、小结；设置疑问的时候， 要切合实际，从简到繁，从易到难，层层推进，步步提高。四备教法一一教师 要结合教学内容实际，激发学生学习兴趣，让学生主动参与，积极引导学生进 行自主、探究式地学习，给学生自主学习的空间。希望学校多多培训我们新事物的使用技能，这对我们教学是非常有帮助的。平 时我也积极制作多媒体课件，在

6、制作课件时充分利用各种资料和音响，寓教学 目标和知识点于丰富多彩的多媒体教学之中，使学生有一种身临其境、参与知 识的感受，让他们在感知生动的知识时，掌握相关知识，同时也激发了学生的 学习兴趣。视听结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养产生了积极的 促进作用，既提高了课堂效率，又培养了学生的能力，教学效果是显而易见 的。美国著名学者波斯纳曾提出教师成长公式：教师成长=经验+反思。我国特级 教师袁蓉从自己的教学实践和成功经验中总结出：教学成功=教学过程+反 思。我校要求我们教师积极投入到教学反思中去，把反思作为自己成长的阶 梯。因此我经常对自己的教学观念、教学方法、教学过程、教学效果等方面进

7、行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发 展。在反思教学中自然而然地开展教学研究，逐步形成了自己独特的教学风格 和特色。这些是我参加网络校本研修活动的心得体会，我在学习与实践中不断地研究， 不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园，需要我们用更多的 智慧和热情去探索、去耕耘、去努力！网络研修个人总结9六天的远程研修结束啦，回头想想，我的态度发生了 180度的大转弯，刚开始 研修时，我抱着占用我暑假时间，很不情愿的态度进行研修的，研修第一天 时，我发现里边的东西有的值得学习，经过这几天的学习，越来越发现当初自 己的态度是错误的，里边很多知识是我从前未听说过的，

8、很多优秀作业、专家 引领是从前未见过的。现在的教育已不是从前为了成绩而学的年代了，需要更 新，需要有新对教学模式来替代，这几天我从教学技能、教学策略、教学评价 等方面都学到了不少知识，现将我这几天学到的知识总结如下：一、认识到课标的改革是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学 习英语和未来发展展创造有利条件。二、认识到教师不是教给学生学什么样的知识，要教给学生如何学到知识，要 让知识冲出课堂，走向社会。三、认识到教学策略需要在教材中渗透，教学中的语法不需要讲解，而是渗 透。学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培养终身学习能力具 有重要意义。四、认识到教学评价不能给学生划分等次

9、，从不同方面评价不同的学生，让每 位学生都体验到成功的快乐。采用科学、合理的评价方式和方法，对教学的过 程和结果加以及时、有效的监控，以起到对教学的积极导向作用。五、认识到跨文化意识的重要性。六、认识到故事教学，戏剧表演等的重要性。给学生提供有趣生动，贴近学生 生活的活动能提高学生的积极性，激发学生的兴趣，有了兴趣学生才会积极主 动的去学语言，用语言。我的收获真是举不胜举，我无论从认识上、理论上还是网络技术上都比原来有 较大的提高，也使我更加懂得了作为一名合格的教师，让每一个学生都能成 材，为他们的终生负责。感谢专家们和指导老师、班主任老师，给我提供了成 长进步的机会!我会在今后的学习中，边学

10、边实践，不断提高自己的授课水平。以后我会借着这次培训把学到的知识运用到自己的实际教学中去，让自己在各 方面的工作再上一个新台阶，做一名受学生欢迎的教师和人民满意的教育工作 者。网络研修个人总结10一、课程学习与研讨交流收获一眨眼，就要跟国培挥手了。记得刚开始对它的小厌烦，到现在的不舍得，真 想多留它一会儿。在这次学习的过程中，我感到收获颇丰。这段时间来，我没 有叫苦、叫累，积极参与远程研修的各种活动，认真及时超额完成每天的任 务。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者、研讨者。我们时常把教学中的难点、疑点发到本班的论坛上，坊主与同仁 们见之便会提出宝贵的意见，帮助我在

11、教学中解决了不少的难题。这种网络上 的的研修，为我们这些教师搭建了平等对话、交流的平台，使教师们受到空前 的锻炼和提高，教育观念发生了根本的变化。发现自己经历过这些后，无论对 教学理论的解读还是知识的实践上都有一个质的变化并且受益匪浅。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳 目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与 讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。在这次国培中，我收获很多。通过这

12、段时间的学习，发现自己对课标的认识比 以前更深了一步，在平时的教学实践中更加注重以生为主，师为辅的教学理念 并时刻反思自己各方面的.不足，及时改正。这次学习中，我共学习2532分 钟，八项作业全被推荐；学习日志被推荐两篇；样本资源被推荐了 3篇；帖子 总数240篇，发帖124篇，回帖116篇，精华帖5篇，置顶贴5篇，已读简报 12篇；已观看专家视频答疑回放数至少5次。三、参与研修活动的收获记得磨课的第一天。当我拿起教材，两眼无助的看着书与孩子们，这时心里感 到特别的迷茫。正在迷茫的我，看见辅导我们的张老师在QQ群里面早上六点多 晚上十一点多整天不停地发一些关于磨课的方法。这时，突然有一种雪中送

13、炭 的感觉涌上心头。于是，我振作精神，召集组员一起定活动方向，提出大家知 道与不知道的问题。不知有多少次磨课大家被耽误到深夜，也不知有多少个夜 晚我们是不吃晚饭，全力在磨课。就这样第一次磨课在张老师的指点下和组内 组员的帮助下形成了。然后结合之前在国培上所学知识，大致定了一方向。有 了第一次的磨课的方向，于是，我又启动了 “二备两磨”。专程找到我们学校 教务处及领导一起探讨，这时我才感觉到平时不努力，临时抱佛脚的滋味了。 又经过了三天两晚的磨课，此时的我，不知道用什么来形容，是疲惫不堪还是 筋疲力尽呢？总之这一磨出来，我觉得辛苦也是值得得。本以为这次上课基本 上不问题了，可相同的错误我又犯了第

14、一次。在环节一课题分析与词语导入 时，花费了太多的时间。在环节二这个“谁给予了谁什么？从哪里可以感受 到？ ”问题上，由于时间关系亮点没有办法展示出来，只是让学生浅浅的读了 一下课文就直接进入了最后的总结。环节二的闪亮点就这样被埋没了。在评课 的过程中，大家都为我提出了宝贵的意见，让我在以下几点多注意：1、提要求方式可以灵活点。2、课件底片的颜色应该淡一点。3、读的方式应该多样化。4、在读中找到重与轻读的字、词、句。5、“寄语”是双边问题，文本解读应该再深入一点。四、教学行为的改进通过这次国培，特别是在张老师指导下的“三备两磨”活动中，带给我们太多 的感动与收获。从这次活动中让我知道了在以后的

15、教学中，教材分析是至关重 要，还要多去读课标。把这些弄明白了，才能让自己在以后的备课中得心应 手。从教这几年来，虽然参加这次“三备两磨”的活动，让我们筋疲力尽过。但我 又感到欣慰地是我这个教学“白痴”被这个活动几磨后开始变成了一个有方 向、有目标的人了。通过此次国培，使我不仅学到了语文专业知识，提高了业 务水平，也让我开始注重教师行为习惯、师德修养等等。从内心让我感受到自 己是在进步的。这次培训中我也深深地反思了自己：1、以前在提问题的方式上不是很灵活，通过参加这次国培后，至少我现在能站 在学生的角度上去思考问题，会把问题由浅入深地去展开，同时班级上的学困 生也是我注意的焦点。2、老师的言行上

16、，我更多地去以学生能接触的方式去教学，让他产能感受到老 师的亲切感。3、在教材上的分析上，我也比以前更专业了。知道了分析教材应从：教材版 本、教学阶段、几册、几单元、哪篇课文、主题、内容、表达上的特点入手。“世上无难事，只怕有心人”成长的历程是艰难的，只要我们够坚持、够努 力，相信美好的明天将会属于你。这个国培让我真正的成长了不少。真的很谢 谢你！五、对培训的建议1、希望以后平台多给予我们锻炼的机会，多在张老师的指导下继续学习。2、希望以后的培训都能像这次一样。在张老师的带领下，每一项任务都能落在 实处，是真心为我们着想的。网络研修个人总结11时间过得真快，不知不觉历时4个月的“计划（20xx

17、） ” 一一省乡村中小学幼 儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这 段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作 之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件非常有意义事。在这次培训的 过程中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。同时我 也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所 学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。1、这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是 饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参与课堂的教学研究，积极参 加课改研究，及时总结自己在教育教

18、学工作的经验，撰写教育论文。在这次培 训中，使我意识到教学课程的改变，我们必须跟上新的教育理念，所以，在下 功夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己 的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力 和教学质量。2、通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之 外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了 继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正， 才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸 取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己

19、。3、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养 的重 要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵 盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的 使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。4、校本研修活动，是我校长期以来一直坚持的工作，所以借助这次网络研修学 习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。特别是在三备两 磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇 基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出 了备课的不足之

20、处，我认真进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参 与听课，结束后我认真进行了反思。经过几次的上课、评课、修改，最终完成 了一篇出色的教学设计和一堂精彩的课。总之，此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。在今后的教育教学实践 中，我将继续虚心地利用网络学习，借助网络成长，与时俱进，不断更新知 识，完善能力结构，强化教育教学水平，不断提升自己、完善自己，努力实现 自己的教育梦想。网络研修个人总结12短短的培训生活即将结束，我怀着难忘与不舍，细细地回味着这次国培中的体 会和收获在这一个多月里，我认真学习，不断领悟，学习时间20xx分钟发了 19条帖子，参与老师主持的2次活动在学科社区发了一个主

21、题，参加答疑10 次认真观看了专家答疑视频5次班级简报次次阅读，在简报中找到与其他同学的差距，认真的学习回顾2次，参与班主任老师主持的“三备两磨”打磨 课程。也跟进了同仁们很多的个人感悟，收获颇多，受益匪浅。我期待能有更多的机会参与这样的学习，也期待能有关于一线教师更多实效性的方法的指 导！现在来谈谈对本次国培的体会和感悟。一、国培，促进我的成长教师，是一个特殊的职业，它每天面对的是一群天真可爱，活泼聪明的孩子！ 随着时代的进步，知识的更新，孩子们所接收的东西也是日新月异。因此，教 师必须与时俱进！而有效的学习，应该是真正能够促进教师内在素养的提高, 人格魅力的彰显。教师要不断地学习！要记住：

22、要给学生一碗水，自己必须具 备一桶水。促进自身成长，始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动 力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处 以身作则，晓之以理，动之以情。我还积极主动承担教学任务，来锻炼自己， 热心和同伴交流、合作。在教学工作中，我将培训学习的心得与现实的教学结 合起来，用理论指导教学，以经验提升教学，以热情感染教学！。一切为了孩 子，为了孩子的一切。我时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断钻研。二、国培，教会我“爱生”在学习中，我懂得了要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的.空 间。每一个学生，都是一个鲜活的生命。他们有血有肉，有情有感。对

23、每一篇 课文，他们都有自己的理解，自己内心的触动。教师要引领学生走进文本，挖 掘内涵，体会真情，与作者产生共鸣！其次，我还注重为学生创设良好的学习 环境，与学生互动，关爱学生，尊重学生，让学生在轻松愉悦的学习氛围中成长！教 师还要充分挖掘学生的潜能，要激发学生的学习兴趣，让学生在“乐”中学 习！再者，教师，为人师表，要对每一个孩子倾注爱心，要培养学生健全的人 格。尤其是现在很多的留守儿童，他们缺少关爱，缺乏指导，导致性格孤僻， 怪异。教师肩上的担子就更重了。因此，我们要对他们，多些关心，多些疼 爱，多些陪伴，让他们在远离父母之爱的遗憾中，感受教师的关爱，在爱中茁 壮地成长！三、国培，教会我“教

24、学”课堂，是每一个教师的“主阵地”。要使每一次的教都能完美漂亮，就得花费 功夫！认真备课，认真钻研，认真了解学生，必不可少。先说说备课：现在的 课堂要求高效率，高水平，这就需要教师充分展现自己的智慧。结合专家的理 解，融汇累积的经验，“挖空心思”，想学生所想，思学生所不想，方方面 面，融汇贯通。还记得一位专家所讲的关于字词的教学，很多的方法，技巧， 都是我们在生活中总结的。比如：哇，蛙，洼，挂，这几个形近字就要我们结 合生活所见，所悟，加强记忆。“哇”，是嘴巴发出赞叹，应该是口字旁；“蛙”是动物，是虫字旁；“洼”是浅水沟，应该是三点水，“挂”是一个动 作，可以示范，让学生理解为什么是提手旁。生

25、活的总结，教学的反思，不断累积经验，以最 适当的教法教学生。同时，我也认识到作为教师应该在不断的“教”过程中， 努力的学。课堂不仅是学生学的课堂，也是我们教师学习的课堂。我们通过“教”，学得如何“教”，“教什么”。现在的教学，不再是走形式，而是真 正让学生学有所获，学得方法。所以，我在课堂上也注重总结，观察，领悟， 看看孩子们究竟喜欢什么样的课堂，设计最适合他们的方式。孩子们教会了 我。“它山之石可以攻玉。”在此次培训中，我聆听了专家学者们优秀讲座，领阅 了同行们别具一格的教学技能，交流了心中无数的困惑，也反思了自己在工作 中存在的问题我觉得，学习，借鉴，模仿可以解决很多教学中实际的困难。例如

26、：在设计作业这一环节时，以前，我都是采用的检测性设计， 千篇一律，孩子们早已厌倦，而且，效果并不太好。后来，借鉴了专家们提出 的发展性作业设计的方式，让孩子们用自己的方式收集识记的字词。我觉得， 虽然效果不会立竿见影，但是，经过一周后，我发现班上三分之一的学生兴趣 浓厚。他们用小本子摘记了许多我们还没有学过的字词，拓展了他们知识面， 也教会了他们自主的学习，一举两得！所以，在今后的工作中，我一定坚持学习，虚心请教，以求得师生的共同发展，教学质量的稳步 提升！网络研修个人总结13通过这次道德与法治网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学 业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。不管别

27、人怎么瞧，我只觉 得自己做的问心无愧。在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大 量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。健康的心理。树立 他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都 细心关爱，倍加呵护。从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微 处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。不断求新成长。我进行了认真学习领悟。对本次研修做以下几个方面进行总结：一、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网 络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研究，使我明确了现代教育

28、的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明 确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心 价值观。从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的,兴趣与品质，培 养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。政治学科核心素养主要包括国 家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同 感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。但不就是政治学科知识的总结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己，具有丰富 的知识素养、扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰，因而进一步增强了 自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学

29、生为本、教书育人的教学理 念。二，网络研究丰富了教学方法。教学方法就是教师的课堂教学中所实施的教的方法与指导学生的方法。教育过 程就是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在 教学中，更要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。因此，教学中不 仅要教学生信息技术知识，还要获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其 器”，这些教育方法就是收割教学成果的力气。有了这些教学方法，使我的备 课不再平铺直叙，有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎。使我在进行 调研中有了更多的内涵。三、网络研究提高自身素质。培训就是短暂的，但收获是充实的

30、。让我站在了一个崭新的平台上，审视了我 的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学 的教学理念咀嚼消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，要不断 的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。学习就是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有 真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言，“三更灯火 五更鸡，正就是男儿读书时”。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我们 选择了教书育人这个职业，那么我们就应该付出更多的努力，做一个真正的好 老师。网络研修个人总结14一、领导高度重视，科学安排。为进一步提高这次网络研修的针对性和有效性，

31、从而不断促进我校教师的专业 素养的发展，确保每位教师顺利完成本次网络研修任务，使学生成为最大的受 益者。1、召开领导班子会，制定研修方案。在区教育局召开动员会后，我校积极响应上级主管部门的要求，首先班子成员 统一思想、统一认识。大家在一起认真学习了 “网络研修实施方案”“学习安 排”“考核方案”等内容，进一步明确了本次网络研修的目的、任务和意义。 同时，结合我校的实际情况实施学校网络研修。并且明确了班子成员在这次网 络研修中承担的职责和任务：校长全面负责本次研修工作；教导主任负责组织 实施，并协调教学工作与学习任务的落实；语数外教研负责人组织本组教师进 行学习汇报。由于班子人员组织到位、提前谋

32、划，为网络研修培训的开展奠定 了良好的基础。2、召开全体教师会，布置学习任务。为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任 务，学校组织召开了网络研修动员大会。会上教导主任宣读了教育局网络研修 实施方案，并就研修中的内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价与考 核、学习安排等内容进行了详细的解释说明。使参与教师深深的体会到：这次 网络研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应 用能力的有效方法和途径。这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。为 了保障学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每位教师要严格 按照学习安排学习，及时完成并上交作业

33、，积极参与在线研讨和交流。由于学 校管理到位，合理安排，为网络研修的开展提供了有力的保障。3、抽调精干力量，积极集备、率先垂范。教育局分配给我校的集备的任务是二年级语数，而我校实际情况是，二年级语 文教师偏老龄化，二年级数学教师不专业化。接到上级任务，我校没有退缩， 而是积极抽调精干力量补充到二年级集备组。补充人员有教导主任、德育主 任、年轻的,一年级语文教师。不仅完成集备任务，还为其他教师起了率先垂范 的作用。4、加强组织与培训，熟悉操作方法。为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的 操作步骤，教导处责成业务指导人员，对教师如何查询登录帐号、怎样创建集 备计划、如

34、何撰写共案，如何修改共案，如何上传文章、发表公告、上传课件 资料等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对网络研修的操作流程有了 进一步的认识，掌握了操作方法。通过多次集中培训，进一步激发教师学习的 积极性和主动性。由于学校认识到位，加强培训，为网络研修的开展提供了必 要的条件。二、严格进行管理，规范运行。学校根据实际情况采取了集中学习与自主学习相结合的形式进行。为进一步增 强网络研修培训的严肃性，在研修培训期间，对教师的网络研修情况采取临时 抽查与定期考查相结合的办法，各组负责人定期对本组人员总浏览量、资源 数、评论数、文章、相片数、资源积分、评论积分等情况反馈给教师。对于不 按时完成作业的

35、教师，将计入年终考评。在研修培训过程中，考虑到有的教师 对电脑的操作不是很熟练，学校将年轻教师、电脑操作熟练人员分配到个年级 学习小组，一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分配合理，确保了研修 培训活动达到了预期的目的。在后续阶段的学习过程中，学校利用集体学习或课余时间自由学习。老师们充 分利用这些时间，以教研组为单位观看资源，完成上传作业。为了及时掌握每 位教师的各项学习情况，学校责成教导处对教师的学习情况进行统计，并做好 跟踪，以便教师及时调整自己的学习。由于学校周密安排、即时反馈，确保了 研修培训活动顺利的开展。三、开展优质课研讨活动，促进网络研修。开学初我校就接到了教育局网络研修培训

36、的通知，而我校历来每学期每一位教 师，都有一次全校观摩课。于是我校从实际出发，边研修培训边提高自己。网 络研修很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。在学校组织了语文、数 学学科的教学研讨活动。活动中教师们积极参与，大家将网络中学到的新理 念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过 程中，大家觉得此次研修受益匪浅，对自己的教学工作有很强的针对性和实用 性，切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。四、取得成效与不足此次网络研修，查看教师们的的个人资源统计，最低分，最高分、文章达到， 课件达到，按时按质完成区教育局二年级集备计划、上传课件、教案等任务。不足之处有

37、以下几点：1、教师的学习积极性不高，如果没有考评、没有制度约束，大部分教师不愿意 自发式的学习，不利于教师个人业务成长。其表现是教导处不下通知，教师们 就不去研修；不硬性要求达到多少分，教师就不去主动研修；评价、讨论、浏 览不够仔细等等。2、研修和平时教学工作有些重复，如教学反思、业务笔记辅优补差记录等等， 既要在网上研修，又要纸质文章，无疑增加了教师工作量。3、研修还没有成为教师教学教育生活中必不可少的工具，网络平台的工具性有 待提身。总之，我们相信在教研室的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断 提Wj。网络研修个人总结15i.课程学习与研讨交流收获:课程学习中，充实的教学内容、丰富

38、的教学形式、 真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。首先 让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式 的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结 合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。 并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要 认识了传统课堂和翻转课堂的区别。传统的教学方式是课堂讲解讨论加上课后 作业，“翻转课堂”的教学方式是课前学习加上课堂研究。翻转课堂的形式是 自主学习，学生可以不分时间、地点的学习。学习不再受时间、空间的限制。 某个学科或某个知识薄弱点，可

39、以反复观看，加强巩固。教师不必花大量时间 在课堂上讲解，只是组织学习，和学生讨论交流，答疑释惑。充分照顾到学生 的个体学习差异，更有利于学生学习成长。教育的功能是唤醒人的自觉。对于学生来说，我要学，才有可能实现教育；要 我学，则远离了教育的本质。人的自我教育才是唯一有效的教育。推进“翻转 课堂”的关键，就是学生内驱力的激发，就是学生学习上的“自主当家”。初步掌握了一些实用技能。如：word基本知识、文件操作和文本编辑，多媒体 资源的获取与处理，电子白板的基础和应用，屏幕录屏软件的使用等等。这些 实用性技能在以后的教学实践中将会给予我更多帮助。课程研修迎来了尾声，但是对于我的翻转课堂与微课程开发

40、的实践和研究来 说，这仅仅只是一个新的起点！未来的路就在脚下，我愿意做一名立于教育改 革潮头的实践者！网络研修个人总结这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感 到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素质， 和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网 络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念。我想，既能有幸参加学习的机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我积 极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培 训，自觉参加学员交流讨论，自觉积极上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能 圆满的

41、完成了研修的各项规定要求。通过研修，使我明确了现代教育的本质， 明确了新时期教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适 应新课程，不然你就发现：“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。网络 研修需要我们共同学习，不断探索，勇于创新实践。才能不断完善。一个善于 学习更新的人，必须焕发出生命的活动。一个善于学习，创新的民族，必将实 现伟大的复兴！所以必须要不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本 功，否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行 教学观念的更新。二、积极研修，深刻感悟。通过这次研修学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育 理念知识

42、和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习， 下载资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到 多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激 发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实 教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学， 让学生真正成为学习的主人。其次，真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师 的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的 进步。第三，网络研修学习就要结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，临频 学习着每一个模块

43、，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑 和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探 索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国 培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化 解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。 实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。2 .参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：通过观看视 频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认 识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各 位学友

44、们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智 慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改 成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升 华。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一 个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。 还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅 导着我们。一句话：我学习，我收获，我快乐！3 .参与研修活动的收获：信息技术是一门实践性强的学科，不仅要向学生传授 知识，更重要的是提高学生的综合实践能力，让学生们能真正的掌握信息技术 的

45、基本技能。参加网络研修之后，我在教学中尝试着采用小组合作、一起进步 的教学方式，一学期来效果很好。课堂上讲解一部分知识后，然后引导学生们 如何将所学知识运用到实际生活中去，然后将学生们进行分组学习、自主探 究。学期结束各小组分别展示自己的作品、最后评出“优秀小组”、“最佳组 合”、“最佳创新”等项目，并进行奖励。不但培养了学生们的团队合作意 识，更锻炼了学生们的自主探究、创新的精神！4 .信息技术应用能力的提高：通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学 会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且 师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的

46、课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。通过学习我 的最大收获是：、本次研修使我更新了教学理念;二、网络研修丰富了教学方法。5 .教学行为的改进：在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运 用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体 会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争 论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐 掌握科学的学习方法。对培训的建议网络培训模式需要进一步完善，它不仅仅应该只是交作业的平台，应该是和博 客，链接书签等等相结合的综合互动平台，所有曾经注册过培训过的教师的个 人资料

47、都应该保存，以便以后教师能以此为平台继续学习，终身学习，自助学 习。个人网络研修总结网络研修个人总结精选15篇信息技术网络研修总结网络研修学习总结 幼儿园网络研修总结了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老 师之间互相交流了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于 教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定 要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取。在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向 优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会

48、本着“一切为了学生，为了学生 的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力 将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法 “旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观 念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经 过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。把我学到的知识 应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、 讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预

49、习的力度。课前由学生生成具体问 题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对 性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的 引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，自己的 设计，任务的完成课堂的知识生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一 位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充 分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理 论。总之，我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研 修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往的教学观念，使我真正懂得了怎 样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更 努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。