2023届普通高等学校招生全国统一考试模拟考试（三）语文试题（无答案）.docx

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1、2023届普通高等学校招生全国统一考试模拟考试（三）语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国茶文化自唐代陆羽茶经吹响号角起，已历数千年。相比较咖啡般浓郁重彩 的西方文化，以“清幽隽永”著称的茶文化，在某种意义上构成了中国传统文化不可或 缺的部分，是中国文化走出国门、走向世界的文明使者。茶学典籍的外译构成了中华茶文化海外传播的主体媒介。以最具代表性的陆羽茶 经为例，该书向来为各国奉为茶书经典，流传甚广，国外茶经译本达36种之多。 2009年，“大中华文库”系列之茶经续茶经发行，这是第一部由中国人翻译并 在本土出版的英译本，标志着中国向世界推介

2、中国茶文化的进阶。此外，其他如宋徽宗 大观茶论、蔡襄茶谱等茶学类典籍的不同译本也成为向世界传播中国茶文化的 优秀读本。据美国学者威廉乌克斯茶叶全书记载：中国的茶叶贸易始于4世纪的四川省， 5世纪末，中国与土耳其商人在蒙古边境贸易时，以茶叶为首要贸易物品，开启了茶叶 的对外贸易历史，这是中国茶叶外销的最早记载。明武宗朱厚照在位期间，葡葡牙人来 中国进行包括茶叶、丝绸、瓷器等在内的贸易活动，此为我国茶叶海上贸易之最初记录。 边境市场、“丝绸之路” “茶马古道”的开辟，使得中国可用茶叶、丝绸、黄器等各类 商品换回他国的象牙、香料、宝石等特产，既实现了 “以物易物”的贸易功能，又达到 了中华茶文化海外

3、传播的功效。茶文化传播题材的影像多以纪录片为主。作为一种特殊的“文化名片”，纪录片的 创作推动文化事业和文化产业进入了快速发展阶段，于宏大叙事中体现细致入微，从局 部真实中梳理整体认知，在现实中体察本质，在弘扬文化的同时又能够揭示文化内涵。 茶文化纪录片客观、多方位地展现了中国茶文化的博大精深，成为茶文化立体化传播的 有力载体。中国茶叶和茶文化向世界的传播，对世界文明的发展做出过重要贡献。这种贡献， 体现在茶已超越一种物质产品的存在，更是与中国人的文化传承、审美趣味、精神追求 相结合而成为一种具有鲜明特点的中国文化样品。国家领导人多次将自己家乡的茶叶作 中年以后苏轼接连被贬，远至海南岛。四海飘

4、零中，他进入创作高峰。展览展出了明代 许光祚书记承天寺夜游、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物，苏轼影响之深远,&。 展览还围绕苏轼的爱好专设了一个单元，穿行在展厅中，看苏轼纵情山水、饮茶品酒、 制作美食，琳琅满目的展品叙说着“此心安处是吾乡宋代四川的产业兴旺，催生了文化昌明、人才辈出的局面。板特展将学堂分M贯 穿始终,通过一件件文物向观众揭示出苏轼成长的时代风貌，血嬖走近他丰盈的精放世 任.18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是（）A. “问汝平生功业，黄州惠州脩州。”B. “即从巴峡穿巫峡，便卜.襄阳向洛阳。”C. “回首向来萧瑟处，归去，也无

5、风雨也无晴。”D. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”20 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。三、简答题组阅读下面的文字，完成小题。一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下 的传奇英雄余占喽的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。父亲眼前挂着篮白色的 穿幔，挡住他的视线，只闻队伍脚步声，不见队伍形和影。父亲紧紧扯住余司令的衣角， 双腿快速挪动。生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。八月深秋，无 边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌

6、，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍 凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的 紫红色影子，一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网。出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声 响。雾奇浓，活泼多变。我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗糅的水珠，他的一 撮头发，粘在头皮上。从路两边高粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的 气味,我父亲早已闻惯。不新不奇。在这次雾中行军里，父亲闻到了那种新奇的、黄红试卷第10页，共11页 相间的腥甜气息。21 .文中画横线的句子，可改成“八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋。高粱高密辉煌， 凄婉

7、可人，爱情激荡。”为什么原句的表达效果更好？请简要说明理由。22 .文中画波浪线的部分，细腻地表现了“我父亲”对战火血腥的紧张不安与陌生新奇, 这一表达效果是怎样取得的？四、未知23 .阅读下面的材料，根据要求写作。时下，很多人认可超越的意义，也有不少人肯定回旧的价值。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息；不少于800字。为“国礼”赠予来访的外国政要，并以“茶叙”形式共话友好未来；浙江农林大学和塞 尔维亚诺维萨德大学合作共建了全球首家以传播茶文化为特色的孔子学院。从古代丝绸 之路、茶马古道，到今天的“一带一路”，茶穿越历史，跨越国界，深受世界各国

8、人民 喜爱。中国是茶的故乡，茶是中国文化的象征，从文化到外交，一杯清茶，正是中国“和 而不同”理念的彰显。（摘编自刘晓萍中国茶文化对外传播路径研究）材料二：随着“云消费”时代的来临，流通的时间障碍、距离障碍和渠道环节消失，降低了 交易成本，提高了交易效率，同时也增加了竞争强度。“零时差、零距离、零渠道”的 线上、线下一体化销售，极大缩短了茶叶的流通环节，流通与消费新特征使中国茶产业 的竞争格局发生根本改变，竞争态势更加激烈。国外茶叶品牌、跨界的创新茶叶品牌直 接加入到传统茶产业竞争当中，以产品为核心、以产地为根本的单一竞争要素被打破， 产品的轻量化、个性化包装，文化附加价值乃至话题营销、事件营

9、销策略的引入，使传 统茶企业在竞争白热化的同时也面临着“云消费”时代快速创新、持续变革带来的巨大 挑战。中国饮茶、制茶工艺源远流长，每个产茶省、产茶县都有结合当地种植条件与饮茶 习惯的名茶，形成了 “一地一品”的独具中国特色的茶文化。茶叶的原产地优势成为传 统茶市场竞争的主导因素，使得传统茶叶品牌绝大多数由产地品牌构成。“一地一品”的传统茶文化赋予产地品牌天然的发展优势，但一定程度上也限制了 传统品牌的跨区域发展。根据中国茶叶流通协会相关数据，目前茶产业头部品牌市场份 额均不超过5舟，缺乏一统市场的茶叶品牌，这从侧而印证了传统茶市场品牌犷张的难 度。产地品牌的竞争应根植于当地传统文化与饮茶习惯

10、，一些品牌跨地域盲目扩张往往 以失败告终。“云消费”时代线下消费体验化、线上消费便捷化的二元商业模式，带给 了产地品牌原产地扩大发展、线上销售布局的新竞争思路。依托于强大的文化和原产地 认证优势，以及更低的生产成本、更可控的产业链安全度、更便捷的产品开发与更新， 产地品牌充分挖掘资源优势，谋求产业链的复合化延伸，以产品创新与文化输出赢得全 国市场，取代了过去直接涉足其他省市、门店直营化的扩张思路。创新茶产品市场兴起，跨界竞争带来全新的商业发展模式。近年来对茶的定义越来 越宽泛，茶产业消费市场愈加多元化。除了即食茶饮，花草茶、口味茶、保健茶等都是 传统茶的潜在竞争替代者。一些新兴的电商茶叶品牌乃

11、至跨界茶叶品牌，不但迅速崛起 抢占传统茶市场份额，更带来全面兴起的商业发展模式，使传统茶企遭遇市场冲击。随着中国茶消费市场潜力的进一步释放，以及受年轻消费者快速变化的口味与体验试卷第2页，共11页 化、时尚化的消费需求影响，未来中国茶产业将迎来更加白热化的竞争与市场变局，传 统茶企业也将面临更大的转型压力。对此，应积极转型突破以应对“云消费”时代的竞 争挑战。（摘编自李馥佳“云消费”时代中国茶产业竞争与发展趋势分析）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.茶经是“清幽隽永”的中国茶文化的发端，也是第一部由中国人向世界译介中华茶 文化的经典。B.茶文化是极具特色的中国传统文化代表

12、，茶叶外销，既是商品的交易，也包含了茶 文化的对外传播。C.当下茶产业的竞争，正从产品为核心的竞争转变为产品包装的竞争，轻量化、个性 化包装受到重视。D.年轻人消费方式的变化，导致传统茶产业面临更大转型压力，也促使消费市场潜力 的进一步释放。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二内容侧重点不一样，前者侧重介绍中国茶文化对外传播，后者侧重 分析茶产业的竞争与发展。B.材料一中，美国学者茶叶全书关于中国茶叶外销的记载，反映了中国茶文化对 外传播具有悠久的历史。C.材料二指出，中国“一地一品的茶文化特点致使一些品牌在其他省市开设直营门店 扩张以失败告终。D.材料二以“云消费

13、”时代为背景，分析了当下中国茶产业竞争的新现象，提出应积极 转型突破以应对挑战。3 .下列选项，最符合材料一观点的一项是（）A.茶界中国在主题为“共享一带一路，弘扬中华优秀传统文化”的第六届中国国际短 片电影展上播出，并享誉海外。B.诗句“晴窗细乳戏分茶中的“分茶”，是宋代流行的用爪、匕等在茶汤上划出图像的 游戏，体现了宋代茶文化的繁荣。C.北京人艺演出的话剧茶馆，在德国、法国、瑞士三国十四座城市，历时50天演 出25场,受到了欧洲人民的热烈欢迎。D.美国茶商托马斯沙利文为节约成本开发的袋泡茶满足了人们便捷饮茶的需求，中国 养生品牌受此启发推出了袋泡养生茶。4 .与古代相比，当下中国茶文化对外

14、传播发生了哪些方面的变化？请根据材料一简要分析。自白5 .某茶品店开业后生意火爆，请结合两则材料与下图分析其火爆的原因。告白从五千年的云雾中走来 沐浴着中华的阳光 我不追逐欧美的雨 与日式的风 氤氯着E时代的芬芳 我是新潮的 中国茶品二、未知阅读下面的文字，完成下面小题。文本一,：四世同堂（节选）老舍常二爷每次来访，总是祁家全家人最兴奋的一天。久住在都市里。他们已经忘了大 地的真正颜色与功用。及至他们看到常二爷满身黄土而拿着新小米或高梁的常二爷 他们才觉出人与大地的关系，而感到亲切与兴奋。他们愿意听他讲些与政治、国际 关系、衣装的式样、电影明星完全无关，可是紧紧与生命相连，最实际、最迫切的问题

15、。 听他讲话，就好像吃腻了鸡鸭鱼肉，而嚼一条刚从架上摘下来的王瓜，那么清鲜可喜。 他们完全以朋友对待他，虽然他既是个乡下人，又给他们种着地尽管只是三亩来的 坟地。常二爷参观到厨房，看小顺儿的妈那份忙劲儿，和如此之多的青菜与猪肉，他忽然 想起来：“嘴，明天是大哥的生日！你看我的记性有多好！”说完，他跑到院中，就在石 榴盆的附近给祁老人跪下了：“大哥，你受我三个头吧！盼你再活十年二十年的，硬硬 朗朗的！不敢当噢！祁老人喜欢得手足无措。”就是这三个头！ “二爷一边磕头一边 说，“你跟我要礼物，我也拿不出来！ “叩罢了头，他立起来，用手婵了婵膝上的尘试卷第4页，共11页瑞宣赶紧跑过来，给常二爷作揖致谢

16、。小顺儿以为这很好玩，小青蛙似的，趴在地 上，给他的小妹磕了不止三个头。小妞子笑得喂喂的，也忙着跪下给哥哥磕头。磕着磕 着，两个头顶在一处，改为顶老羊。大人们，心里忧虑着坟墓的安全，而眼中看到儿童 的天真，都无可如何地笑了笑。“老二！ ”祁老人叫常二爷，“今天不要走，明天吃碗寿 面再出城！”那“常二爷想了想，“我不大放心家里呀！我并没多大用处，究竟是在家可以给他们仗点胆！嘿！这个年月，简直没法儿混！”“我 看，二爷爷还是回去的好！ ”瑞宣低声说，“省得两下里心都不安！”“这话对！”常二爷点着头说，“我还是说走就走！抓早儿出城，路上好走一点！大 哥,我再来看你！我还有点茶麦呢，等打下来，我送给你

17、点！那么，大哥,我走啦！”“不 准你走！ ”小顺儿过来抱住常二爷的腿。“不肘！ ”妞子永远模仿着哥哥，也过来拉住老 人的手。“好乖！真乖！ ”常二爷一手拍着一个头，口中贽叹着。“我还来呢！再来，我 给你们扛个大南瓜来！”正这么说着，门外李四爷的清脆嗓音在喊：“城门又关上了，先 别出门啊！和老人与常二爷都是饱经患难的人，只知道谨慎，而不知道害怕。可是听 到李四爷的喊声，他们脸上的肌肉都缩紧了一些，胡子微微地立起来。小顺儿和妞子， 不知道为什么，赶紧撒开手，不再缠磨常二爷了。“老二！咱们屋里坐吧！ ”祁老人往屋 中让常二爷，好像屋中比院里更安全似的。常二爷没说什么，心中七上八下的，非常不 安。于是

18、，两位老人就对坐着发愣。愣得实在难堪了，就交替着咳嗽一点，而后以咳嗽 为题，找到一两句话只是一两句，再往下说，就势必说到年岁与健康，而无不悲观。 假若不幸提到日本鬼子，那就更糟，因为日本人是来毁灭一切的。不管谁的年纪多么大， 品行怎样好。天佑一清早也回来了，很惭愧地给父亲磕了头。他本想给父亲买些鲜果和螃蟹什么 的，可是城门关着，连西单牌楼与西四牌楼的肉市与菜市上都没有一个推子，他只好空 着手回来。他知道，老父亲并不争嘴；不过，能带些东西回来，多少足以表示一点孝心。 再说，街上还能买到东西，就是“天下太平的证据，也好教老人高兴一点。可是，他空 着手回来！他简直不敢多在父亲而前立着或坐着，恐怕父亲

19、问到市而如何，而增加老人 的忧虑。他也不敢完全藏到自己的屋中去，深恐父亲挑了眼，说他并没有祝寿的诚心。 他始终没敢进南屋去，一会儿进到北屋给父亲和常二爷添添茶，一会儿到院中用和悦的 声音对小顺儿说：“看！太爷爷的花榴有多么红呀！ ”或对小妞子说“哟！太爷爷给买的 兔儿爷？真好看！好好拿着，别摔了噢！ “他的语声不但和悦，而且相当高，好教屋里 的老人能听见。口中这么说道着，他的心里可正在盘算：每年这个时节，城里的人多少 要添置一些衣服；而城外的人，收了庄稼以后，必定进城来买布匹。他的小布铺，一向 是言无二价，而且是尺码加一。他永不仗着大减价去招生意，他的尺就是最好的广告。 可是，今年，他没看见一

20、个乡下的主顾，城门还关着啊！至于城里的人，有钱的不敢花 用，没钱的连饭都吃不上，谁还买布！他看准，日本人不必用真刀真枪地乱杀人，只要 他们老这么占据着北平，就可以杀人不见血地消灭多少万人！他想和家里的人谈谈这个， 但是今天是老太爷的生日，他张不开口。他须把委屈放在肚子里，而把孝心，像一件新 袍子似的，露在外面。（有删改）文本二：四世同堂是审美与历史的结合，也是老舍在新中国诞生之前的集大成之作。它 讲述了特定时代的中国故事，通过简化的形象塑造，形成了主题上的深化思考，并构成 了特有的平民文学样本。老舍是个基于普通市民审美观的、带有民俗色彩的作家，他对 底层社会生态的展示，体现在语言、道德观、价值

21、观、美学风格的方方面面，是19世 纪现实主义在中国本土生根发芽开出的新花朵。四世同堂是在抗战还在进行中的现场文学，直接书写沦陷区的现实，通过文本 构拟了普通民众从惶惑到偷生，在身体与精神的双重饥荒中绝地求生的成长过程。它在 汗牛充栋的世界二战题材文学中，既是具有特殊性的描写中国创伤的见证文学，同时也 是带有民族情感凝聚的共通性认知的普遍性叙事。（摘编自刘大先老舍笔下四世同堂）的时代与家国）6 .下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.从“那一一”到“我不大放心家里呀”说明常二爷心里还是以看守祁家祖坟为重， 便主动负起责任，刻画了常二爷善解人意，有担当的人物形象。B.听到

22、李四爷的喊声，祁老人和常二爷并不害怕，但“肌肉都缩紧了”胡子微微地立起 来等细节描写表现出两位老人的谨慎。C. “就可以杀人不见血地消灭多少万人”，表现了祁天佑领悟到日军的侵略消磨了北平 的活力，更给普通百姓带来了无休止的灾厄。D.小说语言具有明显的“京味儿”特色，如“抓早儿出城”“不争嘴”“深恐父亲挑了眼”等 都带有北京独特的地域特色和文化印记。7 .关于文本一中祁天佑回来之后的部分，下列说法不正确的一项是（）A.祁天佑惭愧不是因为没有买到东西，而是因为他空手而归增加了老人的忧虑。8 .祁天佑和悦且高声地与孩子们互动，是为了打破沉闷气氛，让屋里的老人欢喜。C.布店生意的今昔对比，进一步说明了

23、北平的不太平以及沦陷区在侵略者奴役下普通试卷第6页，共11页 人生活的艰难。D.祁天佑无法开口诉说的担忧，与前文老人们的无言对坐，都流露出对国家残破的无 奈与悲痛。8 .在四世同堂中，老舍采用了“宏大主题的微观化处理”手法，请结合文本一简要 分析。9 .请结合文本一，谈谈你对文本二中“四世同堂是审美与历史的结合这句话的理 解。阅读下面文言文，完成下面小题。柳子厚墓志铭（节选）韩愈子厚少精敏，无不通达。逑其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角， 众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经 史百子，牌厉风发率常屈其座人名声大振一时皆慕与之交2诸公要人争欲

24、令出我门下， 交口荐誉之。贞元十九年，由篮田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎，遇用事者得罪，例 出为刺史；未至，又例贬永州可甘。居闲，益自刻苦，务记览。为词章，泛滥停蓄，为 深博无涯误而自律于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹日：”是岂不足 为政邪？因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约，不时赎，子本相侔， 则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归 其质。观察使下其法于他州，比一岁，兔而归者且千人。衡湘以南为进士者,皆以子厚 为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。其召至京师而贪为刺史也，中山刘梦得禹锡亦

25、在遣中，当诣播州。子厚注日：“播 州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。且万无母子俱往理。” 请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺 连州。呜呼，士穷乃见节义，今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相 取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅 如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之又下石焉者，皆是也。此宜禽 兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退；既退，又无 相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材

26、不为世用，道不行于时也！使子厚在台省时， 自持其身，已能如司马、刺史时，亦自不斥；斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子 厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章必不能自力以致必传于后如今无疑也。虽 使子摩得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。10 .下列对文中画波浪线部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 阵A厉B风C发D率E常F屈G其H座I人J名K声L大M振N O时P皆Q慕 R与S之T交，H.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “逮其父时”一句中的“逮”是“及，至仁的意思，与陈情表中“逮奉圣朝，沐浴清化” 的建意思相同。B.古代人

27、常用“司马”作为兵部尚书的别称，琵琶行（并序）中“江州司马青衫湿的司 马”和本文中的“司引都为此意。C. “足相当”一句的“当”是“抵消,抵得上”的意思,与项脊轩志中“垣墙周庭，以当 南日”的“当”意思不同。D.台省，唐代尚书省、门下省、中书省的合称，也有以三省及御史台合称“台省”的。 后用“台省”指政府的中央机构。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.柳宗元年少时聪明敏捷，才智出众，讨论问题引经据典，言辞锋利，经常使在座的 人都为之折服，名声大振。一时间人们都敬慕而希望与他交往。B.柳宗元在柳州很受读书人推崇。衡山、湘江以南准备考进士的人，都把他当作老师， 那些接受过柳宗元

28、指点讲解的人，都认为柳宗元的文章有章法，值得欣赏。C.刘禹锡被贬播州，柳宗元不忍刘禹锡和他的母亲有分别之苦，决定向朝廷请求拿自 己被贬地柳州和播州交换，韩愈由此称赞柳宗元有操守，讲道义。D.韩愈赞扬了柳宗元的政治才能，称颂其急朋友之难的美德和刻苦自励的精神；高度 推崇柳宗元在文学辞章上的杰出成就，并指出这比做将相有价值得多。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。（2）既退，乂无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。14 .文中多次采用对比手法，请结合文章内容对此予以简析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头隐净山中大雨张孝祥（南宋）试卷第

29、8页，共11页青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵 是万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无 边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。【注】碧霄：隐净山有碧宵泉。能：卷龙，扬子鳏。匕箸：羹匙和筷子。15 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇两句描写大雨将至的景象，山间的“云气可风”拉开了降雨的序幕。B.词的上片运用想象、比喻、夸张的手法描绘电闪雷鸣、雨势磅礴的雄伟奇观。C.词的下片写诗人登高观雨，见“奔洪”进而想象百姓受灾的情景，转喜为忧。D.本词以景作结，雨后放晴

30、、太阳破云而出之景使全词收束于开阔明朗的意境。16 .张孝祥在念奴娇过洞庭中借秋水月色抒怀，本词借滂沱大雨抒怀，景不同怀 也不同，请结合诗句简要分析。17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈认为文学是“不平则鸣的产物，其实这是对司马迁发愤著书观点的继承和 发展，司马迁在报任安书中就谈到古之圣贤“不得通其道”而著书立说的目的是：（2）桐城派主张“义理、考据、文章”，作为其代表的姚鼐曾实地考察而作登泰山记， 其中和“”准确形象地写出了泰山在日出前后颜色的变化，真实确切而又文辞精美。（3）战争题材在古诗词中并不鲜见，诗人们常借刀剑金戈、烽火狼烟等战争意象或写 战事，或抒情怀，如“，。阅读下面的

31、文字，完成下面小题。走进四川博物院，高山仰止，回望东坡一苏轼主题文物特展正在展出。头戴 斗笠，脚穿木屐，双手撩起衣摆，展厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴，让不少观众 对苏轼有了直观印象。这是苏轼流放低州时的生活写照，尽管极其艰苦，他仍 ，以 著书为乐。以苏轼宦游图为引，展览利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮点。 陕西凤翔是苏轼政治生涯的起点，他深入民间与百姓一起抗旱救灾，著名的“喜雨亭”“凌 虚台皆有图文展示，生动直观。借助视频技术，西湖一角被搬进”展厅，苏轼两人杭 州贩灾放粮、疏浚运河的故事娓娓道来。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”了解 苏轼在密州惩治盗贼、整顿军政的事迹后，观众重读这首词，内心激荡，豪情（）