小学最美优秀教师事迹材料.docx

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1、小学最美优秀教师事迹材料篇一：杨庄小学最美奉献老师事迹材料让青春在三尺讲台上闪光 -记潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学李爱波 李爱波，男，潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学。2022年通过坊子区老师公开招考安排到该校工作，到岗后，先后担当六年级，三年级英语老师，并兼任少先队大队辅导员。2022年以来担当学校护导部主任，主抓学生德育工作。参与工作以来，他始终爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一样好评。 一不断学习，提高自身境界 作为一名老师，李爱波老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。他不断“充电”，在这一年的工作中，他虚心向老老师请教教学阅历，虚心接受别人提

2、出的建议和看法。在“课内比教学活动”中，他仔细倾听其他老师的讲课，从中取长补短，仔细打算自己的上课材料，最终，在本学校的课内比教学活动中获得第一名。 为了能与时俱进，他主动参与山东省举办的中小学老师远程研修培训，他每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来仔细学习，仔细完成作业，所交作业获得了指导老师的好评。而且，他将网上学习的学问，应用到了教学中，仔细制作了一个多媒体课件，在开家长开放日当天上完公开课后，获得了家长的一样认可。 二亦师亦友，关切学生冷暖 植根于爱的土壤，教化艺术之树才能结出丰硕的果实。 李爱波是一位深受学生宠爱，家长信任的老师。他总是用最真诚的爱去关切和教化学生。 在课堂上，他是

3、学生的老师。他用激励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，他就会抓住这一有利时机对其加以激励，用他现在的成果与他原先的成果作比较，使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫刘之辉，入学后英语单科拖后腿，考试成果只有30多分。李老师多次找他谈心，关切他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些英语趣味性的试题让他练习，使得他在日后的学习中明确了目标，成果自然也一步一个台阶 “好孩子是夸出来的”，对于行为异样的孩子，李老师观其言，察其行，总能够潜移默化、谆谆教导。班上有位叫王邓辉的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平常很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成果一路下滑。李

4、老师对他并没有进行简洁、粗暴的埋怨与指责，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关切他，调动他身边的每一名同学从各方面来照看他关切他，一段时间过去了，王邓辉最终渐渐复原了学习的信念。 在4年的教学中，李老师所教班级的成果始终在全镇同年级中名列前茅。在做好教学工作的同时，李老师也努力完成学校支配的各项工作。他指导的学生杨素洁，赵梦娇分别夺得2022年与2022年度坊子区“走中国梦，圆复兴梦”演讲竞赛二等奖！高文珂，于晓丽在2022年度坊子区征文竞赛中分获一，二等奖。杨浩彤，孙颖雨同学在2022年度山东省七巧科技活动竞赛中获得中年 级组，高年级组二等奖！刘姝杉同学在2022年度坊子区英语演讲竞赛中获

5、得二等奖 三扎实工作，践行服务理念 作为少先队大队辅导员，在做好教学本职工作的同时，李老师也注意抓学生们的思想工作；四年来，里老师他常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他看到学校六年级的杨浩杰，王丹丹同学家庭贫困，经多方努力胜利为其申请国家助学金！在三月学雷锋活动月中，他主动汇总学生微心愿687人次，并且被全部认领，学生的心愿得到了满意！正是这一滴一滴的爱的渗透，转化成了爱的力气，鼓舞学生去拼搏，去奋斗，去放飞志向。 去年上半年李老师负责学校山东省“七巧科技”竞赛学生的辅导，为了辅导学生，李老师每天放学后抽出一个小时来辅导学生。并且利用双休的时间辅导的学生。功

6、夫不负有心人，在这次山东省“七巧科技”竞赛中，孙颖雨和杨浩彤两位同学分获省级一等奖和省级二等奖。 这就是他，以热心来工作的人；这就是他，以爱心来关切学生的人；这就是他，以真心来让家长放心的人。与资深老师相比，李老师的成果虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是他能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李爱波老师对各项工作都充溢热忱，一丝不苟。李老师或许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村老师无私奉献、静默耕耘的精神应当得到全社会的赞颂和弘扬。 篇二：最美老师先进事迹材料 岳阳县最美老师优秀事迹材料 李小五，岳阳县杨林乡杨林完小小学高级老师，中共党员，多次荣获县“优秀老师”、“优秀校长”

7、， 被乡党委评为“优秀共产党员”、“优秀教化工作者”，2022年9月至2022年7月任杨林完小校长，现担当杨林完小副校长。 年 月参与工作至今，已经整整 年了。在这 年的时间里，他始终酷爱自己的职业，深深懂得老师这一职业的神圣，他把全部的心血倾注到教化教学中，用辛勤和汗水培育了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。他 年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，他师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血。他以勤奋的工作作风，严谨的治学看法和卓著的业绩，赢得了社会的广泛赞誉，同事们的敬重，学生的诚心爱戴。 一、扎根乡村，心系学校，谱写乡村教化

8、新篇章 年他从师范毕业后，主动要求到最偏僻的立塘小学任教，在那里一呆就是几十年，他把自己最珍贵的青春年华献给了偏远地区的教化事业。 为了让那穷乡僻壤的全部孩子们都能上学，他利用课余时间，靠双腿走访了大部分家庭，了解每一位校外学龄儿童的状况，做孩子家长工作，让家长放心的把孩子送到学校读书。他还为那些辍学的留守儿童联系班级，使他们再次走了进快乐的校内。 年，因工作须要，他来到杨林完小，由于工作实力强，业绩突出， 于2022年被提拔成杨林完小的校长。当时，杨林完小仅仅是一个不足400人的小学，没有一栋像样的教室，没有一条好走的路。为了优化学校的育人环境，他不知跑了多少路，求了多少人，学校先后新建了生

9、活服务中心、教学楼、门头，厕所。学生人数也增加到了八一百零一余人。靠着对乡村学生、学校的无比挚爱，他用实际行动谱写了杨林乡教化的新篇章。 二、无私忘我，慈父情怀，爱心呵护每一位师生 作为任课老师，要让学生感受到慈父般的关怀和爱，这是他对自己的要求，也是他一贯的作风。他从微小处入手，以实际行动把爱传播给每位学生。学生在校有个磕磕碰碰的，他总会骑着摩托车送往医院治疗，学生感冒发烧，他总会嘘寒问暖，端茶递药。 作为校长，他对老师更是关怀备至。学校里无论哪个老师过生日，他总会送上一个大大的蛋糕。无论哪个老师遇到了困难，他总是倾力相助。学校郭胜保老师出车祸，他第一时间赶到，亲自送往岳阳救治；学校方琴老师

10、的爱人在华容出事了，他第一时间赶赴华容帮助处理善后事宜，这样的事例数不胜数。他的爱让杨林完小始终是一个充溢爱的集体。 三、以校为家，勤于奉献，真诚感动每一位师生 在工作中，他以剧烈的事业心和责任感，以全心的热忱投入到忘我的工作中去。从 年师范毕业到杨林小任教至今，他已在乡村学校已静默耕耘 个春秋。无论是做学校最基础的工作教书，还是后来担当杨林完小校长，他都把自己所做的工作当做最重要的事情 来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。 担当老师期间，从备课到上课，他都投入了大量的精力。不仅如此，学生们都评价他是一名风趣幽默的老师，在他的课上学得轻松，学得开心。 担当校长期间，他都是大清早起床，

11、早早的来到办公室，将办公室整理得干干净净，然后投入到对学生的管理中去。中午午休，他从不回家，总是待在办公室，哪个班级吵，哪个学生不守纪律，他就马上赶往制止。下午放学后，还有六一百零一多名学生要乘校车回家，此时他总会在操场上亲密关注学生的动向，制止可能发生的意外。这就是他日常所做的工作。 在常人看来，这样干太辛苦啦，拿一个人的工资干几个人的活，太不值了。不过李老师认为像他自己一样辛勤付出的老师有许很多多，自己做得还很不够。只要能每天呆在学校，每天能看着学生一每天成长、成熟，看着学校在一每天发展、壮大，再多的付出也是值得的。 四、刻苦钻研，锐意创新，孜孜追求卓越的人生 作为一名老师，他不断地刻苦钻

12、研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意全方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持学习先进的教学理念、课堂结构、教学方法和管理模式，曾多次赴许市中学听课学习。备课时，他细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生的特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。 课堂上他给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，对学生谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。身为校长的他，每个学期，都会授出一堂教研课，为全校老师作好表率。 作为一名校长，他努力探寻

13、先进的管理模式，除了定好各种规章制度之外，他还有自己的一套人性化管理方法。常常找老师，找学生谈心，从而排解了不少症结，化解了不少的冲突。 年过半一百零一的他是胜利的，他是一名好老师，更是一名好校长。在他的带领下，杨林完小先后获“规范化小学”、“合格学校”、“教学质量先进单位”，学校正以蒸蒸而上的态势向社会展示它的风貌。 总之，李小五同志仁厚的德行，刻苦钻研的精神，严谨的治学看法，对教化的无限挚爱，正静默地激励着身边的每位同行。 篇三：小学美德之星最美老师事迹材料 关爱学生 无私奉献 以平凡演绎精彩 最美老师事迹材料 他对学校工作仔细负责,对教学严谨求实,对学生关爱有加,静默无闻，无私奉献着自己

14、的青春，他就是我校深受老师、学生、家长敬重和爱戴的学校副校长*。 一、以身作则，任劳任怨。 他每天早上都是第一个步入学校，深化各班指导学生进行晨读和打扫室外卫生区，教会学生读书、背诵、朗诵的技巧与方法，引导学生突破课文的重点和难点，逐班指导完学生的他，走在干净的道路上，观赏着朗朗的读书声，他脸上总是流露出一丝的喜悦。近几年利用晨读时间辅导的学生多达千人次，有学习优秀的学生、学习困难的学生，也有不喜爱读书的学生，通过与学生手把手的教育和沟通，与学生建立了深厚的感情。在区教化局、“*”共同体学校组织的经典诵读中，我校多名学生获得了一、二、三等奖的好成果，这与他平常的指导是分不开的。学校的老师在他的

15、影响下，自觉的早到校，指导学生的早读,学校的一切规范行为就从晨读起先了? 他主持学校教育处诸多繁重的工作，但是限于学校人员紧缺的逆境，主动担当起学校微机员的工作，一天从早到晚，一学期从开学到学期结束，属于自己支配的时间渐渐削减，他是体育专业毕业的，爱好体育，常常打打篮球，但是现在在篮球场地已经看不见他的身影了? 记得去年的创新督导评估时，督导员对校长说，张主任的工作负责、缜密、难得、钦佩。这就是他，做人、做事以身作则，任劳任怨，无怨无悔，为我校的师生树立了良好的榜样。 二、专心去爱每一名学生 他虽然是*系毕业，但是始终教的是数学、英语等与体育不相干的学科，且成果特别优秀。主动参与集体备课、优质

16、课展示、课题探讨等教研活动，且成果累累。对学生三个字：严、爱、细。 首先严格要求每一名学生，从课前的打算、上课的坐姿、课堂纪律、课后练习都做了严格的统一要求，从他上课的班级前走过，教室内除了主动抢答问题声和激烈的探讨声，没有其他噪杂声，静静的，只有他讲课声像清泉一样流入学生的心间。 其次是像父亲一样关爱全部学生，不管是任教班级的学生，还是其他班级的，一样的。五年级的*，不是他任教班级的学生，但是在学校里只叫他“老师”。一名心理上严峻自闭学生，经过他一年多的辅导，逐步的由至只用眼去跟人沟通（同学都叫他“大眼帅”，他只用一双大眼睛去看别人，基本上不用嘴说话，从来不回答问题。）起先用语言个别人沟通，

17、一声老师，是他是许久的、不懈努力付出的成果。他对学生真心关爱，感化着这名学生，同时也正在潜移默化地感动着其他学生，其他的人?他的付出值得我们每一老师、学生和家长敬重。 第三，细心的关切着学生的学习、生活和心理。一是特别关注学习细微环节。学生以学为主，以学为重，狠抓学生学习质量从不放松。学习困难时赐予他们帮助和激励，不能让他们无望，让他们保持接着学习的志气和信念；进步时，赐予确定和赞扬，同时警示不能傲慢自满。每一次的阶段性统考、期考，都对班上的每个学生进行仔细的分析、归纳，为每个学生建立一个成果表，记录各科每次测试的成果、等级，让学生有个清楚的纵比与横比，并分类做档案，主要分优秀生、中等生、学困

18、生三类，记录他们每次测试浮动改变的状况。然后依据这档案进行有针对性的辅导，对于学困生，更要耐性，细心，不仅引导他们努力完成近期的小目标目标，还要教他们学会学习，不要急功近利，而是脚踏实地学，一步一个脚印，不断地提高学习成果。二是亲密关注学生生活细微环节。在他看来，关注学生生活是一个基础性工作，专心用情去关注学生的点点滴滴，学会生活，学会做人的道理。比如:天气变暖时，他就提示学生一句“春天来了，衣服别减得太急！”；学生放学回家时提示一下“路上肯定留意平安，要靠右边走，要早回家”? 都会让学生感受到一种无微不至的关爱，在感动与感谢中 去仿照去学习，学会感恩。三是他很关切学生的心理细微环节。常常听他

19、说的一句话是：“我不能变更社会现实，但我可以变更学生的心情。”他特殊关切那些存在各种缺点生和有心理障碍的学生。因为这些学生经常由于这样或那样的缘由，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成肯定的影响。他时常深化了解学生，主动与学生沟通，进行谈心、沟通，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，用真诚的爱去关切、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄予，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生须要关切、帮助时，他会刚好伸出救济之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生信任自己肯定能行，逐步养成良好的心理品质。

20、 当问学生爱上谁的课，基本上异口同声地说是他的课。这是纯真的孩子们流露出的最真实的感受，这也是对他授课水平的确定和人格的敬重。 由于工作的精彩，先后被评为*，撰写了多篇国家级和省市区级的论文，并在相关刊物上发表。 正是他长期的坚持不懈的引领，学校的教学办学行为始终特别规范，学校的教学质量逐年稳步提高，为实现他的“中国梦”，他正不断努力奋斗着，无私奉献着，他是我们心中最美的老师。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页