《小学教师2022年度述职报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师2022年度述职报告.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学教师2022年度述职报告篇一:2022年小学语文老师个人述职报告 2022年小学语文老师个人述职报告 纵观过去的一年,我只是和酷爱xx学校的每一位老师一样,认仔细真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面对大家作一汇报。 一、德: 作为一名党员,我坚决共产主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教化方针路途,并把这些都贯彻在教化教学工作中,能按时仔细参与政治学习和党组织生活。仔细学习党章和保持共产党员先进性教化读本及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求。 作为老师能仔细学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,酷
2、爱教化教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生仔细负责,关切他们的全面发展。 二、能: 作为语文老师我首先仔细学习课标,明确学段的要求,更新教化观念,在平常的备课、教学中渗透、体现课改的精神。主动参加阅读教学的多元化评价课题探讨,有重点地培育学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上提倡自主、合作、探究的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培育本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加提高小组合作有效性的课题探讨。平常,我常常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他老师学习好的阅历,利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中
3、我看到了名师的风范,看到了优秀老师应具备的素养,并把好的教法刚好运用到平常的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。 作为班主任,每学期制定具体的班级管理措施和目标,并有安排的实施,这一年学生过渡进入初中,在接着培育他们良好的学习行为习惯的同时,刚好了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教化,如感恩教化、诚信教化。并协作我校精神文明学校、语言文字示范校、交通平安学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。驾驭肯定的环保学问,争当环保小卫士。并能主动协作其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解状况,使学生仔细对待
4、每门功课,全面发展。 作为中队辅导员,协作学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行平安、诚恳守信的思想教化。 三、勤:这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩: 一年来,在校领导的关切和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成果: xx年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文实力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员。xx年5月我所辅导的学生习作xx获得xx市一等奖、xx荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例xx获得xx市一等奖。 五、廉: 在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公允、公正的对待每一位学
5、生,不卑视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生,关切每一位学生,不求回报。 作为今日的语文老师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教化理念,驾驭娴熟的教化教学方法,我觉得更为重要的是具有教化才智对教学工作的一种感觉、一种品尝,对学生的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中,还要 多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认仔细真工作,做一名优秀的老师。篇二:2022年小学数学老师个人述职报告 2022年小学数学老师个人述职报告 一学年来,本人在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发
6、展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结: 一、思想方面 仔细学习党的教化方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领悟xx大报告和xxxx的重要思想,关切国家大事,酷爱忠诚党的教化事业,爱校如家,切实树立校兴我
7、荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度,我主要负责五年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的学期工作安排,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神,仔细细致地探讨教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,主动进行教学改革。主动参与中心校、学校组织的教研活动,通过接着教
8、化,网上听课等学习活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。 针对学生作业状况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽搁时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:你情愿把字写好吗?你进步了!等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是确定接着沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进
9、行自查,从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级,目的是培育学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了胜利的喜悦,体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务实力。我想,作为老师,学问面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 三、其他方面 篇三:2022年小学老师述职报告范文 2022年小学老师述职报告范文 花开花谢,
10、春夏秋冬,时间如水一每天地流,岁月如歌悄然地走,工作至今不觉已经十几个年头了。本人,齐欢,女,34岁,教化学本科学历,现担当六年级语文教学工作,班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干老师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来,在校领导帮助下,在老师们支持下,几番耕耘、几番努力,我在工作中取得了肯定的成果,受到好评。xx年被评为区级“爱岗敬业”先进老师;xx年被评为区级“优秀中队辅导员”;xx年参与国家级“十五规划”重点课题探讨被评为区级“先进教科研个人”;xx年获区级“优秀班主任”称号。在教化教学中,我注意实践总结提高,自xx年以来,在市“新世纪杯”、市“德育年会
11、”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评比中有11篇论文获奖,2篇刊登发表在市教化教学杂志中,编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课,心理健康辅导课获市优秀奖,语文课获区“双优课”二等奖,并参加了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作,辅导学生有8篇作文刊登发表,下面就本人近年来的工作状况作以具体汇报。一、加强修养,以德为重身为人民老师,我酷爱党,酷爱社会主义祖国,忠诚于党的教化事业,注意加强个人思想道德修养。以德为重,仔细学习党的“xx大”“xxxx”的重要思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教化教学实践。自觉遵
12、守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,酷爱学生,注意在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生,以身作则,在学生中树立良好的老师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习,同组内老师团结合作,互帮互助,共同顺当完成学校的各项教化教学工作。二、 求实创新,精益求精在教化工作中,我不放松日常的每个微小环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵,不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶,在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸,给学习进步的学生发张奖状,给成果优异的学生戴上亲自制作的小博士帽,在整齐的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对
13、他的激励。这是爱的才智,这是激励赏识创建的杰作,新颖的方式激励,启发学生的创建思维,也培育了具有创新意识的学生。在教学中,我切实上好每一堂课,仔细学习教学改革的阅历,洞察教改动态,新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我才智的启迪。我不懈的学习,网上看特级老师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间吸取养分,并把新理念融于课堂实践中,不断摸索创建自己的独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创建激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在绿荫藤下观看找寻爬山虎的细丝嫩茎,到学家乡的杨梅共同品尝杨梅的味道,从学太阳观看动画后羿射日的古老的传闻到学观潮倾听潮来时犹如闷雷滚动的潮水的声音?并且我还依据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动,这样不仅激发学生爱好,触动学生心灵,使学生们走入生活,激发情感;飞扬特性,放飞情感;开启才智,释放情感。从而使学生愿学语文,爱学语文,乐学语文,并透过课文这扇小小的窗,把视野开拓到广袤的语文天地中。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
限制150内