教师德育个人工作总结_1.docx

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1、教师德育个人工作总结老师德育个人工作总结1 本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校内为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。 一、连续加强师德理论学习，开展德育工作理论争论。 1、加强老师的师德理论学习，强化老师师德意识。 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师多次学习了有关老师师德方面的文件法规，提高老师的政治素养，增加老师的责任意识，强调德育工作者要敬重同学，宠爱同学，关怀同学，杜绝体罚和变相体罚同学及其他伪规大事的发生，在同学，家长，社会面前树立良好的师德形象。 2、连续开展好班主任教研活动 加强班主任教研活动，在

2、班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。乐观参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。 二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育活动。 1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量 （1）本学期连续抓好主题升旗仪式，激发同学爱国热忱，树立良好的爱国意识。今年是祖国60周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式。 （2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对同学进行爱祖国，爱家乡的教育。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主义系列宣扬教育等。 （3）组织同学开展“做一个有道德的人”活动。 2

3、、平安法制教育 （1）加强平安学问的宣讲教育，提高平安意识。 在平安教育月活动中，学校加强平安学问教育活动，特别是进行了平安、法制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣扬教育工作。普及平安学问和技能，推动法制宣扬教育，增加师生平安意识，从而达到了提高师生自我爱惜力气，为青少年健康成长制造平安和谐环境的目的。 平安教育月活动中，平安教育活动内容分为三部分：一是平安学问教育活动，二是平安技能演练活动，三是平安隐患大检查。学校进行了防火平安疏散演练、进行了平安教育主题升旗仪式。 养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改

4、之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 三、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀，渗透德育。现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟识也已变的慢慢简洁起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。同学德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育

5、家说过：没有爱，就没有教育。爱同学，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 四、关注同学心理健康教育 针对于同学，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关怀和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消逝了确定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长准时联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，留意关注同学自身良好心理素养的养成，关怀家长营造家庭心理健康教

6、育的良好环境，以家长的理想、追求、品德和行为影响孩子。 老师德育个人工作总结2 本人自参加工作以来，特殊重视同学的德育，在教育教学工作中，始终坚持以德育为首的教育原则。具体归结起来，有以下几点： 一、爱心教育 宠爱祖国，宠爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中，本人要求同学做到“一日一善举，一日一感恩。”即在校内生活中，在共同相处中，每日真心地关怀一个人，诚意地感谢一个人。在这样的活动中，让同学关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于同学养成善心，感恩之心。 二、理想教育 在教育活动中，要求同学树立远大的理想。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。早

7、晨即起，问问自己：今日我要做什么?在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么?是不是在向既定的目标前进?夜晚睡前，问问自己：今日我做了些什么?是不是向目标迈进了一步。这样同学就不会虚度一天。 三、习惯教育 好的习惯是开启成功大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的.力气。因此，我特别留意习惯的养成，在活动中，要求同学放快乐扉，诚意面对，找出不足，共同改进，共同进步。 四、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向成功 要求同学对自己负责。不当心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石;学习落后了，那是你的责任，怪不得别人;将来失败了，那更是你的责任。只有学会了对自己负责，才能走向成熟

8、，走向成功。 老师德育个人工作总结3 一、践行师德。 一个学期以来，我能依据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参与实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长

9、相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀，渗透德育。现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟识也已变的慢慢简洁起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。同学德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育

10、。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，思想汇报专题就没有教育。爱同学，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注同学心理健康教育 针对于同学，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关怀和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消逝了确定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长准时联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，留意关

11、注同学自身良好心理素养的养成，关怀家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品德和行为影响孩子。 老师德育个人工作总结4 一、扎实抓好常规管理，建设稳定_的校风学风 1、抓好学前集训，做好各班级同学的适应_工作； 学期前，学校依据不同班级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二班级的一日常规训练、七班级的适应_培训、八班级的住宿生心理培训、以及与新黄埔_校组织的三至九班级的_事训练。特别这次_事训练，历时四天，并且新增加了高班级的_体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，同学不仅在训练中熬炼了体魄、熬炼了意志，还在其中学习到了一些生活和平安学问。扎实有效的学前培训，为新学期顺当

12、开展学校各项工作做了很好的铺垫。 2、加强同学管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍； 上学年的同学会是第一届同学民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感照旧让我们的历历在目。本学期学校更加深化开展“自主管理”的争论，而这种争论是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校同学会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了其次届同学自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在同学中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺当开展，校风学风才得以稳定。 3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评

13、价，促进班级管理；以同学德育量化考核为基础，开展同学评价，鼓舞先进，激励后进； 在学校一日常规管理上，学校照旧以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任乐观_，促进了班级管理，有效准时地把握了极少数不文明的现象。另外，依据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的乐观_，提高了每项活动参与度和同学的普及_。 在同学评价方面，各班以学校的德育考核量化制度为基础，依据本班实际，制

14、定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级依据同学的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最终总结出每周的德育等级、学期末再评出_行等级，嘉奖先进，激励后进。 文明班的评比和同学德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在同学管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。 4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步； 在本学期同学会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。同学会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由同学会各部的部进步行汇报，总结出自己部门的得失

15、，找出问题，并形成总结。在下周周一再进行碰头会，商讨应当加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中消逝的问题准时得到发觉和订正，并且在过程中同学会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。 二、深化开展“自主管理”校本课题争论，促进同学全方位素养的提高和老师_化成长 本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻_的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的争论。在整个学期的学习争论过程中，我们看到同学在成长、老师在成长、学校在成长。下面简洁回顾我们的工作历程： 1、完善制度，提高班级的可_作_和同学的参与乐观_； 上学期末，德育处就“自主管理”争论过程中的得与失进行了总结，其中关于文明

16、班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的确定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的协商确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前预备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任由于制度的修订，更加易与班级管理的_作，更加易于同学的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；同学参与的乐观_得到了提高。 2、进行班主任主题工作汇报，加大争论力度和深度，建立良好的争论氛围； 从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期进行了关于“自主管理”的主题_工作争论汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的

17、研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到阅历的沟通、文化的建设、德育_等有深度的争论，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育_上，我们邀请到樵北、石_等有相同争论方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。_上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的阅历介绍给了我们很多的启示，特别是_苗莆老师的经典名句“假如我们不能让同学变的优秀，那就让我们把他变的欢快吧”更是激起与会者的共鸣。 3、落实同学干部的层级培训，让“自主管理”有人才的保_； 自主管理是要让同学在学校、班级有仆人翁的意识，自动自觉的去做好自己的份内之事。但这必需要有“知道做什么”和“知道怎么做”为保_。开学初，学校在完

18、善制度和成立好同学会后，至上而下有序开展校级、班级的干部培训。据不完全统计，本学期学校对同学会干部的培训共有21次，同学会各部自身组织的培训有20多次，同学会干部对班级干部的培训有10多次，估量参与培训的共有700多人次。其中，在我校与樵北中学同学会联合举办的“_秋令营”活动中，我们同学会干部出众的胆识，能言善道的口才得到了樵北中学的领导和我校张校长的确定。正是有这样一个得力团结的团队，才给了我们以希望和信念。 三、成功组织开展第五届体艺节，打造西岸学校、社会一体化的精神文化 12月13日的开幕式和文艺晚会，将体艺节一系列活动掀向高潮，也标志着我们我校第五届的成功举办。本届体艺节得到了领导、社

19、会、家长、老师、同学的全都确定，它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果呈现。在西岸_的心中，学校的体艺节已经慢慢成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得高傲的文艺盛会。今年的体艺节更是如此，由于它与往年比，的确与众不同。首先，历时长，项目多，参与面广。从开学初的班歌班徽呈现、师生才艺呈现、班级足球赛、师生卡拉ok竞赛，到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有11个大项，参与人数超过一万人次。其次，本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会，更是一次文化的盛会，是全校师生的一道丰富的文化大餐。其中的班徽班歌的设计，体现了我们师生对班级的理解；才艺的呈现，更是分

20、散了我们的师生才智和心血。再次，本次体艺节全部项目都得到了各部门的乐观协作。如此大的工程，几乎是无一错漏的完成，这需要我们全体师生多么亲热的协作、多么细心的布置。 四、加强团队建设，以先进引领学习工作争论风潮 1、加强团队建设，建立一支先进的同学干部队伍； 其次届同学会的成立，也完成了本学期团委的换届，成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导。本届队伍威信高、素养高、责任心强，在同学是先进的代表。 2、加强团委常规管理，促进基层团支部的建设； 学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度，并依据制度加强了日常的监督和检查，比如：活动参与人数、团徽佩带状况、会议记录、团费交纳状

21、况等等。严格的检查监督，促进了团支部的建设，也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育。 3、充分利用宣扬阵地，加强宣扬优势； 本学期，依据“五四”红旗团委标准，在校领导的大力支持下，团委室完成了搬迁工作。目前的团委室是一个标准团委，新设置了书柜、新购置了电脑，新增加了喷画，给了团委和同学会一个舒适的办公环境。 另外，团委还征订了_青年报、_共青团、生力_、黄金时代等青年报刊杂志，并组织同学会成员定期阅读，写心得体会。学校团委室还将这些杂志分到各班，让更多同学能读到，吸取更多的先进思想和理论。 4、多渠道组织活动，让活动成为沟通、学习、提升的平台； 活动是共青团的生命。本学期，团委、少先队组织的

22、活动是近年最多的，自身组织的、与德育处联合组织的、与工会联合组织的，几乎贯穿了整个学期。师生在活动中都有了呈现的机会、有了学习的平台。 五、建设_活力的校内文化氛围，构造有文化、有品位的学习、争论环境 1、协作上级精神，建设有学校特_的校内文化；在9月份，学校成立以张校长为组长的宣扬小组，依据学校的特_和校内布置，结合上级精神，重新设计学校的整体校内文化布局。宣扬小组收集并整理出版了共17块宣扬画，合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地；收集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室，让学校处处有文化，字字见真章。校报银溪，更是体现了西岸地域风情、学校文化特_、学校教育教学成果。在11月份，学

23、校顺当通过了上级的规范化学校和校内文化的检查验收，并受到全都好评。 2、成立“绿韵”文学社，让同学有一份属于自己的； 在本学期的同学会部门设计中，我们设立了“绿韵”文学社，并在同学会选举中，推举八班级（2）班的刘锡扬同学担当社长。文学社的成立，给了同学一个自由发表自己习作的地方，也给了同学一个沟通的平台。在本学期，在语文科组老师的关心下，文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评比。在12月，文学社整理出版了第一份报纸绿韵。 3、办一份班主任需要的校本杂志西岸学校德育参考； 在上学期，深圳滨海中学学习回来，就已思考过，我们可否办一份适合我们班主任阅读的杂志。现在的报刊杂志太多，真

24、正属于我们班主任的时间又太少，结合我们学校争论的德育主题，于是我们办起了西岸学校的德育参考。德育处选登了优秀的班级管理_，优秀的我校班主任的阅历介绍，让德育参考成为我们沟通、学习的一个永不关闭的媒介。 4、充分利用区、镇德育沟通媒体，加高校校宣扬力度，增加与兄弟学校沟通的机会； 德育处充分利用区德育、镇德育沟通的主要媒介团队月志，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换看法，相互学习。 六、工作反思 1、校本德育争论课题还应当更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大冲突和难题。反思：可否将资源重组优化、将争论课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的冲突。 2、在工作中

25、任务的布置和真正的落实之间有确定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监督。 3、部分老师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有确定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。 老师德育个人工作总结5 一、以生为本，充分挖掘教材的德育素材 学校数学教材中，思想教育内容有，但并不明显.这需要老师认真钻研教材，广泛拓开放去，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析和教学中. 1、适当拓展阅读材料，渗透德育教育 学校数学教材里都支配了阅读材料，涉及数学史料、数学家的故事、实际生活中的数学、数学趣题、学问背景等各个方面，这样支配的目的就是扩高校生的学问面，增加同学对数学

26、的爱好，也为同学进行爱国主义和人文精神的教育供应了园地.例如在教学“圆周率”时，我先从那个数星星的孩子说起，然后介绍祖冲之，叙述祖冲之在追求数学道路上的感人故事.这样既激发了同学的民族傲慢感、自尊心和自信念，进而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，又有利于培育同学不畏困难、艰苦奋斗、刻苦钻研的献身精神，可以说是一举多得. 2、合理利用学问栏目，贯彻德育教育 学校数学教材中有许多“你知道吗？”的学校问栏目，老师可以合理利用.其中有些学问，既可以拓宽同学的学问面，又可以对同学进行德育教育，是很好的课本资源.例如在教学“小数的意义”时，有一段学校问：“你知道吗？小数是我国最早提出和使用的

27、在西方，毕业论文小数消逝的很晚.直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号.”合理利用这个学校问，渗透德育教育，既可让同学学到小数的有关学问，又可使同学产生为我们宏大的祖先而傲慢的民族傲慢感，并进而树立奋勉向上的自信念. 二、以师为镜，发挥人格魅力的德育功能 德育过程既是直接说理、训练的过程，也是间接情感陶冶和潜移默化的过程.老师自身形象和体现出的精神形象对同学的.影响很大. 1、以身作则，从细节做起 榜样的力气是无穷的，老师要做好这个榜样.例如升国旗时，我端端正正站在队伍前面，严峻认真，同学自然照样守纪律了.学校生可塑性强，所以老师以身作则是一种巨大的教

28、育力气.有一次，我去上课，走到教室门口，吵闹的教室一下就安静了，教室门口到处都是纸屑.我什么都没说，弯下腰开头捡起来.慢慢地，孩子们聚集来，一起拾.我接着上课，同学们都很认真，教学效果很好.下课后，两个同学主动到办公室承认了错误. 2、严于律己，从教学抓起 老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以在无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操.上课前，老师要做好大量的预备，实行灵敏多样的教学手段，这样同学不仅学得很快乐，而且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用.以身作则，为人师表.老师必需身体力行，走入孩子的心灵深处，处处做同学的表率，以自己的人格和言论

29、感化同学，让同学受到潜移默化的德育教育. 老师德育个人工作总结6 我校的德育工作始终秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作连续坚持以人为本，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让同学在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了同学和谐进展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高班主任育人力气。 加强培训。 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题进行论坛活动。并

30、以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习老师法、老师职业道德修养、未成年人爱惜法和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作力气。 开好“四种会”。 即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及沟通管理思想。 观摩学习。 本学期连续开展主题班会观摩活动，支配了5位班主任老师进行了主题班会的呈现活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班

31、会课质量得以较大的提高。此外，我们还支配了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。 二、重视校内文化建设，优化校内人文环境。 细心布置宣扬阵地。 我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了同学参与的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力气和创新精神的进展。 大力推动“书香校内”进程。 学校以漂亮的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发

32、挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校内”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低班级阅览区、中高班级阅览区和老师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低班级阅览区和中高班级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻颜色，每一张桌椅都设计得布满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得布满趣味。 规范教室布置。 本学期，我校连续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的分散都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。布满童趣的墙壁装饰

33、，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着同学，感染着同学。 举办课本剧展演活动，提升校内文化品位。 为了丰富同学校内文化生活，激励呈现自我，德育办在其他处室协作下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各班级细心排练了课本剧，在德育办的细心策划，各班班主任和语文老师的乐观协作，同学们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但信任以后确定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校内”的内涵，有力地提升校内文化品位。 三、以同学自主管理为抓手，实施养成教育。 以班集体教育为主渠道，留意自我完善。 在德育过程中，我校一贯提倡同学主体作用

34、的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为同学在老师指导下主动、乐观参与的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级具体状况，发挥同学的聪慧才智进行高效能的班级管理。同学干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由同学组织实施，让同学在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。留意同学的自我完善，形成同学健全人格。 重视规范教育，养成良好习惯。 一学期来，各班主任充分利用班会课，对同学的行为习惯加以正面宣扬和教育，连续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，留意同学的仪容仪表检查、力求使同学自觉养成良好的文明

35、礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录同学成长历程，颁发“优点卡”放高校生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评比等活动，力争做到对同学进行科学、合理、全面的评价，它关怀同学熟识自我，建立自信，促进同学全面进展。在活动中引导同学自我评价，在求知的过程中启迪同学爱学习、会学习、会总结，进一步提高同学的自我管理力气。 四、以课题争论为载体，留意感恩情感体验。 通过校内文化节和传统节日，实施感恩教育。 本学期，我校连续以市级德育课题基于学校德育效能的感恩教育校本课程开发争论为抓手引领德育工作，实施德育课程化。通过校内文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们老师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖

36、国等实践活动，为同学们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。 抓实同学社团活动，丰富同同学活。 学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是同学感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校内大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的清除校内周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣扬，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力气，报恩于社会。 本学期，我们还加强对“幻想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣扬教育功能。乐观做好“校内文化大使”的培训工作，熬炼同学尝试接

37、待校外来宾，培育同学待人接物的力气。 成长仪式教育，见证同学成长。 仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教育性。我们新都学校的仪式教育更加留意前期的细心设计，让其发挥出最大育人功能，让同学在其中体验神圣、傲慢、责任和感谢，成为终生值得回味的记忆。 本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育同学从小爱父母、爱老师、爱学校、增进同学集体主义情感，提高文明素养，争做文明学校生。我校特殊重视9月1日开学典礼工作和一班级新生入学仪式工作。我们也邀请了一班级同学家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高班级同学为一班级新生佩戴新都学校校徽，并带

38、领小伴侣们手抚校徽，齐声高呼：“我高傲，我是新都学校生”通过这样的入学仪式，让一班级新生明白自己已经是光荣的学校生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做欢快的“新都”人。学校通过细心筹划，让入学仪式成为同学成长历程中一个重要时刻。 加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。 走进社区，走进社会，始终是我校培育同学综合力气和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动;结合暑假，以阳光手册为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动;与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动;与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动;开展“让垃圾减量、创生态校内”环保主

39、题月活动等，让同学在实践活动中，丰富体验，引领成长。 五、推动心理健康教育，培育同学健全的人格。 学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。这个学期我们在四到六班级各开展了一次心理健康教育课，订正了同学在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导同学正确熟识自己、熟识他人、熟识事物，使同学学会理解人，敬重人。我们还留意对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭同学的心理疏导工作，建立了特殊群体同学档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关怀他们，在生活上关爱他们;开展了两次爱心助学活动;学校开设了“

40、爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。 六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。 家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力气，我校始终特别重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一班级家长会，关怀家长树立正确的教育思想;进行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对老师的教学提出合理化建议;通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的看法，为家长解决实际的困难;在本学期结束，我们依据家长对学校活动的关怀和关注，评比出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校

41、教育的合力形成。 七、取得成果。 细心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的20xx暑假教育活动“最佳组织奖”;“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。 乐观参加“优秀德育办”评比，获得“花山区20xx-20xx年度良好德育办”称号。 引导老师主动争论德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉珍老师获得“班集体建设论文”区二等奖。 组织、指导老师组队参加“花山区20xx年中华经典背诵竞赛”，同学获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名同学获得“花山区童谣创编竞赛”二等奖;邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文竞赛市三等奖;赵蕾等3名同学分获“暑假读一本好书”征文竞赛二、三等奖。

42、顺当完成教育科研德育课题基于学校德育效能的感恩教育校本课程开发争论的结题工作。 今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力! 老师德育个人工作总结7 一、留意师德建设 要做好幼儿的德育教育工作，老师是关键，培育老师高尚的情操，提高师德整体水平，成为我们老师队伍建设的首要工作。我们组织老师乐观学习，争辩，关怀教职工提高工作的自觉性，增加工作的原则性，大家找差距，学习新学问，提倡人心自律即急躁教育幼儿、细心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻

43、研理论、诚意对待同事。我们经常表扬教职工的先进事迹，树立典范，激励大家相互学习，老师们的思想素养提高了，在我园悄然形成了三种精神，即：履行职责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神。老师们以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教育艺术去培育幼儿，促进了师生思想素养的提高。 二、留意幼儿德育培育 1、在日常生活中渗透德育教育 幼儿园的德育工作不是单纯的说教，而是渗透在一日活动中，它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育支配在幼儿日常生活的各个环节之中，留意品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一

44、日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步力气，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语，引导幼儿主动与老师打招呼，托班的孩子年龄小，没有主动叫老师的习惯，老师就主动与他打招呼，使他们慢慢习惯与老师打招呼，中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师，还能招呼其他班的老师，培育了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中，我们从抓常规教育入手，培育幼儿良好的日常行为习惯。如，盥洗方面，老师们抓了幼儿的洗手的常规培育，指导幼儿正确洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，幼儿基本能做

45、到饭前便后用肥皂正确洗手，洗手时挨着次序不争抢。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡，起床后鼓舞并指导幼儿自己穿衣。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中，针对幼儿的特点，因势利导、循循善诱，留意对幼儿进行常规培育，给幼儿讲道理，让幼儿知道应当怎么做，要求孩子遵守集体活动的规章，通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、恳切、勇敢、自信、关怀他人、

46、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。 2、抓住契机开展活动 我们利用各个节日对幼儿进行德育教育。九月十日老师节，让幼儿知道老师的辛苦劳动，并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师，对老师说一句感谢或祝福的话，教育幼儿宠爱老师，敬重老师。十月一日国庆节让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，了解自己的家乡，熟识国旗、国徽，中大班小伴侣制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置，每个小伴侣都参与了布置，让幼儿在与环境的互动中得到教育，培育宠爱祖国、宠爱家乡的情感。为了让幼儿亲身体验节日的欢快，我们让每个幼儿参与制作各种花灯或布置主题墙和教室环境，幼儿都特殊投入，爱好很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品呈现出来时，都兴奋地欢呼起来。在夸妈妈的主题墙里，孩子们人人动手，参与制作、布置。在此活动中，幼儿不仅增进了对妈妈的情感，也进展了幼儿的动手力气，更增加了自信。我们培育孩子爱劳动的好习惯，中大班的孩子参加擦椅子的劳动，并使幼儿懂得劳动光荣，要敬重别人的劳动。为了让全部的幼儿都感受到节日的欢快，我们组织全园幼儿联欢活动，小伴侣表演了各种节目，