教学计划_18.docx

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1、教学计划教学方案 篇1 辛店五小20xx20xx学年二班级经典诵读方案 一、指导思想 本学期经典诵读以古诗为主，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。激发同学学习语文、运用语言的爱好；培育同学良好的诵读习惯；提高同学的言语感知与领悟力气；激发同学的想象力和制造力；培育同学对祖国语言文字的宠爱；培育同学的道德情感。 二、实施目标： 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发同学学习祖国优秀文化的爱好，促使同学从小宠爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，

2、陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，查找更适合同学学习经典作品、古诗词的途径，并带动同学良好学习习惯的养成和自学力气的培育。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高同学的记忆力，激活并进展同学的思维力。 三、古诗诵读内容及支配 1、古诗诵读内容：学校生必背古诗80首 二班级： 1-13首 四、具体要求： 1、学校从整体动身，依据同学的年龄特点及接受水平，进行分段诵读。 2、各班在学校分段阅读的基础上，可依据本班状况进行延长阅读，尽量满足同学的需求。 3、每周早读时间为古诗诵读时间，老师不得私自把此时间改为它用。 4、接受家长与学校相结合的方法，家长督促同

3、学每天在家利用5分钟的时间诵读一首古诗。 5、班级实行不同的形式开展活动，激发同学古诗诵读的爱好。 五、具体实施方法 1、每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名一般话好的同学做带读的小老师。 2、每天早读时间为古诗诵读时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习玩耍活动。 3、每学期进行一次诵读擂台赛，评比班级 “诵读能手”，以此激发同学们的诵读热忱。 4、请家长协作督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 5、用卷面的形式考察同学背诵状况。 6在每周的写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。 7. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造

4、深厚的家庭诵读氛围。 8在诵读时间上，各班灵敏支配，充分利用零碎时间，查找机会让同学多接触古诗文， 六、评价方法 1、老师每天利用一分钟时间检查一至两名同学，在评价表上做好检查记录。 2、学校开展古诗诵读竞赛活动，每班选出5名同学参加校级呈现。 3、依据同学需要、结合学校活动开展适时适度评价。 七、进度方案 教学方案 篇2 初一历史老师确定要关怀同学们提升自主学习的力气，培育同学的学习爱好，今日制定了这个学期地理教学方案，希望每一个同学都能够在本学期收获进步。 本学期我将以校教学方案为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力气、教学力气;在历史与其他学科之间建立对

5、话的力气，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力气，制定如下教学方案。 一、教材分析 本教材立足于全面提高同学的素养，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是老师的教本，更是同学学习的学本，留意激发同学学习历史的爱好，着重培育同学学习的创新精神和实践力气，留意减轻同学的学习负担，留意启发性，留意历史的多方位性、多层次的联系和学问的延长，并留意使同学学会学习历史的方法和学习技能，以提高同学的自身力气。 二、同学状况分析 初一同学刚从学校升入学校，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳力气，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。因此

6、要培育同学的阅读爱好，让他感受到历史学习的乐趣。 三、具体思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，同学学得好，以确保考试取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教育迷津，提高同学的审题、解题的力气及速度。 6、引资料、学阅历。经常向老老师学习，经

7、常听课。 7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 四、教学措施 1、 以转变同学的学习方式为核心，留意同学学习历史学问的过程和方法，使同学学会学习。 2、 鼓舞同学通过独立思考和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决问题的力气，养成探究学习的习惯。 3、 留意拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。 4、 认真贯彻课程标准的精神，在传统学问培育各种力气的同时，加强思想教育。 5、 接受多种教学教学形式，充分调动同学的乐观性，大胆地进行改革，探究和制造，进行多媒体教学，激发同学的学习爱好。 6、 要考虑到同学的年龄特点和心理特征，从同学的认知水平动身，鼓

8、舞同学乐观地参与历史教学活动。 7、 要留意多层次、多方位的联系，以开拓同学的视野，更好的来学习历史 8、 课堂教学要贴近课程标准的要求，接受探究式、启发式和争辩式等各种成分发挥同学主体作用的教学模式，要加大媒体关心教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。 9、多角度观看把握同学的学习状况，做到心中有数，以准时进行辅导。 五、改进措施 1、 对学习力气较强的同学，要在教高的水平层次上培育同学的思维品质，关怀他们总结成功的学习阅历，在评价中进一步提高同学的学习爱好，对学习上有困难的同学，应当有针对性的实行补救措施，还可以实际一些比较简洁的活动使同学从中体验成功的喜悦。 2、 教学时结合

9、挂图和资料知道同学学习有关的学问，或结合现代教学手段让同学体会感受历史。 3、 结合历史教学内容，对同学进行思想品德教育 4、 结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对同学进行宠爱家乡、立志建设家乡的教育。 5、 以小组为单位开展探究性实践活动，培育同学探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和相互合的集体主义精神。 六、教学进度 初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源 2周 其次单元：国家的产生和社会的变革 3周 第三单元：统一国家的建立 4周 第四单元：政权分立与民族融合 4周 教学方案 篇3 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学

10、探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力气；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高同学的科学文化素养。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的.乐趣，理解科

11、学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意试验中的观看力气、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力气。 （二）情感态度与价值观 1、保持和进展同学对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争辩的胆识，同时学会敬

12、重他人看法，合理的表达自己的见解。 三、同学状况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 四、教材内容简析 本册共分四个单元，共31课。 第一单元放大镜 科技进展促进观测工具的制造和改进，观测工具的改进又促进了科技的进展。从放大镜到显微镜，人类观看到

13、微小世界越来越多的隐秘。 我们四周的物质世界是可以熟识的，人类对物质世界的不断熟识，促进了社会的进步和生活水平的提高。 其次单元 环境和我们 人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都可以为爱惜和改善环境作力所能及的事。 解决环境问题要用科学合理的方法，避开产生新的环境问题。每一个环境问题的解决都是一个系统工程 第三单元 宇宙 宇宙是物质的，是可以被观看和熟识的，人类已对宇宙有了越来越多地熟识，但还有许多没有被熟识的问题。 宇宙是浩大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的。大多数天体都有自己的运动

14、模式，都处于规章的可以猜想的运动中。 第四单元 信息 科学探究中的搜集事实和证据、推理和查找解释的活动是猎取信息和对信息进行工的过程。 科学家探究未知世界的过程和同学在科学课上经受的全部学习活动，其实都是猎取信息、处理信息、传递信息、共享信息的活动过程。 五、主要活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验专题争论 情景模拟 科学设计和小制作 争辩辩论 科学欣赏 科学玩耍 参观访问 家庭科技活动 科学幻想 六、教学进度 第一周 第一单元第1、2、3、4课 其次周 第一单元第5、6、7、8课 第三周 其次单元第1、2、3、4课 第四周 其次单元第5、6、7、8课 第五周 第三单元第1、

15、2、3、4课 第六周 第三单元第5、6、7、8课 第七周 第四单元第1、2、3、4课 第八周 第四单元第5、6、7课 第九周至期末结束 期末及毕业总复习 教学方案 篇4 一、指导思想 在认真学习和深化贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的准备的基础上，以全日制义务教育生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到

16、提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 二、教学内容： 本学期讲授苏教版生物八班级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。 三、常规落实： 1、备课： 备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。 (1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。 (2)备教材。在把握新课标理念的.基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考

17、材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 (3)备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要认真设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。 (4)备同学。深化了解同学实际，切实依据同学原有的学问、技能水平和实际接受力气，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到同学可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满足不同层次同学的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。 (5)备教法。依据教学内容和同学实际，认真组织

18、教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要认真争论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思考和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西-学习方法。 2、课堂教学： 课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需认真

19、上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。针对具体状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地把握教学过程，保证课堂教学的顺当进行。从实际动身，灵敏的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力气的关系。乐观探究、总结和推行以同学为主体，以力气为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业力气的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的独立思考和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的力气。充分发挥老师的主导作用，做到“堂堂清“周周清“月月清“，实现教学的最优化。努力调动同学的乐观性，进展智力，

20、提高力气，培育良好的学习方法。 3、作业与辅导： 作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可接受全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)沟通等形式，

21、讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。 单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。 五、教研工作： 1、准时进行业务学习，并发至自己的博客。 2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 3、乐观参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。 4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有确定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。 5、学困生转化工作。学期初

22、定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。 六、教学进度 另见教学进度表。由于初二要进行结业考试，尽量加快进度。 教学方案 篇5 一、培育目标： （一）把握本专业实际工作所必需的基础理论和临床诊疗技术，重点把握本专业的基本理论学问和操作技能。把握现代医学的基本技能和基本学问，能正确、娴熟的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有确定的自学力气和独立分析问题和解决问题的力气，具有较好的文化素养。 （二）把握确定的体育学问，养成良好的体育熬炼和卫生习惯，达到国家规定的中同学体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。 二、业务培育要求： 毕业生应获得以下学问

23、和力气： 1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必需的医学学问。 2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。 3、把握与本专业有关的现代医学学问和技能，可从事医学科学争论的关心工作。 三、学制及招生对象 1、学制：三年 2、招生对象：应、往届学校毕业生 四、主干课程及主要专业试验： （一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学 （二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学 （三）主要专业试验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周 五、课程设置准时间支配： 必修课18门，总学时2940，讲课学时

24、2570，试验学时230，实践学时140，试验实践学时占总学时的14.3% 六、实习： 1、目的：巩固加强所学的理论学问、培育同学理论联系实际的力气，生疏临床，提高同学的主动性、乐观性，为今后的教学和毕业实习打下基础。 2、时间：8周 3、支配：第四学期 七、成果考核： 为督促、引导同学依据各类教学目标要求认真学习，准时复习，详细理解，系统把握，娴熟操作，评定同学的学习成果，检查老师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培育环节要进行成果的考核评定。 1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程依据考核形式分为考试课和考查课。 考试课：部分必修课在课程

25、教学结束后要进行终结性考试，由教育处统一支配复习及考试时间、场所。制印试卷，一般接受闭卷笔试，考试成果接受百分制。 考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中依据每个同学上课、回答问题、课堂争辩、完成作业、试验及各种测验等学习状况进行综合评定，评定成果接受五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。 2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。 3、上述各考核成果均载入同学成果册（不含劳动课和形势政策课），作为同学升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。 八、重点培育目标及要求： 第一学期：把握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚决信念。把握和理解人体结构的基本学问，为学习其他基础

26、医学和临床医学打下基础。 第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。 其次月：正常人体解剖同学殖、循环、以及泌尿系统。把握铺床法。 第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。把握运输病人法。 第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。把握无菌技术。 第五月：考核本学期全部操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。 其次学期：生疏人体功能活动规律；把握基本护理操作技能，并能够独立操作。 第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与

27、组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。 其次月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。把握静脉输液法。 第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和冷静催眠药。把握皮内、皮下注射法。 第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。把握心肺复苏法。 第五月：考核本学期全部操作技能。 教学方案 篇6 “砰、砰、砰”每当我听到篮球撞击地面发出的声音，我内心就特别感动，这声音仿佛就是我听到一首欢快的乐章，让我沉醉其中，令我回味无穷。 第一次接触篮球，是受爸爸的熏陶。当我观看篮球在爸爸指间像玩具一样飞来飞去，然后又像导弹一样精确无误的进

28、入篮筐，我内心油然产生鄙视之情，从今，我和那“橙色精灵”的故事也就开头了。 “看着简洁做起来难”，这是我接触篮球后对它的第一印象，就是简洁的一个原地运球，也要学很长时间，一开头，我始终把它当作皮球一样拍，用掌心击打球，可是这样看起来既脆弱无力，又简洁被别人抢断。所以，应当用指尖来操控球，我费了九牛二虎之力，才牵强学会原地运球，可这时我已经热忱大减，几次想放弃，每每看到爸爸球场潇洒的身影，我准备连续坚持下去，开启我的篮球之旅。 首先，要把基本功打牢，才能完成行云流水的过人动作，由于练基本功需要确定的时间，于是我就报名在篮球班里来训练。这篮球训练看似是一个小事，其实里面还有很多内涵。首先，它让我养

29、成了早起的好习惯。每天早晨六点半，当许多同学还在床上做梦时，我已经整理好装备预备出门；其次，它让我养成了良好的生活习惯，在以前，我袜子、内裤脏了直接扔在地上不管，而现在打完球后，假如不洗，就意味着其次天就没有可以换的了，所以篮球“强迫”我养成了良好的生活习惯。然后是练球让我养成了持之以恒的毅力，其实每个动作练起来很枯燥，不练就不能熟能生巧。总之，在篮球班中，让我养成了很多好习惯。 随着年龄不断增长，我的身高和篮球技术突飞猛进，开头与小伙伴们打竞赛，通过与小伙伴的“野战”，我不仅有了更多的阅历，而且还学会了共享、团结、友爱。共享指当球友打的很累时但又没有水喝，自己这时慷慨解囊来给他买水，而有时候自己缺水时，球友就会来关怀我。团结指当自己这一方在竞赛落后时，不能够仗着自己技术高，很“毒”，应当要多传球，多沟通，最终靠协作绝地反击。最终一点便是友爱，在篮球运动中，难免会有身体接触，难免会有把对方撞倒或弄伤的时候，所以这时候应当主动把对方拉起来，问候一下对方状况，这不仅能够浇灭对方内心上的火头，还能够增进双方友情，所以，篮球让我尝到的东西太多太多。 篮球不仅仅是一项运动，更是一种精神，它能够让我体会到付出汗水后的欢快，此时此刻，我只想用一句广告词代表我内心想法：“爱篮球，没理由”。19