教学工作计划_15.docx

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1、教学工作计划教学工作方案 篇1 一、实习的目的及意义 将课堂上所学的有关英语写作IV(英语学术论文写作)理论应用于实践中,即通过实训提高同学搜集资料、设计调查问卷和撰写调查报告及毕业论文开题报告等力气，为撰写毕业论文做好预备，以提高毕业论文质量。 二、实习的基本内容及要求（依据专业要求简述） （一）实习的基本内容 1）指导同学依据自己的学术爱好，选择话题，缩小话题范围，提出论点，到图书馆查找 相关资料，写出文献综述（1份）。 2）设计调查问卷，收据数据，撰写调查报告（1份）。 3）在12步的基础上分析往年开题报告存在的普遍问题。 撰写两份开题报告 （2份）（汉语和英语各1份）。 （二）实习的要

2、求 1）为到达良好的实训效果，同学应提前查阅实训的有关内容，弄清实训的目的和要求。 2）同学必需按时保质保量完成实训任务，各小组成员必需分工协作。 3）各实训小组必需每天与指导老师保持联系，照实汇报当天活动状况，遵守实训规范， 保证明训工作有条不紊地进行。留意人身和财产平安。 4）实训结束后，同学必需以实训小组为单位提交完整的实训资料。 5）指导老师对同学完成的实训资料，给与客观公正的评价，并计入学期成果。 三、实习时间与方式 1、实习时间 20xx年 3月 20日 20xx年4月2日 第 4 周第 5 周 共 14 天 2、实习方式（集中支配或自主分散） 自主分散。同学主要在校图书馆、校内内

3、和九江市区内利用课外时间实训。 四、实习进程及任务支配 预备阶段： 实训动员、分组、指导老师分发资料，提出实训具体要求。 1) 3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅召开动员会；宣布分组状况（5人/组）； 2) 指导老师指导并提出详细实训要求; 3) 相关实训内容要求参见附件二：英语写作IV(英语学术论文写作)实训内容提纲 实训阶段： 1）同学利用课外时间自主到图书馆、电子阅览室查找资料，完成指导老师布置的相关 任务，并写出文献综述。经过“小组自我修改-全班相互沟通-老师抽查点评-各 组再自我修改完善”等程序后，上交老师评阅打分登记。 完成时间：20xx.3.20-20xx.3.22 2）设

4、计调查问卷，并实际调查（30份以上），撰写调查报告（每组1份）（程序同上） 完成时间：20xx.3.23-20xx.3.28 2）依据以上1-2两项内容，撰写论文开题报告（汉语和英语各1份）（程序同上） 完成时间：20xx.3.29-20xx.4.2 总结阶段 指导同学撰写实训总结; 指导老师评阅同学各项实训成果，造册等分； 指导老师上交同学的实训成果，填写相关表格，撰写总结。 五、实习组织与领导、动员与平安教育 成立实习领导小组。外国语学院韩琨院长任实训组组长，罗其娟副院长任副组长，张金福、甘敏、杨恒雯和夏常利以及相关专业任课老师为成员。 3月20日晚上7：00在香远楼三楼演播厅开动员会。

5、1）韩琨院长讲话。宣讲实训的目的、意义，平安教育； 2）张金福老师宣布分组名单； 3）甘敏老师提出实训具体要求； 4）杨恒雯分发相关实训资料。 六、实习教学检查支配 由主管教学副院长罗其娟同志做好实习教学检查支配工作。实习前由指导老师做好实习教学工作方案，交外院领导审批存档，并报试验中心实践教学科备案。 实习结束后由指导老师做好实习教学工作总结，交由教研室和本学院领导审批。 七、实习要求 1、实习纪律要求 依据本院领导的总体部署，严峻以下实习纪律： 1）实行各种措施确保实训同学的生命财产平安； 2）实训各组组长每天向指导老师汇报完成任务状况，接受老师点评、指导。 3）同学必需按时、保质保量完成

6、各项实训任务； 4）指导老师对同学完成的实训资料，赐予客观公正的评价。 2、材料及总结的.要求 由带队老师或相关负责人编制、修订实训大纲，制定详细的实习教学工作方案。组织同学预备实训材料，将实训材料整理汇总支配到具体实训同学。 实习结束后，同学提交相关实训材料。 八、实习成果的考核方法 1）依据同学在实训中的表现及提交的实训材料，给出同学实训成果。 2）实训成果有以下几个部分组成： 实训成果=文献综述（30%）+调查报告（30%）+ 开题报告（40%） 3）评比优秀调查报告，修改完善，力争发表几篇，实现外国语学院多年来无同学公开发表论文零的突破。 九、实习经费估量支出及经费来源（如：交通费、食

7、宿费、材料费、带教费等） （一）实习经费估量支出 1）资料打印费: 2) 上网费: 3）优秀调查报告公开发表版面费: 4）指导老师指导费 5）其他费用 （二）实习经费来源 1）学校划拨实训经费； 2）外国语学院关心经费； 3）同学自筹经费。 二级学院审核看法： 主管院领导（签章）： 年 月 日 注：1.各类型实习教学活动均需填写本表。实习名称按教学方案填写。实习性质填写：熟识实习、生产实习、临床实习、金工实习、电子电工实习、毕业实习、社会调查、艺术采风等。 2. 课时4周以上的各类实习教学，学院应做出专项实习教学检查支配，课时12周的各类实习教学可不单独支配实习教学检查。 3. 实习生支配及分

8、组状况表依据实际状况选择填写。支配担当实习小组组长的实习生，请将同学姓名用粗体注明。分散实习的同学请在组别栏注明“分散”。 4. 本表于实习前24周由带队（指导）老师或有关责任人填好，一式两份，交学院审批存档，并报试验中心实践教学科备案。 教学工作方案 篇2 一、任教班级同学现状分析 本班同学对语文学科的学习较有爱好，基础学问把握尚可，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别同学由于低班级时的基础不扎实，以致于现在的成果很不理想。本学期我将教给同学合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。同学对品德与社会学科很有爱好，本学期，我与孩子们读懂

9、教材，让他们成长为一个健康的社会人，关怀孩子学会做人，学会做事。 语文学科： 一、教学任务、目的和要求 1、进一步培育良好的学习习惯； 2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的力气； 3、养成良好的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文力气，拓宽学问面，切实提高同学的语文素养； 5、会写简洁的记实作文和想像作文。 二、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。 3、留意课内学问向课外的延长，力争使课内外的.学问有机地结合起来。 三、主要教学措施 1、加强训练，方法

10、多样，培育同学的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、留意实践，培育力气。 4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，从而提高他们的语文理解力气。 5、充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。 四、教改设想和教研专题 （一）教改设想： 在教同学习作时，鼓舞同学有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。 （二）教研专题： 如何提高课堂教学效率 （三）教学进度 第12周： 培育良好的学习习惯（十二） 第一单元 第34周：其次单元 第56周：第三单元 第78周：第四单元 第910周： 期中复习 期中测试 期中分析、

11、总结 第1113周：第五单元 第1416周：第六单元 第1720周： 期终系统复习 毕业测试 品德与社会： 一、全册教学要求： 1、培育同学良好的共性品质，独立意识和进取精神的教育，做一个道德高尚的人，教育同学自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。 2、教育同学学会乐观地表达自己的感受。 3、学会与别人沟通与共享。 4、学会与同学和伴侣和谐相处。 5、熟识地球，增加爱惜地球的意识，能为环保做力所能及的事。 6、了解战斗带给人们的灾难，教育同学宠爱和平，宠爱国家。懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任。 我实行的主要教学方法是： 1、以情感人，情理交融，以此激发同学的思想道德情感，提高学习热忱，

12、引导同学思考，指导同学实践，教学运用启发式，坚持正确引导。 2、加强对同学的学法指导，激发参与意识，培育同学的成就感。 3、课堂的学问教学与课外的实践活动结合进行，老师有方案地组织同学开展社会调查、参观，社会服务以及引导同学搜集名言、格言，支配同学写调查报告、总结等。要因地制宜、量力而行，讲究时效。 4、教学中多鼓舞、多表扬，充分运用榜样的力气以身作则，为同学做表率。 5、教学中要留意启发同学勇于提问，参与争辩，以多种形式激发同学的求知欲望，充分调动同学的自主性，培育同学的自学力气。 6、留意提高同学的道德熟识，把传授学问同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，不断增加同学的社会责任感。 教学工作

13、方案 篇3 一、同学状况分析： 五班级（ 4）班共有同学（ 67）人，大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了确定的进展。 基础学问把握比较结实，有确定的学习数学的力气。在课堂上大部分同学能乐观主动地参与学习过程，具有确定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力气，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力气不高。有相当一部分的同学基础学问差， 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 二、教材简析

14、： 本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还支配了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的.教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高班级数学教学的学问

15、量比中班级大，同学的学习力气和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 三、教学目标及要求： （1）基础学问： 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间

16、的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合具体情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 熟识复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 （2）基本技能： 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 体会解

17、决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 （3）情感态度和价值观： 使同学乐观主动参与猎取学问的全过程，让他们熟识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们宠爱数学，乐学数学。 形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信念，提高同学的相互合作力气和人际交往力气。 引导反（思促进情感态度的进展。教学时留意引导同学反思当天的学习活动，适时教育同学要乐观参与学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习态度。 制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱惜

18、同学对数学的惊奇心和求知欲。 四、教学措施： （1）创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。 （2）提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 （4）加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。 （5）同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 （6）老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力气和发散思维力气。 （7）利用小组争辩的学习方式，使同学在争辩中人人参与，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题的方法，体验

19、学习数学的欢快。 （8）培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力气有所提高。 （9）体现同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学把握学习方法。 （10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和同学的基础上，创建教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。 五、教学进度 一、图形的变换（4课时） 二、因数与倍数（6课时） 1、因数和倍数 2课时左右 2、2、5、3的倍数的特征 3课时左右 3、质数和合数 1课时左右 三、长方体和正方体（12课时） 1、长方体和正方体的熟识 2课时左右 2、长方体和正方体的表面积 2课时左右 3、长方体和正方体的体积 7课时左右

20、整理和复习 1课时 粉刷围墙 1课时 四、分数的意义和性质（20课时） 1、分数的意义 4课时左右 2、真分数和假分数 3课时左右 3、分数的基本性质 2课时左右 4、约分 4课时左右 5、通分 4课时左右 6、分数与小数的互化 2课时左右 整理和复习 1课时 五、分数的加法和减 法（7课时） 1、同分母分数加、减法 2课时 2、异分母分数加、减法 3课时 3、分数加减混合运算 2课时左右 六、统计（3课时） 打电话 1课时 七、数学广角（2课时） 八、总复习（4课时） 教学工作方案 篇4 本学期，我接手了一班级新生，这是我工作以来其次次接一班级。虽说有过一次经受，但那已是八年前的事了，所以，

21、心里还是觉得没底。今日是新生报到的第一天。报到后，我便开头组织同学进行队列队形的练习。原本已在教室摆好了每个孩子的位置，为了怕他们记不住，还特地让他们相互介绍、熟识。谁知，出去上了个厕所，大多数孩子便不知自己该站在哪列哪行。看着孩子们那布满稚气的小脸，我真是恨自己无能！好不简洁排好了队形，队伍却根本不成形。孩子们在队伍里乱成了一锅粥：刚把这个排好，那个又乱了；才把这行排整齐，其它行又参差不齐了仅仅半个上午就把我累得两腿发困，嗓子连说话都感觉吃力 这一学期学校又提出要全面进行课堂改革，面对这些懵懂孩童，任务更是困难。现特作出本学期方案： 班级状况 一班级四班，45人，男生24人，女生21人。从入

22、学的两三天来看，女生的自我管理力气、口语表达力气、认真听话力气均明显高于男生。男生中有两三个孩子根本坐不住，也不听老师说话，总是扭着、趴着，即使提示了、表扬了，也照旧坚持不了两分钟。好在人数较少，每个同学的一举一动都一目了然，管理起来也较轻松。 班级管理 由于本学期全面进行课堂改革，所以，传统的横成排竖成列式的座位被四至六人的围坐所取代。座位的变化导致班级管理也得相应变化。特别是对于刚入学的一班级同学来说，更需要细致全面的.要求、训练。 1.座位的正确坐法 由于围坐在一起，所以有半数同学都是侧身坐着。这就要求孩子在课上得经常地转动身子。所以，开学第一件事就得在教给孩子正确坐姿的基础上教会他们平

23、安、安静、自如地来回转动身体。 2.培育合作意识。 既然要以小组来组织教学，那么从小培育他们的合作意识就尤为重要。要想让小组教学落到实处，必需有相对应的嘉奖机制，必需培育同学“自己优秀还不行，必需相互关怀、相互提示，让全组成员都进步才能得到嘉奖”的思想。老师在日常教学中也必需将此落到实处。这样，才能让同学从心底里去转变自己自私狭隘的熟识。 3.初步培育一批优秀的班干部。 小组教学离不开起带头作用的小组长，所以，从一班级始就得有意识地物色自制力强、表达力强、乐于为班级服务的孩子，让一部分优秀的孩子带动、管理另一部分，使其共同进步、共同进展。 4.努力成为孩子的知心人。 要急躁地倾听同学的心里话，

24、平日教学或课间要和颜悦色，多和孩子沟通，拉近和孩子的距离。只有更快更好地了解同学才能更好地对其进行管理。 此外，像按时到校、见到老师要问好、发言要举手、遵守班规校纪等常规管理都需常抓不懈。 教育教学 1.更新教育理念。 这是课堂改革的基础，也是关键。改革就是摸着石头过河，没有阅历可循。为使教学方法更科学更有效，就必需和组内老师合作备课，集思广益。 同时，备课也需下大功夫，力争转变以往备“老师怎么教”为“同学怎么学”，教案的编写也需与教学思路相匹配。这些都要求我尽量丢弃以往的阅历，努力创新，始终抱着“从头开头”的思想来教学。 2.乐观进行总结、反思。 要使课改有成效，每一节课后的总结与反思就必不

25、行少。只有一边教一边明白不足，并一点点改进，课改才能逐步完善。当然，这也对懒于动笔的我提出了更高的要求。 3.养成孩子良好的学习习惯。 首先是认真倾听，这是最为重要的。其次，要有足够的急躁，不急躁、不拔高要求、不急于求成，心平气和地陪伴同学成长。 4.有方案地进行积累。 本学期要依据教学大纲，选择出适合一班级孩子背诵的优秀古诗文、国学经典进行背诵。在背诵中依据同学的生理心理特点进行适当的方法指导，并总结出自己的一套方法。 5.加强各方面学习。 为了提高自身素养，我必需挤时间多读书，多听课，多向老老师请教，并擅长吸取年轻老师的好做法，做到博取众人之长提升自己。 总之，要沉下心来，认真学习，敢于创

26、新，不断完善自我。 教学工作方案 篇5 通过西湖教育集团教学模式的学习，感概万分，感受多多，受到的启示也更多，也产生了许多共鸣的地方。我深深地体会到老师的最大障碍是老师，不是同学。与其说老师的熟识上不去，不如说老师的担忧更多：担忧同学能不能学得会？通过西湖学校教学阅历，这一问题得到了解放。这种教学模式的优势是：真正体现了以人为本的同学观。最大限度地调动同学的乐观性和主动性，充分发挥同学的主体作用。 本学期我担当八班级1班的英语教学工作，依据学校制定的教学工作方案，通过学习西湖教育集团教学阅历，现对本学期的具体工作做如下方案： 一、学情分析 本届八班级同学通过学校一年半的英语学习，少数同学已能听

27、懂有关生疏话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就生疏的话题交换信息。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。大多数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 二、教材简介 八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部

28、分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。 三、工作目标 1、要使同学受到听、说、读、写英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力气；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明

29、确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 4、抓基础教育，培育爱好，调动学习乐观性，以提高整体成果，削减低分率。 四、工作措施方法： 1、认真钻研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 4、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与同

30、学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 5、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的同学进行分层教学。留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。 9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。 10、针对同学阅读力气差的问题，本学期进行阅读力气训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。 11、提高家

31、庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，确定要提高家庭作业的质量。 12、不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 五、自我提高与教科研 本学期连续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读青年老师，自觉参加学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读给老师的建议，成功教育等并做好学习笔记。连续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并乐观向相关杂志投稿。乐观想其他老

32、师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应乐观做好教学反思，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。乐观参加学校组织的活动。并乐观参加科研项目的争论。 六、本学期的校本教研课题： 学校英语书面表达力气的培育和提高。具体实施方法：从简洁的造句开头，加强在每个单元里消逝的写作练习以及考试试题中的作文。 要培育和提高同学英语表达力气必需有长远的方案，从同学入学抓起，设置一套完整的、系统的和科学的写作教学方案，在教学中做到以下几步： 1、培育写作爱好，让同学乐写。 老师可以因势利导，指导同学写一些简洁的句子，并鼓舞同学改编学过的句子，表扬写得好、写得正确的同学，让同学爱写，除此外，还可以

33、让同学多欣赏漂亮的英语诗词、英语短文，让同学对英语感爱好，希望用自己的笔写出自己的感受。 2、指导写作方法，让同学有法可依。 写作与其它笔头练习如选择、填空、改错等有根本区分，它要求同学能清楚地表达完整的意思，有自己的构思，有助于同学提高运用英语表达思想的力气，在指导同学写作方法上也要遵循以下几方面： （1）循序渐进，由易到难。扎实的语言基本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及基本词汇的把握，因此在初学英语，对语言基本功把握不多时，应写一些简洁的句子，随着班级的增高，再不断提高要求，由句到段、由段到篇，让同学先仿照，再改编，最终独立造句成篇，这样再不致于使同学无法表达，望“写”生畏。

34、 （2）多读多积累，培育同学创新力气，内化所学学问。英语写作和汉语写作一样，仅靠仿照课文，局限于课文是不够的，写好一篇作文，多读书是特别重要的，多读一些英文类书籍，并把好词好句或语法积累下来，并鼓舞同学加以创新运用，不怕用错，取于多用，能细心谋篇布局，挑词拣句，不千篇一律，使所学的学问内化为自己的力气，就可以使同学文思泉涌，不会无话可说。 （3）勤于修改，提高同学鉴别力气。为了提高英语表达的精确性，从一开头就要求同学的态度认真，对每一个句子，每一个词语、句法都要力争正确，老师要不怕吃苦，每一次写作都要认真批改，指导同学正确表达，在同学的鉴别力气达到确定高度后，可以让同学相互批改与老师批改相结合

35、，一次修改就是一次提高，写得越多，语言就越精确。同时同学相互批改也熬炼了他们分析与处理实际问题的力气，也便于相互学习。 3、改善评价体系，供应同学写作的呈现平台。 传统的作文评价即以分数来评价，但真正的评价是让同学的写作得到大众的认可，因此在同学写出一篇好作文后，我们可以通过当众评读、墙报展览或鼓舞同学寄往英语刊物等方式来鼓舞同学，也为同学习作供应了呈现平台，激发了同学写作的乐观性，也增加了他们写作的信念。 教学工作方案 篇6 送走冬的萧瑟，引来春的希望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个布满着无限生气的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为

36、我们试验学校体育教学工作贡献自己的力气，争取更大了成果，现制定本学期工作方案如下： 一、加强政治思想学习，提高自我熟识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对规范的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 消逝一些过激的语言或行为。虽然我的.动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这 才能保证自

37、己在今后的工作中不偏离方向，不消逝违反师德的行为。 二、决心以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需 “美其德，慎其行”，不能消逝一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。哪里有同学，哪里就有我。要求同学做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴洁净、朴实、大方，举止文雅，遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项活动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、留意加强修养，

38、提高素养 马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头呼唤新时代的新型老师。因此，依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，我将乐观响应组长的号召，乐观参与体育教研活动，在教研组中乐观争辩训练心德，乐观参加各类优质课的评比，认真学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和欢快活动

39、日拓展课的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。其次，我还要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习教育学、运动学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展体育教学工作奠定基础。另外，留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。 四、留意工作重点及主要措施 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严峻认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。26