户外活动教案_1.docx

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1、户外活动教案户外活动教案 篇1 活动目标： 1、学习围圆圈追逐跑。 2、能在老师的关怀下，进行自主玩耍。 3、在玩耍中学习轮番与等待，和同伴合作玩耍。 活动预备： 能四散跑开的场地。 活动过程： 1、预备活动。 在老师的带领下,学做植物仿照操。 第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）； 第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳动运动）； 第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）； 第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。 （这些动作可以重复34遍） 2、基本活动。 （1）和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课玩耍。 老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物？ 幼儿回

2、答 老师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的玩耍名称） 幼儿回答 老师：西瓜是怎样吃的呀？ （2）引导孩子了解玩耍规章，学习玩玩耍。 老师交代玩耍规章：今日我们玩一个叫“切西瓜”的玩耍。玩耍的规章是这样的：小伴侣围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小伴侣快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，玩耍重新开头。 （3）老师的指导下，请部分幼儿先示

3、范玩一次玩耍。 （4）幼儿集体玩耍23词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伴侣急躁等待。 （5）分组进行玩耍。 老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩“切西瓜“的玩耍。 幼儿分组玩切西瓜的玩耍时，老师可以在傍边指导或者进入他们的玩耍中去。 连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主玩耍。 2、放松活动。 可以做前面的植物仿照操。 户外活动教案 篇2 设计意图： 纲要中指出“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育熬炼活动是幼儿园每天的生活环节之一, 在体育玩耍开火车活动中，培育幼儿遵守玩耍规章的习惯。 活动目标： 学会

4、一个跟着一个走，并遵守玩耍规章;培育幼儿身体的协调力气和合作活动力气。 活动预备： 学会歌曲火车开了，平整的场地。 活动建议： 1、介绍玩耍规章： 老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摇摆，听口令玩耍开头，一起边长火车开了便向前走，前后的幼儿要协作好，不要踩着脚后跟。 2、“我是小火车” 老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。 3、增加玩耍难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。 附歌曲火车开了： 咔嚓咔嚓咔嚓

5、咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓火车跑的多么好，货车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。 活动反思： 幼儿对于玩耍较感爱好，但有些幼儿不能很好的遵守规章，会走乱，需要在以后的活动中经常练习。在户外玩耍中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质慢慢得到了提高，规章意识也得到了相应的熬炼，可以经常进行训练。 户外活动教案 篇3 一.教学目标 (一)教学学问点 梯形的判别方法. (二)力气训练要求 1.经受探究梯形的判别条件的过程，在简洁的操作活动中进展同学的说理意识. 2.探究并把握同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件. (三)情感与价值观要求 1.通过探究梯形的.判别条件，进展同学的说

6、理意识，主动探究的习惯. 2.解决梯形问题中，渗透转化思想. 二.教学重点 梯形的判别条件. 三.教学难点 解决梯形问题的基本方法. 四.教学方法 引导发觉法. 五.教具预备 投影片五张： 第一张：做一做(记作4.6.2 A); 其次张：判定方法(记作4.6.2 B); 第三张：P83例2(记作4.6.2 C); 第四张：议一议(记作4.6.2 D); 第五张：小结图示(记作4.6.2 E). 六.教学过程 .巧设情景问题，引入课题 师上节课我们争论了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性质，下面我们来共同回忆一下：什么样的梯形是等腰梯形? 生两腰相等的梯形是等腰梯形. 师等腰梯形有什么性质? 生等腰

7、梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等. 师好，下面我们来做一做(出示投影片4.6.2 A) 户外活动教案 篇4 活动预备：手脚协调脚踏车、滑板车。 活动目标： 1.生疏各类车的的基本玩法。 2.培育孩子的手脚协调力气，把握和灵敏力气。 3.增进孩子的动作协调与进展，加强平衡感的熬炼。 4.让腿部肌肉更加坚固有力。 5.促进全身血液循环，增加体质，提高幼儿免疫力。 第一阶段： 幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的生疏，逐步熬炼幼儿的把握和灵敏力气。 听指令做动作： 幼儿能够通过指令进行简洁的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的.训练 看谁骑得快： 分成两组，每次两名幼儿竞赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。 分组竞赛形式 玩耍以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿竞赛，玩耍开头，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小伴侣，哪一组小伴侣先全部骑完者获胜。 其次阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法） 第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。6