春天里的笑声中班教案.docx
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1、春天里的笑声中班教案春天里的笑声中班教案1 【活动目标】 1.学说儿歌,宠爱说儿歌。 2.尝试仿编儿歌的一句话,能理解歌内容。 【活动预备】 1.阅历预备:春季观看和有看图说话的阅历。 2.物质预备:图片、笔、纸。 活动重点:说儿歌,理解内容。 活动难点:尝试仿编一句儿歌并表达出来。 【活动过程】 (一)开头部分 老师与幼儿走进教室,入座后与幼儿进行有关反义词的玩耍。 我说大,我说小。 (二)进行部分 1.老师提出学习一首儿歌,请幼儿想一想谁会在这首儿歌中消逝。 今日我们一起来学习一首儿歌,名字是春天里的笑声。你来想一想,谁会在儿歌中消逝,它的笑声是怎样的呢? 2.观看图片,叙述图片。 老师逐
2、一出示图片,请幼儿观看,说一说,然后老师引出儿歌的句子。 重点提问:这是谁?(这是什么?)它是什么样子的? 你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。 咱们一起来听一听,儿歌里是怎么说的? 3.边看图片边学说儿歌和练习。 4.幼儿表演说儿歌。 分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合,站在一起)朗诵。 5.幼儿尝试仿编儿歌。 请把你要编的一句儿歌画在纸上,然后和小伴侣说一说。 重点提问:假如你来编一句儿歌,你想把谁编进儿歌里,他笑起来是怎样的呢? 6.鼓舞幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。 (三)结束部分 将幼儿仿编儿歌连接起来,说儿歌。自然结束。 活动延长: 老师提出回班后还可连续活
3、动,图书区也可连续活动。 春天里的笑声中班教案2 活动目标 理解诗歌内容,感受诗歌中的欢快情感并能用适合的语调朗诵。 感知诗歌结构,运用已有学问阅历仿编诗歌。 学习认读诗歌中消逝的汉字。 活动预备 活动前引导幼儿观看春天的景象。 幼儿仿编诗歌的操作材料:春天的背景图数量与幼儿人数相等,春天景物的图片卡若干,如小草、小河、池塘、小花等等,以及这些景物的相应的字卡。 诗歌的文字,其中小雨、小鸟、小鸭等字和它们相应的笑声的文字是活动的,以便仿编时可以别的物品名称和笑声取代。 活动建议 引导幼儿争辩沟通所观看到的春天的景象,说出春天里会有什么景物?它们都宠爱春天吗? 老师介绍诗歌名称,并结合图片卡示范
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