新入职幼儿教师培训心得体会4篇.docx

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1、新入职幼儿教师培训心得体会4篇新入职幼儿老师培训心得体会1 本着要把握国内外学前教育进展的趋势，了解儿童学习与进展的规律，学习学前教育领域的新学问，新理论和新方法，拓展我们的专业学问结构的宗旨，特殊荣幸的我与来自八个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干老师等聚会在一起美丽的xx参加国培方案(20xx)幼儿园骨干老师培训班。在为期10天的学习时间里，我接受了来自xx师范高校教育学院的专家团队的指导，感受博得颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。 xx师范高校为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，都是不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保

2、留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享深化浅出。可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学问渊博。 通过这次培训，使我提高了熟识，学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作为幼儿园在一线教学的我，有以下几点体会： 一、要有多元的学问结构，有终身学习的思想 在倾听向海英主任的幼儿园有效教学及其实现、丁海东教授的幼儿园教学的玩耍化途径解读、于发友教授的幼儿老师专业成长的策略等等讲学后，我熟识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。在二十年的教同学涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的工

3、作是我很少能驻足下来观看、思考、端详，通过这次学习，我熟识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。 专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。 二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈;聚焦在老师

4、，促进队伍的专业成长和自我进展;落实到孩子，确保孩子健康欢快成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。老师们结合自己实践中遇到的问题进行沟通，提出支持性策略，老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向进展，从虚幻引向自然，老师的目标意识才能增加，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如盖笑松教授在做一名幸福的幼儿老师讲学中所说的：查找一种教育方法，使得老师因此可以少教，同学可以多学，使学校因此可以削减喧器，麻烦和无益的劳动、多具闲暇、欢快和坚实的进步

5、。 三、端详好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路 给我印象最深的是袁霞园长的“种子老师”的培训力气打造及刘莹园长的三位一体的班级管理的讲座。两位园长讲座幽默诙谐，都借用了很多他人的间接阅历和自己的案例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这两位园长用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我熟识和阅历相互融合，形成了她们崭新的理论。“幼儿老师心理是否健康?”，“如何调试幼儿老师心理?”、“如何让幼儿生命自由进展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让

6、生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是学问的传授，更为重要的是敬重幼儿的想法，让幼儿充共享受动手的欢快。不是塑造幼儿，而是发掘孩子的潜能。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。 国培，让我收获了欢快，收获了学问，收获了希望。培训结束了，新的工作开头了，作为一名老师，此次培训中我深刻熟识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩高校问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和的收获。 最终，我想对国培项目组的全

7、部工作人员说声：感谢!xx师大的老师们，你们辛苦了!感谢你们! 新入职幼儿老师培训心得体会2 20xx年8月12日8月16日，我参加了幼儿老师培训班。倾听了由骨干老师和老师们一起共享的教学阅历，让我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远

8、不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿老师加强道德素养的培育 幼师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品

9、德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细节，不让任何潜在的危险损害到孩子。 三、幼儿老师培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会消失在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次

10、，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹? 作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。 新入职幼儿老师培训心得体会3 爱生模范柏纪荣我愿做一只渡船。 陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。参加工作以来，柏老师始终把“爱”洒向每一位同学，把“情”倾注到每一个山村孩子身上。黑林镇地处偏远山区，经济比较落后。近年来，许多家长为寻求致富门路，纷纷外出打工

11、，致使我们学校留守儿童偏多。20xx年春，柏老师主动协作学校做好关爱留守儿童的系列活动，并领养了一名家境贫寒的留守儿童郑守芳。柏老师像对待自己的孩子一样细心呵护着这名留守儿童。作为一名人民老师，我的目标就是尽量朝着这个方向靠近。 李其进不变的宠爱不懈的追求 海头中心学校李其进校长的心在哪儿才智就在哪儿这一课，让我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破鸡蛋”的事例让我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破鸡蛋，从外面打破是一个食物，从里面打破是一个生命。这句话深深震撼了我，我们要学会用进展的眼光去看待同学，去充分挖掘他们的潜力。有教育家说过：只有宠爱才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育

12、。李其进宠爱教育，由于宠爱，教育就布满了创新、布满了探究。他认真地备好、上好每一节课。他将自己的课堂教学进行了重新的定位“让同学快 乐学习”。同样身为老师的我首先要宠爱教育，去爱我的同学，用爱去教育他们，也希望这条路不会太远。 宋扬像树一样成长 吴仁艳读书像呼吸一样自然 吴老师给我们提的老师专业进展的五条建议。我们不能摸着石头过河，单纯追求成果。我记忆最深刻的就是她说的这样一句话：老师假如没有青春活力，同学就没有新颖感，没有情感的沟通沟通，同学就不会真诚的和你沟通。的确如此。我很宠爱她说的这样一句话：衣带渐宽终不悔多读书。我们要持之以恒的去多读书、读好书，读书像呼吸一样自然，吸进去的是养分，呼

13、出来的是创新。腹有诗书气 自华，只有多读书才能丰富感情、陶冶情操，所以以后每天坚持读半个小时，提高自己的文化素养和学问水平。 一天的培训结束了，我的心却沉甸甸的，作为一名新老师，我各方面的力气有待提高，压力虽大，但我还有昂扬的热忱，在以后的教学中时时处处以师德规范自己，将爱心洒向同学，把学问传授给他们。也让自己成为一个欢快的传道者。 新入职幼儿老师培训心得体会4 为了提高幼儿老师专业素养和专业水平，20xx年x月18月24日由教育局组织对幼儿老师进行了两次培训，我们参加了这次活动。这次活动真的让我们受益匪浅，在张文霞和马文英两位老师的讲课中，我了解备课以及幼儿一日常规的要求，马老师讲课授内容特

14、殊详细，分别对晨间活动，老师的预备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解。 通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作必需坚持体、智、体、美等诸方面教育相互渗透，有机相结合，遵循幼儿身心进展的规律符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，以引导幼儿共性，健康进展，幼儿教育要面对全体幼儿宠爱幼儿，坚持乐观、鼓舞启发指导，合理地结合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日各项活动中，充分发挥各种教育手段的相互作用，制造与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力气的机会，以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中。 幼儿教育，宠爱孩子是第一位，幼儿不同于学校生，孩子的自我爱惜力气差，是一个品德行为形成的保持时期，好仿照。 我们既要做到母亲的关爱，又要做到高地母亲的教育，从思想上品质上赐予渗透影响，教育他们，使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，让幼儿他们乐观乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子。 总之，经过这次培训，让我们懂得了很多道理，学到很多学问，在今后工作中和生活中，要不断努力为我们农夫的孩子守望，为农村的幼儿奉献一生。8