有关大班科学教案集锦九篇.docx

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1、有关大班科学教案集锦九篇大班科学教案 篇1 活动预备： 1、幼儿了解一次性用用品好不好。 2、一次性物品制作的东西若干。各种关心材料若干。 活动目标： 1、依据物品的外形特征，结合不同的方法来进行制作。 2、利用废物来大胆进行制作，培育幼儿的创新力气。 3、鼓舞幼儿在制作过程中独立思考，克服困难，体验成功的欢快。 重点：利用废物来大胆进行制作。 难点：用不同的方法来进行制作。 活动过程： 1、导入活动，出示范例作品，引导幼儿欣赏、观看、争辩。 （1）小伴侣看这些都是什么？（小猪、蜜蜂、螃蟹、娃娃） 今日老师将小伴侣收集的废旧物品洗干净了，我们一起来看看有些什么？然后再瞧瞧它们都变成了什么？幼儿

2、欣赏观看争辩。 （2）你刚才看到了什么？幼儿大胆叙述。 他们是用什么做的？ （3）这些都是用什么东西做出来的。（一次性物品） （4）你还知道那些一次性物品？ 2、老师将讲解剪、贴、参插等技能。 老师：原来一次性的物品有这么多，他们可以做出这么多好玩的东西啊！看，这几个是怎么做的呢？这个又是怎么做的呢？想不想来看老师变一样东西出来？（请一幼儿上来和老师合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓） 你们想不想也来试一试？请你们相互争辩一下，想做什么，用什么材料做的？想的要和老师的不一样！ 幼儿争辩，发表自己的看法。 3、老师提出操作要求。 老师：老师知道小伴侣特殊能干，会剪、贴、捏等许多本领，今日就请你们再

3、来试试，看谁比老师做得棒！ 老师：在做之前确定要先想好做什么，怎么做，然后再动手找你需要的材料制作。做时剪下的垃圾放到垃圾桶里，看谁能做环保小卫士，将教室保持的最干净。 师：预备好了就开头工作吧。 4、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿遇到困难要自己动脑筋想方法解决，解决不了的，可以请同伴和老师关怀。 鼓舞幼儿大胆想象，体验独立制造的欢快。 5、呈现作品，进行评价，结束活动。 哇，小伴侣的小手真能干，做出了这么多漂亮的东西，你最宠爱哪个？为什么？（引导幼儿大胆叙述） 师：你们在做的过程中有没有遇到困难？你是怎么解决的？ 个案观看： 在今日的活动中，一向比较调皮的夏振浩小伴侣有了特大转变，在利用

4、废旧物品操作制作时，有好多小伴侣还是不当心把剪下来的东西掉在了地上，也由于做时大家都比较认真，都没留意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小伴侣，制作时很当心的，并准时把自己和自己一组小伴侣掉下去的垃圾捡起来了，孩子们制作好自己的东西后都急着玩起来还是没留意自己的垃圾，夏振浩小伴侣却不声不响的一个人在整理着教室中的垃圾。通过这个可以看出夏振浩小伴侣明白了也在时时留意自己身边产生的垃圾并能进行准时的处理。 活动反思 随着科技的不断进展，一次性的物品越来越多地被人们所使用。在幼儿的生活中，他们随时随地会接触到一次性物品。幼儿有关于“一次性物品”的生活阅历，活动中老师和幼儿合作示范制作物品，看了简洁制作过程。

5、让孩子们欣赏了老师们自己制作的小制作，孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。通过这次活动使幼儿通过自己的想象把一些废旧物品变出各种好看的物品。通过让幼儿用各种废旧物品大胆进行制作，培育幼儿的创新力气。鼓舞幼儿在制作过程中独立思考，克服困难，体验成功的欢快。在这次活动中不仅增进了师幼间的和谐关系，孩子们还学到了学问，也体会到了废旧物品带给自己的欢快，知道了怎样看待废旧的物品，也让幼儿更进一步的引发幼儿爱惜环境的意识，懂得自己应当如何来进行环境爱惜。 大班科学教案 篇2 活动目标： 1、观看叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。 2、学习做科学小试验。 3、探究茶叶的特点，欣赏茶叶

6、的颜色和形状。 4、复习6的组合和分解。 活动预备： 1、绿叶和枯叶。 2、小石臼、塑料碟。 3、图画纸、浆糊。 4、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习爱好。 （1）合唱歌曲会跳舞的叶子 （2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发觉树上的叶子有什么变化吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了） 2、观看、接触各种植物的叶子，发觉叶子的不同之处。 （1） 老师：“上次，我们外出闲逛时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？把你地发觉记录到记录卡上。” （2）幼儿观看、比较、记录自己地发觉。 （3）幼儿叙述自己地记录

7、，共享阅历。（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样） 3、仔细观看，了解叶子的各组成部分。 （1）我们小伴侣观看地真仔细，发觉叶子有这么多地不同，那么，你最宠爱哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄） （2）你宠爱的叶子象什么？ 4、试验发觉枯叶和绿叶的区分。 （1）刚才我们小伴侣发觉，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？ （2）幼儿大胆想象，发表看法。 （3）试验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 （4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是由于叶中的叶绿体可以产生叶绿素） （5）我们闲逛时发觉有的树叶漂移到了地下，为什么呢？（由于叶子缺乏水分和养分

8、，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，由于水分都蒸发了） 5、了解叶子的用途。 （1）这么多的叶子有什么用呢？ （2）幼儿自由谈论，相互沟通、共享阅历。 （3）小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。 活动结束： 请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。 大班科学教案 篇3 活动目标： 1、尝试在探究中查找答案，知道乌龟会跳舞的缘由。 2、能通过动手探究发觉光源位置与影子位置的关系，并学习记录试验结果。 3、对科学活动感爱好，体验探究、发觉的乐趣。 活动预备： 1、环境-一个适合探究影子的活动室。

9、 2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带森林狂想曲。 3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。 活动过程： 一、激趣导入，激发探究爱好。 播放音乐，老师在手电筒、胶水和白纸的关怀下示范乌龟跳舞。 老师：小乌龟跳得怎么样？你们想不想也来试一试呢？二、探究质疑-自主探究质疑，体验发觉乐趣。 （一）第一次尝试。 1、老师引导、鼓舞幼儿在白纸、胶水、手电筒的关怀下进行大胆尝试。 2、关怀幼儿发觉小乌龟跳舞的隐秘。 争辩：小伴侣，你们的小乌龟跳舞了吗？ 小乌龟为什么会跳舞的呢？ 为什么有的不会跳舞 3、呈现跳舞与不跳舞的乌龟，引导幼儿

10、仔细观看，查找发觉其中的隐秘。 4、师幼共同小结:原来，手电筒的光照在小乌龟上就消逝了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在跳舞了。 （二）其次次尝试。 1、再次探究前的设疑：小乌龟会跳哪些动作呢？师出示记录表引导幼儿观看演示记录。 老师请小伴侣看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。 2、幼儿动手尝试、探究发觉光源位置和影子位置的关系，并记录结果。 3、幼儿做好记录后，与其他幼儿沟通。 4、呈现幼儿的记录，在老师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向。 5、随音乐表演，从玩法上进

11、行调整，体验探究的乐趣。 大班科学教案 篇4 活动设计背景 自然界中布满着奇异好玩的科学现象，就拿“风”这一自然现象来说，一年四季每天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正是孩子们探究风的好季节。在幼儿园，会听到孩子们在谈论：大风把垃圾吹得到处都是，清洁工人又要重新打扫了；昨天我观看广场有放风筝的，飞的可高了；今日风大有点冷，妈妈又给我多穿了衣服从孩子的话中，发觉“风”是孩子需要的、感爱好的内容。追随孩子的阅历和生活，就让孩子围绕“风”自主生成一系列的探究“风的隐秘”的活动。 活动目标 1、感受风的存在，探究风产生的缘由及基本特征，并尝试制造风。 2、初步了解风与

12、人类生活的关系，萌发探究自然现象的欲望。 教学重点、难点 探究风产生的缘由及基本特征，并尝试制造风。 活动预备 1、阅历预备：请家长协作，和孩子一起收集一些关于“风”的资料和学问 2、物质预备：风车、扇子、电风扇、吹风机、塑料瓶、塑料玩偶、针筒、视频风的危害和风能的利用、风的音效、各种植物头饰 活动过程 一、感受风的存在 1、设置情境 小伴侣，今日我们要请一位特殊的伴侣和我们一起活动，请小伴侣猜一猜他会是谁呢？打开门欢迎我们的伴侣和我们一起活动吧！门外什么也没有，我们的伴侣在哪里呢？ 2、激发爱好引出主题 请小伴侣闭上眼睛感受一下，你能猜出我们的伴侣是谁吗？ 二、尝试制造风探究风产生的缘由 1

13、、提问：我们今日请来的是我们的“风”伴侣那风是哪里来的？ （幼儿自由回答） 2、投放各种材料，请幼儿尝试用各种方法“制造风”。 3、沟通争辩 （1）你是用什么方法“造”出风来的？（幼儿边回答边演示） （2）幼儿相互尝试同伴造风的方法，进一步感觉风的形成。（边尝试边思考） （3）为什么一扇、一捏、一挤、风叶一转动就会有风呢？（幼儿自由争辩） 老师小结：当我们一扇、一捏、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流 动了，空气一流淌就产生了风 三、风的基本特征 请幼儿相互合作，两人相互对着扇风，请幼儿看看、闻闻、摸摸风是什么样的？ 小结：风是摸不到、尝不到、闻不到、看不到的一种气体。 四、玩耍：大风和小风

14、 幼儿分别戴头饰扮演各种植物，听音效用肢体表现小风来时植物怎样动， 大风来时植物怎样动。 五、通过短片了解风与人类生活的关系 1、观看短片风的危害后提问：风对人类有什么危害呢？怎样减小风灾？ 2、观看短片风能的利用后提问：风对我们人类有什么好处？生活中哪些地方需要风能？ 六、老师总结，以玩耍风车和风儿共玩耍结束活动 风车想请小伴侣与风儿一起做玩耍，大家快举起你的风车一起欢迎我们的风伴侣和我们一起玩耍吧。 活动延长： 请家长带幼儿去户外放风筝或去参观风能发电 大班科学教案 篇5 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些爱惜骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、

15、活动预备： X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、爱惜；好习惯、有养分； 三、活动过程： （一）我的支架 1、我们立即就要成为学校生了，学校生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？ 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨头？ 4、：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 （三）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部） 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头？ （三）人体骨骼。

16、 1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚 2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。 3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱惜内脏）出示文字卡：支撑、爱惜：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱惜内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的.爱惜作用：头盖骨、肋骨。 4、每个人身上都有很多骨头，毕竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估量一下。 大人有206块，为什么

17、有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。 小伴侣的骨头在不断地长4、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬） （三）让骨头长得 1、怎样让骨头长得好？ 2、假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？ 3、师幼共同，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的爱好很大，一到自由活动时间就聚集在数学区玩温度计，小声谈论。他们发觉用捂住水银柱，红色的水会慢慢上升，手拿开水就会下降。 大班科学教案 篇6 活动目标： 1、通过剪、折、粘进展幼儿的手眼协调力气和思维灵敏力。 2、幼儿自主探究使纸站立的方法，激发探究的欲望。 活动预备：

18、 1、幻灯片、手工纸30张左右、剪刀每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、展台。 2、摆放好城堡模型一个 备份手工纸若干张。 活动过程： 一、故事导入（幻灯片出示） 1、师：老师给小伴侣们讲一个“小纸片”的故事。 故事：小纸片生来扁扁的，特殊孤独。它有一个幻想：能像小鸡一样站起来，看看外面的世界有多美！ 2、故事后提问：小伴侣小纸片想干什么呀！（站起来） 二、幼儿第一次探究：让纸片站起来。 1、师：小伴侣你们想想有什么好方法能关怀它站起来呢？ 2、在我们后面的桌子上有双面胶、剪刀、胶带纸，你可以用他们，也可以自己动脑筋想方法让小纸片站起来。 留意： 1）纸片站满5秒钟才算成功。 2）要想出和别人

19、不一样的让纸片站起来的方法。 师：现在请小伴侣轻轻地站起来走过去。 3、幼儿自主探究活动，老师巡回指导。确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出不同的方法。提示幼儿要让纸片站满5秒钟才算成功。 4、集体欣赏作品。 作品放在桌子上，老师带领幼儿一桌桌欣赏作品，共同评价。 师：这张小纸片是怎么站起来的？能不能站满5秒钟呢？我们一起来数数。 （老师有意将好的留意提出来讲。） 三、幼儿其次次探究：立体变平面。 师：小纸片真兴奋啊！它还给小伴侣们预备了一处美丽的景观，一所城堡，小伴侣观看一下它是由什么做成的？都有哪些形状？像什么？ 1、出示城堡，幼儿感受纸的变化。 2、幼儿争辩 3、老师提出问题，幼儿操作 师：小伴

20、侣说得很好，这座城堡都是立体的。有圆锥形的屋顶就像帽子。有圆柱体、正方体、长方体的城墙，城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的。 师：纸宝宝说它站得好累啊！好想躺下来休息一下啊！ 师：下面请每一个小伴侣来拿其中的一个模型，用剪刀将这些立体的图形变成一张平平的纸，送到黑板上来让他休息一下。 师：变的时候想一想，你们是怎么变出来的.？他们现在变成了什么形状？ （老师将完成的纸贴到黑板上。） 如：扇形是怎么变出来的？帽子，谁有方法再把他变成帽子。 4、师幼小结：长方体变成了长方型，圆锥体变成了扇形，他们是由几张纸变成的？这样小纸片又扁扁的了。 师：我们来找一找，有没有不符合要求的纸片？请小伴侣上来订正

21、一下。 5、老师小结：小伴侣们表现真棒，不但想了好多方法使小纸片站起来了，而且还关怀小纸片休息了一下，纸片站立的神奇真多啊？咱们去告知别的小伴侣这个隐秘好吗？ 四、活动延长：由平面再变立体。 1、（出示图片）还有一张奇异的纸片，他会变成什么呢？ 纸片上有什么？线？什么线？骨折线，往里面折，还是往外面折？ （往里面折） 还有什么？数字。这数字代表什么？（折的挨次） 2、老师小结：我们折的时候要先折骨折线，再贴双面胶，按挨次折。最终它会变成什么呢？我们回教室慢慢做好吗？（无锡市东北塘幼儿园 许丽娜） 大班科学教案 篇7 设计意图： 这次幼儿园组织开展的素养教育一日活动参观海洋水族馆后，孩子们对海洋

22、里的动物爱好越来越高，好多孩子带来自买的玩具，谈论着看到的海洋动物，从孩子们的言语中发觉他们对鲨鱼爱好特别深厚，有的孩子说：“鲨鱼可真大，怪不得它要吃人”；有的孩子说：“原来鲨鱼长的是各色各样的”；还有的孩子说：“鲨鱼真坏，又要吃人，又要吃鱼，我们把它毁灭掉。”听着孩子们的话语，我觉得有必要让孩子们在熟识了解鲨鱼的同时，知道鲨鱼和我们人类的关系，了解其功用，激发幼儿爱惜海洋动物的意识。 活动目标： 1、通过看看讲讲，进一步熟识鲨鱼，了解鲨鱼的功用。 2、激发幼儿探究鲨鱼的爱好及有爱惜海洋动物的意识。 3、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 4、激发幼儿对科学活动的爱好。 5、学习用语

23、言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 1、环境布置：鲨鱼图片若干。 2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。 3、迷宫图若干。 活动过程： 1、引起爱好：猜谜：牙齿像把刀，鱼儿见了逃，海中称霸王，全身都是宝。 2、说说鲨鱼的故事：你知道有哪些鲨鱼？鲨鱼有些什么本领？等。 3、争辩：鲨鱼要吃鱼和人，那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢？ 引导幼儿叙述，告知幼儿鲨鱼对我们人的有益之处，如：肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力气的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整

24、的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 大班科学教案 篇8 活动目标： 1、初步熟识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 2、感受中国传统中医文化的奇异。 3、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 学问阅历预备：幼儿已经熟识了一些常见的植物 材料预备：中草药图片 活动重点： 在植物中对中草药进行分类 活动过程： 1、情境表演“医院” 老师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。

25、 小伴侣，你们知道医生给我开的是什么？ 2、感知了解 多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今日还来了许多中草药伴侣，大家用自己的好方法也去熟识熟识它们吗？ 3、争辩叙述 谁能告知大家你熟识哪些中草药伴侣？（幼儿叙述，老师出示图片或实物）。 你是怎么知道的？它有什么奇异的作用呢？（幼儿争辩，叙述） 还有一些中草药我还不熟识，它们又是谁？（老师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇异的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 4、活动延长 这么好玩的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，争辩解决） 那我也要考考大家，你们知道什么人最早发觉

26、中草药？中草药还有什么奇异的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 活动反思： 科学争论应从幼儿身边事物开头，引导他们关注四周生活和常见事物，发觉其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的惊奇心。本次活动从幼儿生疏的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关学问，从而达到活动目的。 大班科学教案 篇9 一、题目 幼儿园大班科学教案奇异的陀螺 二、活动目标 1幼儿通过动手制作，感知陀螺旋转的现象，充分体验探究活动的欢快。 2启发幼儿在操作中大胆表述自己的感受，培育语言表达力气。 三、适用对象 56岁幼儿。 四、活动所需资源 萝卜、土豆、玉

27、米、地瓜、小西红柿、蘑菇、卡纸、图画纸、油画棒(涂色用)、冰淇淋盒盖、奶瓶盖、果冻盖、瓶塞、旧玩具汽车车轮、木珠、牙签、火柴棒、铅笔头等。 五、活动过程 玩陀螺。 解决的问题：你能用纸、果蔬和日常用品做陀螺吗? 试一试，你做的陀螺能转起来吗? 幼儿用萝卜块、卡纸、冰淇淋盒盖制作陀螺。 (1)在萝卜块上扎上牙签。 (2)在卡纸上扎上火柴棒。 (3)在冰淇淋盒盖上扎上牙签。 说一说我的.试验结果。 (1)牙签没有扎在萝卜的中间，陀螺转不起来。 (2)在圆形的卡纸上扎上火柴棒，陀螺转起来了。 (3)在冰淇淋盒盖上扎上牙签，只用牙签的尖转，陀螺转的时间很长。 比一比，看谁的陀螺转得久? (1)我的陀螺面很圆而且很平，能转得久。 (2)下面尖(接触面小)的陀螺转得久。 (3)找好圆心，陀螺就能转得久。 六、留意事项 1幼儿有玩过陀螺的阅历，活动的效果会更好。 2所供应的萝卜、地瓜、玉米棒、土豆等要选圆柱体或球体形，切片时厚薄要均匀。20