2022年主题读书活动策划方案.docx

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1、2022年主题读书活动策划方案 主题读书活动策划方案 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。所以，现在就来看看以下三篇关于主题读书活动策划方案的文章吧! 主题读书活动策划方案 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，吸取向善向上的精神力气。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。 活动目标： 1.引导学生读好书，

2、与好书为伴，培育良好的读书习惯，争做“读书小状元”。 2.促进“向善向上”校内文化建设，为创建学习型学校而努力。 3.开阔学生眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。 活动主题： 我爱阅读以读书为欢乐 伴书香而成长 活动打算： 1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料; 2.选拔小主持; 3.三级报告训练; 4. 制作媒体。 活动过程： (一)班队仪式 1.三级报告 2.出旗 3.唱中国共产主义儿童团团歌 (二)活动内容 主持人：林梓豪(男) 曾禸云(女) 男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今日，我们在这里实行“我爱阅读”

3、的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的欢乐。 女：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能主动参加，制定读书安排、举荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了很多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书举荐、读后感征文活动中表现精彩的一些同学代表颁奖。(ppt出示) (杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖) 女：让我们给他们送上热情的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更精彩的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动

4、中的“读书之星”。 男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦! 女：这么有信念啊? 男：那当然啦!我最喜爱读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是学问! 女：既然你说你读过许多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害? 男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看究竟谁是班里学问最丰富的同学。 女：好!下面就进入寓言故事猜猜看的嬉戏环节。(ppt出示嬉戏要求) 男：我们班的同学都很聪慧，一下子就能猜出寓言的名字，看来平常读书都很仔细。我可不能再自以为是了，以后还是要仔细多读点书。 女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。

5、下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(ppt出示) (杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒、侯彦彬司马迁忍辱著书、 张钱雯高尔基救书、周磊华罗庚猜书) 男：听了名人读书的故事，同学们肯定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受? (同学自由发言) 女：名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩我爱阅读) 男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多举荐几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家共享嘛!) 女：说到好书举荐，肯定有不少同学想把自己看过的好书举荐给大家吧。 (请同学上台举

6、荐好书)(ppt出示) 男：同学们举荐的书真不错啊!真想立刻能阅读到啊! 女：别焦急!还是先把班会主持好! 男：嗯，嗯!(点头) 女：一本本好书是人们才智的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。 男：跟好书交挚友。好书，能带我们畅游学问的海洋。 女：让我们齐诵诗歌好书伴我们成长(ppt出示诗歌) 男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，信任同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(ppt出示) (指名沟通读书名言) 女：希望同学们能在共同的勉励下，仔细读书，读好书，与好书交挚友，长大成为有用之材。 (三)辅导员讲话 (四)退旗仪式 节目支配： 1.给读书节活动中表现精彩的同学颁奖

7、(杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖) 读书节征文活动 杨岩 书签制作活动 纪晓蕾 好书举荐活动 陈晓颖 好书阅读活动 周磊 2. 嬉戏：寓言故事猜猜看 规则：每小队派12名队员上台, 表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。 参考故事：掩耳盗铃、自相冲突、狐假虎威、井底之蛙 3. 名人读书小故事沟通会 杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒、侯彦彬司马迁忍辱著书、 张钱雯高尔基救书、周磊华罗庚猜书 4.身边的读书小名人故事杨岩我爱阅读 5. 好书举荐 6. 诗歌好书伴我们成长 7.互赠读书名言 辅导员讲话： 通过这次主题班会，我看到了不少同学对

8、书的宠爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的挚友，能够丰富我们的学问，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用学问丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。 主题读书活动方案大全 书籍是人类主要的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。依据市委的通知精神和要求，为进一步推动我院机关作风建设，深化我院创建学习型机关活动和推动“人民法官为人民”主题实践活动，经院党组探讨确定，20xx年在我院开展“读书年”活动。为确保

9、活动取得实效，特制定本实施方案。 一、活动主题 以“请捧起书本、请写下体会”为主题，培育干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。 二、活动时间、对象 此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参与活动的对象为全院干警。 三、学习内容及形式 1、学习内容分为必读书目：慈利县法院志、慈利县人民法院工作管理规范汇编(一)、(二)、张家界读本、七分做人，三分做事、人民法院工作人员处分条例、关于黄松有违法违纪案件的警示教化材料。举荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。 2、

10、学习形式实行集中辅导学习、平常自学和谈体会，实行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲竞赛等。 四、活动支配 1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动起先，院里除购买上级举荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平常自学中，每位干警须自行制定学习安排，每2个月至少精读一本书，并仔细做好读书笔记，撰写心得体会，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。 2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”， 实行上辅导课、学问讲座、座谈会、自学、观看教化片等多种

11、形式，开展形式多样的读书活动。 3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习状况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评比3个读书活动形式富有创新的部门赐予表彰，对完成读书笔记较好，主动撰写心得体会5篇以上的干警，并依据学习考勤、考试等方面，综合评比“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各101元。 4、完善阅览室资料和管理，投入肯定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立

12、院阅览、活动室，并支配专人管理，做到机关阅览室每天开放，形成人人喜爱读书的良好氛围。 5、在“慈利法院网”上开拓专栏，开展读书活动大探讨，介绍或点评有关图书以及读书心得。 6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，选择2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，沟通学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习爱好和动力。 五、组织机构 组长：朱敷峰 副组长：杨智勇吴芳涌汪坚杨春红杨辉(女)皇甫銮罡 傅元凯 成员：政治部、办公室、探讨室、行政装备室、监察室等部门负责人。 本次活动由院政治部详细负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。 六、活动要求 1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人

13、要高度负责，领先垂范，实行有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理支配读书学习和办案时间。 2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。 3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力气约束人、团结人、激励人、塑造人、教化人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、阅历刚好报告院政治部，以此评比优秀单位。 4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要

14、求完成任务的单位和个人提出通报指责。此次活动的开展状况纳入年度岗位目标考评。 主题读书活动方案 书籍是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。依据20xx年全市老师教化工作安排，确定在全市中小学老师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满足的教化”为宗旨，以深化课程改革和推动素养教化为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校内为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参加为基本思路，广泛开展老师读书活动。通过活动，实现老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书

15、学习成为广阔中小学老师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1.通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习探讨氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2.通过开展老师主题读书活动，愉悦老师身心，启发教化才智，打造华蜜教化，建设一支学习型、探讨型老师队伍。 3.通过开展老师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批酷爱阅读、特色显明、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1.基础性与发展性统一。在老师阅读书目的举荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教化教学名著举荐给老师阅读。通过阅读激发老师长久的阅读爱好，引发老师对教化问题的思索，从而形

16、成终身阅读的学习自觉。 2.经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教化经典中吸取养分，汲取理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的干脆对话，要把真正优秀的时代读物遴选举荐给老师，用时代的眼光，推动教化的现代化。 3.层次性与整体性统一。举荐给中小学老师的书籍，既要注意思想内容的深刻性，又要注意书籍本身的可读性;既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读须要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。 四、工作重点 1.制定方案，提倡自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订老师主题读书

17、活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干老师的典型带动作用，激发老师的读书热忱。市教化局统一下发“20xx年老师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以依据本人的实际状况自选。引领老师明确阅读书目、内容目标等，提倡老师自觉读书，引导老师养成良好的读书习惯，让读书成为老师工作、生活的重要组成部分。 2.撰写体会，进行阅读反思。组织老师阅读，提倡每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教化专著，主动撰写读书笔记。各学校要统一发放老师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教化情怀。 3.研讨沟通，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、

18、读书讲坛、老师辩论赛、演讲竞赛等活动，引导老师深化研读教化名著、中华文化经典，引导老师有重点地读、深化地读、细致地读，积累丰富的教化或读书案例。 4.读书征文，引领探究性阅读。市教化局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评比活动。依据读书笔记撰写、读书征文评比、读书演讲竞赛参加和读书活动开展等状况评比出101名乐读、乐写、乐思的“三乐型”老师，并赐予肯定的精神和物质嘉奖，不断总结提升老师读书实践成果和素养教化阅历，引领带动全市老师专业化发展。 5.搭建平台，推广典型阅历。各县市区、各学校要刚好发掘、总结推动老师主题读书活动的典型阅历和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣扬推广。济宁教化、济

19、宁教化网将系列推出“三乐型”老师读书成果展示，大力宣扬推广典型阅历。 五、保障措施 1.提高相识，切实增加开展老师主题读书活动的重要性和必要性。开展老师主题读书活动是推动老师专业化发展、探究素养教化和创新人才培育的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高相识，明确开展老师主题读书活动的重要性，明确老师主题读书活动负责人，统筹支配老师主题读书各项活动。 2.加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定老师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，刚好跟进督导。各学校要将读书活动与校内文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保老师全员参加;要将老师主题读书活动纳入年度目标考核内容

20、，建立考核评估、表彰嘉奖等机制，确保主题读书活动取得实效。 3.注意创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增加开展老师主题读书活动的创新意识，同心同德，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的老师阅读品牌学校。注意先进典型和优秀成果的培育，要刚好发觉典型，提炼成果，推出一批“三乐型”老师，形成一批具有肯定影响力和推广价值的主题读书活动阅历性成果和学术性成果 读书活动 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页