改写《舟过安仁》作文【优秀9篇】.docx

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1、改写舟过安仁作文【优秀9篇】舟过安仁改写作文 篇一 阳光洒在河面上，波光粼粼，成群的鱼儿在水中嬉戏，荷花挺立在舞台上，炫耀着它的身姿。微风拂过，芦苇摇摆着跳起了舞蹈，虽然颜色单调了些，但也给这里增添了些许生机。水是那么清，活像一面大镜子，映出了蓝天，映出了骄阳，仿佛一切都生存在这面大镜子里。 突然，原本平静的湖面上荡起了波纹，小小的浮萍向两边散开，一叶渔船驶了过来。船中有两个孩子，他们坐在船头，一边划船一边埋怨，撑竹篙，划船桨实在是太累了，这才一会的功夫，他们就划不动了。女孩说道：“这活太费力气了，我们得想个办法让船跑得更快些。”女孩在船上寻找着什么，突然她看到一把伞，顿时，脸上露出了笑容，她

2、把伞撑开，高高举过头顶，男孩很纳闷地问：“又没下雨，为何要撑伞？” 女孩一本正经地解释道：“你知道帆船吗？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因为有帆，风吹动船帆，帆船跑起来既快又稳！”结果两个孩子就这样坐在船头撑着伞等船自己前行，可惜的是船丝毫没动！ 这些都被路过的杨万里看在眼里，便写下了一首诗将此情此景记录了下来： 舟过安仁 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 舟过安仁改写 篇二 有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣， 舟过

3、安仁（古诗改写）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。 忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，

4、你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！” 随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。 舟过安仁改写作文 篇三 这天，杨万里坐着小船路过安仁县时，他透过玻璃看见两岸到处覆盖着青青的草，像地面铺着一绿地毯似的，到处生机勃勃，鸟语花香，莺歌燕舞。一切都那么美好！ 他被美景深深地吸引住了

5、，使杨万里情不自禁地走出船舱，站在船头。这时，春风拂面，花香扑鼻，使他神清气爽，心旷神态。这使他张开双手，深吸一口气，感受着这神圣般的风景。 忽然，一阵清脆、悠扬悦耳的歌声传入杨万里的耳朵，定睛一看，原来是一叶渔船上两个小孩在唱歌。 那两个小孩嘴里唱着歌，划着桨。过一会儿，他们不唱了，收起了船桨，跑进船舱拿出雨伞撑开。“咦，这不是晴天吗？又没下雨，干嘛要撑伞呢？”而好奇心驱使杨万里前去询问“这没下雨的，你们干嘛要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋说：“我们的船没有帆，把雨伞撑开，当帆用呗！这样就不会累了！”杨万里听了说：“你们两个真聪明不简单，不简单哪！” 回到船舱，杨万里挥笔一写“一叶渔船

6、两小童，收篙停棹坐船。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 舟过安仁的改写作文 篇四 这天，杨万里乘舟来到安仁县游玩。他悠闲地站在船头欣赏着河边的美景。 湛蓝的天空就像被水洗过似的明净，草地就像一块碧绿的地毯，空气中弥漫着青草的芳香。一阵微风吹过，柳枝开始翩翩起舞，好像在炫耀风婆婆对它的抚爱。清澈见底的河水缓缓地流淌着绕城而过，阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点光芒。 突然，杨万里发现不远处有一叶小船在清澈的河水中飘荡着。所过之处，荡起了一圈一圈的波纹，煞是好看。细细一看，在那船上的是两个小孩子。这两个小孩，一个身穿红肚兜外套一件无袖的白色小褂，另一个穿着一件短袖的白色衫，衣服敞开着，没穿肚兜，露出

7、了雪白的小肚皮。他俩圆圆的脑袋，大大的眼睛，都在头上挽着三个发髻，裤角卷到了膝盖，光着一对小脚丫，颇显几分灵气。只见这两个小孩坐在船里，叽叽呱呱地，也不知在说些什么，笑些什么，鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也许是热了吧，他俩互相拍起水来了，激起的小水珠在他们的身上、脸上跳起了欢乐的舞蹈。听着那阵阵铃儿般响亮的笑声，杨万里也停下了船跟着他们一起沉浸在欢乐之中。 过了一会儿，两个孩子双双并排坐在船头，抬头仰望着天空。杨万里这才发现，他们虽然坐在船上，却并没有划船。那用来撑船的长长的竹竿已经收起来了，架在船尾的支架上。而且那两个小孩身旁还张着一把伞。“他拿伞做什么？难道要下雨了吗？

8、”杨万里抬头看了看天空，万里无云呀，哪有什么雨呀！这下杨万里心里更好奇了。 忽然，一阵风吹来。一个小孩子赶忙把伞拿起来，另一个欢呼着：“风来喽！风来喽！我们的船要起航喽！”杨万里恍然大悟：哦，怪不得没下雨，他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想用伞借助风的力量让船前进啊！ 舟过安仁改写作文 篇五 风和日丽的一天，大诗人杨万里坐在船中，路过安仁县。船儿慢慢行驶，他被湖岸边美丽的景色吸引住了。 湖岸上绿树成荫、鲜花盛开、万木争荣、生机勃勃，岸边布满了密密麻麻的小野花，虽然不大，但是数量众多，像无数颗彩色的星星，又特像一张色彩艳丽的花毯，十分引人注目。尤其是一丛丛竹子，绿得发亮，绿得出奇，再加上

9、清澈的湖面，在阳光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的画卷，诗人陶醉其中。 不远的湖面上有一只小渔船，快乐的歌声从那里传来，强烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，杨万里离小渔船越来越近啦。 小船上坐着两个可爱的孩子，他们一边划船一边唱歌，脸上洋溢着幸福的笑容。不一会儿，他们收起了撑船的竹杆，放下了划船用的木桨，一起坐在船头。咦？没有下雨，阳光又不强烈，他们俩为什么高高举起雨伞呢？杨万里皱皱眉头，捋捋胡子，不知所以然。 他就彬彬有礼地问道：“没有下雨，阳光又不强烈，为何撑起雨伞呢？”小孩子听了咯咯直笑，答曰：“因为我们的船没有船帆，实在是太慢啦！我们用雨伞作船帆，既能提高速度又省力气，不是两

10、全其美之策吗？”杨万里听了恍然大悟，竖起大拇指，连连点头，称赞道：“你们甚聪慧！甚聪慧！” 诗人回头进船舱，有感而书：一叶小船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。就这样，佳作舟过安仁问世了，一直流传到今天。 舟过安仁改写 篇六 一天，杨万里在一条小河边散步。一阵清风拂过了他的脸颊，使他感到神清气爽。一切都那么宁静，美好。 突然，他看见远处驶来一只小船，小船上只有两个小童，他们正在船上休息。船桨和船篙在船上随意地摆放着。 忽然，一个儿作文童拿出一把伞，撑了起来。杨万里满心疑惑：天气如此晴好，拿出雨伞来做什么呢？又一阵清风吹拂着他的头发，说道：原来如此。一下子明白了，撑伞即不是

11、为了遮雨，也不是为了遮阳，而是把伞当成帆，想到这里，是杨万里不由得哑然失笑。 舟过安仁改写作文 篇七 这一天，我来到了湖南省东南部：安仁县。天气十分清爽，一阵阵春风，加上万里无云的天空，真是个好天气呀！ 我情不自禁地停下了脚步，站在河边享受这种好天气。 不一会儿，一只载着两个孩子的渔船经过我面前那条河。我仔细一看，他们把撑船用的竹竿都收了起来，把船桨停放在船边，那他们怎么让船前进呢？哦！怪不得没下雨他们都把伞张开了，原来是想借风和伞让船前进，而不是为了遮雨啊。 这几个孩子真可爱呀！我一定要把这个场景变成一首诗写下来。题目就叫舟过安仁吧，因为这只小舟正是经过我面前的小舟。第一句是：一叶渔船两小童

12、，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这一首诗记录了我在安仁的景色，我相信后人一定会称赞的。 舟过安仁改写作文 篇八 在那波光粼粼的江面上，正在缓缓地飘着一叶渔船，上面的两个八、九岁的娃娃正在吃力地划着船。他们一起喊着号子，在操动着船桨。一层层波纹在微风的吹拂下荡漾开去。可能是有点累了，便放下了船桨，坐在了船尾上。过了一会，只见他们收起了竹蒿，停下了船桨。 这时，微风拂过，浪花点点。其中的一个小孩灵机一动，拿起一把小花伞。可能是他的父母给他的，怕万一下雨，孩子被雨淋湿。那个小孩一下子张开了小花伞，这是干什么呢？天气这么好，也没有下雨，难道他会预测天气？不是的，原来他们

13、累了，想利用风把船吹 走。这就是船帆的用处？这也是一个小发明呀！ 看到了这个小孩的举动，我想起了一个小故事。那是一个远古的清晨，鲁班行走在薄雾缭绕的山路上。不经意间，一片叶子划伤了他的腿。面对这样一件小事，粗心的人选择走开，愚蠢的人选择扯下叶子报复一番。鲁班都没有，他停下来，于是历史选择了他。他仔细地观察那一丛植物，以微小的事物中发现了智慧的光芒。锯就这样诞生了。智慧之树上又多结了一颗鲜红的果实。 这个小孩不就和他一样吗？对于点滴的小事，他并没有忽视。换一种思维，换一种角度，你将收获更多的财富！ 舟过安仁改写作文 篇九 安仁的初夏，风景是如此美好。诗人杨万里与他的书童坐船来到安仁。 “安仁的风

14、景实在在是太美了，真让我眼花缭乱啊都有一些看累了。”杨万里说道。“那你就休息一下吧！”杨万里正想美美地睡上一觉，可是刚刚趴下来时，诗人杨万里便注意到了前方有一只小小的渔船，船上有两个小孩子，他们俩一个拿着篙，一个握着棹。很明显，这是一只渔船。 可是那两个小孩子突然各自丢掉了篙与棹，反身跑到了船舱里头，这一个动作引起了诗人杨万里的注意。、 可却见那两个小孩子在船舱里头折腾了几下子，竟然从里面拿出了一把雨伞，这一点引发了诗人杨万里的疑问：这大阴天的，既没有下雨，也没有强烈的、红红的太阳。既用不到挡风，也不用挡雨更用不到什么遮头、遮阳的，那他们两拿着的雨伞干嘛呀？ “船靠岸了呦”只听见船老大的一声吆喝声把诗人杨万里拉回了神。 诗人杨万里马上下了船。问那俩小童，这是怎么回事啊/ “嘿！两位小童，对，就是你，没错！麻烦一下你们好吗？”杨万里冲着那条小渔船大喊。两小童就马上把小渔船驾驶了过来。 “你有什么需要我们帮助的吗？”那两个小孩子用稚嫩的童音朝诗人杨万里喊着。 “哦，你们为什么要撑伞啊？这里又无太阳也无雨的，你们干嘛要撑伞？”诗人杨万里迫不及待地问“哦我们不是在挡风挡雨遮阳的，我们只想利用风的力量让船前进的更快哩！”他们回答道。杨万里不禁哑然失笑，好一个聪明伶俐的小孩！ 他叫下人拿来笔墨，一气呵成，就写下了这首诗： 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风9