教学工作计划_6.docx

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1、教学工作计划教学工作方案1 一、明确教学督导的角色功能 首先明确系部教学督导不是“教学监工”的角色。学校专职督导都是老资格的退休老师和领导，也很少听说点名批判谁的状况，更何况系部的教学督导，与同事们低头不见抬头见，更不行能越俎代庖地肩负起行政领导的教学纪律检查的责任。我说的是大实话，信任开明的领导能够赐予理解，只有让教学督导熟识了自己的角色定位，工作起来才能够排解没有必要的心理压力。进一步讲，即便行政领导也不应当是“教学监工”的角色，这是由老师与一般企业员工的性质不同所准备的，老师都是受过高等教育的绝大多数具有良知的人群，教学管理氛围应当偏重于民主管理。在我看来，教学质量的提高途径不是“检查、

2、监督、批判、惩处”，而是“启发、引导、激励、培育”等，这是学院设立教学督导的主旨所在。 二、优化教学督导的人员组成 选择系部教学督导的主要条件不应当是教龄长短和职称凹凸，而应当看教学水平和专业课程背景。我个人认为教学督导应当依据专业或课程进行分类。就我本人是不太适合担当建筑工程类专业的教学督导，假如需要，我也只能局限于所生疏或者能够理解的课程开展工作，如建筑制图、建筑CAD、建筑力学等课程。事实上，一个系部教学督导能够就几个课程的教学质量提高发挥相应的作用，就应当是值得确定的事情，没有专业课程背景的督导听课，比如听美术老师的课，听了也就听了，想要给出符合美学原则的指导看法生怕是勉为其难的事情。

3、建议系部梳理一下各个专业相像的课程，依据课程群确定督导人数，或者干脆让教研组长直接兼任系部教学督导。教研组长的专业背景无疑是最适合的，本教研组的教学质量提高应当是教研组长的关键职责。说句偏小气的话，我院目前岗位津贴，教研组长1000元，系部教学督导核减40个基本课时，让教研组长兼任教学督导，在担当本应当担当的责任的同时（教研组长本应当听组员的课），略为提高些待遇，既是调动工作乐观性的好举措，也不失为是一种管理制度的创新！ 三、改善教学督导的听课方式 既然不是“教学监工”的角色定位，那么“推门听课”也就不是系部教学督导听课的最佳方式。推门听课副作用比较明显，无人听课的教态或许自然些，突然有人听课

4、，在紧急的心情下，所反映的不是老师的真实水平。“通知听课”的方式有利于促进老师的教学设计的主动性，没有哪个老师知道有人听课，不认真进行教学设计的，在有所预备状态下发觉的问题，才是真正需要改进的问题。至于1学期对1个老师只听课1次的方式无疑是断章取义，很难反映全面问题。人力不足的教学督导不应当追求全面听课，而应当是重点听课和跟踪听课。我建议在每个学期开学之前，系部就应当与督导协商好本学期的听课对象，新来的、年轻的、某些特定课程（照实训类课程）的老师应当是优先的听课对象，每隔12星期听课1次，或者在课程关键的节点听课，如第一次课、随堂试验课、期末复习课等。在我看来第一次课是最值得听的课，第一次课对

5、整个课程的走向起准备性的作用，这是我建议在开学之前明确听课对象的主要缘由，甚至在放假之前就应当明确好下一学期的听课对象，备课分为“假期备课”和“课前备课”两种状态，假期备课是老师从容地进行课程整体设计的阶段，老师知道下学期有人跟踪听课，明智的老师生怕会主动联系教学督导，商讨如何进行教学设计了，督导“导”的作用被充分发挥在教学过程开放之前，总比发挥在过程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是两种效果完全不同的境界！在我看来，与其说是教学督导，不如说是“师徒结对”中的师傅更为精确，我校的“师徒结对”传统做法可以考虑与教学督导合二为一。师傅发觉徒弟有什么不足，双方私下协商探讨，是不需要公开报

6、道和处理的。12个学期跟踪下来，师傅感觉徒弟水平大大提高，完全可以让徒弟申请参加公开课和讲课竞赛等活动。 四、简化督导的.评价标准 评价标准不是由教学督导层面制定的，但它是系部教学督导开展工作的前提。依据项目化课程改革的理念，“讲得好”不是课程的评价标准，“学得好”才是课程的评价标准，换句话说，教学督导在评价老师的时候，除了关注老师本身的教学过程，更应当把关留意点放在同学的学习效果上。说得具体一点，教学督导发放同学调查表的内容和方式应当有所调整。首先说方式，当堂发放，一是时间紧促，同学来不及认真思考，二是老师在场，同学难以表达真实的想法，建议课后发放或者期末考试之前发放（考试后同学心态有所变化

7、），并可结合同学座谈会的方式进行。再说调查表设置的项目和内容应当大大简化，坚决去除那些侧重于检查老师是否“讲得好”、概念空泛的让同学难以理解和选择的条款，依据“学得好”的标准可直接进行学习效果的调查，或许可以向同学询问以下两个主要问题：（1）通过本课程的学习，你获得专业学问和技能的总体状况，供应“较多、有、较少、没有”四个选项，并填写你获得的主要技能和学问等，比如你能够做什么？你理解了什么？（2）、通过本课程的学习，你的思维方式和做人品德方面的进步总体状况，供应“较多、有、较少、没有”四个选项，并填写出学习过程中获得的人生感悟等。四个选项分别对应“优秀、良好、中等、不合格”的评价结论，留意这是

8、督导通过同学获得的评价结论，在我看来，教学督导是否另外需要对老师再进行评价，都是值得认真推敲的事情！课程教学原来就是一个仁者见仁、智者见智的事情，督导对课程的理解不愿定超群于任课老师，督导无法找到评价老师的刚性标准。老师是为同学供应产品服务的人，督导是关心老师制造产品的人，课程是产品，同学是客户，只有同学才能够担当真正的“教学监工”角色，同学满意才是检验课程质量的刚性标准！再说检查教学纪律的途径，完全可以通过同学调查表设置相应的项目，比如老师上课是否迟到？是否打手机？供应“从不、难得、经常”三个选项，“从不”需要确定，“难得”可以宽容，“经常”就必需给出相应的处理看法了。 顺便说句题外话，教学

9、质量提高涉及学院多方面的因素，教学督导只是其中一个因素。为了促进教学质量进一步提高，学院应当考虑如何将评价老师的权利真正地交还给同学，比如可以结合学院推动课程改革的步伐，逐年提高同学评价老师的权重，另外新生教育环节也应当得到充分的重视。通过新生教育环节让同学在起跑线上至少明确三点：（1）三年的专业学习，将获得哪些与社会需求紧密结合的专业技能？目标明确，同学才能进行三年的学习规划；（2）如何适应高职的学习和生活？应当告知同学，高中是以升学为导向，高职是以就业为导向，高职老师只是课程学习的引导者，同学才是课程学习的主体，提示同学充分利用课余时间，进行自主学习和自我管理；（3）如何评价老师的教学质量

10、？应当坦率地向同学详细地解读评价老师课程质量的标准，同学理解了高职课程改革的特点，课程改革也才能获得预期的效果。教学相长，除了老师赐予同学教益，同学同样也可以推动老师和学校进展。我个人认为，让同学真正拥有评价老师的权利，是学院教学质量自信念的标志，也是学院教学质量更上一层楼的标志！ 教学工作方案2 一、班级条件分析： 这个班的孩子大多宠爱上幼儿园，慢慢适应幼儿园的生活。他们已经初步建立了幼儿园日常生活和学习的常规，学会了打包玩具和把东西放回原处。爱参加户外运动，很多孩子内向的性格变得活泼开朗，宠爱和同龄人交往。但与此同时，很多孩子还是有一些状况，任性、固执、脾气急躁、依靠性强、以自我为中心、爱

11、听好话、不情愿自己吃饭、比较挑食、心情波动比较大，需要老师进一步教育和关怀。和家长接触了近一个月，发觉班里有些家长更留意早期启蒙教育，经常带孩子出去增长见识。有些孩子有 认真学习新纲要，把握大纲精神，做好入园新生的各项教育工作，培育孩子初步的自助力气和良好的行为习惯，增加目标意识，引导孩子在幼儿园活泼欢快地生活，逐步加深对孩子的感情。留意家庭、幼儿园、社会教育的全都性，做好服务家长的工作，共同为孩子成长制造良好的环境。 二、五大教育目标领域： (a)健康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，情愿参与集体生活。 2.养成独立吃饭的习惯，保持桌面洁净，养成良好的饭后卫生习惯。 3、可以安静悄悄的睡觉

12、，培育孩子整理衣服的好习惯。 4、了解一些简洁的.平安学问，培育初步的自我爱惜意识。 5.在老师的关怀和鼓舞下克服困难，情愿参加体育活动。 6.在体育活动中树立规章意识。 7.情愿参与成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情稳定快乐，不发脾气，性格活泼开朗。 (2)语言： 1、能听懂一般话，并学会一般话。 2.学会安静地听同伴说话，不要任凭打断他们。 3.宠爱与同龄人沟通，情愿在群风光前发言和表演。 4.在老师的指导下，学会围绕主题说话，用短句表达你的意思。 (3)科学： 1.对身边的事物和现象感爱好，有初步的惊奇心和求知欲 2.培育初步的观看力气：充分利用各种感官，看

13、、摸、听、尝、感知经常接近的事物，丰富生活体验 3.引导孩子观看四周自然现象的明显特征，获得肤浅的科学阅历。 4.引导孩子参与科学活动，初步形成惊奇心和求知欲的科学素养。 5.学会使用各种感官知觉方法来进展知觉 教学工作方案3 新的学期的到来提示着同学会的工作也开头开放。为了更好地发挥同学会体育部的作用，为了能更好地调动同学们的进取性，给同学们供应一个良好的环境，体育部依据自身的实际情景以及自身的职责，特拟订本学期的工作方案。俗话说:方案不如变化大。本方案只是体育部本学期工作的一个整体纲领，在实际的活动开放中，体育部会依据实际情景做出适当的调整，以更好地促进同学会各项工作的顺当开放，为学院增光

14、! 本学期的工作方案: 开展乒乓球竞赛 活动目的：使宠爱乒乓球运动的老师和老同学能有个呈现自我、共同沟通的舞台，进一步丰富课余生活，增进师生感情! 活动同样作为传统赛事，乒乓球竞赛中的师生友情赛是本活动的亮点，由老师和几个同学组成团体，主要以团体赛的形式进行，同时也有胆大的竞赛形式。主办方为系同学会体育部。 开展羽毛球竞赛 活动目的：旨在让宠爱羽毛球的同学能够发挥自我的实力，丰富课余生活，增同学们的感情。 活动正式竞赛还是按团体赛形式进行。以班级为团体进行竞赛，主办方为校同学会体育部。 开展篮球竞赛 活动目的:使全校宠爱篮球的同学们能有个舞台呈现自我，同时进一步丰富同学们的课余生活。 活动简介

15、:本赛事也是一项传统赛事，是学校众多男生的爱好，所以由体育部招收队员组织一支篮球队，于此女生也是如此组织一支球队，将我们组建的球队的名单以海报的形式呈现出来供同学们切磋。 体育部成员利用课余时间把握和了解体育项目的技巧。同时体育部在系里招收一些宠爱运动的同学，如跳远、跳高、100米、1500米、铅球、标枪等一些体育项目，分时间播放一些关于体育项目的教程视频，为日后的运动会做充分的预备。 工作目标 (1)组织系内体育竞赛做到提升竞赛水平，使竞赛组织工作有所提高。 (2)各项活动的举办要做到成功，让同学们从活动中得到的不仅仅是身体的熬炼还要有教育的意义。 对自我的工作要求 认真完成所支配的工作，乐

16、观协作系里的工作使活动顺当进行，在举办活动的同时维持好秩序，有良好的工作态度，进取举办活动使体育部成为大众传媒系的亮点! 教学工作方案4 新的一年开头了，新学期的教育教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格依据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶，努力争做一名优秀老师。 一、教学方面 1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组老师沟通、研讨，不仅仅备教材，更要备同学，保证课前预备工作准时、充分。 2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。 3、课后准时进行教学反思，登记教学中的成功与失败

17、及其改善方法。 二、业务学习方面 1、准时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念; 2、经常听同组其他老师的课，学人之长，补己之短; 3、登记自己教育教学的点滴成败，查找更好的方法; 4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用学问充实自己。 三、教育同学方面 1、连续对同学进行养成教育的强化，培育其良好的.学习习惯、生活习惯; 2、始终把平安教育放在首位; 3、经常组织同学参加群众活动，培育群众主义观念; 4、教给同学有效的学习方法，帮忙其提高学习效率; 5、培育同学的读书爱好，引导同学有选取地读书，并做读书积累，进行读书沟通，不断拓展同学的视野; 6、了解每个孩子的特点，准时与家长沟通

18、，做好同学家校联系的纽带。 总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我必需要持续一种向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。” 教学工作方案5 一、学期教学总体目标 本学期主要完成必修四第三章，必修五全部，必修二的第三章全部，第四章的4、1、4、2节的教学任务，让同学达到课程标准的要求，期末统考在上学期的基础上有所进步，尤其抓好高线和中线的比例的提高、 二、教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理看法 本学期内容较多，教学时间紧急、三角恒等变换、解斜三角形属于基础部分，重在代数式的恒等变形、数列较为抽象，技巧性较强，学习难度较大、不等式要求有所降低，抓

19、好不等式解法和均值不等式的应用是重点、直线、线性规划、圆都是基础内容，学问点较多，要加强内容的推动，留足期末复习时间、 线性规划放在期末前后讲解、 补充内容： 1、三角恒等变换中的升、降次公式; 2、乘法公式; 3、解斜三角形中的几何计算(方程思想); 4、数列中求通项，求前几项和的常用方法; 5、数列中的递推关系的处理的常见方法; 6、倒序求和、乘比错位相减法; 7、不等式中利用基本不等式解决最值问题(范围问题)、二次方程根的分布问题和解二次方程的方法; 8、直线中的直线与方程; 9、圆的有关平面几何性质、 三、同学基本状况分析 同学已有高一上期的学习体会，大部分同学把握了确定的学习方法，学

20、习目的正确、但部分同学上期听讲不认真，思维、动手力气较差，基础也较差、所以老师要留意适时适地调动同学的学习热忱，指导学习方法、基本题型的过关训练要落到平常，不定期的小测验，筛选抓好学困生、 四、学期教学进度及周课时进度支配 总体时间半期前上完必修5，期末三周复习、 第一周：两角和与差的正弦、余弦和正切公式; 其次周：三角恒等变换、解斜三角形; 第三周：解斜三角形，数列的概念和简洁表示法; 第四周：等差数列; 第五周：等差数列、等差数列的前n项和; 第六周：等比数列、等比数列的前n项和; 第七周：数列的、综合应用，不等关系与不等式; 第八周：一元二次不等式及其解法，三个二次之间的关系; 第九周：

21、根的分布，基本不等式的解法; 第十周：基本不等式及最值，不等式的应用; 第十一周：不等式的综合运用，半期考试; 第十二周：直线的倾斜角与斜率，直线方程; 第十三周：直线方程; 第十四周：直线方程、直线的交点坐标和距离公式; 第十五周：圆的方程，直线与圆的位置关系; 第十六周：圆的综合问题，空间直角坐标系; 第十七周：开头期末复习、 五、单元、期中、期末考试支配 三角恒等变换 解斜三角形 数列 不等式 直线与方程 圆的方程 期中考试 月考 月考 教学工作方案6 一、校本课程开发框架： （一）领导小组： 1、组 长：xx。 2、副组长：xx。 （二）工作小组：音体美老师及全部语文老师。 二、制定校

22、本课程方案： 1、学校校本课程工作方案： 本学年度，我校的校本课程连续实行必修课程和选修课程“两线并行”的方案，沿用学校主编的国学诵读教材和创编的“三字经”国学操作为国学教育的基本素材，另外，各班级整合了适合自己同学学习的国学诵读电子版本，依据学校“一切为了同学进展、为了一切同学进展、为了进展一切同学”的育人目标，充分利用学校及老师的资源，认真做好校本课程开发的争论与试验。 其中，必修课程是以“诵读国学经典，提高同学素养”为主题的主导性校本课程国学经典读本（暑假期间学校又一次组织特色创建团队在原先国学读本的基础上，在内容和课时上作了更为将精细的编排，内容的编排更易让同学学有所获，课时则由原来的

23、每学期26课分解成每学年26课时以便让同学能更好的理解和运用国学）；选修课程，学校结合国学教育主题共开设音乐、体育、美术、信息技术等共 4大类，有田径、衰弱操、硬笔书法、软笔书法、剪纸、儿童画、 舞蹈、合唱、电子琴、古筝、二胡等共 11 门课程。 课时支配：必修课程-诵读课每周两课时，分别为每周一和周三下午第三节课；选修课程-校队活动课每周两课时，分别为每周二和周四下午第三节课。 2、各班级校本课程工作方案 开学初前两周，各班级要依据本班级校本课程的具体要求制定科学合理的 工作方案。各班级校本课程老师要严格遵循教学方案实施教学。 三、校本课程教学常规管理： 校本课程的常规管理由教育处负责，主要

24、负则排课。老师的教案检查、老师上课状况的检查、均衡同学选修科目和班级的选择，监督同学上课的状况由王校长负责。 对同学上课的管理，由班主任负责，由教育处负责检查同学的.上课状况。要求教育处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。 校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要留意学法指导，强调同学思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要轻松快乐，教学方法要不拘一格。 四、校本课程的评价： 校本课程评价应遵循人文性原则、实践性原则、整体性原则、差异性原则、创新性原则等五项原则。人文性原则要求把同学情感、态度、价值观形成摆在课程评价首要位置。实践性原则要求留意

25、对同学基本技能和实践力气的评价。整体性原则要求课程评价面对全体同学，并对同学新六艺综合素养进行评价。差异性原则要求课程评价关注同学的共性差异，关注同学共性优势进展。创新性原则要求课程评价关注同学创新意识的养成。上述五项评价原则，也是我校校本课程的教育原则。 校本课程评价的性质属于考查，主要包括行为评价、作业评价和绩效评价三个方面。行为评价主要考查同学的日常言行表现、对课程的学习态度和爱好等方面状况。作业评价主要考查同学平常练习、习作达到的程度。绩效评价主要考查同学参加各类实践活动及相关评比、竞赛、考级活动中的表现。考查方式以定性评价为主，以日常行为表现和实作技能考查为主。 总之,在校本课程开发

26、过程中,同学的共性进展是目标,老师的专业进展是条件,学校的特色形成是结果。我校虽然在校本课程开发上扎实地开展工作,但与先进学校相比,还有确定的距离。我们会不断努力,充分发挥老师的主体性和制造性,加强校本课程的开发和研讨,不断提升我校校本课程的水平,使校本课程真正能成为童话中的点金术,为同学的终身进展服务。 教学工作方案7 很荣幸这一学年又担当了五、六班级的美术课，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科确定教好，让美育在文昌开花结果。以前的教学过程中，我一遍遍在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中查找答案，特别是在听了专家的讲座之后，对教学工作有了更

27、深刻的熟识和理解，为了更好地开展本学期的教育教学工作，做如下方案： 一，用心上好美术课，认真做好教学反思 经常有其他学科的老师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，同学爱好自然有，上课轻松又快乐。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松快乐又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简洁，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节支配、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术老师下功夫来思考、推敲。经常反思我的教学能很好促使课堂更优良，因此本学期确定勤反思我的课堂教学、改良我的课堂。 二，勤学习、多读书 义务教育阶段的美术课程的价值主

28、要体现在以下几个方面：一，陶冶同学的情操，提高审美力气；二，引导同学参与文化的传承和沟通；三，进展同学的感知力气和形象思维力气；四，形成同学的创新精神和技术意识；五，促进同学的共性形成和全面进展。应当说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。作为学校高班级的美术老师，应当积累更多学问才能驾驭课堂，学习、读书是我这一学期最重要的任务之一！要向高水平的专家学习，向优秀的老师学习，向同行学习，还要向同学学习；向书本学习，把别人积累的阅历学问转化成自己的学问技能，达到有

29、效的学习。 三，乐观参与教研，快速提升自己 今年我校成立了一个“成长共同体”，这确定是一个很好的相互帮相互学习的机会，有大家的相互关怀，才能更好的完成教育教学任务。虽然我是一名美术老师，也想挤身于这个团队，以提高自己的业务水平；能够参与其他学科的教研也是我所期望的，每个同事都有我值得学习的地方，由于这样可以集别人所长，为我所用。虽然美术课区分与其他学科，但是教学方法还是有很多相同的地方。 我希望我的美术课是精彩的，但是怎样让课堂精彩起来，除了学习，还要要求其他老师多听我的课，更希望得到别人好的建议，用以完善我的课堂。 四，高质量完成领导交给的任务 在文昌“没有合格，只有优秀”。文昌人对自己也是

30、高标准严要求，作为文昌的一员，我感到高傲和傲慢，高质量完成学校分给的各项任务，才能算得上真正的文昌人。总之今年是劳碌的一年，也是自己成长比较关键的一年，因此要不懈努力，做好自己，成就孩子。 教学工作方案8 在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。 一、围绕学校的工作方案，加强教育教学工作 1、贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结全都，提高教育教学水平; 2、加强对备课组的工作检查，随时听课，做到细心预备每堂课; 3、形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组

31、老师的理论和实践水平; 4、做好听课评课，切实提高老师的课堂教学水平; 5、抓好对青年老师的培育和帮扶工作，老老师以身作则，优质完成学校的教学任务; 6、抓好集体备课和常规教学检查年 级备课组长成员活动时间活动地点高二级 每周一其次节科组办公室高一级 每周一第三节科组办公室每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一试验。 科组长不定期参加相关备课组活动和随堂听课，检查落实任务。 二、建立科组网站，加强科组资源建设 通用技术作为一门新课，中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站

32、。 三、抓好选修课和其次课堂的教学，培育同学的技术创新力气 开好选修课，吸引同学的爱好，提高学科的知名度，依据学校的布置，乐观开展其次课堂的教学工作，选好一批动手力气强的同学进行技术创新和制造的培育，为参加青少年科学制造竞赛储备人才。 四、乐观寻求机会建立学科试验室，逐步完善学科仪器设备 在目前学校试验场地短缺的状况下，实行逐步推动的方法，先购买部分技术操作所需设备，乐观筹备通用技术试验室的建设。 五、协调好通用技术科组和科学馆的工作 由于通用技术科组和科学馆工作的交叉性，通用技术科组人员同时又担当了部分科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务

33、。 六、加强与外界的沟通，不断提高科组水平 乐观与兄弟学校进行沟通学习，分批选送老师参加更高一级的专业技术培训和沟通，开阔科组老师视野。 20xx20xx年度第一学期通用技术科组工作周支配表 周科组活动其次课堂教学检查备注 1学习常规教学要求确定备课组学期方案制定科组分工、确定负责老师课堂教学秩序检查方案 2学习老师职业道德规范确定高一、高二学分认定评比先进争论其次课堂的教学方案和具体操作思路检查集体备课 3制定科组方案，沟通教学心得督促争论性学习落实新课程试验检查 4了解青年老师教学状况，落实青年老师培育方案、上交争论性学习课题、争论学分认定方案高一、二同学争论性学习常规教学检查随堂听课、新

34、老师教学检查 5国庆放假国庆 6争论科组网站建设框架栏目，提高多媒体关心、试验教学质量创新制作小组、电子把握技术开展检查集体备课 7与市内学校通用技术科组沟通创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导 8争论科组资源库的建设创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导常规教学检查 9科组试验器材的选型、购买创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导 10中考期中考试 11总结半个学期的工作创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导检查试验开展状况体育节 12老师公开课、评课创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导常规教学检查(听课) 13老师公开课、评课创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅

35、导常规教学检查(听课) 14老师公开课、评课创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导常规教学检查(听课) 15老师公开课、评课，检查艺术节预备创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导常规教学检查(听课) 16协作艺术节创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导艺术节 17与兄弟学校科组沟通创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导期末考试命题布置 18期终考试方案制定创新制作小组、电子把握技术、争论性学习辅导统计分数 19期终考试、评卷、试卷分析其次课堂小结、争论性学习辅导 20科组工作总结争论性学习结题 21期终工作支配 教学工作方案9 一、指导思想 依据上级文件要求，全国中学校延迟开学

36、期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学方案,做到与开学后教学的有效连接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺当有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学连接教学方案。 二、工作要点 1学情初断。依次列出前七周线上助学已学内容，并结合前七周线上助学网课和作业反馈，对同学的学习状态做一个初步的分析，分别列举出同学学问、力气、思维、学法和习惯等方面的共性问题、共性问题清单。 2.复习迎测。利用下周的线.上助学时间，有序列、有针对、有效果地引导同学就前七周已学内容,做一次初步的线上复习巩固工作，以便做好线下复课开头即实施的前七周学习内容检测工作。 3.学情再断。通过适当次数的线上学

37、习检测，发觉同学实际存在的漏点、疑点、思维的盲点。在此基础上，基于证据地全面、精确梳理出前七周 学习内容中，普遍存在的共性问题，少数学困生、问题生存在的共性问题，再次列出共性问题清单和共性问题清单。 4.补偿教学。结合.上述共性问题清单和共性问题清单，制定符合本学科实际、易于操作的补偿教学方案，进行一两周的补偿教学。 三、具体支配 1.问题清单，摸清底细:老师先形成线上教学内容完成清单和作业清单，列出同学存在问题清单，梳理问题，找出同学消逝的共性和共性问题，并乐观思考对策，以便开学进行针对性的辅导。 2.查漏补缺，各个突破:内容分层对于网络学习优异、课文把握娴熟的同学，早自习可以自由阅读课外书

38、目;对课文内容和方法把握不娴熟的同学，早自习组成学习小组，进行课文的阅读和学问点的复习。对已学内容做必要的强化，指导同学补充课堂笔记，完善配套的作业本练习。对于同学存在的共性和比较突出的、有代表性的问题，进行特地的备课，支配课时，集中突破。前后勾连，无缝对接。教材的设计整体上有一 定的连贯性和递推性，在新授课时，假如与前面.内容有关联，则课上可以支配确定的时间进行学问点的复习和梳理，实现学问点的无缝对接。 教学工作方案10 一、指导思想 以全面提高教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展，认真落实教育局规范办

39、学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境。 二、主要任务目标： 1、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四特别钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。 2、指导老师用心总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。用心撰写教学论文。 3、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学潜力。 4、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成果的提高。 5、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 三、实行的方法措

40、施： (一)加强学习，增加意识 1、组织老师重新学习和钻研基础教育课程纲要、省“五严”、市“六严”规定、各学科课程标准、教材资料、全面理解和精确把握课程的内涵和教材的特点，从理论与实践的不同层面用心探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。 2、组织老师阅读教育专著、名著，构成宠爱读书的群体，营造宠爱读书的氛围。让老师透过阅读，与大师对话，和名师沟通，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。 (二)落实常规，促进进展 教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教育的保证。 1、抓好学科常规工作。全校老师要学好并用好连云港市中学校教学常规管理要求

41、。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员准时了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题准时寻求解决的.方法，以促进全体老师共同进步。 2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。学校要求每位老师认真备课，加强同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立同学的主体地位，面对全体同学，用心创设民主、和谐的教学氛围，促进同学主动参与、乐于探究。 3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁

42、布的课程方案，不任凭增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。 4、以学校为单位，开展一次教案、作业展评，展评时，学校的领导和评委要高度重视，认真评比出好的和差的教案与作业，并公开指出优缺点。以便推动今后工作。 (三)抓实教学，提升质量 学校和老师要结实确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。 1、优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备同学、备教法、备作业等，将小班化的教学理念运用到教学设计当中。课堂上，让

43、同学能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。学校还将组织老师针对如何进行小班化教学进行群众研讨。群众研讨要在老师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深化的研讨，这样，既发挥了群众的才智也彰显了老师的共性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生进展留有空间。 2、进一步抓实课堂教学。 (1)课堂教学中要严格依据“建构式生态课堂”要求组织教学，以学促教，以学定教，选取教学法，体现新理念、新精神，突出重点，突破难点，留意实效，坚决杜绝高耗低效的行为，杜绝课堂讲不清，课外加班加点现象的发生，做到堂堂清、

44、课课清，打造高效课堂。 (2)呈现“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校上好观摩课，供老师学习和借鉴。 3、切实减轻课业负担。一是严格把握同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强同学用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，准时批改、认真批改、准时让同学订正。练习的设计，要留意形式的多样性，开放性;二是严格把握并削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成用心思维、独立作业、

45、主动探究的好习惯。 4、举办丰富多彩的教学活动，以活动促成效、以活动提水平。 各项教育教学活动是学校教学工作的根本，也是具体体现，依据上级有关部门的要求，结合学校工作支配，切实布置并落实好各项活动。首先狠抓教学主阵地，开展课堂教学质量提高月活动。其次深化落实学科专项教学活动，提升同学素养，如做好语文写字，数学口算，英语手抄报等活动推动工作。第三推动学校地方课程实施活动。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。各班确定主题资料，如剪纸、折纸、豆贴画、贝壳粘贴、编织、布贴画等，地方课程指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。 5、全面推动素养教育。

46、学校以全面推动素养教育为目标，开展书法、舞蹈、布贴画活动，实行定地点、定方案、定资料、定人员，定措施，务求实效。任课老师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项竞赛。 6、早抓毕业班的教学工作。我们要认真争论当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。 教学工作方案11 任课老师 李美 所任科目 民族团结 年班级 六班级 每周节数 1节 本学期节数 16节 同学总数 55 上学期教学成果 本学期教学成果 人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率 一、本学期同学现状分析： 六班级同学共55人，孩子们对民族团结的学习爱好很高，但部分同学不能够独立阅读教材中的内容，同学独立搜寻资料的力气较弱，因此本学期方案让同学在学习的过程中主动解决困难，使其形成良好的学习习惯。 二、教学内容： 六班级地方有八个学习单元，分别从新疆各民族的特