教研组工作计划_3.docx

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1、教研组工作计划教研组工作方案1 我们初三历史教研组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成果。为了达到这个目标，特制定初三历史备课组本学期的工作方案，具体内容如下： 一、备课方面： 备好课时上好课的基础和前提条件。今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分争辩；共性修改时，体现共性；课后反思，留意总结。 二、课件及习题讲义方面： 课件制作要体现有用性和美观性，习题要精炼而且要体现出层次，能够满足统统层次同学的要求，而且能使每个同学得到熬炼和提高。习题的难度要合适，使每一个同学达

2、到只要略微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年会考中，同学基础参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于边缘同学的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有同学吃好，又要让边缘同学吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。 三、课堂教学方面： 初三的历史要面临会考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过争辩全都认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动同学的乐观性，使同学在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的同学提出不同层次的问题。这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又赐予了基础差的同学自信念，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。 四、课后反馈方面： 利用地

3、图填充册和新学案，进一步落实课堂效果，在会考复习中，备课组准备自拟提纲，边练边讲，有针对性地进行复习、 五、理论学习方面： 虽然本学期的任务较重，但是我们照旧要坚持革新自己的.教学理念，深化学习素养教育三要义。只有拥有先进的教育理念，才能和自己的教学实践相结合，才能摸索出一套较好的教学模式。 最终，加强与同一班级其他任课老师的联系。初三的同学由于学习压力较大，心情比较简洁波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不落掉任何一个同学。 教研组工作方案2 一、指导思想 本学期我将以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身

4、点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作要求及措施 （一）联系实际，扎实开展教研活动 为进一步执行教改理念，完成教学目标，留意争论总结在教学过程中消逝的各种问题，以求提高教学效率。 1充分利用每周一次的“同伴互助”研讨活动，准时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。 2抓住机会观摩名、优老师课堂教学。 3以“教研课、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福同学。 （二）加强构建“研讨型教研”。 在学校教育处的指导下，通过各种教研活动，提高自身的理论水平、实践力气及

5、文化水平；乐观开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围。 （三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 这学期，我将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 三、活动支配： 1、制定教学进度、方案。 2.学习学校教研工作方案。 3.进行单元测查分析。 4.学习课程标准，本册教材的教学要求 5.如何让同学在活动中学习数学，细心设计练习，促进同学进展。 6.如何提高学困生的学习爱好。 7.查找复习中存在的疑难问题。 教研组工作方案3 为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个布满希望的

6、新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下： 一、指导思想 以学校教育处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学争论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、协作教育辅导站开展创建优秀教研组活动，切实加强科组教学争论，提高

7、科组教学争论力气，乐观参加教育辅导站组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： （1）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （2）连续做好六年的月考工作。 每月进行一次月考，以此激发六班级同学学习数学的.爱好。 （3）各数学老师认真拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 （4）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观

8、摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。 2、加强教研工作： （1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。 （3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力气，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。 3、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严峻、认真的治学

9、态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 （1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本洁净。低班级同学执笔姿势要正确，不任凭使用橡皮。 （2）作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 （3）听课习惯：上课集中留意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 （4）口头表达习惯：回答问题声音嘹亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算 法、解题思路。 （5）审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。 （6）抄题习惯：一抄二对。 （7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 四、数学学科竞赛活动支配 1、11月：五班级计

10、算题竞赛。 2、12月：六班级应用题竞赛 五、各月活动支配： 九月 1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学方案。 2、分班级制订教学方案。 3、检查备课。 十月 1、开展教学设计争论活动。 2、备课、同学作业月查。 3、六班级进行第一次数学月考 十一月 1、连续开展教学设计争论活动。 2、检查同学作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、六班级进行其次次数学月考。 十二月 1、连续抽查周周练测试状况。 2、同学作业月查。 3、六班级进行第三次月考 一月 1、检查同学作业本和老师备课本。 2、各班级制订期末复习方案。 3、六班级进行第四次数学月考。 4、

11、教研组工作总结 教研组工作方案4 一、教研思想： 本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育进展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素养教育，深化教育改革。乐观围绕教研组的专题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学争论，优化教学指导，强化教学管理，努力提升同学的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、教研目标： 1、以“问题教学法”为宗旨乐观开展教研活动，促进老师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2、结合专题争论，开展专题学习，探究问题教学法的新模式，努力提高课堂教学效率。 3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高

12、全组老师的数学学科教学水平。 4、加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进，形成质量监把握度。 5、乐观开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。 三、教研内容： 学习新课标和基础教育改革纲要等理论学问；有专题讲座、案例分析、听课、说课、评课、新老师跟踪、“青蓝工程”结对、“同课异构”等活动；还有观看教学录像、宽展爱好小组活动。 四、具体措施及要求： （一）认真组织理论学习，更新老师的教育教学观念。 1、组织老师连续学习数学新课程标准、基础教育改革纲要及有关的教育教学资料，写好学习笔记，并组织好老师之间的沟通工作。 2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一

13、的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上呈现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 3、重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。 （二）定时期开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、每2周观看一次教学录像。 2、每周定期检查老师的常规。 3、每周有一个老师提出教学中的一个困惑，形成书面形式。 4、每学期进行一次说课竞赛。 5、每学期领导带头上好一节示范课。 6、每学期上好一个班级的同课异构课。 7、每学期进行一次青年老师优质课竞

14、赛。 （三）狠抓平常，认真做好培优、扶中、补差等工作。 1、要抓好后进生的转化工作，补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。 2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。 3、加强各班级质量监控，监控后准时进行质量分析，并在教学中准时改进。 （四）加强校本培训，培育青年骨干老师，形成强大的数学老师队伍。 1、加强对老师的自培工作，走老师专业化进展道路，促进老师在教学中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀新青年老师的成长，在业务上对青年老师进行指导，做到有目的，有成效，关怀他们尽快吃透新课程的教学理念。 2、以“青蓝工程”和“领导结对”的形式，促进老师课

15、堂效率的提高。 教研组工作方案5 一、指导思想： 连续贯彻落实新课程改革思想，实施素养教育，更好的培育同学各方面综合实践的力气，带领同学走入更宽敞的社会活动空间，丰富同学的学问、情感等方面的 体验。围绕“让同学在活动中成长，让同学在活动中学习”的教育理念，通过乐观参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离同学自主生活和社会生活的倾 向，留意同学对生活的感受和体验，形成同学勇于实践的意识和擅长实践的力气。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培育同学活动的自主性、探究性、合 作性，使同学在丰富多彩的探究性学习活动中学会发觉，学会探究，学会合作，形成发觉问题与解决问题的力气。 二、活动目的

16、使同学走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促 使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与课外相结合，理论与实践相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富学问、熬炼意志、提高力气、培育团队精神和合 作意识的目的，要通过实践活动，让同学体会到成长的欢快、学习的欢快、合作的欢快，让同学有所收获，有所提高。 三、参加人员： 宣化镇蔡沟46班级同学 四、领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 照 相： 保 安： 五、平安负责人： 各班班主任及搭班老师 六、领队： 总领队: 各班领队：各班班主任 七、活动要求：

17、1、广泛动员，细心组织。各班确定要高度重视，认真做好宣扬发动方案，广泛动员同学参与社会实践活动。要细心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。 2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际状况，制定相应的规章制度，确保活动的顺当有序进行。 3、点面结合，留意实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的.方案，做到既突出重点，又全面参与。活动确定要围绕当地的实际需要开放，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。 4、亲热协作，加强宣扬。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求

18、各班统一思想、协调全都，集中精力做好这项方案。要高度重视宣扬方案，完成规定的宣扬报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。 5、加强教育，留意平安。在活动之前，要加强同学的技能培训和平安教育，使其充分了解社会实践活动的留意事项;在活动过程中，要加强同学的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产平安 八、活动支配： 九月份：到银沙湖参观玫瑰种植园，让同学了解家乡的种植产业，提高同学自身的综合素养，增加同学的学习意识和吃苦耐劳精神; 十月份：请社会乒乓球爱好者到学校做表演，培育同学 体育爱好;请社会书法爱好者屈春森、李松录 王松炎 来校做书法表演。培育同学健康的文化爱好。 十一月份：参

19、观文化遗产观星台，领悟天地之中的风采，同学通过自己搜集资料，来了解观星台的历史。 十二月份：走出校内，定期为居民打扫街道，提高环保意识。 一月份：到白沙湖捡垃圾，做环保方案。 教研组工作方案6 一、指导思想 教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和争论氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好进展。 二、现状分析 大班教研组现有老师4名，助教2名，都是学前教育专业毕业并且

20、有确定的教育教学阅历，上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的进展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满足当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。 三、教研目标 1加强教学争论，努力查找教材与园本课程的结合点。 2对老师进行多方位培育，加强本组老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 3围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，做好幼小

21、连接，为走进学校奠定基础。 四、主要工作 （一）加强理论学习，提高老师理论水平。 1我们班组将乐观参加园内外的各项学习、培训活动，如集体学习3到6岁幼儿的指南刚要，乐观预备幼儿园的技能技巧竞赛等等，努力提高老师教育理论水平，在全体老师心中统一熟识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2利用幼儿园为我们制造的条件，鼓舞老师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3每位老师都要乐观撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓舞老师乐观大胆的撰写案例分析等。 （二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不

22、断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使争论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。 （三）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1网络学习活动 为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，幼儿园为我们老师们供应网络学习活动，引导老师们通过看、听、说等途径提高自己的业务力气，让自己的教育教学水平提高得更快

23、。 2沟通活动 为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教育课程的了解，关怀他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过每周的教研沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参与沟通课的老师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。 五、重视家园共育 1各班准时布置好家园联系栏，在班级网站上准时发布班级动态、每周教育教学信息，让家长了解幼儿在园学习内容。 2有效利用时间，增加工作的方案性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习

24、和修炼上。老师在本学期内将邀请家长们来参加“半日活动”。 3结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等 领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本班级本班级的特色。 4提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功阅历。 5明确分工与合作，组织好班级组的大型活动。 6加强班级间的幼儿才艺呈现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 教研组工作方案7 为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念特制定下方案: 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推动素养教育。认真争论高考改革的方向和命题改革趋势对高中

25、教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1留意发挥教研组的.职能作用，加强组风建设: 加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组老师认真学习四环节高效课堂的教学模式充分调动老师的教学乐观性和制造性，互帮互助、团结协作，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研力气，追求本学科高水平的教学质量。 2加强班级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教

26、研活动的基本的单位，备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，因此，每个备课组必需要认真做好组内活动，乐观充推行学科组长负责，“一人主备集体研讨个人完善教后反思”的集体备课模式，充分发挥备课组的集体才智，提高教学效果。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要乐观协作班级组长，把好本班级化学学科的教学关，充分运用备课组全体老师的才智和力气，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有确定目标的开好备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心争论设

27、计每一节课。 3发挥骨于老师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。很多老师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力气，上好示范课，为青年老师健康成长形成良好的环境。 教研组工作方案8 一、指导思想： 依据本学期教务处的工作方案，为切实协作我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推动学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题争论，提高教研组的活动实效性。强化质量意识，促进同学的全面进展，并结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力气。 （一）教研组

28、活动常规 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题争论目标，以提高争论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参与活动。 2、教研组活动要乐观参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务力气与素养。 3 、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期支配的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。同时，养成评课带课标的良好习惯。 4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，依据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。

29、（二）各班级组的激情课堂六环节争论课题的制定 各班级组认真争辩，确定适合自己班级组的可操作、有价值的小主题。（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延长）（如何支配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节研修主题，侧重突出），全部老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同班级组成员要经常沟通，吸取他人成功的阅历，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使同学得到跟多实惠。另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，留意阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。 （三）教研组档案 1、连续完善校本试题库

30、。各班级组要认真落实试题编写，收集工作。本学期的测试组织方式和以前相同，学校统一组织期末考试，单元测试、期中测试老师自行组织，每两个单元组织一次单元测试，期中测试可与三、四单元测试整合。除编写单元测试卷外，每班级组要出一次以积累、运用为主的分类复习题目和期末综合复习题。（共5次）各班级组务必于考试前一周给我传阅，通过后再印试题。出题人要准时把试题传入试题库。 2、连续教育档案填写要准时、完整。 3、各班级组要做好老师论文、教学随笔、优秀教案、同学优秀作文，特色作业（小练笔）的收集、整理工作。 （四）深化教学争论，开展校本教研，提高教学实效。 1、加强业务学习，提高教育教学水平 A.组织老师连续

31、学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。 B.认真学习学校领导、图书管理员下发的学习资料，并做好反思批注、心得体会。每天阅读一篇做有才智的老师故事，写至少2500字的摘录和反思。走进阅览室，借阅教育教学书刊，了解教育教学新思想、动态，以便更好的指导我们的教学工作。 2、在教学研讨中提升自身业务力气。 A.以各类教学观摩，示范课、邀请课为凭借，呈现个人教育教学力气与才智，提高个人说课、议课力气。 B.以“同课异构”活动为契机，深化钻研教材，反思教学的得失，借鉴他人成功阅历，认真争辩，认真沟通，认真总结提高个人备课力气。 3、在反思中成长，完成教学论文、随笔或教学案例反思。养成良好的总结、

32、记录的习惯。记录教学中的得失，在教学中实践、总结 （五）教学中的几点建议 1、激情三分钟。希望老师们认真组织每天课前的课前激情三分钟，给同学供应说话、呈现的平台，低段课题讲故事，说见闻。中高段可以接受话题开放。话题的选择老师要提前指导，同学慢慢的学习、领悟课前三分钟的预备方式、材料，如何引出话题。 2、低段看图作文语文教学中，留意教给同学看图的方法，尝试应用当天所学的学问；中高段教学中，把作者的表达方法与小练笔紧密结合起来，或仿写、续写、改写、缩写，提高同学的写作力气。 3、建议3-6班级老师利用一个特地早自习训练同学的口头作文力气。具体方式可以限定某一范围或依据写景、记事、写人、想象、童话等

33、内容有序支配进行。 （六）关于本学期学校组织的三次大型教学研讨活动 1、骨干老师示范课 活动时间：第五周 人员、课型支配 作文指导课 王俊梅 作文讲评课 许海霞 精读课 王学平、王莉 略读课 安红梅 古诗教学 刘志成 具体活动时间第四周统一支配。 2、“同课异构”教学研讨活动 活动时间：第七周 人员、课题 四班级组（杨瑞丽、郝建霞、刘明丽） 自主学习 二班级组（ ） 具体活动时间第六周统一支配 3、青年老师赛课 活动时间：第13周 赛课内容：围绕激情教育六环节，自主选课。 参赛人员： 王学平 王素娟 张晓燕 高巧燕 唐治权 郝海燕 活动时间第13周统一支配 二、具体活动支配 其次周 校本培训（

34、常规培训、上学期质量分析、教研组工作方案） 第四周 各班级组结合新课标教材梳理活动。 第六周 骨干老师示范课教学研讨、说课，评课总结活动 第八周 “同课异构”教学研讨、评课、说课总结活动 第十周 期中考试质量分析，作业、教案检查状况反馈 第十二周 计算机力气培训 第十四周 青年老师赛课教学研讨、说课，评课总结活动 第十六周 激情课堂六环节课题研修成果沟通。 教研组工作方案9 一、指导思想： 在新的一学期里，我依据数学课程标准的要求，以数学课程标准为指导，以课程改革为核心，以提高同学的数学素养和为同学可持续进展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，连续加强数学教学的改

35、革，留意改善同学的学习方式，加强课堂教学争论，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学涵养。 以突出培育同学的创新意识和实践力气为重点来制定本学期的教研组活动方案。结合学校课题，乐观、大胆、创新地开展教学科研活动。 二、具体做法： 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，写好确定数量的学习笔记，使自己的教育教学工作有一个理撑 2、严格执行教学常规 依据学校对备课的规定，多种方

36、式相结合，提高备课质量。在备课中重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备同学、备方法，为上课做好充分的预备。加强集体备课，留意个人修改，充分做好课前预备工作。 3、改进作业的批改方式。 在作业批改时，把精确率和书写的认真程度同等重视，针对同学的出错缘由写出批语，让同学能知道错误缘由。同时，接受嘉奖的手段鼓舞同学认真书写，养成认真做题的习惯。并且留意差生的作业订正，做到面讲面改。以老师教学方式的转变来促进同学学习方式的转变，留意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，留意作业内容的争论

37、，把基础性和开放性的争论作为家常争论。 4、按时有效地开展教研组活动 进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，相互取长补短。平常多吸取其他老师的优点，努力把教研活动搞得有声有色。 5、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的状况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。留意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 6、丰富同学的数学学问，开展好综合实践活动课，通过活动促进同学力气的提高。 三、活动支配： 1、制定教学进度、方案。 2

38、.学习学校教研工作方案。 3.进行单元测查分析。 4.学习课程标准，本册教材的教学要求 5.如何让同学在活动中学习数学，细心设计练习，促进同学进展。 6.如何提高学困生的学习爱好。 7.查找复习中存在的疑难问题。 8.期末测查分析。 9.结合教研撰写教学总结。 教研组工作方案10 本学期，我组成员将本着“努力工作，快乐工作，合融工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作方案为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，宠爱、关怀和关怀每一位同学，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。 一、主要任务和目标： 留意课程

39、建设，教研组的科学建设，追求教研活动的实效性。 2、把集体备课落到实处，以新课标为准绳，解读现行教材。做好集体备课教案的修改和反思。 3、开展以“构建理想课堂，实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 4、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力气和学习习惯。 5、细心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他老师要针对问题充分争辩，统一熟识。 6、认真上课。在备好课的基础上，认真、灵敏实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体同学，重视同学的个体差异，多给同学鼓舞，

40、对学有困难的同学要有急躁，避开急躁心情，多接受表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的乐观性；对中等生要接受激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们乐观向上；对优等生要接受竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 7、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并接受双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、准时、正确。对作业中的集中性问题可以接受集体讲评，个别性问题还要接受个别讲解，面批的方式。 8、增加多媒体信息技术

41、运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。 9、扎实有效的上好组内争论课。每位老师要结合本组参与的课题试验争论内容，乐观预备，认真上好组内争论课，课后要从教学争论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 10、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，乐观参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 11、本组老师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专着，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素养。 12、做好学习困难同学的辅导工作。首先要敬重班级同学的学习差异，对于学习有困难的同学不能急躁，要有急躁，要多疏导多关怀，尽可能地提

42、高他们学习的热忱和乐观性，使其学习成果进步。 13、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级同学常规管理工作 三月份： 1、加强业务学习，全面了解学校全册教学内容 2、制订本20xx年数学教研组工作方案，及落实互听课 3、学习老师教学用书说明 4、严格做好作业量的把握 四月份： 1、组织本组数学老师业务学习 2、依据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题 教研组工作方案11 以科学进展观为指导思想，以人的全面进展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。 1、共同努力，建设组风 本学期我组组

43、风建设侧重于三个方面，一是以老师整合为契机，带领全组老师创建先进教研组； 二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常沟通，提高全组成员的师德水平，增加全组成员的德育意识和力气，为我校实现全员德育做好铺垫工作； 三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中消逝的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。 2、集体备课，解决困惑 上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组老师开放争辩，在学习新学问的基础上，借助于沟通感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导同学真正学到有用的地理学问，使同学感到有用性，从而宠爱学习，情愿学习地理学问，也希望

44、同学能够运用高中阶段所学到的地理学问解决今后的学习生活中遇到困难。 3、大胆尝试，综合评价 一是将同学的学习态度引入评价体系，允许同学可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而老师在评价过程中，更加关注的是同学在此过程中的态度； 二是进一步完善了同学自评和互评制度，接受量和质双方面的评价； 三是把家长与社会评价引入评价体系，允许同学向家长呈现自己最满意的作品，由家长依据同学制作过程中的表现和作品质量赐予评价，同时，要求同学将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发同学的学习热忱，促进同学良好情感、态度和价值观的实现。 4、认真筹备，做好争论课 每一次争论课都能有所收

45、获。这学期，我们组的老师将认真预备每一节争论课，力求保质保量。此外，说课活动也特殊有意义，我们组的老师本学期将在此方面作充分的预备，争取每人组内说课一节。 5、丰富教学资源库 已经有了两年的教学阅历，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充实完善资源库。 6、依据同学实际，设计实践活动方案 高一、高二两个班级的实践活动方案都将依据同学特点，重新完善，力求不仅同学感爱好，而且难以适度，操作起来便利，具有实际指导意义。 7、加强地理活动室建设 地理活动室已经初步建成，但是需要完善的地方还很多，不仅需要连续添置陈设品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整； 不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应当出台具体活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。 8、加大力度将德育渗透引入课堂 德育渗透引入